MAKALAH

KETERAMPILAN ABAD 21

Untuk Memenuhi Tugas Mata kuliah Belajar Dan Pembelajaran

Yang Di Bimbing Oleh
Bapak Drs.Syaiful Imam, S.Pd, M.Pd

Disusun oleh
1. Dewi Nafisah (180151602035)
2. Sinta Alisyah ( )
3. Yanis

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH
AGUSTUS 2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas yang berjudul “Makalah
Keterampilan Abad 21” ini tepat pada waktunya dan tanpa sebuah kesulitan yang
memberatkan.

Tugas ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Belajar dan Pembelajaran,
yang berisi tentang keterampilan abad 21.

Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Drs.Syaiful Imam, S.Pd, M.Pd
yang telah membimbing kami sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan
baik. Terima kasih juga kepada semua anggota yang telah membantu dalam
penyelesaikan makalah ini. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih
banyak kekurangan dan belum sempurna, baik dalam penulisan, penyusunan maupun
materi. Oleh karena itu kami membutuhkan kritik dan saran dari semua pihak yang
bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah ini. Semoga materi dalam makalah ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.

Malang, 03 September 2019

Penyusun
A. Ketrampilan Abad Ke-21

Perbandingan kerangka ketrampilan abad ke-21 pernah dilakukan

sebelumnya, yaitu oleh Grifin dkk. (2015) yang membandingkan kerangka
keterampilan abad ke-21 yang dikemukakan oleh ATC21s, UNESCOm,
OECD, P21, dan Ueropean Commission. Tabel 1 di bawah menunjukkan
hasil perbandingan antar keenam kerangka keahlian tersebut.

Tabel 1 Perbandingan kerangka kerja ketrampilan abad-21

European
ATC21s UNESCO OECD P21
Commission
Learning to Learning and
Learning to learn
Ways of thinking know innovation
(belajar untuk
(Cara berpikir) (belajar (Belajar dan
belajar)
untuk tahu) inovasi)
Creativity and
innovation
critical thinking,
problem solving,
decision making Creativity
learning to critical
learn, thinking
metacognition problem
(Kreativitas dan solving
inovasi (Kreativitas
pemikiran kritis, pemecahan
pemecahan masalah
masalah, berpikir kritis)
pengambilan
keputusan untuk
belajar,
metakognisi)
 Interact in
heterogeneous
Learning to
groups
Ways of working do
(Berinteraksi
(Cara kerja) (belajar
dalam
melakukan)
kelompok
heterogen)
Relate well to
others
cooperate,
work in teams
manage and
resolve Communication in
Communicatio
Communication conficts mother tongue and
n
collaboration (Berhubungan foreign languanges
collaboration
(Kolaborasi baik dengan (Komunikasi dalam
(Komunikasi
komunikasi) orang lain bahasa ibu dan
Kolaborasi)
bekerja sama, bahasa asing)
bekerja dalam
tim, mengelola
dan
menyelesaikan
konflik)
Information
Use tools
Tools for media and
Learning to interactively
working technology
do (belajar (Gunakan alat
(Alat untuk (Media dan
melakukan) secara
bekerja) teknologi
interaktif)
informasi)
Information Use language, Information Mathematical,scien
literacy symbol and literacy ce and technology
ICT literacy texts media literacy competences digital
(Literasi interactively ICT literacy competence.
 use knowledge
and
information
interactively
use technology
interactively.
(Gunakan
bahasa, simbol (matematika, ilmu
(Literasi
dan teks secara pengetahuan, dan
informasi informasi
interaktif teknologi bersaing
Literasi TIK) literasi media
menggunakan dengan kompetensi
Literasi TIK)
pengetahuan digital)
dan informasi
secara
interaktif
menggunakan
teknologi
secara
interaktif.)
Learning to
be learning
to live
Act
Living in the together Life and caree
autonomously
world (belajar (Hidup dan
(Bertindak
(Hidup di dunia) untuk peduli)
mandiri)
belajar
hidup
bersama)
Citizenship local Act within the Flexibility and Social and civic
and global life big picture adaptability competences
and career form and intiative and intiative and
personal and conduct life self direction entrepreneurship
social plans and social and cultural awareness
 cross cultural
skills
personal
productivity
project defend
responsibility and
and assert
including accountability
right,interest,li
cultural leasership and
mits and needs
awareness and responsibility
(Bertindak and expression
competence (Fleksibilitas
dalam (Kompetensi sosial
(Kewarganegara dan
gambaran dan
an hidup dan kemampuan
besar bentuk kewarganegaraan
karier lokal dan beradaptasi,
dan melakukan inisiatif dan
global, tanggung inisiatif, dan
rencana kesadaran budaya
jawab pribadi arahan diri,
kehidupan dan dan ekspresi
dan sosial keterampilan
proyek pribadi kewirausahaan)
termasuk sosial dan
membela dan
kesadaran dan lintas budaya,
menegaskan
kompetensi produktivitas,
hak, minat,
budaya) akuntabilitas,
batasan dan
kepemimpinan,
kebutuhan)
dan tanggung
jawab
Binkley et al. Delors et al. DECD 2005 www.p21.org Gordon et al

Berdasarkan seluruh pendapat dan teori yang telah dikemukakan di

atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif bukan satu-satunya
kemampuan yang harus dikuasai oleh peserta didik, peserta didik juga
perlu dibekali dengan kemampuan dan keterampilan yang dibutuhkan
dalam menghadapi tantangan masyarakat global di abad 21.

