SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Mata Kuliah : Pendidikan Kesetaraan

Jam/SKS : 2
Waktu : 100 Menit
Prodi : Pendidikan Luar Sekolah
Fakultas : FKIP

Pilihan salah satu jawaban yang menurut anda benar dari  alternatif jawaban berikut
Soal Pilihan Ganda
1. Apa yang di maksud dengan pendidikan kesetaraan………
A. Putus sekolah
B. Pendidikan Non formal
C. Pelatihan
D. Pendidikan Kesetaraan Merupakan pendidikan nonformal yang mencakup program
Paket A,B,C
2. Pendidikan kesetaraan dengan slogan "Menjangkau yang tidak terjangkau" berupaya
memberikan layanan pendidikan bagi…….
A. PKBM
B. warga yang tidak berkesempatan mengenyam pendidikan formal dengan berbagai
alasan
C. Paud
D. Keaksaraan Fungsional
3. Legalitas kejar paket A, B, dan C sudah dijamin oleh pemerintah dalam UU No. 20/2003
tentang sistem pendidikan nasional yang menyebutkan bahwa pendidikan kesetaraan
adalah………….
A. Program pendidikan non formal yang menyelenggarakan pendidikan umum yang
setara dengan SD/MI, SMP/MTs, maupun SMA/MA
B. Membantu warga belajar yang putus sekolah
C. Keaksaraan fungsional
D. Paud
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 14 tahun 2007 tentang Standar Isi Pendidikan
Kesetaraan antara lain………
A. Mengatur kurikulum Program Paket C yang di dalamnya terdapat mata pelajaran
keterampilan fungsional dan mata pelajaran kepribadian professional
B. Menetes keaksaraan 9 tahun
C. Memberi Pelatihan
D. Menjadikan kesetaraan sebagai ikon pendidikan untuk memerantas buta aksara
5. Sasaran dari pendidikan kesetaraan adalah :……….
A. PKBM
B. Home schooling
C. Paud
D. Paket A, B dan C
6. Menurut UU No 20 tahun 2002 terdapat 3 Jalur pendidikan…..
A. Paket A, B dan c
B. Home Scholing, Keterampilan, Paket A
C. Pelatihan, Home Scholing dan Paket c
D. Pendidikan Non Formal, Informal, Formal
7. Dalam pendidikan kesetaraan selain diberikan materi ilmu pengetahuan juga diberikan
materi kecakapan hidup (life skill). Diharapkan dengan adanya kecakapan hidup ini warga
belajar akan mampu……….
A. Mandiri dan mampu menciptakan lapangan usaha bagi diri mereka sendiri
B. Berwirausaha
C. Bisa membaca dan menulis
D. Punya Keahlian untuk berwirausaha
8. Peserta didik yang lulus pendidikan kesetaraan mempunyai hak sama dan setara dengan
pemegang………
A. SKHU
B. Sertifikat Kelulusan
C. Ijazah
D. Rapor
9. Pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menekankan pada.......
A. Proses belajar.
B. Perkembangan siswa.
C. Hasil belajar.
D. Kepandaian siswa
10. Dalam proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka
guru perlu mempunyai sikap sebagai berikut, kecuali ....
A. Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri.
B. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan.
C. Mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan.
D. Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya.
11. Ranah kognitif diasosiasikan dengan tujuan kinerja……..
A. Verbal
B. Sikap
C. Fisik
D. Budaya
12. Undang-undang yang menjelaskan sistem pendidikan nasional adalah…
A. UU No.20 Tahun 2003
B. UU No.22 Tahun 2003
C. UU No.23 Tahun 2003
D. UU No.24 Tahun 2003
13. Salah satu metode yang dapat di pakai untuk ilmu Pendidikan adalah…..
A. Metode Ilmiah
B. Metode Umum
C. Metode Teknologi
D. Metode Terpadu
14. Menurut Thaif et al indikator Pendidikan dan pelatihan yaitu, kecuali…
A. Instruktur diklat
B. Metode diklat
C. Tujuan diklat
D. Waktu diklat
15. Dibawah ini yang merupakan bagian pendidikan dan pelatihan dalam PLS...
A. Pendidikan kepemudaan
B. Pendidikan anak usia dini
C. Pendidikan keaksaraan
D. Lembaga kursus
16. Pendidikan kesetaraan merupakan salah satu program pendidikan non-formal yang……
A. Tergantikan
B. Terutama
C. Uji coba
D. Terstruktur dan ternilai
17. Setiap peserta didik yang lulus ujian program Paket A, Paket B, Paket C mempunyai
hak…..
