BUKU KEGIATAN

PEMBELAJARAN MATA KULIAH

MATA KULIAH ANTROPOLOGI KESEHATAN

02.ALK.2.E.T
Semester 2

PJMA:
Ninik Ambar Sari, S. Kep., Ns., M. Kep.

PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH
SURABAYA
2020
Visi Misi Stikes Hang Tuah Surabaya
Visi
Menjadi sekolah tinggi ilmu kesehatan yang mandiri, bermartabat, kompetitif dan
berwawasan kelautan
Misi
1. Menciptakan pendidikan dengan budaya akademik yang kondusif dan mampu bersaing
2. Mengembangkan penelitian yang berorientasi pada bidang IPTEK, kesehatan maritim
dan kelautan
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat dimulai dari daerah wilayah pesisir
4. Mewujudkan pelaku pendidikan yang memiliki integritas
5. Mewujudkan penguatan tata kelola organisasi yang efektif, demokratif dan terpercaya

Visi Misi Prodi D3 Keperawatan

Visi
Menjadi program diploma keperawatan yang menghasilkan tenaga vokasi keperawatan
mandiri, bermartabat,kompetitif dan berwawasan kelautan.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang menghasilkan tenaga vokasi
keperawatan yang berkemampuan akademik dan profesional
2. Menyelenggarakan penelitian keperawatan dasar dan terapan untuk meningkatkan mutu
asuhan keperawatan
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat di bidang keperawatan dan kesehatan kelautan
4. Mewujudkan pelaku pendidikan yang kompeten dan tangguh
5. Mewujudkan penguatan tata kelola program studi diploma keperawa
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
PRODI D3 KEPERAWATAN REGULER Kode Dokumen
Jalan Gadung No. 1 Surabaya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SMSTR Tgl Penyusunan
Antropologi Kesehatan 02.ALK.2.E.T Mata Kuliah Umum T=2 2 Februari 2020
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator Mutu Prodi Ka PRODI

Ninik Ambar S., S.Kep, Ns, M.Kep Nur Muji A., S.Kep., Ns, M.Kep Dya Sustrami,S.Kep, Ns, M.Kes
NIP. 03039 NIP. 03044 NIP. 03007
PROFIL LULUSAN 1. Pemberi Asuhan Keperawatan : Sebagai perawat yang mampu memberikan asuhan keperawatan pada
individu, keluarga, dan kelompok khusus ditatanan klinik dan komunitas untuk memenuhi kebutuhan
dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural dan spiritual dalam kondisi sehat, sakit serta
kegawatdaruratan berdasarkan ilmu teknologi dan keperawatan dengan memegang teguh kode etik
perawat dan undang-undang yang berlaku
2. Pendidik Klien : Sebagai perawat yang mempu memberikan pendidikan kesehatan sebagai upaya promosi
dan preventif kesehatan kepada individu, keluarga dan kelompok khusus ditatanan klinik dan komunitas
3. Pengelola Asuhan Keperawatan : Sebagai tim keperawatan yang mampu mengelola asuhan keperawatan
pada individu, keluarga dan kelompok khusus dengan pendekatan proses keperawatan
4. Peneliti : Sebagai perawat yang mampu menggunakan hasil penelitian sebagai dasar dalam melaksanakan
studi kasus pada individu, keluarga dan kelompok khusus
5. Pelaksana Pelayanan Kesehatan Bidang Kemaritiman dan Kelautan : Sebagai perawat yang mampu dalam
memberikan pelayanan kesehatan di bidang kemaritiman dan kelautan (pelaksana pelayanan kesehatan
maritim, kesehatan matra laut dan udara, matra darat dan lalu lintas, penyelaman dan hyperbarik)
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) Sikap
S4 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada Negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan asuhan kesehatan kelautan dan kemaritiman
yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik
yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
Pengetahuan
P5 Menguasai konsep dasar antropologi kesehatan dan transkultural dalam keperawatan
Keterampilan Khusus
KK6 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien
Keterampilan Umum
KU2 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
KU5 Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar antropologi, konsep dasar antropologi kesehatan, interaksi sosial, pandangan
masyarakat terhadap kesehatan, implikasi antropologi dan transkultural dalam praktik keperawatan.
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-CPMKa)1 Mahasiswa mampu menguasai konsep Antropologi kesehatan (konsep manusia dan masyarakat)
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menguasai konsep proses sosial dan interaksi social
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami kelompok social masyarakat
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu memahami mengidentifikasi lapisan-lapisan social masyarakat dan perilaku masyarakat
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menguasai konsep norma dan agama dalam kehidupan masyarakat
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menguasai konsep antropologi dalam praktik keperawatan
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menguasai konsep transcultural dalam praktik keperawatan
Diskripsi Singkat MK Teori dan konsep manusia dan social budaya masyarakat, manusia dan keluarga sebagai sub system dalam social budaya
masyarakat, aturan-aturan/norma-norma dalam kehidupan masyarakat, nilai budaya dalam masyarakat Indonesia,
kepercayaan/agama sebagai kekuatan dalam kehidupan bermasyarakat serta penerapannya di masyarakat
Bahan Kajian 1. Konsep Antropologi kesehatan (konsep manusia dan masyarakat)
2. Konsep proses sosial dan interaksi social
3. Konsep manusia dan budaya yang ada di Indonesia
4. Konsep stratifikasi sosial yang ada di Indonesia
5. Konsep lembaga kemasyarakatan yang ada di Indonesia
6. Konsep dinamika masyarakat dan budaya yang ada di Indonesia
7. Konsep perilaku dan perilaku kesehatan
8. Konsep tahapan sakit dan persepsi sehat sakit
9. Konsep tahapan sakit dan persepsi sehat sakit
10. Konsep kepercayaan dan agama sebagai kekuatan dalam hidup
11. Konsep system medis yang ada di Indonesia
12. Konsep transkultural dalam praktik keperawatan
13. Masalah-masalah sosial budaya yang mempengaruhi kesehatan masyarakat, utamanya dibidang keperawatan