B. ATCs 21 : Keterampilan abad ke-21

 Untuk mewakili ketrampilan abad ke-21 oleh ATCs21 yaitu
Binkley et al., (2012) yang membagi 4 dimensi 21 st century skills yaitu :
(1) ways of thingking; (2) ways of working; (3) tools for working; (4)
living in the world.

Tabel 2 Keterampilan abad ke 21 versi ATCs21

21st CENTURY SKILLS
WAYS OF THINKING
(Cara Berpikir)
1. Creativity and Innovation
(Kreativitas dan Inovasi)
 Think creatively (Berpikir
kreatif)
 Work creatively with others
(berpikir secara kreatif
dengan orang lain)
 Implement innovations
(Menerapkan inovasi)
2. Critical Thinking, Problem
Solving and Decision Making
(Berpikir Kritis, Pemecahan
Masalah dan Membuat Keputusan)
 Reason affectively and
evaluate evidence (Alasan
secara efektif dan
mengevaluasi bukti)
 Solve Problems
(Menyelesaikan masalah)
 Articulate findings
(Mengartikulasikan temuan)
3. Learning to Learn and
Metacognition ( Belajar Belajar dan
Metakognisi)
WAYS OF WORKING
(cara kerja)
1. Communication (komunikasi)
 Competency in written and
oral language (kompetensi
dalam bahasa tulis dan lisan)
 Open minded and
preparedness to listen
(berpikir terbuka dan siap
untuk mendengarkan)
 Sensitivity to cultural
differences when
communicating (sensitivitas
terhadap perbedaan budaya
saat berkomunikasi)
2. Collaboration and Teamwork
(kolaborasi dan kerja tim)
 Interact effectively with
others (berinteraksi secara
efektif dengan orang lain)
 Work effectively in diverse
teams (bekerja secara efektif
dalam tim yang beragam)
 Priorities, plan and manage
projects
(prioritas,rencanakan, dan
 Self-motivation (Motivasi
diri)
 Positive appreciation of
learning (Apresiasi
pembelajaran yang positif)
 Adaptability and flexibility
(Kemampuan beradaptasi
dan fleksibilitas)
TOOLS FOR WORKING
(Alat Untuk Bekerja)
1. Information Literacy
(Literasi Informasi)
 Access and evaluate
information (Mengakses dan
mengevaluasi informasi)
 Use and manage
information (Gunakan dan
kelola informasi)
 Apply technology effectively
(Menerapkan teknologi
secara efektif)
2. ICT Literacy (Literasi TIK)
 Open the new ideas, tools
and ways of thinking (Buka
ide-ide baru, alat dan cara
berpikir)
 Use ICT accurately,
creatively, ethically, and
legally (Menggunakan TIK
secara akurat, kreatif, etis,
dan legal)
 Be aware of cultural and
kelola proyek)
LIVING IN THE WORLD
(tinggal di dunia)
1. Citizenship – global and local
(kewarganegaraan-global dan
lokal)
 Awareness and
understanding of rights and
responsibilities as a global
citizen (kesadaran dan
pemahaman tentang hak dan
tanggung jawab sebagai
warga global)
 Preparedness to participate
in community activities
(kesiapsiagaan untuk
berpartisipasi dalam kegiatan
masyarakat)
 Respect the values and
privacy of others
(menghormati nilai-nilai dan
privasi orang lain)
2. Personal and Social
Responsibillity (tanggung jawab
pribadi dan sosial)
 Communicate constructively
 social differences (Waspadai
perbedaan budaya dan
sosial)
 Apply technology
appropriately and effectively
(Menerapkan teknologi
secara tepat dan efektif)
3. Life and Career (kehidupan dan
in different social situations
(berkomunikasi secara
konstruktif dalam situasi
sosial yang berbeda)
 Understand different
viewpoints and perfectives
(memahami berbagai sudut
pandang dan kesempurnaan)
karir)
 Adapt to change (beradaptasi
untuk berubah)
 Manage goals and time
(kelola tujuan dan waktu)
 Be a self-directed learner
(menjadi pembelajar
mandiri)
 Interact effectively with
others (berinteraksi secara
efektif dengan orang lain)