A. Ligibilitas yang sama dan setara dengan pemegang ijasah SD/MI, SMP/MTs, dan
SMA/MA untuk mendaftar pada satuan pendidikan yang lebih tinggi
B. Mempunyai hak dan kewajiban untuk mendapatkan SKHU
C. Bisa bersaing di dunia pekerjaan
D. Mampu berwirausaha
18. Program-program pendidikan nonformal seharusnya tujuan yang telah ditetapkan dalam
satuan pendidikan……
A. Pendidikan formal
B. Pendidikan Non Formal
C. Pendidikan Informal
D. Paket A, B dan C
19. Jelaskan Pengertian Keksaraan Fungsional…
A. Pendidikan yang memberikan keterampilan
B. Keaksaraan yang mempunyai makna keterampilan
C. Keaksaraan memberantas buta aksara
D. program-program pendidikan nonformal seharusnya tujuan yang telah ditetapkan
dalam satuan pendidikan
20. Tujuan program keaksaraan fungsional adalah diharapkan peserta didik untuk :……
 A. Dapat meningkatkan pengetahuan membaca, menulis dan berhitung serta keterampilan
fungsional untuk meningkatkan taraf hidupnya
B. Meningkatkan keterampilan
C. Meningkatkan kemampuan belajar
D. Punya keterampilan yang luar biasa
21. Salah satu program pendidikan dalam masyarakat yang paling efektif dilakukan adalah….
A. Program pemberantasan buta aksara
B. Life skill
C. PKBM
D. Pelatihan
22. Keaksaraan merupakan keadaan mengenai aksara yang meliputi……..
A. Bermain
B. Membuat kue
C. Membaca, menulis dan berhitung
D. Ketrampilan
23. Menurut Napitulu (1998;4)”Keaksaraan didefinisikan Secara luas….
A. Membaca
B. Menulis
C. Sebagai pengetahuan dasar dan keterampilan yang diperlukan oleh semua di dalam
dunia yang berubah cepat, merupakan hak asasi manusia
D. Keahlian
24. Keaksaraan merupakan katalisator untuk berperan serta dalam kegiatan-kegiatan sosial,
kebudayaan, politik, ekonomi dan pemberdayaan masyarakat, serta merupakan sarana
untuk…….
A. Belajar sepanjang hayat
B. Putus sekolah
C. Menambahnya angka kemiskinan
D. Program keaksaraan merupakan program PKBM
25. Faktor-faktor yang menyebabkan buta aksara………
A. Hamil di luar nikah
B. Putus Sekolah
 C. Anak jalanan
D. Kelainan Jiwa
26. Salah satu yang kurang diperhatikan penyebab terjadinya buta aksara di Indonesia
adalah….
A. Angka Kemiskinan
B. Kurangnya partispasi pemerintah
C. Banyaknya korupsi
D. DO program PLS yang selama ini dilaksanakan baik melalui program Paket A
27. Apa yang di maksud dengan Participatory Rual Appraisal (PRA)….
A. Ketidakmampuan
B. Putus asa
C. Kurangnya minat belajar
D. Strategi dan metode pengkajian pedesaan secara partisipatif yang memungkinkan
masyarakat desa saling berbagi
28. Aspek-aspek yang terkandung dalam kemampuan warga belajar adalah …………….
A. Aspek Kognitif
B. Aspek Biologis
C. Aspek Keterampilan
D. Aspek Kehidupan
29. Keaksaraan itu sendiri menurut H.S Bhola (1984:21) dikatakan sebagai:….
A. Literacy can be defined in instrumental terms as the ability to read and write in the
mother tongue or in national language this is required by cultural and political realities
B. Literacy sosial dan pemberantasan buta huruf
C. Ketidakmampuan warga belajar
D. Program PKBM yang mengakibatkan warga belajar putus sekolah
30. Program pendidikan keaksaraan mulai dilaksanakan pada tahun….
A. 2002
B. 2005
C. 2006
D. 2009
Jawaban
1. D
2. B
3. A
4. A
5. D
6. D
7. A
8. C
9. B
10. B
11. A
12. B
13. C
14. C
15. D
16. D
17. A
18. B
19. D
20. A
21. A
22. C
23. C
24. A
25. B
26. D
27. D
28. A
29. A
30. C