Pustaka REFERENSI
Denny and Ellaine (2005). Sociology For Nurses, Cambridge : Polty Press
Anderson, P.GM. (2006). Antropologi kesehatan. Jakarta : UI-Press,
Noorkasiani, dkk. (2009). Sosiologi kesehatan. Jakarta : EGC
Sudarma,Momom. (2008). Sosiologi Untuk Kesehatan. Salemba Medika, Jakarta.
Dosen Pengampu 1. Ari Susanti, SKM, M.Kes (AS) (No Hp 085791051009)
2. Diyan Mutia, S.Kep, Ns, M.Kes (DM) (No Hp 087833030304)
3. Mas’ud Hakim, S.Pd.,M.Kes (MH) (No Hp 082131655231)

Mata Kuliah Syarat -

Metode Penilaian dan UTS : 20%
Pembobotan UAS : 20%
Tugas Mandiri : 20%
Tugas Kelompok : 25%
Soft skill (Mandiri, Bermartabat, Kompetitif) : 15%
Penilaian Nilai
No Nilai Absolut Nilai Mutu
Lambang
1 > 80 A 4.00
2 77 – 79 A- 3.70
3 74 -76 B+ 3.30
4 70 – 73 B 3.00
5 67 – 69 B- 2.70
6 64 – 66 C+ 2.30
7 60 – 63 C 2.00
8 45 – 59 D 1.00
9 < 45 E 0.00
 Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bantuk Pembelajaran; Materi Bobot Dosen
(sbg kemampuan Bentuk Metode Pembelajaran; Pembelajaran Penilai-
akhir yg Penilaian Penugasan; [Pustaka] an (%)
diharapkan) [Media & Sumber
Belajar] [ Estimasi
Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu 1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Lesson study Pengertian Antropologi 5% AS
Selasa, menguasai konsep menjawab soal penilaian: Rubrik • Diskusi, kesehatan
3 Maret 2020 Antropologi (test tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 1. Ruang lingkup
08.50-10.30 kesehatan (konsep 2. Bertanya dikelas scema, Ketepatan antropologi
manusia dan • Tugas-1: membuat
3. Menjawab sesuai kunci resume tentang konsep kesehatan
masyarakat)
pertanyaan jawaban MC Antropologi kesehatan 2. Metode yang
rekan/dosen 2. Bentuk [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] digunakan oleh
penilaian non- [Media & Sumber Belajar sosiologi dan
test: sesuai pustaka yang sudah antropologi
a. Tulisan resume direkomendasikan]

Minggu 2 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Snowball Throwing Proses sosial dan 10 % MH
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: • Diskusi, interaksi sosial
10 Maret 2020 proses sosial dan tulis) Rubrik kriteria [TM: 1x(2x50”)] 1. Pengertian proses
08.50-10.30 interaksi sosial 2.Bertanya dikelas grading scema, sosial dan interaksi
Tugas-2: membuat resume
sosial
3.Menjawab Ketepatan sesuai tentang proses sosial dan
2. Unsur-unsur interaksi
pertanyaan kunci jawaban interaksi sosial
sosial
rekan/dosen MC [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 3. Faktor-faktor dalam
2. Bentuk [Media & Sumber Belajar interaksi sosial
penilaian non- sesuai pustaka yang sudah 4. Syarat-syarat interaksi
test: direkomendasikan] sosial
a. Tulisanresume 5. Bentuk-bentuk
b. Hasil interaksi social
presentasi dan
ketepatan
 menjawab
Minggu 3 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Stundent Facilitator and Manusia dan kebudayaan 10% MH
Selasa, memahami menjawab soal (test penilaian: Rubrik explaining 1. Manusia sebagai
17 Maret 2020 kelompok social tulis) kriteria grading • Diskusi, makhluk budaya
08.50-10.30 masyarakat 2. Pengertian
2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [TM: 1x(2x50”)]
3.Menjawab kebudayaan
sesuai kunci Tugas-3: membuat resume 3. Wujud kebudayaan
pertanyaan jawaban MC tentang Manusia dan 4. Unsur-unsur
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian kebudayaan kebudayaan
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 5. Sifat dan hakikat
a. Tulisanresume [Media & Sumber Belajar kebudayaan
b. Hasil sesuai pustaka yang sudah 6. Ciri-ciri kebudayaan
presentasi dan direkomendasikan] 7. Hubungan manusia,
ketepatan masyarakat dan
menjawab budaya

