Kompetensi Jati Diri Kepribadian Guru

TIM MAGANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

JL. BATIKAN, TUNTUNGAN UH. III-1043 UMBULHARJO
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
Lembar Observasi
Kompetensi Jati Diri/Kepribadian Guru
Nama Guru : Sri Astuti, S.Pd

NIP : 196102931984032006
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Jam ke- : X IPS 2/ Jam ke-7 dan 8
No Aspek yang diamati Deskripsi
1. Penampilan Penampilan sangat rapi, sederhana, bersih

dan sopan. Selalu mengenakan seragam
sesuai dengan jadwal dan peraturan yang
berlaku di sekolah, sehingga dapat dijadikan
contoh para siswa dalam berpakaian.
2. Kepercayaan diri Dalam menjelaskan materi di kelas, guru
percaya diri, tenang dan mantap. Tidak ada
keraguan dalam menjelaskan materi. Saat
keadaan kelas kurang kondusif, guru dengan
percaya diri untuk mengingatkan peserta
didik yang kurang memperhatikan materi
yang disampaikan oleh guru.
3. Satunya kata dan tindakan Guru saat menyampaikan pelajaran sesuai
dengan tindakan yang dilakukannya. Apa
yang diperintah guru, siswa dapat
melaksanakannya dengan baik. Guru juga
tegas dalam mengambil suatu keputusan.
4. Kewibawaan Guru memiliki kewibawaan baik di dalam
maupun di luar kelas, terlihat dari gaya
bicara, tatapan mata sampai cara berjalan.
Ketika guru masuk kelas seluruh siswa
langsung duduk di bangku masing-masing
dan memperhatikan apa yang disampaikan
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
oleh guru. Kewibawaanya juga tercermin

ketika guru menghadapi masalah siswa,
beliau mampu mengatasinya dengan sabar
dan memberikan nasehat dengan baik-baik.
5. Kearifan Guru dalam tindakannya dilandasi rasa arif
dan bijaksana. Menyampaikan pelajaran
dengan penuh senyuman dan berbicara
lemah lembut pada siswa. Dengan orang
lain tidak pilih kasih dan tidak memihak
salah satu. Dalam mengajar tidak pilih kasih
yaitu menerangkan dengan klasikal. Pada
saat murid mengerjakan latihan maka guru
menghampiri murid satu persatu.
6. Tanggung jawab, disiplin, cermat dan Guru bertanggung jawab, disiplin, cermat
semangat dalam mengerjakan tugas dalam mengerjakan tugas sebagai seorang
guru. Selalu datang tepat waktu dan sangat
antusias saat mengajar para siswa, mengajar
siswa sesuai dengan jadwal kelas,
memberikan materi sesuai dengan modul
dan kurikulum, sehingga terlihat sangat
peduli akan kemajuan para siswa.
7. Memiliki sikap ramah dan empati pada Guru dengan sesama guru, siswa, maupun
lingkungan karyawan beliau bersikap ramah. Sewaktu
bertemu dan berbicara dengan sesama guru
atau murid disertai senyuman dan dengan
wajah yang ceria. Guru juga memperhatikan
setiap siswa yang ada di kelas dan
membantu siswa yang kesulitan dalam
memahami materi dengan menjelaskannya
kembali.
8. Menjadi teladan/contoh bagi sesama Mempunyai sikap yang dapat diteladani
guru, karyawan, maupun peserta didik bagi sesama guru, karyawan, maupun
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
peserta didik antara lain yaitu disiplin,

