PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : XI

MATERI POKOK : SUKU BANYAK (POLINOMIAL)

PENYUSUN : SUKMO AJI WIDODO, S.Pd.

 FORMAT PERENCANAAN PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Purwokerto
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas : XI
Jumlah Soal :2
Bentuk Soal : Essai
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KD Indikator Indikator soal Jenis Bukti

Penilain
3.4 Menganalisis 3.4.1. Mengidentifikasi peserta didik Tertulis Terlampir
keterbagian dan bentuk suku dapat
faktorisasi polinom banyak mengidentifikasi
3.4.2. Menentukan bentuk suku
drajat dan banyak dan dapat
koefisien suku menentukan
banyak. derajat dan
koefisien suku
banyak

4.4. Menyelesaikan 4.4.1. Menyelesaikan Peserta didik Tertulis Terlampir

masalah yang berkaitan masalah dapat
dengan faktorisasi berkaitan dengan menyelesaikan
polinomial masalah bentuk
bentuk suku
suku banyak
banyak.
4.4.2. Menyajikan
penyelesaian
masalah
berkaitan dengan
derajat dan
koefisien suku
banyak
PENILAIAN KOGNITIF

KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Purwokerto

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas : XI
Jumlah Soal :2
Bentuk Soal : Esai
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Kls Mater Indikator Level

Bentu
No Dasar i Kogniti No
k Soal
f
3.4 MenganalisisXI Suku Disajikan masalah C2 1 Esai
keterbagian Banyak berkaitan dengan suku
dan
banyak, peserta didik
faktorisasi
polinomial dapat menganalisis
bentuk suku banyak dan
dapat menentukan drajat
dan koefisien suku
banyak
4.4. Me
XI Suku Disajikan masalah yang C3/L3 2 Esai
nyelesaika Banyak berkaitan dengan Suku
n masalah
banyak, peserta didik
yang
berkaitan dapat menyelesaikan
dengan masalah tersebut.
faktorisasi
polynomia
l
Bentuk Soal
1. Diantara bentuk aljabar di bawah ini manakah yang merupakan sukubanyak dan manakah
yang bukan sukubanyak?

a.(2x+1) (x2+x-3)

1
b.(3x-1) (x+ )
x

c.(2x+1) √ x 2 = 3

2. Dalam tiap suku banyak berikut,tentukan nilai koefisien dari x2 dan x3

 a.(x2+2) (x3+2x) (x2+1)

b.(x2+4) (x3+6x-7)

Kunci Jawaban Esai

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

No. Jawaban Skor

Diketahui :
a.(2x+1) (x2+x-3) 2
1
b.(3x-1) (x+ )
x
2
c.(2x+1) √ x
Ditanya :
Mana yang merupakan suku banyak dan bukan suku banyak?
Penyelesaian :
a) (2x+1) (x2+x-3) = 2x3 + 2x2 – 6x + x2 + x -3 4
= 2x3 + 3x2 -5x -3
2
1 Jadi (2x+1) (x +x-3) merupakan suku banyak karena setelah diurakan
memiliki bentuk suku banyak dengan derajat 3
1 1 3
b) (3x-1) (x+ ) = 3x2 +3 –x -
x x
= 3x2+3-x-x-1
1
(3x-1) (x+ ) bukan merupakan suku banyak karena ada variable yang
x 3
berpangkat negative.
c) (2x+1) √ x 2 = 2x2+x
(2x+1) √ x 2 merupakan suku banyak karena setelah diurakan memiliki
bentuk suku banyak dengan derajat 2

Diketahui:

2 a.(x2+2) (x3+2x) (x2+1) 2

b.(x2+4) (x3+6x-7)
Ditanya :
nilai koefisien dari x2 dan x3
Penyelesaian :
a) (x2+2) (x3+2x) (x2+1) = x5 + 4x3 + 4x (x2 + 1) 7
= x7 + x5 + 4x5 + 4x3 + 4x3 + 4x
= x7 + 5x5 + 8x3 + 4x
Jadi koefisien x2 adalah 0 dan koefisien x3 adalah 8 6
b) (x2+4) (x3+6x-7) = x5 + 6x3 -7x2 + 4x3 + 24x -28
= x5 + 10x3 -7x2 + 24x -28
No. Jawaban Skor

Jadi koefisien x2 adalah -7 dan koefisien x3 adalah 10

Skor Maksimum 30

jumlah skor yang diperoleh

Penilaian = jumlah total skor maksimum x 100

Keterampilan
KISI-KISI PENULISAN SOAL UNJUK KERJA

Satuan Pendidikan : SMA N 4 Purwokerto

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XI / 1
Jumlah Soal :1
Bentuk Soal : Uraian

Indikator Pencapaian Bentuk Aspek Nomor

No Kompetensi Dasar
Kompetensi Soal Kognitif Soal

1. 4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.3 Menyelesaikan Uraian C2 1

yang berkaitan dengan masalah berkaitan
faktorisasi polinomial dengan bentuk
suku banyak
 Instrumen Penilaian (Soal Tes)

Jawaban
No.