Minggu 4 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Stundent Facilitator and Stratifikasi sosial 5% AS
Selasa, memahami menjawab soal (test penilaian: Rubrik explaining 1. Pengertian stratifikasi
24 Maret 2020 kelompok social tulis) kriteria grading • Diskusi, sosial
08.50-10.30 masyarakat 2. Dasar-dasar
2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [TM: 1x(2x50”)]
3.Menjawab stratifikasi sosial
sesuai kunci Tugas-4: membuat resume 3. Sifat stratifikasi sosial
pertanyaan jawaban MC tentang Stratifikasi sosial 4. Unsur-unsur
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] stratifikasi social
non-test: [Media & Sumber Belajar 5. Mobilitas sosial
a. Tulisanresume sesuai pustaka yang sudah
b. Hasil direkomendasikan]
presentasi dan
ketepatan
menjawab
Minggu 5 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Student Teams Lembaga 5% MH
Selasa, memahami menjawab soal (test penilaian: Achievement Divisions kemasyarakatan
31 Maret 2020 mengidentifikasi tulis) Rubrik kriteria (STAD) 1. Definisi lembaga
08.50-10.30 kemasyarakatan
lapisan-lapisan social 2.Bertanya dikelas grading scema, • Diskusi,
masyarakat dan 2. Jenis-jenis lembaga
4.Menjawab Ketepatan sesuai [TM: 1x(2x50”)] kemasyarakatan
perilaku masyarakat pertanyaan kunci jawaban Tugas-5: membuat resume 3. Peran dan fungsi
rekan/dosen MC tentang Lembaga lembaga
2. Bentuk kemasyarakatan kemasyarakatan bagi
penilaian non- [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] kehidupan manusia
test: [Media & Sumber Belajar
a. Tulisanresume sesuai pustaka yang sudah
b. Hasil direkomendasikan]
presentasi dan
ketepatan
menjawab

Minggu 6 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Student Teams Dinamika masyarakat 10% AS
Selasa, memahami menjawab soal (test penilaian: Rubrik Achievement Divisions dan kebudayaan
7 April 2020 mengidentifikasi tulis) kriteria grading (STAD) 1. Pengetian dinamika
08.50-10.30 masyarakat dan
lapisan-lapisan social 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan • Diskusi,
masyarakat dan kebudayaan
5.Menjawab sesuai kunci [TM: 1x(2x50”)] 2. Evolusi masyarakat
perilaku masyarakat pertanyaan jawaban MC Tugas-6: membuat resume dan kebudayaan
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian tentang Dinamika masyarakat 3. Difusi
non-test: dan kebudayaan 4. Inovasi
a. Tulisanresume [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 5. Akulturasi
b. Hasil [Media & Sumber Belajar 6. Asimilasi
presentasi dan sesuai pustaka yang sudah
ketepatan direkomendasikan]
menjawab
Minggu 7 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Problem Solving Nilai-nilai budaya dan 10% MH
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, norma-norma sosial
14 April 2020 norma dan agama tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 1. Pengertian nilai
08.50-10.30 dalam kehidupan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan budaya dan norma
Tugas 7: membuat resume
sosial
masyarakat 6.Menjawab sesuai kunci tentang Nilai-nilai budaya dan 2. Fungsi nilai budaya
pertanyaan jawaban MC norma-norma sosial 3. Nilai-nilai budaya
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] masyarakat Indonesia
non-test: [Media & Sumber Belajar 4. Tahapan norma-
a. Tulisan resume sesuai pustaka yang sudah norma social
b. Hasil direkomendasikan] 5. Pranata sosial
presentasi dan
ketepatan
menjawab
UTS
20-26 April 2020
Minggu 8 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Diskusi Kepercayaan dan agama 10% AS
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, sebagai kekuatan dalam
28 April 2020 norma dan agama tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] kehidupan masyarakat
08.50-10.30 dalam kehidupan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan 1. Kepercayaan sebagai
Tugas 8: membuat resume
masyarakat 3.Menjawab sesuai kunci jawaban tentang Kepercayaan dan agama kekuatan dalam
kehidupan masyarakat
pertanyaan MC sebagai kekuatan dalam 2. Agama sebagai
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian kehidupan masyarakat kekuatan
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 3. Hubungan
a. Tulisan resume [Media & Sumber Belajar kepercayaan dan
b. Hasil presentasi sesuai pustaka yang sudah agama sebagai
dan ketepatan direkomendasikan]
kekuatan dalam
menjawab
kehidupan masyarakat
Minggu 9 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Diskusi Konsep perilaku 5% DM
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, 1. Perilaku kesehatan
5 Mei 2020 antropologi dalam tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 2. Tingkah laku sakit
08.50-10.30 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan Tugas 9: membuat resume 3. Persepsi tentang sehat
sakit
3.Menjawab sesuai kunci jawaban tentang Konsep perilaku
pertanyaan MC [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [Media & Sumber Belajar
non-test: sesuai pustaka yang sudah
a. Tulisan resume direkomendasikan]
b. Hasil presentasi
dan ketepatan
menjawab