sopan santun, berpakaian rapi, dan sikap
ramah. Terlihat pada saat beliau
mengenakan seragam dan atribut sesuai
peraturan dan datang tepat waktu, memiliki
rasa sopan santun sehingga dapat menjadi
contoh untuk sesama guru, karyawan
maupun siswa.
9. Pengendalian diri dalam berbagai Guru dapat mengendalikan diri dalam
situasi dan kondisi berbagai situasi dan kondisi, terutama
situasi di dalam kelas dengan kondisi siswa
yang kurang baik, guru dapat sabar dan
menasehati siswa saat siswa ramai di dalam
kelas. Guru tahu dimana harus tegas dan
dimana harus memberikan perhatiannya
kepada para siswa.
10. Adil dalam memperlakukan siswa Sikapnya terhadap siswa satu dan lainnya
sama dan tidak pilih kasih. Perhatian guru
yang diberikan di dalam maupun di luar
kelas itu sama. Bila ada murid yang kurang
paham dengan materi yang disampaikan
beliau sangat sabar dalam menjelaskan
materi kembali. Beliau juga adil dalam hal
memberikan nilai tugas pada siswa secara
objektif, adil memberi kesempatan yag
sama pada semua siswa di kelas baik itu
dalam hal penyampaian materi maupun
kesempatan siswa untuk maju ke depan
kelas, dan memberi penjelasan kepada siswa
yang tergolong lamban dalam memahami
materi.
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
Guru, Yogyakarta, 05 Februari 2020

Mahasiswa praktikan
Sri Astuti, S.Pd Siti Amelia

NIP. 196102931984032006 NIM 2018002054
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujiyono, S.Pd, M.Hum

NIP. 196808161990031006
Lembar Observasi
Dasar – dasar Kompetensi Akademik Kependidikan

NIP : 196102931984032006
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637

YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
1. Kesiapan mengajar dan perangkat Berdasar hasil observasi guru sudah sangat baik dalam
pembelajarannya kesiapan mengajar dan perangkat pembelajarannya juga,
yaitu seperti menyiapkan perlengkapan saat mengajar di
kelas seperti alat tulis, presensi, dan laptop yang berisi
materi untuk proses pembelajaran di kelas. Penguasaan
materi yang cukup baik ditunjukkan oleh guru. Sebelum
memulai materi, guru sedikit mengulang kembali materi
yang telah disampaikan sebelumnya untuk merangsang
ingatan peserta didik.
2. Kemampuan menggunakan teknologi Guru menyampaikan materi kepada para siswa dengan
komunikasi dan informasi menggunakan media elektronik selama pelajaran di
kelas, dan sudah sangat mahir dalam mengoperasikan
berbagai teknologi komunikasi dan informasi seperti
laptop, power point, LCD proyektor, dan media
pembelajaran yang lain.
3. Mengenali keunggulan dan kelemahan Dalam mengenali keunggulan dan kelemahan peserta
peserta didik didik, guru memberikan kesempatan pada setiap siswa
untuk menjawab pertanyaan yang ada di papan tulis,
contohnya dalam menjawab soal jenis simple past dan
berbicara dalam Bahasa Inggris (speaking skill). Guru
akan mengevaluasi dan mengidentifikasi peserta didik
yang mampu dan kurang mampu melakukan hal
tersebut, guru juga akan memberi kesempatan kepada
siswa yang memiliki daya pemahaman tinggi untuk
membantu menjelaskan kepada teman-temannya dengan
harapan bahwa mereka akan bisa lebih mengerti dengan
materi yang telah disampaikan, namun beliau tetap
membantu.
4. Penguasaan materi, pendekatan,
Penguasaan materi guru sangatlah baik, beliau
strategi, metode, dan media
pembelajaran. menguasai dan paham dengan materi yang akan
disampaikan ke siswa. Dalam hal pendekatan, guru juga
sangat akrab dengan para siswa. Strategi yang digunakan
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
juga sangatlah khusus dengan cara mendekati siswanya

