KAJIAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

IPA TERPADU SMP/MTS KELAS VIII

A. RUMUSAN KOMPETENSI INTI (KI)

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1. KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL

2. KOMPETENSI SIKAP SOSIAL Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
3. KOMPETENSI PENGETAHUAN
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
4. KOMPETENSI KETERAMPILAN membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KAJIAN KOMPETENSI DASAR (KD)

URAIAN KD KATA KERJA TINGKATAN INDIKATOR PENCAPAIAN
MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN
OPERASIONAL KOGNITIF KOMPETENSI (IPK)
3.2. Menganalisis Menganalisis C4 Gerak pada Benda 3.21.Menjelaskan pengertian gerak 3.2.1.Siswa mampu menjelasakan
gerak lurus, pengaruh pada benda (C2) pengertian gerak pada benda
Gaya terhadap gerak 3.2.2.Menganalisis perbedaan GLB melalui kajian literatur dengan baik
berdasarkan Hukum dan GLBB (C4) dan tepat
Newton, dan 3.2.3.Menghitung kelajuan, 3.2.2.Siswa mampu menganalisis
penerapannya pada kecepatan, dan percepatan perbedaan GLB dan GLBB melalui
gerak benda dan gerak pada beberapa contoh kasus kajian literatur dengan baik dan
makhluk hidup. dengan menggunakan rumus tepat
GLB (C3) 3.2.3.Siswa mampu menghitung kelajuan,
kecepatan, dan percepatan pada
beberapa contoh kasus dengan
menggunakan rumus GLB melalui
praktik didalam kelas dengan
cermat dan tepat
Hukun Newton 3.2.4.Menjelaskan konsep gaya (C2) 3.2.4.Siswa mampu menjelaskan konsep
3.2.5.Menganalisis hubungan antara gaya melalui diskusi dan presentasi
gaya dan masa dengan dengan baik dan tepat
percepatan benda bergerak 3.2.5.Siswa mampu menganalisis
(C4) hubungan antara gaya dan masa
3.2.6.Menganalisis perbedaan dengan percepatan benda bergerak
Hukum Newton I, II dan III melalui diskusi dan presentasi
(C4) dengan baik
3.2.7.Menganalisis penerapan 3.4.6.Siswa mampu menganalisis
Hukum Newton dalam perbedaan Hukum Newton I, II dan
kehidupan sehari-hari (C4) III melalui diskusi dan presentasi
3.2.8.Menghitung besarnya gaya dengan baik
dengan Hukum Newton II dan 3.2.7.Siswa mampu menganalisis
III (C3) penerapan Hukum Newton dalam
kehidupan sehari-hari melalui
diskusi dan presentasi dengan baik
3.2.8.Siswa dapat menghitung besarnya
gaya dengan Hukum Newton II dan
III melalui diskusi dan presentasi
dengan baik
Gerak pada Tumbuhan 3.2.9.Menganalisis macam-macam 3.2.9.Siswa dapat menganalisis macam-
 gerak pada tumbuhan macam gerak pada tumbuhan
berdasarkan asal, arah dan berdasarkan asal, arah dan jenis
jenis rangsangan (C4) rangsangan melalui diskusi dan
presentasi dengan baik dan tepat
Gerak pada Hewan 3.2.10. Menganalisis hubungan massa 3.2.10.Siswa mampu menganalisis
dan kecepatan gerak hewan hubungan massa dan kecepatan
baik yang di darat, air maupun gerak hewan baik yang di darat,
udara (C4) air maupun udara melalui diskusi
dan presentasi dengan baik dan
tepat

URAIAN KD KATA KERJA TINGKATAN INDIKATOR PENCAPAIAN

MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN
OPERASIONAL PSIKOMOTORIK KOMPETENSI (IPK)
4.2Menyajikan hasil Menyajikan P3 Pengaruh gaya terhadap 4.2.1. Melakukan percobaan tentang 4.2.1. Siswa dapat melakukan percobaan
penyelidikan gerak makhluk hidup pengaruh gaya terhadap gerak tentang pengaruh gaya terhadap
pengaruh gaya makhluk hidup (P2) gerak makhluk hidup melalui
terhadap gerak praktik dan diskusi serta
benda pengumpulan informasi dari kajian
literatur yang tepat

Pengaruh gaya terhadap 4.2.2. Menyajikan laporan hasil 4.2.2. Siswa dapat menyajikan laporan
gerak makhluk hidup percobaan pengaruh gaya hasil percobaan pengaruh gaya
terhadap gerak makhluk hidup terhadap gerak makhluk hidup
(P3) melalui diskusi dan pengumpulan
informasi dari kajian literatur yang
tepat
C. …………………………….. (BAHASAN LAINNYA JIKA ADA)