Minggu 10 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Pembelajaran Sistem medis 10% DM

Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test
penilaian: Rubrik berdasarkan masalah 1. Pengertian sistem
12 Mei 2020 antropologi dalam tulis) kriteria grading • Diskusi, medis
08.50-10.30 2. Ciri-ciri universal
praktik keperawatan 2.Bertanya dikelasscema, Ketepatan [TM: 1x(2x50”)]
sistem medis
3.Menjawab sesuai kunci jawaban Tugas 10: membuat resume
3. Pandangan
pertanyaan MC tentang Sistem medis antropologi
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] kesehatan terhadap
non-test: [Media & Sumber Belajar terjadinya suatu
a. Tulisanresume sesuai pustaka yang sudah penyakit
b. Hasil presentasi direkomendasikan]
dan ketepatan
menjawab
Minggu 11 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Jigsaw Diskusi Kelompok 5% AS
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, mengenai masalah
19 Mei 2020 antropologi dalam tulis) kriteria grading • Tugas : Implikasi transkultural
08.50-10.30 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan dalam praktik
Membuat makalah
3.Menjawab keperawatan
sesuai kunci jawaban Kemaritiman Indonesia Implementasi social
pertanyaan MC dalam aspek antropologi budaya masyarakat dan
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [TM: 1x(2x50”)] kesehatan dalam asuhan
 non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] keperawatan
a. Tulisanresume [Media & Sumber Belajar
b. Hasil presentasi sesuai pustaka yang sudah
dan ketepatan direkomendasikan]
menjawab
Liburan Lebaran
25 Mei – 7 Juni 2020
Minggu 12 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Jigsaw Diskusi Kelompok 5% AS
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, mengenai masalah
9 Juni 2020 transcultural dalam tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 1. Pengaruh lingkungan
08.50-10.30 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan terhadap kesehatan
[PT+BM:(1+1)x (2x60”)]
3.Menjawab sesuai kunci jawaban [Media & Sumber Belajar 2. Aspek sosial budaya
pertanyaan MC sesuai pustaka yang sudah yg mempengaruhi
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian direkomendasikan] status gizi
non-test:
c. Tulisan resume
d. Hasil presentasi
dan ketepatan
menjawa
Minggu 13 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Complex Instruction Diskusi Kelompok 5% DM
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, mengenai masalah
16 Juni 2020 [TM: 1x(2x50”)] 1. Aspek sosial budaya
08.50-10.30 transcultural dalam tulis) kriteria grading
yang mempengaruhi
praktik keperawatan
2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [PT+BM:(1+1)x (2x60”)]
[Media & Sumber Belajar status kesehatan
3.Menjawab sesuai kunci jawaban
pertanyaan MC sesuai pustaka yang sudah 2. Aspek sosial budaya
direkomendasikan] yang mempengaruhi
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian program KB
non-test:
a. Tulisan resume
Hasil presentasi dan
ketepatan menjawab
Minggu 14 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Complex Instruction Masalah-masalah sosial 5% DM
Selasa, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, budaya yang
23 Juni 2020 transcultural dalam tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] mempengaruhi
08.50-10.30 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan Tugas 14: membuat resume kesehatan masyarakat,
utamanya dibidang
3.Menjawab sesuai kunci jawaban tentang Masalah-masalah
keperawatan
pertanyaan MC sosial budaya yang
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian mempengaruhi kesehatan
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
b. Tulisan resume [Media & Sumber Belajar
c. Hasil presentasi sesuai pustaka yang sudah
dan ketepatan direkomendasikan]
menjawab

Minggu Tenang
29 Juni – 5 Juli 2020
UAS dan UP
6 – 26 Juli 2020
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
PRODI D3 KEPERAWATAN PARALEL Kode Dokumen
Jalan Gadung No. 1 Surabaya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SMSTR Tgl Penyusunan
Antropologi Kesehatan 02.ALK.2.E.T Mata Kuliah Umum T=2 2 Februari 2020
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator Mutu Prodi Ka PRODI