satu per satu dengan menjelaskan ulang secara singkat
dan jelas agar peserta didik lebih mudah dalam
memahami materi yang telah disampaikan. Metode yang
digunakan oleh guru dalam mengajar adalah ceramah
plus demonstrasi dan latihan. Dalam praktik, guru
menyampaikan terlebih dahulu materi bahasa inggris
tentang simple past tense kepada siswa. Kemudian
memberi peluang bertanya jawab antara guru dan siswa,
jika dirasa siswa tidak mampu, maka guru akan
membantu. Setelah itu guru memberikan tugas kepada
para siswa agar bisa memahami lebih lanjut materi dan
melatih siswa untuk bisa menyelesaikan soal-soal
lainnya.
5. Kemampuan mengevaluasi hasil Guru melakukan evaluasi kepada siswanya dengan
pembelajaran memberikan ulangan harian, ujian tengah semester, dan
ujian akhir. Guru memberikan penilaian secara objektif
berdasarkan kemampuan siswa dengan melihat hasil dari
ulangan harian, ujian tengah semester dan juga ujian
akhir.
6. Kemampuan mengelola kelas Kemampuan guru dalam mengelola kelas sudah sangat
baik, seperti saat guru mengajar di ruang kelas saat siswa
ada yang berbicara dengan temannya atau tidak
memperhatikan pelajaran, guru langsung menegur
dengan baik-baik sambil tersenyum dan menyuruh siswa
membaca teks bahasa inggris yang ditampilkan di LCD.
Jika dirasa kelas sudah tidak kondusif maka beliau akan
berhenti menyampaikan materi dan mengingatkan
kepada peserta didiknya dengan memberikan motivasi.
7. Kemampuan menyampaikan materi Guru memiliki kemampuan yang sangat baik dalam
pembelajaran menyampaikan materi pelajaran. Materi disampaikan
guru dengan jelas melalui power point yang ditampilkan
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
di depan kelas. Melalui pendekatan kepada siswanya

seperti tanya jawab, guru mampu memberi pemahaman

Mahasiswa praktikan

NIP. 196102931984032006 NIM 2018002054
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 196808161990031006
Lembar Observasi
Kompetensi Sosial Guru

NIP : 196102931984032006
1. Kemampuan berkomunikasi baik Guru berkomunikasi dengan baik menggunakan bahasa yang
lisan maupun tertulis jelas dan mudah untuk di pahami baik secara lisan maupun
tertulis. Hal ini dapat dilihat ketika guru tersebut menjelaskan
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
siswa dapat menangkap apa yang di jelaskan seorang guru.

Selama proses pelajaran berlangsung komunikasi secara lisan
sering kali terjadi antara siswa dan guru. Percakapan lisan ini
seperti guru menjelaskan kepada siswa atau seperti halnya
tanya jawab antara guru dan siswa. Dalam menjelaskan materi,
guru juga memberikan contoh di papan tulis sebelum memberi
tugas kepada para siswa.
2. Pemahaman dan penyesuaian Pemahaman seorang guru dapat dilihat ketika siswa memliki
diri dengan kondisi peserta didik perbedaan karakter yang mudah bosan sehingga guru tersebut
memiliki trik agar siswa mau berfikir. Guru juga mampu

bekerja sama dengan baik dengan menempatkan diri
sebagaiteman dan pembimbing siswa.
3. Kerjasama dengan pejabat Membangun hubungan baik dengan segenap komponen
sekolah, sesama guru, peserta sekolah, baik itu siswa, guru, mupun karyawan. Semua warga
didik, dan karyawan
sekolah saling bekerja sama untuk menciptakan dan
membangun relasi satu sama lain. Seperti kerjasama
wakakurikulum yang meminta guru memberikan izin peserta
magang untuk masuk kelas.
4. Kemampuan menghargai Guru selalu memberikan kesempatan kepada setiap siswa
pendapat dan hak – hak orang dalam berpendapat. Guru juga memberikan apresiasi kepada
lain termasuk peserta didik
setiap siswa yang berpendapat. Guru memberikan hak kepada
setiap siswa seperti memberikan hak bertanya dalam pelajaran.
Kemudian siswa diarahkan pada jawaban yang sesuai.
5. Kemampuan memotivasi diri Guru selalu memberikan motivasi kepada setiap siswanya agar
peserta didik dan teman sejawat percaya diri dan berani maju saat ditunjuk ke depan untuk
mengerjakan soal atau menunjukkan kemampuannya. Beliau

juga selalu meyakinkan siswa apabila ragu saat ditunjuk untuk
menyampaikan pendapatnya.
6. Toleransi terhadap keragaman Dalam menjalankan tugas mengajar mampu memahami
siswa keberagaman siswa baik itu dari aspek budaya, latar belakang
ekonomi, sosial, agama, dan sebagainya sehingga beliau dalam
mengajar dan mendidik tidak mebeda-bedakan peserta
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
didiknya.

