Nama : FIKTORIA NDRURU, S.

Pd
NIP :-
Pangkat / Gol :-
GMP : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI (Genap)
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Lolowau Kab Nias Selatan
 LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
JARAK JAUH DARING
KEGIATAN BEKERJA DARI RUMAH

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lolowau

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : XI Semester Genap T.P 2019/2020
Materi Pokok : Tugas-Tugas Gereja
Alokasi Waktu : April s.d Juni 2020

A. Pendahuluan
Bentuk keharusan guru selama melaksanakan tugas dari rumah adalah membuat dan
menyusun Laporan Pembelajaran Jarak Jauh. Pembelajaran jarak jauh atau yang dilakukan guru
ini untuk memberikan layanan pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu kepada peserta
didik selama diberlakukannya masa darurat Covid-19. Pembelajaran jarak jauh tersebut dapat
dilakukan secara daring (dalam jaringan), sehingga peserta didik dapat mengakses materi dan
sumber pembelajaran tanpa batasan waktu dan tempat.
Proses pembelajaran jarak jauh secara daring dan luring ini akan mempermudah dalam
penyebaran materi kepada peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan
mencakup kegiatan penyampaian materi, penugasan, dan evaluasi.

B. Tujuan
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran jarak jauh dalam sistem daring ini bertujuan sebagai
berikut :
1. Memberikan wadah bagi peserta didik untuk dapat menguatkan pemahaman tentang
materi yang dipelajari.
2. Memudahkan peserta didik dalam mengakses materi dan tugas daring tanpa
terkendala apapun.
3. Menyediakan bahan ajar dan aktivitas tambahan untuk tujuan pengayaan dengan
menggunakan materi ajar yang sebelumnya sudah dipersiapkan.
4. Mengevaluasi pemahaman dan kompetensi peserta didik terhadap materi yang
diajarkan melalui uji kompetensi bisa melalui online berbentuk kuis.

C. Sasaran
Pembelajaran jarak jauh ini diterapkan pada semester genap Tahun Pelajaran 2019/2020.
Sasaran penggunaan pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini adalah peserta didik kelas
di kelas XI SMK Negeri 1 Lolowau.
 D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini mencakup beberapa
tahapan, sebagai berikut.

1. Perencanaan
Merancang pembelajaran jarak jauh secara daring, meliputi pengembangan
materi/bahan ajar dan penyusunan kuis melalui google site.

2. Pelaksanaan Pembelajaran
Membagikan materi bahan ajar dan tugas melalui google site serta arahan dan
bimbingan belajar melalui grup Whatsapp kepada peserta didik. Peserta didik
membaca materi dan mengerjakan tugas dari rumah dengan alokasi waktu yang di
sepakati.

3. Penilaian
Menginput nilai tugas dari hasil pekerjaan peserta didik yang dirimkan melalui
google site.

E. Materi Ajar

Materi ajar yang diberikan adalah Menjadi Manusia Dewasa dalam Iman dengan beberapa
sub materi sebagai berikut :
1. Gereja Yang Menguduskan (Liturgia)
2. Gereja yang Mewartakan (Kerygma) Kabar Gembira
3. Gereja yang Menjadi Saksi Kristus (Martyria)
4. Gereja yang Membangun Persekutuan (Koinonia)
5. Gereja yang Melayani (Diakonia)

F. Metode Pembelajaran

Bentuk pembelajaran yang diterapkan dalam penyampaian materi ajar adalah dengan
menggunakan google site dengan alamat link gg.gg/agamakatolikfiktoria yang dapat diakses oleh
peserta didik secara online dan setelah itu materi bisa di unduh secara gratis sehingga bisa
dibagikan secara offline kepada peserta didik yang lain yang terkendala perangkat dan akses data
dan memudahkan untuk dipelajari kembali kapan pun dan dimanapun. Dan tak lupa pula metode
bimbingan melalui grup whatsapp yang langsung kepada guru mata pelajaran.