Ninik Ambar S., S.Kep, Ns, M.Kep Nur Muji A., S.Kep., Ns, M.Kep Dya Sustrami,S.Kep, Ns, M.Kes
NIP. 03039 NIP. 03044 NIP. 03007
PROFIL LULUSAN 6. Pemberi Asuhan Keperawatan : Sebagai perawat yang mampu memberikan asuhan keperawatan pada
individu, keluarga, dan kelompok khusus ditatanan klinik dan komunitas untuk memenuhi kebutuhan
dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural dan spiritual dalam kondisi sehat, sakit serta
kegawatdaruratan berdasarkan ilmu teknologi dan keperawatan dengan memegang teguh kode etik
perawat dan undang-undang yang berlaku
7. Pendidik Klien : Sebagai perawat yang mempu memberikan pendidikan kesehatan sebagai upaya promosi
dan preventif kesehatan kepada individu, keluarga dan kelompok khusus ditatanan klinik dan komunitas
8. Pengelola Asuhan Keperawatan : Sebagai tim keperawatan yang mampu mengelola asuhan keperawatan
pada individu, keluarga dan kelompok khusus dengan pendekatan proses keperawatan
9. Peneliti : Sebagai perawat yang mampu menggunakan hasil penelitian sebagai dasar dalam melaksanakan
studi kasus pada individu, keluarga dan kelompok khusus
10. Pelaksana Pelayanan Kesehatan Bidang Kemaritiman dan Kelautan : Sebagai perawat yang mampu dalam
memberikan pelayanan kesehatan di bidang kemaritiman dan kelautan (pelaksana pelayanan kesehatan
maritim, kesehatan matra laut dan udara, matra darat dan lalu lintas, penyelaman dan hyperbarik)
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) Sikap
S4 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada Negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan asuhan kesehatan kelautan dan kemaritiman
yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik
yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
Pengetahuan
P5 Menguasai konsep dasar antropologi kesehatan dan transkultural dalam keperawatan
Keterampilan Khusus
KK6 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien
Keterampilan Umum
KU2 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
KU5 Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar antropologi, konsep dasar antropologi kesehatan, interaksi sosial, pandangan
masyarakat terhadap kesehatan, implikasi antropologi dan transkultural dalam praktik keperawatan.
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-CPMKb)1 Mahasiswa mampu menguasai konsep Antropologi kesehatan (konsep manusia dan masyarakat)
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menguasai konsep proses sosial dan interaksi social
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami kelompok social masyarakat
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu memahami mengidentifikasi lapisan-lapisan social masyarakat dan perilaku masyarakat
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menguasai konsep norma dan agama dalam kehidupan masyarakat
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menguasai konsep antropologi dalam praktik keperawatan
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menguasai konsep transcultural dalam praktik keperawatan
Diskripsi Singkat MK Teori dan konsep manusia dan social budaya masyarakat, manusia dan keluarga sebagai sub system dalam social budaya
masyarakat, aturan-aturan/norma-norma dalam kehidupan masyarakat, nilai budaya dalam masyarakat Indonesia,
kepercayaan/agama sebagai kekuatan dalam kehidupan bermasyarakat serta penerapannya di masyarakat
Bahan Kajian 1. Konsep Antropologi kesehatan (konsep manusia dan masyarakat)
2. Konsep proses sosial dan interaksi social
3. Konsep manusia dan budaya yang ada di Indonesia
4. Konsep stratifikasi sosial yang ada di Indonesia
5. Konsep lembaga kemasyarakatan yang ada di Indonesia
6. Konsep dinamika masyarakat dan budaya yang ada di Indonesia
7. Konsep perilaku dan perilaku kesehatan
8. Konsep tahapan sakit dan persepsi sehat sakit
9. Konsep tahapan sakit dan persepsi sehat sakit
10. Konsep kepercayaan dan agama sebagai kekuatan dalam hidup
11. Konsep system medis yang ada di Indonesia
12. Konsep transkultural dalam praktik keperawatan
13. Masalah-masalah sosial budaya yang mempengaruhi kesehatan masyarakat, utamanya dibidang keperawatan

Pustaka REFERENSI
Denny and Ellaine (2005). Sociology For Nurses, Cambridge : Polty Press
Anderson, P.GM. (2006). Antropologi kesehatan. Jakarta : UI-Press,
Noorkasiani, dkk. (2009). Sosiologi kesehatan. Jakarta : EGC
Sudarma,Momom. (2008). Sosiologi Untuk Kesehatan. Salemba Medika, Jakarta.
Dosen Pengampu 1. Ari Susanti, SKM, M.Kes (AS) (No Hp 085791051009)
2. Diyan Mutia, S.Kep, Ns, M.Kes (DM) (No Hp 087833030304)
3. Mas’ud Hakim, S.Pd.,M.Kes (MH) (No Hp 082131655231)