Mahasiswa praktikan

NIP. 196102931984032006 NIM 2018002054
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 196808161990031006
Lembar Observasi
Budaya Sekolah

NIP : 196102931984032006

YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
1. Aktivitas dan rutinitas guru di dalam kelas Guru masuk ruang kelas, dan memulai pelajaran
dengan berdoa terlebih dahulu lalu mengabsen
siswa yang hadir di kelas, setelah itu guru
menyampaikan materi tentang simple past tense
yang telah disiapkan dengan menggunakan power
point yang ditampilkan di depan kelas. Selain itu,
guru membuat soal yang berkaitan dengan materi
tersebut dan guru membimbing dan juga
mengoreksi sambil menjelaskandari jawaban yang
ditulis siswa di papan tulis, setelah jam berakhir
kelas ditutup dengan berdoa.
2. Aktivitas dan rutinitas warga sekolah di Berdasar hasil observasi yang telah dilakukan
lingkungan sekolah ada beberapa poin aktivitas dan rutinitas warga
sekolah di lingkungan sekolah :
1. Setiap pagi seluruh siswa dan guru berjabat
tangan di depan hall sambil mengucapkan
salam, setelah jam 06.50 pintu gerbang
utama akan ditutup dan siswa yang datang
terlambat ke sekolah lebih dari itu tidak
boleh masuk ke kelas karena akan diberi
sanksi oleh pihak sekolah khusunya guru
BK, contohnya seperti menghafal ayat al-
qur’an lalu dilanjutkan dengan
membersihkan halaman sekolah dengan
memunguti daun-daun yang jatuh, apabila
pelanggaran dilakukan pada hari senin,
siswa yang terlambat harus melakukan
upacara sendiri di lapangan, setelah itu
mereka akan diberi peringatan secara lisan
agar tidak mengulanginya lagi.
2. Setelah masuk kedalam kelas masing-
masing siswa akan langsung memulai
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
kegiatan literasi atau tadarusan bagi siswa

yang muslim, sedangkan bagi yang non-
muslim melakukan kegiatan kerohanian di
perpustakaan.
3. Lalu pada jam 07.00 akan diputar lagu
Indonesia Raya, semua warga sekolah harus
berdiri dan menyanyikan lagu wajib
tersebut.
4. Setelah itu kegiatan belajar mengajarpun
dimulai, guru atau wali kelas akan
memasuki setiap kelas sesuai dengan jadwal
yang telah ditentukan.
5. Setiap hari kamis pahing seluruh siswa,
guru dan staff karyawan wajib
menggunakan pakaian adat daerah masing-
masing sebagai bentuk cinta terhadap
keragaman budaya daerah.
6. Setiap hari Jumat juga terdapat kegiatan
“Healthy Friday”, yaitu diadakan jumat
bersih dan senam bersama selama kurang
lebih sampai jam 08.00.
7. Di sekolah ini juga terdapat kegiatan yang
digerakkan oleh pihak sekolah yaitu JMO
(Jamaah On Time) dilaksanakan masid
sekolah, lalu setelah solat dzuhur akan ada
kultum singkat dari para siswa setiap hari
secara bergantian.
8. Saat jam sekolah berakhir, bel pulang akan
berbunyi, lalu akan diputarkan lagu wajib
“Bagimu Negeri” dan semua warga sekolah
wajib berdiri dan menyanyikan lagu wajib
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
tersebut.
3. Interaksi guru dan siswa di dalam kelas Interaksi antara guru dan siswa yang terjadi di
dalam kelas sudah cukup baik dan aktif.
Misalnya pada saat jam pelajaran, siswa ada
yang bertanya mengenai materi yang telah
dijelaskan dan belum terlalu paham, maka guru
akan mengulang penjelasan dan membantu
siswa agar dapat memahami materi tersebut.
4. Interaksi warga sekolah di lingkungan sekolah Interaksi warga sekolah di lingkungan sekolah
juga sangat baik, terlihat dari kegiatan berjabat
tangan setiap pagi di depan hall, para siswa
dengan ramah memberi senyuman dan
menyapa setiap guru atau staff karyawan yang
mereka temui.
5. Aktivitas warga sekolah dalam mendisiplinkan Dalam mendisiplinkan siswa baik di dalam
siswa baik di dalam maupun di luar kelas maupun di luar kelas, usaha pihak sekolah
sudah sangat bagus. Dimulai dari pemberian
sanksi dan peringatan bagi siswa yang
terlambat masuk sekolah, lalu melakukan razia
kelengkapan atribut seragam sekolah di setiap
kelas, seperti sepatu atau seragam pramuka
yang wajib digunakan ketika kegiatan akan
berlangsung.
6. Aktivitas warga sekolah dalam menertibkan Pihak sekolah dalam usahanya menertibkan
siswa baik di dalam maupun di luar kelas siswa baik di dalam maupun di luar kelas sudah
sangat bagus dimulai dari dilarangnya siswa
keluar tanpa izin atau tanpa sepengetahuan
pihak sekolah, apabila ada keperluan yang
mengharuskan siswa keluar dari sekolah maka
harus meminta surat izin kepada petugas piket
dan meminta tanda tangan pada guru kelas dan
guru piket. Lalu dilaran untuk pergi ke kantin
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
selama jam pelajaran di mulai, selain itu

