Teori Psikologi Analitik

Ana litikal
al Carl
Car l
Gustav Jung

Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Semester III Mata

Kuliah Teori Kepribadian
Dosen Pengampu : Fatma Nur Aqmarina S!Psi M!Psi! Psikolog

oleh :

"! #ma $omadhon %&""'"())*+

(! ,alqis Magda A! %&""'"())*&

FAKU-TAS PSIK#-#.I UNI/0$SITAS M0$1U ,UANA

KAMPUS M0NT0N. 2AKA$TA PUSAT
TA3UN ()"&4()"*

1
 KATA PENGANTAR 

Segala pu5i dan s6ukur penulis haturkan kehadirat Tuhan 7ang Maha 0sa
karena berkat rahmat dan bimbingan8N6a makalah ini dapat diselesaikan sesuai
dengan ren9ana! Makalah 6ang ber5udul Teori Psikologi Analitikal 1arl .usta;
2ung< Ini sebagai pemenuhan tugas dari Dosen mata kuliah Teori Kepribadian!

Selama pen6usunan makalah ini ban6ak kendala 6ang dihadapi namun

 berkat bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak semua kendala tersebut dapat
teratasi! Pada kesempatan ini dengan ketulusan hati penulis penulis ingin
men6ampaikan rasa terima kasih 6ang seban6ak8ban6akn6a kepada 6ang
terhormat

Penulis merasa masih ban6ak kekurangan8kekurangan baik pada teknis

 penulisan maupun materi mengingat akan kemampuan 6ang dimiliki penulis!
Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi
 pen6empurnaan pembuatan makalah ini!

Semoga makalah ini dapat berman=aat dan men5adi sumbangan pemikiran

 bagi pihak 6ang membutuhkan khususn6a bagi penulis sehingga tu5uan 6ang
diharapkan dapat ter9apai Amin!

2akarta "* Maret ()"*

Penulis

2
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel DownloadISI
DAFTAR And Print

Kata Pengantar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ii

Da=tar Isi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! iii

,A, I!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "

-atar ,elakang!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "

$umusan Masalah!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (

Tu5uan Pembahasan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (

,A, II!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! >

Dasar8dasar Teori Analitik 2ung!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! >

Struktur Kepribadian!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %

Dinamika Kepribadian!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ?

Perkembangan Kepribadian!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ")

,A, III!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "'

  Kesimpulan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "'

Da=tar Pustaka!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "&

3
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel Download
BAB I And Print

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

2ung dilahirkan pada tanggal (& 2uli "?*' di Kess@il dan meninggal pada
tanggal & 2uni "+&" di Kusna9h S@iss! Ia lulus dari Fakultas kedokteran
Uni;ersitas ,asle pada tahun "+))! Pada tahun "+(> ia berhenti men5adi dosen
untuk mengkhususkan dirin6a dalam riset8riset! Se5ak "+)& ia mulai tulis menulis
surat kepada Sigmund Freud 6ang baru di5umpain6a pertama kali setahun
kemudian 6akni tahun "+)*! Pertemuan 6ang ter5adi di ina tersebut sangat
mengesankan kedua belah pihak sehingga ter5adi tali persahabatan antara mereka!
Freud begitu menaruh keper9a6aan kepada 2ung sehingga 2ung dianggap sebagai
orang 6ang patut menggantikan Freud di kemudian hari!
1arl .usta; 2ung adalah murid Sigmund Freud! Freud adalah penggagas
 psikoanalisa 6ang merupakan seorang 2erman keturunan 7ahudi! Ia dilahirkan
 pada tanggal & Mei "?&' di Freiberg dan pada masa bangkitn6a 3itler ia harus
melarikan diri ke Inggris dan meninggal di -ondon pada tanggal (> September 
"+>+! Meskipun mengambil beberapa pendapat gurun6a ia tidak sepenuhn6a
sependapat dengan Freud terutama karena gurun6a tersebut terlalu menekankan
 pada seksualitas dan berorientasi terhadap materialistis dan biologis di dalam
men5elaskan teori8teorin6a! -alu seperti apakah teori8teori 1arl .usta; 2ung
tentang kepribadianB Dalam Psikologi analitikal ini sebernarn6a seperti apakah
 pandangan seorang 2ung mengenai tentang konsep kepribadian struktur 
kepribadian dinamika dan perkembangann6a!