G. Media Pembelajaran
Media ajar yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran jarak jauh dengan
sistem daring ini adalah dengan menggunakan google site sebagai penyampai materi ajar dan
bimbingan belajar melalui grup whatsapp serta proses evaluasi pembelajaran melalui google
form.
 H. Laporan Umum

a. Laporan Umum
Sesuai dengan pembagian tugas Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi
Pekerti di kelas XI SMK Negeri 1 Lolowau T.P 2019/2020 Sebagai berikut :
1. Kelas XI ATPH = 3 Jam Pelajaran
2. Kelas XI TBB = 3 Jam Pelajaran
3. Kelas XI TKJ C = 3 Jam Pelajaran

Jumlah jam seluruhnya di kelas XI adalah = 9 Jam Pelajaran

b. Ketercapaian Proses Pembelajaran

 Periode Pembelajaran mulai April 2020 sampai dengan Juni 2020
 Persentasi keterjangkauan materi tiap kelas sebagai berikut:
 85 % daring (online)
 15 % luring (offline berbagi materi yang sudah di unduh sebelumnya)

I. Evaluasi Pembelajaran
Kegiatan akhir dari pembelajaran jarak jauh dengan metode daring ini adalah tahap
evaluasi yaitu penilaian ketercapaian hasil belajar peserta didik.
Tahapan evaluasi pembelajaran dilakukan dengan metode kuis menggunakan google
form yang tentunya sangat mudah cara menggerjakannya dengan sebelumnya melakukan
bimbingan cara pengerjaannya melalui grup whatsaap. Setelah hasil evaluasi ternyata masih ada
peserta didik yang belum tercapai hasil belajarnya akan dilakukan Ramedial atau Rencana Tidak
Lanjut sebagai altenatif guna ketuntasan hasil belajar peserta didik.

 Persentasi ketercapaian evaluasi peserta didik sebagai berikut :

 90 % daring
 10 % pengayaan melalui whatsaap Guru Bidang Studi
 J. Penutup
Demikian laporan Pembelajaran Jarak Jauh dengan metode daring ini saya susun.
Laporan ini sebagai bentuk pertanggung jawaban kepada atasan yaitu Kepala Sekolah atas
pelaksanaan tugas dinas dari rumah. Sekian terima kasih

Lolowa’u, 22 Juni 2020

Ka. SMK Negeri 1 Lolowau Guru Mapel Pend. Agama Katolik

Vinces Francis Waruwu, S.Si Fiktoria Ndruru, S.Pd

NIP. 198408122009031005 NIP. -
Lampiran 1
PEMETAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Satuan Penddikan : SMK Negeri 1 Lolowa’u

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas : XI (Sebelas)
Jurusan : TKJ, ATPH, TBB
Semester : Genap
Alokasi Waktu : April s.d Juni 2020

No Rencana Kegaiatan Materi Kelas XI Keterangan

1 April Minggu ke I Penyampaian Metode Belajar Daring ke Peserta Didik TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
2 April Minggu ke II  Gereja Yang Menguduskan (Liturgia) TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
3 April Minggu ke III  Gereja yang Mewartakan (Kerygma) Kabar Gembira TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
4 April Minggu ke IV  Gereja yang Menjadi Saksi Kristus (Martyria) TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
5 Mei Minggu ke I  Gereja yang Membangun Persekutuan (Koinonia) TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
6 Mei Minggu ke II  Gereja yang Melayani (Diakonia) TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
7 Mei Minggu ke III Pelaksanaan Kuis/Ulangan ke I secara online TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
8 Mei Minggu ke IV Ramedial Pelaksanaan Kuis/Ulangan ke II secara online TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
9 Juni Minggu ke I Evaluasi Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
10 Juni Minggu ke II Input Nilai E Raport Peserta Didik TKJ, ATPH dan TBB Telah Terlaksana
11 Juni Minggu ke III Pembagian Raport Peserta Didik

Lolowa’u, 22 Juni 2020

Ka. SMK Negeri 1 Lolowau Guru Mapel Agama Katolik

Vinces Francis Waruwu, S.Si Fiktoria Ndruru, S.Pd

NIP. 198408122009031005 NIP. -
Lampiran II

TAMPILAN GOOGLE SITE PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

FIKTORIA NDRURU, S.Pd

Akses link di gg.gg/agamakatolikfiktoria

Lampiran III

TAMPILAN GOOGLE SITE TUGAS /ULANGAN

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI