RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Dosen Pengampu: Lisa Retnasari, M.Pd

Nama Sekolah : SD Negeri Dengok

Kelas / Semester : I (Satu) / 2 (Genap)

Tema : 6. Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri.

Subtema : 4. Bekerja sama Menjaga Kebersihan dan

Kesehatan Lingkungan

Pembelajaran : 1 (Satu)

Alokasi Waktu : 15 Menit (1 kali pertemuan)

Hari, Tanggal : Senin , 09 Juni 2020

Disusun oleh:

Retno Ayu Diah Kumalasari (1800005263)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU

Satuan Pendidikan : SD Negeri Dengok

Kelas / Semester : I (Satu) / 2 (Genap)

Tema : 6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri

Sub Tema : 4. Bekerjasama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan

Lingkungan

Pembelajaran : 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Tematik (Bahasa Indonesia, PPKn)

Alokasi Waktu : 1x 30 menit (1 kali pertemuan)

Hari, Tanggal : Senin , 09 Juni 2020

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Merinci ungkapan 3.8.1 Menyebutkan ungkapan
penyampaian terimakasih, pemberitahuan kepada orang
permintaan maaf, tolong, dan lain dengan menggunakan
pemberian pujian, ajakan, bahasa yang santun secara lisan
pemberitahuan, perintah dan dan tulisan.(C1)
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa 3.8.2 Menjelaskan kalimat ungkapan
yang santun secara lisan dan pemberitahuan tulisan dengan
tulisan yang dapat dibantu tepat
dengan kosa kata bahasa (C2)
daerah.

4.8 Mempraktikkan ungkapan 4.8.1 Menulis kalimat ungkapan

terimakasih, permintaan maaf, pemberitahuan dengan tepat
tolong, dan pemberian pujian, (P1).
ajakan,pemberitahuan,perintah,
dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
4.8.2 Menunjukkan kalimat
yang santun secara lisan dan
ungkapan pemberitahuan
tulisan yang dapat dibantu
.dengan benar (P3).
dengan kosa kata bahasa
daerah..
Muatan : PPKn

Kompetensi Dasar Indikator

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 1.2.1 Memberikan contoh aturan
agama yang dianut dalam agama yang dianut dalam
kehidupan sehari-hari di rumah kehidupan sehari-hari di rumah.
(A1)

1.2.2 Menunjukkan sikap patuh

aturan agama yang dianut
dalam kehidupan sehari-hari
dirumah. (A1)

2.2 Melaksanakan aturan yang 2.2.1 Mengikuti aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari- berlaku dalam kehidupan
hari di rumah sehari-hari dirumah. (A1)

2.2.2 Mempraktekkan aturan yang

berlaku dalam kehidupan
sehari-hari dirumah. (A2)

3.2 Mengidentifikasi aturan yang 3.2.1 Menyebutkan aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari- berlaku dalam kehidupan
hari di rumah sehari-hari di rumah.
(C1)
3.2.2 Menuliskan contoh aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari dirumah.

(C2)
3.2.3 Mengimplementasikan
aturan yang sudah berlaku
didalam kehidupan sehari-hari
dirumah. (C3)
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai 4.2.1 Mematuhi kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dengan aturan yang sudah
dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
rumah sehari-hari di rumah
(P1)
4.2.2 Melakukan kegiatan
dalam kehidupan sehari-
hari dirumah sesuai
dengan aturan yang
sudah berlaku.
. (P2)
C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui membaca dan tanya jawab , peserta didik dapat menyebutkan

ungkapan pemberitahuan kepada orang lain menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan dengan benar.

2. Dengan berdiskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan kalimat
ungkapan pemberitahuan tulisan dengan tepat

3. Melalui diskusi dan tanya jawab , peserta didik dapat menulis kalimat
ungkapan pemberitahuan dengan tepat.

4. Melalui tulisan dan gambar , peserta didik dapat menunjukkan kalimat

ungkapan pemberitahuan dengan tepat.