1
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel Download And Print

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah 6aitu sebagai berikut:

"! ,agaimana konsep struktur kepribadian menurut 1arl .usta; 2ungB

(! Apa sa5a dinamika kepribadian menurut 1arl .usta; 2ungB

>! ,agaimana tahapan perkembangan kepribadian manusiaB

. Tu!uan Pem"ahasan

Adapun tu5uan dalam pen6usunan makalah ini 6aitu sebagai berikut:

"! Untuk mengetahui konsep struktur kepribadian menurut 1arl .usta; 2ung!

(! Untuk mengetahui dinamika kepribadian menurut 1arl .usta; 2ung!

>! Untuk mengetahui tahapa8tahap perkembangan kepribadian manusia!

2
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel Download
BAB II And Print

PEMBAHASAN

A. Dasar#Dasar Te$r% Anal%t%k &ung

Teori kepribadian 2ung dipandang sebagai teori psikoanalitik karena

tekanann6a pada proses8proses tak sadar namun berbeda dalam se5umlah hal
 penting dengan teori kepribadian Freud! Menurut 2ung tingkah laku manusia
ditentukan tidak han6a oleh se5arah indi;idu dan rasi Ckausalitas tetapi 5uga oleh
tu5uan8tu5uan dan aspirasi8aspirasi Cteleologi! ,aik masa lampau sebagai
aktualitas maupun masa depan sebagai potensialitas sama8sama membimbing
tingkah laku orang sekarang! Pandangan 2ung tentang kepribadian adalah
 prospekti= dalam arti bah@a ia melihat ke depan ke arah garis perkembangan sang
 pribadi di masa depan dan retrospekti= dalam arti bah@a ia memperhatikan masa
lampau! ,agi Freud han6a ada pengulangan 6ang tak habis8habisn6a atas tema8
tema insting sampai a5al men5elang! ,agi 2ung ada perkembangan 6ang konstan
dan sering kali kreati= pen9arian ke arah keparipurnaan dan kepenuhan serta
kerinduan untuk lahir kembali!

Teori 2ung 5uga berbeda dari semua pendekatan lain tentang kepribadian
karena tekanann6a 6ang kuat pada dasar8dasar ras dan =ilogenetik kepribadian!
2ung melihat kepribadian indi;idu sebagai produk dan @adah se5arah leluhur!
Freud menekankan asal8usul kepribadian pada kanak8kanak sedangkan 2ung
menekankan asal8usul kepribadian pada ras!

3
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel
B. Struktur Ke'r%"a(%an Download And Print

). Eg$

0go adalah 5i@a sadar 6ang terdiri dari persepsi8persepsi ingatan8ingatan

 pikiran8pikiran dan perasaan8perasaan sadar! 0go melahirkan perasaan identitas
dan kontinuitas seseorang dan dari segi pandangan sang pribadi ego dipandang
 berada pada kesadaran!

*. Ket%(aksa(aran Pr%"a(%

Ketidaksadran pribadi adalah daerah 6ang berdekatan dengan ego!

Ketidaksadaran pribadi terdiri dari pengalaman8pengalaman 6ang pernah sadar 
tetapi kemudian direpresikan disupresikan dilupakan atau diabaikan serta
 pengalaman8pengalaman 6ang terlalu lemah untuk men9iptakan kesan sadar pada
sang pribadi!

 Kompleks-kompleks. Kompleks adalah kelompok 6ang terorganisasi atau

konstelasi perasaan8perasaan pikiran8pikiran persepsi8persepsi ingatan8ingatan
6ang terdapat dalam ketidaksadaran pribadi! Kompleks memiliki inti 6ang
 bertindak seperti magnet menarik atau mengkonstelasikan< berbagai pengalaman
kearahn6a!

+. Ket%(aksa(aran K$lekt%, 

Ketidaksadaran kolekti= adalah gudang bekas8bekas ingatan laten 6ang

di@ariskan dari masa lampau leluhur seseorang masa lampau 6ang meliputi tidak 
han6a se5arah ras manusia sebagai suatu spesies tersendiri tetapi 5uga leluhur 
 pramanusia@i atau nenek mo6ang binatangn6a! Ketidaksadaran kolekti= adalah
sisa psikik perkembangan e;olusi manusia sisa 6ang menumpuk sebagai akibat
dari pengalaman8pengalaman 6ang berulang selama ban6ak generasi! Semua
manusia kurang lebih memiliki ketidaksadaran kolekti= 6ang sama! 2ung
menghubungkan si=at uni;ersal ketidaksadaran kolekti= itu dengan kesamaan

4
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

stuktur otak pada semuaCancel Download

ras manusia And Print
dan kesamaan ini sendiri disebabkan oleh
e;olusi umum!

a! Arkhet%'e#Arkhet%'e.  Arkhetipe adalah suatu bentuk pikiran Cide uni;ersal

6ang mengandung unsur emosi 6ang besar! ,entuk pikiran ini men9iptakan
gambaran8gambaran atau ;isi8;isi 6ang dalam kehidupan sadar normal berkaitan
dengan aspek tertentu dari situasi!

 b! Pers$na. Persona adalah topeng 6ang dipakai sang pribadi sebagai respon
terhadap tuntutan8tuntutan kebiasaan dan tradisi mas6arakat serta terhadap
kebutuhan8kebutuhan arkhetipal sendiri! Tu5uan topeng adalah untuk men9iptakan
kesan tertentu pada orang8orang lain dan sering kali meski tidak selalu ia
men6embun6ikan hakikat sang pribadi 6ang sebenarn6a!

9! An%ma (an an%mus. Manusia pada hakikatn6a merupakan makhluk biseksual!

Pada tingakat =isiologis laki8laki mengeluarkan hormon seks laki8laki maupun
 perempuan demikian 5uga @anita! Pada tingkat psikologis si=at8si=at maskulin
dan =eminin terdapat pada kedua 5enis! 2ung mengaitkan sisi =eminine kepribadian
 pria dan sisi maskulin kepribadian @anita dengan arkhetipe8arkhetipe! Arkhetipe
=enimin pada pria disebut anima arkhetipe maskulin pada @anita disebut animus!

d! Ba-ang#"a-ang. ,a6ang8ba6ang men9erminkan sisi binatang pada kodrat

manusia! Sebagai arkhetipe ba6ang8ba6ang melahirkan dalam diri kita konsepsi
tentang dosa asalE apabila ba6ang8ba6ang dipro6eksikan keluar maka ia men5adi
iblis atau musuh!

e! D%r% (Self). Arkhetipe 6ang men9erminkan per5uangan manusia kearah

kesatuan! Diri adalah titk pusat kepribadian disekitar mana semua sistem lain
terkonstelasikan! Ia mempersatukan sistem8sistem ini dan memberikan
kepribadian dengan kesatuan keseimbangan dan kestabilan pada kepribadian!

5
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

. S%ka' Cancel Download And Print

2ung membedakan dua sikap atau orientasi utama kepribadian6akni sikap

ekstra;ersi dan sikap intro;ersi! Sikap ektra;ersi mengarah sang pribadi ke dunia
luar dunia ob5eti=E sikap intro;ersi mengarahkan orang ke dunia dalam dunia
sub5ekti= C"+("! Kedua sikap 6ang berla@anan ini ada dalam kepribadian tetapi
 biasan6a salah satu diantaran6a dominan dan sadar! Apabila ego lebih bersi=at
eksta;ert dalam relasin6a dengan dunia maka ketidaksadaran pribadin6a akan
 bersi=at intro;ert!

/. Fungs%

Ada empat =ungsi psikologis =undamental:

a! P%k%ran. ,erpikir melibatkan ide8ide dan intelek! Dengan berpikir manusia
 berusaha memahami hakikat manusia dan dirin6a sendiri!

 b! Perasaan. Perasaan adalah =ungsi e;aluasiE Ia adalah nilai benda8benda entah

 bersi=at positi= maupun negati= bagi sub5ek! Fungsi perasaan memberikan kepada
manusia pengalaman8pengalaman sub5ekti=n6a tentang kenikmatan dan rasa sakit
amarah ketakutan kesedihan kegembiraan dan 9inta!

9! Pen(%r%an. Pendirian adalah =ungsi perseptual atau =ungsi ken6ataan! Ia

menghasilkan =akta8=akta konkret atau bentuk8bentuk representasi dunia!

d! Intu%s%. Intuisi adalah persepsi melalui proses8proses tak sadar dan isi di ba@ah
ambang kesadaran! #rang 6ang intuiti= melampaui =akta8=akta perasaan8perasaan
dan ide8ide dalam men9ari hakikat ken6ataan!