Mata Kuliah Syarat -

Metode Penilaian dan UTS : 20%
Pembobotan UAS : 20%
Tugas Mandiri : 20%
Tugas Kelompok : 25%
Soft skill (Mandiri, Bermartabat, Kompetitif) : 15%
Penilaian Nilai
No Nilai Absolut Nilai Mutu
Lambang
1 > 80 A 4.00
2 77 – 79 A- 3.70
3 74 -76 B+ 3.30
4 70 – 73 B 3.00
5 67 – 69 B- 2.70
6 64 – 66 C+ 2.30
7 60 – 63 C 2.00
8 45 – 59 D 1.00
9 < 45 E 0.00
 Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bantuk Pembelajaran; Materi Bobot Dosen
(sbg kemampuan Bentuk Metode Pembelajaran; Pembelajaran Penilai-
akhir yg Penilaian Penugasan; [Pustaka] an (%)
diharapkan) [Media & Sumber
Belajar] [ Estimasi
Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu 1 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Lesson study Pengertian Antropologi 5% AS
Jumat, menguasai konsep menjawab soal penilaian: • Diskusi, kesehatan
6 Maret 2020 Antropologi Rubrik kriteria [TM: 1x(2x50”)] 1. Ruang lingkup
15.00-16.40 kesehatan (konsep (test tulis)
grading scema, • Tugas-1: membuat antropologi
manusia dan 2. Bertanya dikelas kesehatan
Ketepatan sesuai resume tentang konsep
masyarakat) 3. Menjawab kunci jawaban Antropologi kesehatan 2. Metode yang
pertanyaan MC [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] digunakan oleh
rekan/dosen 2. Bentuk [Media & Sumber Belajar sosiologi dan
penilaian non- sesuai pustaka yang sudah antropologi
test: direkomendasikan]
a. Tulisan resume

Minggu 2 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Snowball Throwing Proses sosial dan 10 % MH
Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: • Diskusi, interaksi sosial
13 Maret 2020 proses sosial dan tulis) Rubrik kriteria [TM: 1x(2x50”)] 1. Pengertian proses
15.00-16.40 interaksi sosial 2.Bertanya dikelas grading scema, Tugas-2: membuat resume sosial dan interaksi
3. Menjawab Ketepatan sesuai tentang proses sosial dan social
pertanyaan kunci jawaban interaksi sosial 2. Unsur-unsur
rekan/dosen MC [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] interaksi social
2. Bentuk [Media & Sumber Belajar 3. Faktor-faktor dalam
penilaian non- sesuai pustaka yang sudah interaksi social
test: direkomendasikan] 4. Syarat-syarat
a. Tulisan resume interaksi social
5. Bentuk-bentuk
 interaksi sosial

Minggu 3 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Stundent Facilitator and Manusia dan kebudayaan 10% MH
Jumat, memahami menjawab soal (test penilaian: Rubrik explaining 1. Manusia sebagai
20 Maret 2020 kelompok social tulis) kriteria grading • Diskusi, makhluk budaya
15.00-16.40 masyarakat 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [TM: 1x(2x50”)] 2. Pengertian
3.Menjawab sesuai kunci Tugas-3: membuat resume kebudayaan
pertanyaan jawaban MC tentang Manusia dan 3. Wujud kebudayaan
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian kebudayaan 4. Unsur-unsur
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] kebudayaan
a.Tulisan resume [Media & Sumber Belajar 5. Sifat dan hakikat
sesuai pustaka yang sudah
kebudayaan
direkomendasikan]
6. Ciri-ciri kebudayaan
7. Hubungan manusia,
masyarakat dan
budaya