5. Dengan mengamati gambar dan diskusi, peserta didik dapat memberikan

contoh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

6. Melalui tulisan dan gambar , peserta didik dapat menunjukkan sikap patuh
aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dirumah dengan tepat.

7. Dengan mengamati gambar dan tanya jawab peserta didik dapat mengikuti
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dirumah dengan tepat.

8. Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat mempraktekkan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dirumah dengan tepat

9. Dengan mengamati gambar dan diskusi, peserta didik dapat menyebutkan

aturan menjaga kebersihan dilingkungan rumah dengan benar.

10. Dengan mengidentifikasi aturan, peserta didik dapat menuliskan daftar

kegiatan sesuai dengan aturan menjaga kebersihan di lingkungan rumah dengan
benar.

11. Melalui diskusi ,tanya jawab dan mengamati gambar peserta didik dapat
mengimplementasikan aturan yang sudah berlaku didalam kehidupan sehari-
hari dirumah dengan tepat.

12. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi peserta didik dapat mematuhi
kegiatan yang sesuai dengan aturan yang sudah berlaku dalam kehidupan
sehari-hari dirumah dengan tepat
 13. Melalui keteladanan dan pembiasaan peserta didik dapat melakukan kegiatan
dalam kehidupan sehari-hari dirumah sesuai dengan aturan yang sudah berlaku
dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran (Uraian Materi Pembelajaran Terlampir)

1) Menulis kalimat ungkapan pemberitahuan dengan tepat. (Bahasa Indonesia)

2) Menggali informasi aturan menjaga kebersihan di lingkungan rumah (PPKn)

E. Penguatan Pendidikan Karakter & Literasi

1. Karakter yang dikembangkan kerja sama, toleransi, percaya diri, tanggung

jawab, bersyukur, disiplin, jujur, dan religius.

2. Literasi yang dikembangkan membaca teks bekerjasama menjaga

lingkungan, mengamati gambar aturan-aturan menjaga kebersihan di
lingkungan sekitar.

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific

2. Model : Cooperative Learning Tipe Example Non Example

Langkah-langkah model Cooperative Example Non Example

Fase 1 Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan

pembelajaran.

Fase 2 Guru menempelkan gambar dipapan

Fase 3 Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan kepada peserta

didik untuk memperhatikan atau menganalisis gambar.

Fase 4 Melalui diskusi kelompok 2-3 orang , hasil diskusi dari analisis
gambar tersebut dicatat pada kertas.
 Fase 5 Setiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil
diskusinya

Fase 6 Mulai dari komentar atau hasil diskusi peserta didik , guru, mulai
menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai.

Fase 7 Kesimpulan

3. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan,

Demonstrasi

B. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media

a. Video lagu nasional “Berkibarlah Benderaku”

b. Media pembelajaran papan yang terdapat gambar-gambar

c. Gambar-gambar aturan –aturan dalam menjaga kebersihan lingkungan

d. Media pembelajaran papan kartu-kartu jawaban

e. Video animasi tentang kalimat ungkapan pemberitahuan

2. Bahan

a. Teks bekerjasama menjaga lingkungan

b. Teks tentang aturan-aturan dalam menjaga kebersihan lingkungan.

c. LKPD

d. Soal Evaluasi
3. Sumber Belajar

a. Buku Pedoman Guru Tema 6 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
b. Buku Peserta didik Tema 6 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
c. Lingkungan sekitar

d. Teman

e. Guru

f. Internet
C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan 3 menit
mengucapkan salam.
2. Guru menyapa peserta didik dan menanyakan
kabar.

3. Guru mengajak peserta didik untuk

berdo’a.

(Religius)

4. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi

lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.

5. Guru meminta peserta didik menyanyikan

lagu nasional “Berkibarlah Benderaku”.
(Nasionalis)
6. Guru bertanya jawab dengan peserta didik
berkaitan dengan pembelajaran sebelumnya.
(Komunikasi).

7. Guru menginformasikan kegiatan yang akan

dilakukan pada hari itu.

8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

dan skenario pembelajaran.
Fase 1 Guru mempersiapkan gambar-gambar
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Motivasi

9. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru

 tentang tujuan pembelajaran. Peserta didik
diberikan motivasi pentingnya memahami
dan mempelajari pembelajaran yang telah
disebutkan diatas. (Perhatian)
Inti Fase 2 Guru menempelkan gambar dipapan
8
10. Peserta didik mengamati gambar dan teks Menit
yang terdapat pada halaman pembuka . Guru
meminta peserta didik untuk mengamati dan
memberikan pendapat mengenai gambar
tesebut. Guru mengarahkan dengan kata tanya
apa, mengapa, dan bagaimana.(Literasi)

11. Peserta didik menyampaikan hasil

pengamatannya di kelas.

12. Peserta didik diajak guru untuk mengamati

teks dalam buku dan menjawab pertanyan-
 pertanyaan yan telah tersedia. (Literasi)

13. Guru mengingatkan peserta didik untuk

menulis dengan rapi, teliti, dan tulisan dapat
terbaca.
14. Guru menjelaskan bahwa kalimat yang baru
saja ditulis peserta didik merupakan kalimat
ungkapan pemberitahuan.
15. Guru meminta peserta didik untuk
menceritakan kegiatan yang biasa dilakukan
agar lingkungan bersih dan sehat.
16. Guru melakukan tanya jawab kepada peserta
didik terkait aturan aturan menjaga
kebersihan dilingkungan rumah sekitar.
Fase 3 Guru memberi petunjuk dan
memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk memperhatikan atau menganalisis
gambar
17. Peserta didik diberi kesempatan untuk
mengamati gambar kembali.
18. Peserta didik mengerjakan latihan sesuai
perintah yang diberikan oleh guru.
Fase 4 Melalui diskusi kelompok 2-3 orang ,
hasil diskusi dari analisis gambar tersebut
dicatat pada kertas.
19. Setelah mengidentifikasi aturan dan kegiatan
menjaga kebersihan dan kesehatan
lingkungan , peserta didik menuliskan
kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan untuk
mematuhi aturan-aturan dalam menjaga
kebersihan dan kesehatan lingkungan
Fase 5 Setiap kelompok diberi kesempatan
membacakan hasil diskusinya
20. Guru meminta peserta didik untuk
membacakan hasil diskusinya dikelas untuk
setiap kelompok.
Penutup Fase 6 Mulai dari komentar atau hasil 4
diskusi peserta didik , guru, mulai mengulas
Menit
materi sesuai tujuan pembelajaran yang
telah disebutkan diatas.

21. Kegiatan diakhiri dengan mengulas kembali

apa yang sudah mereka lakukan sejak
pendahuluan dan ditutup dengan bersyukur
kepada Tuhan serta menyimpulkan bahwa
Tuhan menciptakan manusia untuk bekerja
sama dan saling tolong menolong dalam
menjaga semua pemberian Tuhan . Semua
yang diberikan Tuhan adalah milik bersama
dan harus dijaga bersama-sama.

22. Guru menanyakan bagaimana perasaan

peserta didik setelah mengikuti seluruh
kegiatan.

23. Peserta didik bergantian merespon

pertanyaan guru.

24. Peserta didik juga diminta untuk melakukan

refleksi diri berdasarkan hasil belajar yang
mereka rasakan.

Fase 7 Kesimpulan

25. Guru bersama peserta didik menyimpulkan

hasil pembelajaran

26. Guru menyampaikan beberapa hal yang

menjadi catatan evaluasi selama kegiatan
belajar berlangsung baik catatan positif
maupun negatif , agar peserta didik memiliki
kepedulian terhadap hal-hal tersebut.
27. Guru juga memberikan reward kepada peserta
didik yang menunjukkan sikap-sikap positif
menonjol agar menjadi contoh untuk peserta
didik lain.

28. Sebelum berdoa guru mengingatkan tentang

hal-hal yang harus dilakukan dirumah tentang
kegiatan bersama orangtua, yaitu orangtua
membiasakan peserta didik ikut
membersihkan rumah dan lingkungan
disekitarnya.