Pikiran dan perasaan disebut =ungsi rasio karena mereka memakai akal
 penilaian abstraksi dan generalisasi! Mereka memungkinkan manusia
menemukan hukum8hukum dalam alam semesta! Pendirian dan intuisi dipandang
sebagai =ungsi irasional karena mereka didasarkan pada persepsi tentang hal8hal
6ang konkret khusus dan aksidental!

6
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

,iasan6a salah Cancel Download

satu diantara And Print
keempat =ungsi itu berkembang 5auh
melampaui ketiga lainn6a dan memainkan peranan 6ang lebih menon5ol dalam
kesadaran! Ini disebut =ungsi superior! Salah satu dari ketiga =ungsi lainn6a
 biasan6a bertindak sebagai pelengkap terhadap =ungsi superior! Apabila =ungsi
ker5a superior terhambat maka se9ara otomatis =ungsi pelengkap menggantikan
=ungsi superior! Fungsi 6ang paling kurang berkembang dari keempat =ungsi itu
disebut =ungsi in=erior! Fungsi itu direpresikan dan men5adi tidak sadar! Fungsi
in=erior mengungkapkan diri dalam mimpi8mimpi dan =antasi8=antasi! Fungsi
in=erior itu 5uga memilki =ungsi pelengkap!

0. Interaks% (% Antara S%stem#S%stem Ke'r%"a(%an

,erbagai sistem dan sikap serta =ungsi 6ang hendak membangun seluruh
kepribadian saling berinteraksi dengan tiga 9ara 6ang berbeda!

a! Salah satu s%stem "%sa mengk$m'ensas%kan kelemahan s%stem la%n

Kompensasi bisa di5elaskan dengan interaksi antara sikap dan ektra;ersi

dan intro;ersi 6ang berla@anan! Apabila ektra;ersi merupakan sikap ego sadar 
6ang dominan atau superior maka ketidaksadaran akan melakukan kompensasi
dengan mengembangkan sikap into;ersi 6ang direpresikan! Kompensasi 5uga
ter5adi antar=ungsi! Seseorang 6ang menekankan pikiran dan persaan dalam
kesadarann6a akan men5adi intuiti= dan bertipe pendirian se9ara tak sadar!
Demikian 5uga ego dan anima pada seorang pria serta animus pada seorang
@anita melahirkan hubungan kompensatorik satu sama lain! 0go pria normal
adalah maskulin sedangkan anima adalah =eminine dan ego @anita 6ang normal
adalah =eminin sedangkan animus maskulin!Pada umumn6a semua isi kesadaran
dikompensasikan oleh isi8isi ketidaksadaran! Prinsip kompensasi memberikan
sema9am ekuilibrium atau keseimbangan antara unsur8unsur 6ang saling
 bertentangan sehingga men9egah psikhe men5adi tidak seimbang se9ara neurotis!

7
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

 b! Salah satu s%stem "%sa Download

menentang
Cancel And Print
s%stem la%n

Pertentangan terdapat dimana8mana dalam kepribadianE antara ego dan

 ba6ang8ba6ang antara ego dan ketidaksadaran pribadi antara persona dan anima
atau animus antara persona dan ketidaksadaran pribadi antara kolekti= dan ego
serta antara ketidaksadaran kolekti= dan persona! Intro;ersi bertentangan dan
ekstra;ersi pikiran bertentangan dengan perasaan dan pendirian bertentangan
dengan intuisi! 0go adalah seperti bola bulu tangkis 6ang dipukul bolak8balik 
antara tuntutan8tuntutan luar dari mas6arakat dan tuntutan8tuntutan batin dari
ketidaksadaran kolekti=! Sebagai akibat dari pertarungan ini berkembanglah
 persona atau topeng! Persona kemudian diserang oleh arkhetipe8arkhetipe lain
dalam ketidaksadaran kolekti=!

9! Dua s%stem atau le"%h "%sa "ersatu mem"entuk s%ntes%s.

Kesatuan dari 6ang berla@anan ter9apai le@at apa 6ang oleh 2ung disebut
=ungsi transenden! ,eker5an6a =ungsi ini menghasilkan sintesis antara sistem8
sistem 6ang bertentangan dan membentuk kepribadian 6ang seimbang dan
terintegrasi! Pusat dari kepribadian 6ang terintegrasi ini adalah diri Csel=!