Diketahui:

a.(x2+2) (x3+2x) (x2+1)

b.(x2+4) (x3+6x-7)
Ditanya :
nilai koefisien dari x2 dan x3
Penyelesaian :
a) (x2+2) (x3+2x) (x2+1) = x5 + 4x3 + 4x (x2 + 1)
= x7 + x5 + 4x5 + 4x3 + 4x3 + 4x
1 = x7 + 5x5 + 8x3 + 4x
Jadi koefisien x adalah 0 dan koefisien x3 adalah 8
2

b) (x2+4) (x3+6x-7) = x5 + 6x3 -7x2 + 4x3 + 24x -28

= x5 + 10x3 -7x2 + 24x -28
Jadi koefisien x2 adalah -7 dan koefisien x3 adalah 10
 Jawaban
No.

Lembar Penilaian Keterampilan

RUBRIK PENSKORAN KETERAMPILAN

Format ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik.
Berilah skor sesuai keterampilan yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan item penilaian
pada kisi-kisi .
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : XI (Sebelas) / I(Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan :
Indikator Penilaian
No Total
Nama Peserta Didik Identifikasi Pemilihan Penulisan Membuat
. Skor
Masalah Prosedur Simbol Kesimpulan
1.
2.
3.
4.
5.
…

Perhitungan nilai dalam skala 0−100, sebagai berikut:

skor perolehan
Nilai ¿ × 100
12

Kategori Penilaian:
 Skala Predikat
86−100 A

75 – 85 B

65 – 74 C

≤64 D

RUBRIKPENILAIAN KETERAMPILAN

No Indikator Rubrik Skor

Tidak memberikan jawaban 0
Kurang dari atau sama dengan satu yang diketahui, ditanya 1
Mengidentifikasi apa yang
dan dijawab dengan benar
1 diketahui, ditanya dan Hanya dua dari yang diketahui, ditanya dan dijawab 2
dengan benar
dijawab
Mengidentifikasi apa yang diketahui, ditanya dan dijawab 3
dengan lengkap dan benar
Tidak memberikan jawaban 0
Memilih penyelesaian dalam memecahkan masalah tetapi 1
Memilih penyelesaian kurang lengkap dan jawaban salah
2 Memilih penyelesaian dalam memecahkan masalah tetapi 2
dalam memecahkan masalah kurang lengkap dan jawaban benar
Memilih penyelesaian dalam memecahkan masalahdengan 3
lengkap dan jawaban benar
Tidak memberikan jawaban 0
Kurang dari atau sama dengan satubuah satuan, notasi dan
lambang-lambang yang digunakan dalam menyelesaikan 1
masalah dengan benar.
Menuliskan satuan, notasi Antara dua sampai tiga buah satuan, notasi dan lambang-
3
dan lambang-lambang lambang yang digunakan dalam menyelesaikan 2
masalahdengan benar.
Menuliskan satuan, notasi dan lambang-lambang yang
digunakan dalam menyelesaikan masalahsecara lengkap 3
dan benar.
Tidak memberikan jawaban 0
Membuat kesimpulan tetapi salah 1
4 Membuat kesimpulan
Membuat kesimpulan tetapi kurang lengkap dan benar 2
Membuat kesimpulan dengan lengkap dan benar 3
SIKAP
a. Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

 
Nama Sekolah             : SMA N 4 Purwokerto
Kelas                           : XI
Pokok Bahasan : Suku Banyak

Penskoran
No Nama Nilai Ket
DS KS
1      

2      
3       
4      
5      

b. Indikator penilaian sikap

Aspek yang
Indikator
dinilai
1. Peserta didik masuk kelas tepat waktu
Disiplin 2. Peserta didik mengumpulkan tugas tepat waktu

3. Peserta didik tidak melakukam keributan di kelas

1. Peserta didik terlibat aktif dalam diskusi kelompok

Kerjasama 2. Peserta didik berupaya mengatasi perbedaan pendapat

3. Peserta didik membantu temannya yang mengalami kesulitan belajar

c. Kategori Penilaian Sikap

Keterangan:
Skor 3 : jika semua indikator terpenuhi
Skor 2 : jika 2 indikator terpenuhi
Skor 1 : Jika 1 indikator terpenuhi
Skor 0 : Jika tidak ada indikator terpenuhi

Skor Total
Nilai Akhir= x 100
6

Pedoman Penilaian

Nila Keterangan
i
86-100 Sangat Baik
70-85 Baik
<70 Cukup Baik

Soal Evaluasi
1. Diantara bentuk aljabar di bawah ini manakah yang merupakan sukubanyak dan manakah
yang bukan sukubanyak?

a.(2x+1) (x2+x-3)

1
b.(3x-1) (x+ )
x

c.(2x+1) √ x 2 = 3

2. Dalam tiap suku banyak berikut,tentukan nilai koefisien dari x2 dan x3

a.(x2+2) (x3+2x) (x2+1)

b.(x2+4) (x3+6x-7)