29. Salah satu peserta didik diminta untuk

memimpin doa.

30. Guru mengucapkan salam penutup.

I. Penilaian

Pedoman
No Ranah Jenis Teknik Instrumen
Skoring
1 Sikap Non Tes Observasi Lembar Observasi Terlampir
2 Pengetahuan Tes Tertulis Soal dan Kunci Terlampir

Jawaban
3 Keterampilan Non Tes Penilaian Lembar Penilaian Terlampir

Kerja Produk

J. Tindak Lanjut
Kegiatan Remedial
1. Menjelaskan kembali materi yang berhubungan dengan menulis kalimat ungkapan
pemberitahuan dalam teks bekerjasama menjaga lingkungan yang sudah dipelajari
bersama.
2. Menjelaskan kembali materi tentang aturan menjaga kebersihan di lingkungan rumah
seperti yang sudah diajarkan.

Kegiatan Pengayaan

1. Peserta didik mengamati berbagai ungkapan pemberitahuan di sebuah teks

tentang menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan, kemudian peserta didik
menjawab soal pengayaan tersebut sesuai lembar kerja yang diberikan oleh guru.
2. Peserta didik memahami makna tentang aturan menjaga kebersihan di
lingkungan rumah dan menghubungkannya dengan pengamalan dalam
kehidupan sehari-hari.
A. Rekap Nilai

Rekap nilai terlampir pada lampiran penilaian.

Refleksi Guru

Mengetahui, Yogyakarta, 09 Juni 2020

Dosen Kepala Sekolah
Pengampu

Retno Ayu Diah K.

Lisa Retnasari, M.Pd. NIM. 1800005263
NIY. 60171096
 DAFTAR LAMPIRAN

1) Materi dan Bahan Ajar

2) Perangkat Penilaian

3) Lembar Kerja Peserta Didik

4) Kisi-kisi, Soal Evaluasi, dan Kunci Jawaban

5) Soal Pengayaan dan Soal Remedi

6) Media Pembelajaran
 LAMPIRAN 1
Materi dan Bahan Ajar
 BAHAN AJAR KELAS I

Pembelajaran 1
Lampiran 1. Bahan Ajar dan Materi Pembelajaran

Tem : 6. Lingkungan Bersih Sehat d

a
Sub :
4. Bekerjasama Menjaga Keb
Tema
dan Kesehatan Lingkungan
n Asri
sihan
 LAMPIRAN 2
Perangkat Penilaian
Lampiran 2. Perangkat Penilaian

LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

a. Lembar Observasi Sikap Spiritual

Format Penilaian Sikap Spiritual
Tema/Subtema/Pembelajaran : 6/4/1
Tanggal : 09 Juni 2020
Sikap Spiritual
Kebiasaan
Bersyukur Toleransi
No Nama
Berdoa
BS C PB BS C PB BS C PB
1
2
3
4
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai

Keterangan :

BS : Baik Sekali

C : Cukup

PB : Perlu Bimbingan

Kriteria penilaian kebiasaan berdoa

BS : Selalu berdoa sebelum pelajaran, sesudah pelajaran, dan

mengingatkan teman untuk berdoa.
C : Jika dua dari kriteria tampak

PB : Jika tidak ada kriteria yang tampak.

Kriteria penilaian perilaku toleransi

BS : Selalu menghormati orang lain, menghargai perbedaan dirinya

dengan teman, dan tidak membeda-bedakan dalam berteman.
C : Jika dua dari kriteria tampak

PB : Jika tidak ada kriteria yang tampak.

Kriteria penilaian perilaku bersyukur

BS : Selalu menerima penugasan dengan gembira, tidak mengeluh,

dan tidak berkecil hati dengan keadaan.
C : Jika dua dari kriteria tampak

PB : Jika tidak ada kriteria yang tampak.

 b. Lembar Observasi Sikap Sosial
Format Penilaian Sikap Sosial
Tema/Subtema/Pembelajaran : 6/4/1
Tanggal : 09 Juni 2020
Sikap Sosial
Tanggung Percaya
Kerjasama Disiplin Jujur
No Nama
Jawab Diri
BS C PB BS C PB BS C PB BS C PB BS C PB
1
2
3
4
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai

Keterangan :

BS : Baik Sekali

C : Cukup

PB : Perlu Bimbingan

Kriteria Penilaian :
Tanggung Jawab
Predikat Kriteria
BS Selalu bertanggung jawab dengan guru, dengan teman, maupun
pada dirinya sendiri
C Jika dua dari kriteria tampak
PB Tidak pernah bertanggung jawab dengan guru, dengan teman,
maupun pada dirinya sendiri
 Kerjasama

Predikat Kriteria
BS Selalu dapat bekerjasama dengan teman secara berkelompok
C Ikut kegiatan berkelompok, namun tidak berpartisipasi secara
aktif
PB Tidak pernah dapat bekerjasama dengan teman secara
berkelompok

Percaya Diri

Predikat Kriteria
BS Selalu percaya diri dalam menunjukkan hasil karyanya
C Belum sepenuhnya menunjukkan sikap percaya diri
PB Tidak pernah percaya diri dalam menunjukkan hasil karyanya

Disiplin

Predikat Kriteria
BS Selalu mentaati peraturan sekolah dan mengumpulkan tugas tepat
waktu.
C Belum sepenuhnya menunjukkan sikap disiplin dalam peraturan
sekolah maupun mengumpulkan tugas tepat waktu
PB Tidak pernah mentaati peraturan sekolah dan tidak
mengumpulkan tugas tepat waktu.

Jujur
Predikat Kriteria
BS Selalu bersikap sesuai dengan perkataan, menepati janji, dan tidak
pernah berbohong
C Jika dua dari kriteria tampak
PB Tidak bersikap sesuai dengan perkataan, tidak menepati janji, dan
sering berbohong
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Soal Evaluasi
Pilihan Ganda
Jumlah soal : 5 buah
Skor setiap jawaban : 2
Skor maksimal : 10

PEDOMAN PENSKORAN

a) Skor

PB Muatan KD Bentuk Nomor Skor

KD Indikator
Ke Materi Soal Soal
Essay 1 2
3.8.1
Bahasa
3.8 Essay 2 2
Indonesia 3.8.2

1
3.2.1 PG 3 2
PPKn 3.2 3.2.2 PG 4 2
3.2.3 PG 5 2
Skor Maksimal 10

b) Penskoran
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Format Penilaian Sikap Sosial

Tema/Subtema/Pembelajaran : 6/4/1
Tanggal : 09 Juni 2020
Bahasa
PPKn
No Nama Skor Nilai
Indonesia
3.8.1 3.8.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3

1
2
3
4
Keterangan:

A : Sangat Baik (86 – 100)

B : Baik (71 - 85)
C : Cukup (61 - 70)

D : Kurang Baik (≤60)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Predikat Rentang Nilai Keterangan Tindak Lanjut

A 86-100 Tuntas Pengayaan
B 71-85 Tuntas Pengayaan
C 61-70 Belum Tuntas Remedial
D ≤ 60 Belum Tuntas Remedial
3. Penilaian Keterampilan

a) Menulis kalimat ungkapan pemberitahuan

b) Melakukan daftar kegiatan menjalankan aturan dalam kehidupan sehari hari dirumah

PENILAIAN KETERAMPILAN

a) Lembar Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia

Menulis kalimat ungkapan pemberitahuan
Kelas/Semester : I/2
Tema/Subtema/Pembelajaran : 6/4/1
Tanggal : 09 Juni 2020

Kriteria

No Nama Skor Nilai

Tulisan Bahasa Kelengkapan
isi
1
2
3
4

Rubrik Menulis Kalimat

a. Menulis ungkapan pemberitahuan.
Perlu
No Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
. (86-100) (71-85) (61-70)
(≤ 60)
1. Tulisan Tulisan rapi, Memenuhi tiga Memenuhi dua Memenuhi satu
tanpa coretan, kriteria. kriteria. kriteria.
mudah terbaca,
dan jeda
 proporsional.
2. Bahasa Menggunakan Memenuhi tiga Memenuhi dua Belum
kosa kata baku, kriteria. kriteria. memenuhi
kalimat efektif, kriteria.
kata tertulis
dengan benar,
dan tanda baca
tepat.
3. Isi Sesuai konteks, Membuat Membuat 2 Membuat 1
pilihan kata 3 kewajiban, kewajiban, kewajiban
tepat, struktur sesuai dengan sesuai dengan sesuai/tidak
kalimat benar, tema. tema. sesuai dengan
dan ejaan tepat. tema.

Pedoman Penskoran

Kriteria Skor
Tulisan 100
Bahasa 100
Kelengkapan Isi 100
Skor Maksimal 300

Keterangan :

Predikat Rentang Nilai

A 86-100
 B 71-85
C 61-70
D ≤ 60

b) Lembar Penilaian Keterampilan PPKn

Melakukan daftar kegiatan menjalankan aturan dalam kehidupan sehari hari

dirumah

Kelas/Semester : I/12
Tema/Subtema/Pembelajaran : 6/4/1
Tanggal : 09 Juni 2020

Kriteria

No Nama Skor Nilai

Tulisan Bahasa Kelengkapan
isi
1
2
3
4

b. Membuat daftar kegiatan menjalankan aturan.

Perlu
No Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
. (86-100) (71-85) (61-70)
(≤ 60)
1. Tulisan Tulisan rapi, Memenuhi tiga Memenuhi dua Memenuhi satu
tanpa coretan, kriteria. kriteria. kriteria.
mudah terbaca,
dan jeda
proporsional.
2. Bahasa Menggunakan Memenuhi tiga Memenuhi dua Belum
kosa kata baku, kriteria. kriteria. memenuhi
kalimat efektif, kriteria.
 kata tertulis
dengan benar,
dan tanda baca
tepat.
3. Isi Sesuai konteks, Membuat Membuat 2 Membuat 1
pilihan kata 3 kewajiban, kewajiban, kewajiban
tepat, struktur sesuai dengan sesuai dengan sesuai/tidak
kalimat benar, tema. tema. sesuai dengan
dan ejaan tepat. tema.
Pedoman Penskoran

Kriteria Skor
Tulisan 100
Bahasa 100
Kelengkapan isi 100
Skor Maksimal 300

Keterangan :

Predikat Rentang Nilai

A 86-100
B 71-85
C 61-70
D ≤ 60
 LAMPIRAN 3
Lembar Kerja Peserta Didik
Lampiran 3. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tema : 6.Lingkungan Bersih Nama : ……………………

Sehat dan Asri

Subtema : 4.Bekerjasama Kelas/Semester : I/2

Menjaga Kebersihan
dan Kesehatan
Lingkungan.

Pembelajaran : 1 Hari/Tanggal : ……………………

Petunjuk Kegiatan Pembelajaran:

1. Tulislah nama dan nomor urutmu pada kolom yang suah disediakan!
2. Bacalah setiap petunjuk kegiatan belajar dengan teliti!
3. Jawablah soal pada kolom yang sudah disediakan!
4. Kerjakanlah sesuai dengan perintah!
 KUNCI JAWABAN LKPD