. D%nam%ka Ke'r%"a(%an

). Energ% Ps%k%s

0nergi 6ang men5alankan =ungsi kepribadian disebut energi psikis! 0nergi

 psikis merupakan meni=estasi energi kehidupan 6akni energi organisme sebagai
sistem biologis! 0nergi psikis lahir seperti semua energi ;ital lain 6akni dari
 proses8proses metabolik tubuh! 0nergi psikis terungkap sa9ara konkret dalam
 bentuk da6a8da6a aktual atau potensial! Keinginan kemauan perasaan perhatian
dan per5uangan adalah 9ontoh89ontoh da6a aktual dalam kepribadianE disposisi

8
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

kehendak Download
 bakat ke9enderungan Cancel hati dan And Print
sikap adalah 9ontoh89ontoh da6a
 potensial!

a! N%la%#N%la% Ps%k%s. 2umlah energi psikis 6ang tertanam dalam salah satu unsur 
kepribadian disebut nilai dari unsur itu! Ide atau perasaan tersebut memainkan
 peranan pentingdalam men9etuskan dan mengarahkan tingkah laku!

 b! Da-a K$nstelas% Suatu K$m'leks. Nilai8nilai tak sadar harus ditentukan
dengan menilai da6a konstelasi unsur inti suatu kompleks 6ang terdiri dari
 5umlah kelompok8kelompok item 6ang dihubungkan oleh unsur inti kompleks!
2ung membi9arakan tiga metode 6ang dapat dipakai untuk menaksir da6a
konstelasi unsur inti :

" #bser;asi langsung plus deduksi8deduksi analitik! Melalui obser;asi dan

in=erensi kita dapat mengestimasikan 5umlah asosiasi 6ang terikat pada suatu
unsur inti!

( Indikator8indikator kompleks! Indikator kompleks adalah suatu gangguan

tingkah laku 6ang menun5ukkan adan6a kompleks!

> Intensitas ungkapan emosi! Intensitas reaksi emosi seseorang terhadap suatu
situasi merupakan ukuran lain tentang kekuatan suatu kompleks!

*. Pr%ns%' Eku%1alens%

Prinsip ekui;alensi men6atakan bah@a 5ika energi dikeluarkan untuk 

menghasilkan suatu kondisi tertentu maka 5umlah 6ang dikeluarkan itu akan
mun9ul di satu tempat lain dalam sistem! Prinsip ini men6atakan bah@a 5ika suatu
nilai tetentu melemah atau menghilang maka 5umlah energi 6ang di@akili oleh
nilai itu tidak akan hilang dari psikhe tetapi akan mun9ul kembali dalam suatu
nilai baru! Surutn6a suatu nilai sudah pasti berarti mun9uln6a suatu nilai lain!
Misaln6a ego maka energi itu akan mun9ul pada suatu sistem lain mungkin
 persona! Atau 5ika makin ban6ak nilai direpresikan ke dalam sisi ba6ang8ba6ang

9
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

kepribadian maka nilaiCancel Download

itu akan tumbuh And
kuat Print mengorbankan struktur8
dengan
struktur lain dalam kepribadian!

+. Pr%ns%' Entr$'%

Prinsip entropi men6atakan bah@a distribusi energi dalam psikhe men9ari

ekuilibrium atau keseimbangan! 2ung men6atakan bah@a realisasi diri adalah
tu5uan dari perkembangan psikis maksudn6a antara lain adalah bah@a dinamika
kepribadian bergerak ke arah suatu keseimbangan da6a8da6a 6ang sempurna!

. Penggunaan energ-

Seluruh energi psikis 6ang tersedia untuk kepribadian digunakan untuk 

dua tu5uan umum! Sebagian diantaran6a dipakai untuk melakukan peker5aan 6ang
 perlu untuk memelihara kehidupan dan untuk pembiakan spesies!

D. Perkem"angan Ke'r%"a(%an

). Kausal%tas 1ersus Tele$l$g%

Ide tentang tu5uan 6ang membimbing dan mengarahkan nasib manusia

 pada haikikatn6a merupakan pen5elasan teleologis dan pen5elasan =inalistis!
Pandang kausalitas men6atakan bah@a peristi@a8peristi@a sekarang ini adalah
akibat atau hasil pengaruh dari keadaan atau sebab sebelumn6a! Masa sekarang
tidak han6a ditentukan oleh masa lampau Ckausalitas tetapi 5uga ditentukan oleh
masa depan Cteleologi!