penjaga kantin juga dilarang melayani siswa
yang ingin beli makanan atau minuman di luar
jam istirahat. Apabila pihak kantin melanggar
maka akan diperingatkan oleh pihak sekolah.
7. Penguatan pendidikan karakter Di sekolah ini pendidikan karakter yang
diterapkan sudah sangat bagus, dengan
menerapkan 3S (senyum, sapa, dan salam),
terlihat saat kegiatan berjabat tangan di depan
hall sambil mengucapkan salam kepada para
guru. Selain itu juga pihak sekolah sangat
disiplin dalam melaksanakan kegiatan literasi,
dan JMO (Jamaah On Time) kepada para
siswa. Lalu penguatan pendidikan karakter
lainnya adalah meningkatkan rasa nasionalisme
terhadap Negara Indonesia dengan
diwajibkannya berdiri ketika diputar lagu wajib
“Indonesia Raya” pada saat akan dimulainya
jam pelajaran dan lagu “Bagimu Negeri” pada
saat jam pelajaran berakhir.
8. Budaya literasi Budaya literasi yang ada di sekolah ini sudah
sangat bagus, semua siswa sangat disiplin,
ketika sudah masuk kelas masing-masing
mereka langsung memulai kegiatan literasi atau
tadarus didampingi juga oleh bapak atau ibu
guru di setiap kelas.
9. Kegiatan dalam melestarikan kebudayaan dan Kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah
seni dalam melestarikan kebudayaan dan seni
terlihat dari kegiatan ekstrakurikuler yang
diadakan di sekolah seperti membatik dan
menari, setiap siswa bisa mengikuti kegiatan
tersebut. Selain itu berdasar observasi, ada juga
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
pelajaran seni budaya dalam kegiatan belajar.

Terdapat siswa yang sedang latihan menari di
suatu ruang kelas dibimbing oleh gurunya.
10. Kegiatan Ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Piyungan memiliki banyak
kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diikuti
siswa sesuai bakat dan minatnya masing-
masing. Terdiri dari dua kegiatan
ekstrakurikuler wajib, yang harus diikuti oleh
setiap siswa kelas X seperti Pramuka dan
membatik, lalu bagi siswa kelas XI boleh
memilih salah satu ekstrakurikuler pilihan
(maksimal 1 pilihan), hal ini bertujuan agar
siswa fokus pada kegiatan ekstrakurikuler
tersebut sehingga dapat mengembangkan
kemampuannya, berbagai macam kegiatan
ekstra yang dapat dipilih yaitu, dimulai dari
bidang olahraga yaitu bola basket, karate,
futsal, bola volley. Lalu untuk bidang akademik
seperti KIR (Karya Ilmiah Remaja), English
Club, Bimbingan Olimpiade Sains (BPO
Sains), selain itu ada juga kepemimpinan, PMR
(Palang Merah Remaja), Paskirbra/ Tonti,
Keagamaan/ Rohis (Retorika Dakwah),
Teknologi Informasi (TI), seni tari, seni musik,
dan keterampilan sablon. Sedangkan untuk
kelas XII dibebaskan dari kegiatan
ekstrakurikuler, karena sudah harus fokus pada
try out dan persiapan ujian nasional.