Minggu 4 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Stundent Facilitator and Stratifikasi sosial 5% AS
Jumat, memahami menjawab soal (test penilaian: Rubrik explaining 1. Pengertian
27 Maret 2020 kelompok social tulis) kriteria grading • Diskusi, stratifikasi social
15.00-16.40 masyarakat 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [TM: 1x(2x50”)] 2. Dasar-dasar
3.Menjawab sesuai kunci Tugas-4: membuat resume stratifikasi social
pertanyaan jawaban MC tentang Stratifikasi sosial 3. Sifat stratifikasi
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] social
non-test: [Media & Sumber Belajar 4. Unsur-unsur
a. Tulisan resume sesuai pustaka yang sudah stratifikasi social
direkomendasikan]
5. Mobilitas sosial
Minggu 5 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Student Teams Lembaga 5% MH
Jumat, memahami menjawab soal (test penilaian: Achievement Divisions kemasyarakatan
3 April 2020 mengidentifikasi tulis) Rubrik kriteria (STAD) 1. Definisi lembaga
15.00-16.40 kemasyarakatan
lapisan-lapisan social 2.Bertanya dikelas grading scema, • Diskusi,
masyarakat dan 7.Menjawab Ketepatan sesuai [TM: 1x(2x50”)] 2. Jenis-jenis lembaga
perilaku masyarakat pertanyaan kunci jawaban kemasyarakatan
Tugas-5: membuat resume
rekan/dosen MC tentang Lembaga 3. Peran dan fungsi
2. Bentuk kemasyarakatan lembaga
penilaian non- [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] kemasyarakatan bagi
test: [Media & Sumber Belajar kehidupan manusia
a. Tulisan resume sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]
Minggu 6 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1. Kriteria • Student Teams Dinamika masyarakat 10% AS
Jumat, memahami menjawab soal (test penilaian: Achievement Divisions dan kebudayaan
10 April 2020 mengidentifikasi tulis) Rubrik kriteria (STAD) 1. Pengetian dinamika
15.00-16.40 masyarakat dan
lapisan-lapisan social 2.Bertanya dikelas grading • Diskusi,
masyarakat dan 8.Menjawab 2. Bentuk [TM: 1x(2x50”)] kebudayaan
perilaku masyarakat pertanyaan penilaian non- Tugas-6: membuat resume 2. Evolusi masyarakat
rekan/dosen test: tentang Dinamika masyarakat dan kebudayaan
a. Tulisan resume dan kebudayaan 3. Difusi
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 4. Inovasi
[Media & Sumber Belajar 5. Akulturasi
sesuai pustaka yang sudah 6. Asimilasi
direkomendasikan]
Minggu 7 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Problem Solving Nilai-nilai budaya dan 10% MH
Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, norma-norma sosial
17 April 2020 norma dan agama tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 6. Pengertian nilai
15.00-16.40 dalam kehidupan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan budaya dan norma
Tugas 7: membuat resume
sosial
masyarakat 9.Menjawab sesuai kunci tentang Nilai-nilai budaya dan 7. Fungsi nilai budaya
pertanyaan jawaban MC norma-norma sosial 8. Nilai-nilai budaya
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] masyarakat Indonesia
non-test: [Media & Sumber Belajar 9. Tahapan norma-
a. Tulisan resume sesuai pustaka yang sudah norma social
direkomendasikan] 10. Pranata sosial
UTS
20-26 April 2020
Minggu 8 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Diskusi Kepercayaan dan agama 10% AS
Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, sebagai kekuatan dalam
1 Mei 2020 norma dan agama tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] kehidupan masyarakat
15.00-16.40 dalam kehidupan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan 4. Kepercayaan sebagai
Tugas 8: membuat resume
masyarakat 3.Menjawab sesuai kunci jawaban tentang Kepercayaan dan agama kekuatan dalam
kehidupan masyarakat
pertanyaan MC sebagai kekuatan dalam 5. Agama sebagai
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian kehidupan masyarakat kekuatan
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] 6. Hubungan
a. Tulisan resume [Media & Sumber Belajar
sesuai pustaka yang sudah kepercayaan dan
direkomendasikan] agama sebagai
kekuatan dalam
kehidupan masyarakat
Minggu 9 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Diskusi Konsep perilaku 5% DM
Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, 1. Perilaku kesehatan
8 Mei 2020 antropologi dalam tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 2. Tingkah laku sakit
15.00-16.40 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan Tugas 9: membuat resume 3. Persepsi tentang sehat
sakit
3.Menjawab sesuai kunci jawaban tentang Konsep perilaku
pertanyaan MC [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [Media & Sumber Belajar
non-test: sesuai pustaka yang sudah
a. Tulisan resume direkomendasikan]

Minggu 10 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Pembelajaran Sistem medis 10% DM

Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik berdasarkan masalah 1. Pengertian sistem
15 Mei 2020 antropologi dalam tulis) kriteria grading • Diskusi, medis
15.00-16.40 2.Ciri-ciri universal
praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [TM: 1x(2x50”)]
3.Menjawab sistem medis
sesuai kunci jawaban Tugas 10: membuat resume
3.Pandangan antropologi
pertanyaan MC tentang Sistem medis kesehatan terhadap
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] terjadinya suatu penyakit
non-test: [Media & Sumber Belajar
a.Tulisan resume sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]

Minggu 11 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Jigsaw Diskusi Kelompok 5% AS

Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, mengenai masalah
22 Mei 2020 antropologi dalam tulis) kriteria grading • Tugas : Implikasi transkultural
15.00-16.40 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan dalam praktik
Membuat makalah
keperawatan
3.Menjawab sesuai kunci jawaban Kemaritiman Indonesia Implementasi social
pertanyaan MC dalam aspek antropologi budaya masyarakat dan
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian [TM: 1x(2x50”)] kesehatan dalam asuhan
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)] keperawatan
c. Tulisanresume [Media & Sumber Belajar
d. Hasil presentasi sesuai pustaka yang sudah
dan ketepatan direkomendasikan]
 menjawab

Liburan Lebaran
25 Mei – 7 Juni 2020
Minggu 12 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Metode Jigsaw Diskusi Kelompok 5% AS
Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, mengenai masalah
12 Juni 2020 transcultural dalam tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 1.Pengaruh lingkungan
15.00-16.40 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [PT+BM:(1+1)x (2x60”)] terhadap kesehatan
3.Menjawab sesuai kunci jawaban [Media & Sumber Belajar 2.Aspek sosial budaya
pertanyaan MC sesuai pustaka yang sudah yg mempengaruhi status
direkomendasikan] gizi
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian
non-test:
a.Tulisan resume

Minggu 13 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Complex Instruction Diskusi Kelompok 5% DM

Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, mengenai masalah
19 Juni 2020 tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] 1.Aspek sosial budaya
15.00-16.40 transcultural dalam
praktik keperawatan
2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan [PT+BM:(1+1)x (2x60”)] yang mempengaruhi
3.Menjawab sesuai kunci jawaban [Media & Sumber Belajar status kesehatan
pertanyaan MC sesuai pustaka yang sudah 2.Aspek sosial budaya
direkomendasikan] yang mempengaruhi
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian program KB
non-test:
a.Tulisan resume

Minggu 14 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan 1.Kriteria • Complex Instruction Masalah-masalah sosial 5% DM

Jumat, menguasai konsep menjawab soal (test penilaian: Rubrik • Diskusi, budaya yang
26 Juni 2020 transcultural dalam tulis) kriteria grading [TM: 1x(2x50”)] mempengaruhi
15.00-16.40 praktik keperawatan 2.Bertanya dikelas scema, Ketepatan Tugas 14: membuat resume kesehatan masyarakat,
3.Menjawab sesuai kunci jawaban tentang Masalah-masalah utamanya dibidang
pertanyaan MC sosial budaya yang keperawatan
rekan/dosen 2.Bentuk penilaian mempengaruhi kesehatan
non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
a.Tulisan resume [Media & Sumber Belajar
sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]
Minggu Tenang
29 Juni – 5 Juli 2020
UAS dan UP
6 – 26 Juli 2020
 RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

Mata Kuliah : …………………………………………………………………………………

Kelompok : …………………………………………………………………………………
Judul Presentasi : …………………………………………………………………………………

PEDOMAN PENSKORAN

NO NAMA KELENGKAPAN PENULISAN KEMAMPUAN TOTAL NA

MAHASISWA MATERI MATERI PRESENTASI SKOR
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7

Nilai Akhir = Skor Mahasiswa x 100

Total Skor

RUBRIK

NO ELEMEN YANG SKOR KRITERIA PENILAIAN

DINILAI
1 Kelengkapan 4 1. Power point terdiri dari judul, isi materi, dan daftar
materi pustaka
2. Power point disusun sistematis sesuai materi
3. Terdapat daftar pustaka yang relevan
4. Dilengkapi dengan gambar/animasi yang menarik dan
sesuai dengan materi
Terdapat 1 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
Terdapat 2 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
Terdapat > 2 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
2 Penulisan materi 4 1. Materi dibuat dalam bentuk power point
2. Setiap slide dapat terbaca dengan jelas
 3. Isi materi dibuat ringkas dan berbobot
4. Bahasa yang digunakan sesuai materi
3 Terdapat 1 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
1 Terdapat > 2 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
3 Kemampuan 4 1. Dipresentasikan dengan percaya diri, antusias dan
presentasi bahasa yang mudah dipahami
2. Seluruh anggota kelompok berpartisipasi dalam
presentasi
3. Dapat mengemukan ide dan berargumen dengan baik
4. Memanajemen waktu presentasi dengan baik
3 Terdapat 1 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
2 Terdapat 2 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
1 Terdapat > 2 kriteria pada kelengkaan materi dari skor 4
tidak terpenuhi
 RUBRIK PENILAIAN MAKALAH

Mata Kuliah : …………………………………………………………………………………

Kelompok : …………………………………………………………………………………
Judul Makalah : …………………………………………………………………………………

NO ELEMEN SKOR PENILAIAN

MAKS DOSEN
I. Identitas Makalah
1 Judul makalah jelas 5
2 Identitas makalah jelas 2
II. Bagian Teks Utama Makalah
3 Bagian pendahuluan
a. Berisikan informasi yang melatarbelakangi permasalahan yang 10
dibahas secara teoritik maupun empiris
b. Mendeskripsikan masalah dan tujuan penulisan makalah 5
c. Menuliskan manfaat dan materi yang dikaji 5
4 Bagian inti
a. Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah 10
dipaparkan pada bagian pendahuluan
b. Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (>5 daftar 10
pustaka buku/jurnal/artikel/dll)
c. Penjelasan diperjelas dengan gambar/diagram/foto yang 5
disertakan sesuai dengan pembahasan
5 Bagian penutup
a. Memberikan kesimpulan atau penegasan atau ringkasan 10
pembahasan pemecahan masalah
b. Saran/rekomendasi sehubungan dengan masalah yang dibahas 5
III. Sistematika Makalah
6 Makalah terorganisasi dengan baik dan lengkap
a. Kata pengantar dan daftar isi/tabel/gambar 5
b. Pendahuluan berisi : latar belakang penulisan makalah, 5
masalah/tujuan beserta batasan, dan manfaat
c. Bagian inti berisi paparan topik-topik bahasan 5
d. Bagian penutup berisi kesimpulan dan saran 5
e. Memuat daftar rujukan/pustaka dan lampiran (jika ada) 5
IV. Lain-lain
7 Ketepatan waktu mengumpulkan makalah 3
8 Tata tulis benar dan menggunakan bahasa yang benar dan baku 5
Jumlah Skor Maksimal 100