10
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

*. S%nkr$n%s%tas Cancel Download And Print

.e5ala8ge5ala sinkronistik bisa di5elaskan berdasarkan hakikat arkhetipe8

arkhetipe! Arkhetipe dikatakan bersi=at ps69hoid 6akni bersi=at psikologis dan
=isik sekaligus! Akibatn6a arkhetipe dapat memba@a ke dalam kesadaran suatu
gambaran 5i@a tentang peristi@a =isik meskipun tidak ada persespi langsung
terhadap peristi@a =isik tersebut! Arkhetipe tidak men6ebabkan dua peristi@a
tetapi ia memiliki suatu kualitas 6ang memungkinkan sinkronisitas itu ter5adi!
Prinsip sinkronisitas kiran6a akan memperbaiki pandangan bah@a pikiran
men6ebabkan materialisasi atau ter5adin6a hal8hal 6ang dipikirkan!

+. Here(%tas

3ereditas berkenaan dengan insting8insting biologis 6ang men5alankan

=ungsi pemeliharaan diri dan reproduksi! Insting merupakan dorongan batiniah
untuk bertindak dengan 9ara tertentu bila timbul suatu keadaan 5aringan tertentu!
Pandangan 2ung tentang insting8insting tidak berbeda dengan pandangan 6ang
dikemukakaan oleh biologi modern! Disamping @arisan insting8insting biologis
terdapat 5uga pengalaman pengalaman leluhur! Pengalaman8pengalaman ini
di@ariskan dalam bentuk arkhetipe8arkhetipe!

. Taha'#taha' 'erkem"angan

Dalam tahun8tahun 6ang paling a@al libido di salurkan dalam kegiatan8

kegiatan 6ang diperlukan supa6a tetap hidup! Sebelum usia lima tahun nilai8nilai
seksual mulai tampak dan men9apai pun9akn6a selama masa adolesen! Dalam
masa muda seseorang dan a@al tahun8tahun de@asa insting8insting kehidupan
dasar dan proses8proses ;ital meningkat!

Ketika indi;idu men9apai usia >)8an atau a@al %)8an ter5adi perubahan
nilai 6ang radikal! #rang 6ang berusia setengah ba6a men5adi lebih intro;et dan
kurang implusi=! Kebi5aksanaan dan ke9erdasan menggantikan gairah =isik dan
ke5i@aan! #rang men5adi lebih spiritual! Peralihan ini merupakan peristi@a 6ang

11
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

sangat menentukan dalam Download

kehidupan
Cancel And Ia
seseorang! Print
merupakan saat 6ang paling
 berbaha6a karena kalau ter5adi ketidakberesan selama perpindahan energi ini
kepribadian bisa men5adi lumpuh selaman6a!

Menurut 2ung terdapat % tahap perkembangan :

1. Usia anak (childhood), dibagi men5adi tiga tahap :

Tahap anarkis C)  & tahun

Tahap ini ditandai dengan kesadaran 6ang ka9au dan sporadi9 atau kadang
ada kadang tidak!

Tahap monarkis C&  ? tahun

Tahap ini ditandai dengan perkembangan ego dan mulain6a pikiran ;erbal
dan logika! Pada tahap ini anak memandang dirin6a se9ara ob6ekti= sehingga
sering se9ara tidak sadar mereka menganggap dirin6a sebagai orang ketiga!

Tahap dualisti9 C?  "( tahun

Tahap ini ditandai dengan pembagian ego men5adi ( ob6ekti= dan

sub6ekti=! Pada tahap ini kesadaran terus berkembang! Anak kini memandang
dirin6a sebagai orang pertama dan men6adari eksistensin6a sebagai indi;idu
6ang terpisah!

2. Usia pemuda ( Youth and Young adult hood)

Tahap muda berlangsung mulai dari puberitas sampai usia pertengahan!

Pemuda ber5uang untuk mandiri se9ara =isik dan psikis dari orang tuan6a! Tahap
ini ditandai oleh meningkatn6a kegiatan matangn6a seksual tumbuh kembangn6a
kesadaran dan pemahaman bah@a era bebas masalah dari kehidupan anak8anak 
sudah hilang! Kesulitan utama 6ang sering dihadapi masalah ke9enderungan untuk 
hidup seperti anak8anak dan menolak menghadapi masalah kekinian 6ang
disebut prinsip konservatif.