Mahasiswa praktikan
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637

NIP. 196102931984032006 NIM 2018002054
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 196808161990031006
Catatan Harian Kegiatan Mahasiswa Magang I
Nama : Siti Amelia

NIM : 2018002054
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Piyungan
Waktu Paraf
Pihak
No. Hari/Tanggal Jam Jam Kegiatan Sekolah/
Datang Pulang Cap
Sekolah
1. Selasa, 08.20 15.30  Penyerahan dan penerjunan 13
4 Februari 2020 mahasiswa UST kepada pihak
SMAN 1 Piyungan oleh dosen
pembimbing lapangan beserta
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
kepala sekolah, staff, dan para

guru.
 Mahasiswa mendapatkan
penjelasan atau pengarahan
tentang kegiatan dan peraturan
selama kegiatan magang di
SMAN 1 Piyungan.
 Penyusunan dan pembagian
jadwal piket yang telah
ditentukan saat di ruang
pertemuan.
 Pengenalan lingkungan
sekolah dengan berkeliling ke
setiap ruangan atau kelas-kelas
yang akan digunakan sebagai
kegiatan observasi.
 Pada jam istirahat kedua kami
istirahat dan sholat zuhur
berjamaah serta makan di
kantin.
 Menemui dua guru bahasa
inggris untuk meminta izin dan
bertanya-tanya mengenai
informasi yang berkaitan
dengan kegiatan observasi di
kelas.
 Bagi yang tidak piket,
beristirahat di perpustakaan
sambil membaca buku
sekaligus mengenali
bagaimana kegiatan siswa-
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
siswi SMAN 1 Piyungan di

perpustakaan.
2 Rabu, 06.15 15.30  Mahasiswa tiba di sekolah
5 Februari 2020 kemudian langsung berjaga di
depan pintu untuk melakukan
kegiatan salam-salaman
bersama para guru dan seluruh
siswa SMAN 1 Piyungan.
 Setelah bel masuk berbunyi
dan seluruh siswa masuk ke
dalam kelas masing-masing,
kami langsung masuk kelas
dan mendampingi kegiatan
literasi atau tadarus bagi yang
muslim. Untuk non-muslim
ibadah dilaksanakan di
perpustakaan.
 Mengamati siswa-siswi yang
terlambat datang kemudian
ditindaklanjuti oleh pihak
sekolah.
 Melaksanakan tugas piket
untuk prodi PBI dengan
menjaga resepsionis di hall,
melayani tamu, absensi, dan
meninjau setiap kelas.
 Melaksanakan observasi di
kelas X IPS 2 sampai selesai
jam pelajarannya.
 Pada jam istirahat kedua kami
istirahat dan sholat zuhur
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
berjamaah serta makan di

kantin.
 Saat jam pulang kami
berpamitan dan mengisi
presensi.
3. Kamis, 06.15 15.30  Mahasiswa tiba di sekolah
6 Februari 2020
dengan menggunakan pakaian
adat dari daerah masing-
masing dan kemudian langsung
berjaga di depan pintu untuk
melakukan kegiatan salam-
salaman bersama para guru dan
seluruh siswa SMAN 1
Piyungan
 Setelah bel masuk berbunyi
dan seluruh siswa masuk ke
dalam kelas masing-masing,
kami langsung masuk kelas
dan mendampingi kegiatan
literasi atau tadarus bagi yang
muslim. Untuk non- muslim
ibadah dilaksanakan di
perpustakaan.
 Istirahat di kantin.
 Membantu kegiatan piket di
resepsionis.
 Melanjutkan membuat laporan
di perpustakaan dan ruang
ekspresi.
 Melakukan observasi di kelas
XI IPA 3 sampai jam mata
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
pelajaran tersebut selesai.