Ayo Menulis

Halaman 116

1. Rumah Siti terlihat bersih dan asri , Siti selalu menyapu lingkungan rumahnya setiap hari.
Siti selalu membersihkan saluran air didepan rumahnya. Di halaman rumahnya tidak ada
air tegenang sampahpun tersimpan rapi ditempatnya.
2. Siti menanam banyak pohon agar lingkungan rumahnya sejuk dan tidak terasa gersang ,
sehingga nyaman untuk ditempati.
3. Rumahku sangat nyaman untuk ditempati banyak pepohonan disekeliling rumah sehingga
terasa sejuk tidak ada sampah berserakkan semua tertata dengan rapi.
4. Jika lingkungan rumahku kotor persaan saya sangat sedih karena tidak nyaman didalam
lingkungan tersebut saya akan langsung akan membersihkannya supaya terlihat asri dan
nyaman.
Halaman 117
Yang merupakan ungkapan pemberitahuan
 Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari . Lani memberitahu bahwa Siti
menyapu lingkungan rumahnya setiap hari.
 Siti selalu membersihkan saluran air didepan rumahnya . Lani memberitahu bahwa
Siti selalu membersihkan saluran air didepan rumahnya.
 Siti menanam banyak pohon dirumahnya. Lani memberitahu bahwa Siti menanam
banyak pohon dirumahnya.
 Keluarga Siti tetangga yang baik . Lani memberitahu bahwa keluarga Siti
merupakan tetangga yang baik.

Ayo Mengamati

Halaman 117

1. Menunjukkan aturan menjaga lingkungan (√)

2. Menunjukkan aturan menjaga lingkungan (√)
3. Tidak menunjukkan aturan menjaga lingkungan (x)
4. Menunjukkan aturan menjaga lingkungan (√)
5. Tidak menunjukkan aturan menjaga lingkungan (X)
Ayo Menulis
Halaman 118
Kegiatan –kegiatan yang sedang dilakukan Siti dan Lani antara lain:
1) Siti sedang membuang kemasan plastik ke tempat sampah khusus plastik
2) Lani sedang membuang sampah kalengan ke wadah yang berbeda
3) Siti dan Lani sedang bekerjasama menjaga lingkungan dengan cara membersihkan
selokan
LAMPIRAN 4

Kisi-Kisi, Soal Evaluasi, dan Kunci Jawaban

Lampiran 4. Kisi-Kisi, Soal Evaluasi, dan Kunci Jawaban

KISI-KISI SOAL EVALUASI

Kelas/Semester : I (Satu) / 2 (Genap)

Tema : 6. Lingkungan Bersih Sehat dan Asri

Sub Tema : 4. Bekerjasama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan

Lingkungan

Pembelajaran ke - : 1

PB Muatan Kompetensi Indikator Bentuk Nomor

Materi Dasar Soal Soal
1 Bahasa 3.8 Merinci 3.8.1 Menyebutkan Essay 1 dan 2
Indonesia ungkapan ungkapan pemberitahuan
penyampaian kepada orang lain dengan
terimakasih, menggunakan bahasa yang
permintaan maaf, santun secara lisan dan
tolong, dan tulisan.(C1)
pemberian pujian, 3.8.2 Menjelaskan kalimat
ajakan, ungkapan pemberitahuan
pemberitahuan, tulisan dengan tepat
perintah dan (C2)
petunjuk kepada
orang lain dengan
menggunakan
bahasa yang
santun secara
lisan dan tulisan
 yang dapat
dibantu dengan
kosa kata bahasa
daerah.
4 PPKn 3.2 3.2.1 Menyebutkan PG 3,4,5
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
aturan yang kehidupan sehari-hari di
berlaku dalam rumah.
kehidupan sehari- (C1)
hari di rumah 3.2.2 Menuliskan contoh
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari
dirumah.
(C2)
3.2.3
Mengimplementasikan
aturan yang sudah berlaku
didalam kehidupan sehari-
hari dirumah. (C3)
 SOAL EVALUASI

Tema : 6.Lingkungan Nama : ……………………

Bersih Sehat dan
Asri
Subtema : 4.Bekerjasama Kelas/Semester : I/2
Menjaga Kebersihan
dan Kesehatan
Lingkungan.
Pembelajaran : 1 Hari/Tanggal : ……………………

Petunjuk:

 Tulislah nama dan nomor urutmu pada kolom yang sudah disediakan!

 Bacalah setiap soal dengan teliti!

 Jawablah soal dengan memberikan jawaban tertulis dibawah soal

 Kerjakanlah sesuai dengan perintah!

1) Tolong sebutkan contoh kalimat ungkapan pemberitahuan kepada orang lain?

2) Jelaskan kembali tentang ungkapan pemberitahuan kepada orang laian dengan tepat !
3) Yang termasuk cara menjaga lingkungan disekitar rumah yaitu......, Kecuali
a. Menanam banyak pohon dilingkungan rumah
b. Membersihkan saluran air selokan
c. Menyapu lingkungan rumah setiap hari
d. Membuang sampah sembarangan dijalanan
4) Dibawah ini yang termasuk aturan menjaga lingkungan disekitar rumah yaitu.....
a. Selalu menyirami tanaman disekeliling rumah
b. Dihalaman rumah tidak ada air yang tergenang
c. Sampah tersimpan ditempatnya dengan rapi.
d. Semua jawaban benar
5) Hal- hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam aturan-aturan menjaga lingkungan
disekitar rumah....... Kecuali
a. Mengadakan kerja bakti antar keluarga
b. Menjaga kebersihan sekitar
c. Membuang sampah sembarangan didepan rumah
d. Merapikan dapur sambil memasak

Kunci Jawaban Soal Evaluasi

1. Contoh kalimat ungkapan pemberitahuan kepada orang lain diantaranya:
 Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari
 Siti menanam banyak pohon dirumahnya
 Siti adalah tetangga yang baik
 Siti selalu membersihkan saluran air didepan rumahnya

2. Jelaskan kembali tentang ungkapan pemberitahuan kepada orang laian dengan tepat !
Ungkapan pemberitahuan kepada orang lain merupakan ungkapan pemberitahuan
yang isinya memberitahuakan sesuatu . Misalnya “Siti menyapu lingkungan
rumahnya setiap hari “
Lani memberitahu bahwa Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari.
3. d.Membuang sampah sembarangan dijalanan
4. d.Semua jawaban benar
5. c. Membuang sampah sembarangan didepan rumah
 LAMPIRAN 5
Soal Pengayaan dan Soal Remedi
 SOAL PENGAYAAN

Tema : 6. Lingkungan Nama : ……………………

Bersih Sehat
dan Asri
Subtema : 4.Bekerjasama Kelas/Semester : I/2
Menjaga Kebersihan
dan Kesehatan
Lingkungan.
Pembelajaran : 1 Hari/Tanggal : ……………………

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Kamu telah mempejari berbagai ungkapan pemberitahuan disebuah teks

tentang “Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan” bersama guru
dan teman- temanmu. Setelah kamu memahami ungkapan pemberitahuan
tersebut , coba amati lingkungan sekitarmu di rumah maupun di sekolah.
Tuliskan ungkapan kalimat pemberitahuan yang telah kamu amati
tersebut!
2. Setelah memahami gambar tentang aturan menjaga kebersihan
dilingkungan rumah beserta makna dari gambar tersebut, sekarang coba
kamu hubungkan makna gambar yang telah disediakan dengan
pengamalan dalam kehidupan sehari-hari yang kamu ketahui!

SOAL REMEDI
 Tema : 6.Lingkungan Nama : ……………………
Bersih Sehat
dan Asri
Subtema : 4.Bekerjasama Kelas/Semester : I/2
Menjaga Kebersihan
dan Kesehatan
Lingkungan
Pembelajaran : 1 Hari/Tanggal : ……………………

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Tolong jelaskan kembali materi yang berhubungan dengan menulis kalimat ungkapan
pemberitahuan dalam teks bekerjasama menjaga lingkungan yang sudah dipelajari
bersama. !
2. Jelaskan kembali materi tentang aturan-aturan menjaga kebersihan dilingkungan
rumah seperti yang sudah diajarkan.
 LAMPIRAN 6
Media Pembelajaran
Lampiran 6. Media Pembelajaran

1. Video Lagu Nasional “Berkibarlah Benderaku”

2. Media pembelajaran Papan yang terdapat gambar-gambar

3. Gambar-gambar aturan –aturan dalam menjaga kebersihan lingkungan

4. Media pembelajaran papan kartu-kartu jawaban

5. Video animasi tentang kalimat ungkapan pemberitahuan