 Ketika jam pelajaran telah
berakhir, semua berdiri dan
bersiap menyanyikan lagu
wajib yaitu “Bagimu Negeri”,
setelah itu mengisi absensi dan
pulang.
4. Jumat, 06.25 14.15  Melakukan kegiatan “Healthy
7 Februari 2020
Friday” dengan senam bersama
di lapangan sekolah bersama
seluruh siswa SMAN 1
Piyungan.
 Kerja bakti di lingkungan
sekolah seperti menyapu, dan
menyiram tanaman.
 Berjaga menggantikan petugas
piket di resepsionis.
 Beraktifitas seperti membuat
laporan di ruang ekspresi dan
perpustakaan.
 Istirahat di kantin.
pulang.
5. Senin, 06.25 15.30  Melakukan kegiatan salam-
10 Februari 2020
salaman di depan hall kepada
seluruh siswa dan para guru.
 Upacara bendera di lapangan
YOGYAKARTA – 55167 TELP. 0274-375637
sekolah.
 Melakukan kegiatan interview
di meeting room, dijelaskan
mengenai profil, visi dan misi
sekolah, lalu bertanya
mengenai informasi secara
detail mengenai SMAN 1
Piyungan.
 Melakukan tugas piket.
 Mengerjakan laporan di ruang
ekspresi.
 Istirahat dan sholat dzuhur.
pulang..
Yogyakarta, 05 Februari 2020

Dosen Pembimbing Magang,
Luky Tiarasari, S.Pd., M.Pd.

NIY 8412330

Kompetensi Jati Diri Kepribadian Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Jati Diri Kepribadian Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIM MAGANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

Nama Guru : Sri Astuti, S.Pd

No Aspek yang diamati Deskripsi

1. Penampilan Penampilan sangat rapi, sederhana, bersih

oleh guru. Kewibawaanya juga tercermin

peserta didik antara lain yaitu disiplin,

Guru, Yogyakarta, 05 Februari 2020

Sri Astuti, S.Pd Siti Amelia

Mujiyono, S.Pd, M.Hum

Nama Guru : Sri Astuti, S.Pd

No Aspek yang diamati Deskripsi

juga sangatlah khusus dengan cara mendekati siswanya

di depan kelas. Melalui pendekatan kepada siswanya

Guru, Yogyakarta, 05 Februari 2020

Sri Astuti, S.Pd Siti Amelia

Mujiyono, S.Pd, M.Hum

Nama Guru : Sri Astuti, S.Pd

No Aspek yang diamati Deskripsi

siswa dapat menangkap apa yang di jelaskan seorang guru.

memiliki trik agar siswa mau berfikir. Guru juga mampu

mengerjakan soal atau menunjukkan kemampuannya. Beliau

Guru, Yogyakarta, 05 Februari 2020

Sri Astuti, S.Pd Siti Amelia

Mujiyono, S.Pd, M.Hum

Nama Guru : Sri Astuti, S.Pd

No Aspek yang diamati Deskripsi

kegiatan literasi atau tadarusan bagi siswa

selama jam pelajaran di mulai, selain itu

pelajaran seni budaya dalam kegiatan belajar.

Guru, Yogyakarta, 05 Februari 2020

Sri Astuti, S.Pd Siti Amelia

Mujiyono, S.Pd, M.Hum

Catatan Harian Kegiatan Mahasiswa Magang I

Nama : Siti Amelia

kepala sekolah, staff, dan para

siswi SMAN 1 Piyungan di

berjamaah serta makan di

pelajaran tersebut selesai.

Yogyakarta, 05 Februari 2020

Luky Tiarasari, S.Pd., M.Pd.

Anda mungkin juga menyukai