12
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Kelahiran 5i@a Cancel Download

ter5adi pada a@alAnd Print
puberitas mengikuti ter5adin6a
 perubahan8perubahan =isik dan ledakan seksualitas! Tahap ini ditandai oleh
 perbedaan perlakuan kepada anak8anak men5adi perlakuan kepada orang de@asa
dari orang tua mereka! Kepribadian selan5utn6a harus dapat memutuskan dan
men6esuaikan diri dengan kehidupan so9ial!

3. Usia pertengahan (middle hood)

Tahap ini dimulai antara usia >' atau %) tahun! Periode ini ditandai dengn
aktualisasi potensi 6ang sangat ber;ariasi! Pada tahap usia pertengahan mun9ul
kebutuhan nilai spiritual 6aitu kebutuhan 6ang selalu men5adi bagian dari 5i@a
tetapi pada usia muda dikesampingkan karena pada usia itu orang lebih tertarik 
 pada nilai materialisti9! Usia pertengahan adalah usia realisasi diri!

4. Usia tua ( old age )

Usia tua ditandai dengan tenggelamn6a alam sadar ke alam tak dasar!
,an6ak diantara mereka 6ang mengalami kesengsaraan karena berorientasi pada
masa lalu dan men5alani hidup tanpa tu5uan .

/. Pr$gres% (an Regres%

Perkembangan dapat mengikuti gerak ma5u progesi= atau gerak mundur

regresi=! Progresi oleh 2ung dimaksudkan bah@a ego sadar men6esuaikan diri
sendiri se9ara memuaskan baik terhadap tuntutan8tuntutan lingkungan luar 
maupun terhadap kebutuhan8kebutuhan ketidaksadaran! Dalam progesi 6ang
normal da6a8da6a 6ang berla@anan dipersatukan dalam suatu arus proses psikis
6ang terkoordinasi dan harmonis!

0. Pr$ses %n(%1%(uas%

Perkembangan adalah mekarn6a kebulatan asli 6ang tidak berdi=erensiasi

6ang dimiliki manusia pada saat dilahirkan! Tu5uan terakhir pemekaran ini adalah

13
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

realisasi diri! Untuk memiliki Download 6ang

Cancel kepribadian And Print
sehat dan terintegrasi setiap
sistem harus dibiarkan men9apai tingkat di=erensiasi perkembangan dan
 pengungkapan 6ang paling penuh! Proses untuk men9apai ini disebut proses
indi;iduasi!

2. Fungs% transen(en

Apabila keanekaragaman telah di9apai le@at proses indi;iduasi maka

sistem8sistem 6ang berdi=erensiasi itu kemudian diintegrasikan oleh =ungsi
transenden!

3. Su"l%mas% (an re'res%

Sublimasi bersi=at progesi= represi bersi=at regresi=! Sublimasi

men6ebabkan psikhe bergerak ma5u sedangakan represi men6ebabkan psikhe
 bergerak mundur! Sublimasi menghasilkan rasionalitas sedangkan represi
menghasilkan irasionalitas! Sublimasi bersi=at integrati= sedangkan represi bersi=at
disintegrati=!

4. Perlam"angan

-ambang dalam psikologi 2ungian mempun6ai dua =ungsi utama!

-ambang merupakan usaha untuk memuaskan impuls instingti= 6ang terhambat
di lain pihak lambang merupakan per@u5udan bahan arkhetipe! -ambang8lambang
adalah bentuk representasi psikhe! -ambang8lambang tidak han6a
mengungkapkan khaGanah kebi5aksanan umat manusia 6ang diperoleh se9ara
rasial dan indi;idual tetapi lambang8lambang itu 5uga menggambarkan tingkat8
tingkat perkembangan 6ang 5auh mendahului perkembangan manusia sekarang!

14
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel Download
BAB III And Print

PENUTUP

A. Kes%m'ulan

Perkembangan kepribadian menurut pandangan 2ung lebih lengkap dibandingkan

dengan Freud meskipun 2ung adalah salah seorang pendiri teori Psikologi Dalam
dan 5uga pernah men5adi murid dari Sigmund Freud!

2ung men6atakan bah@a manusia selalu ma5u atau menge5ar kema5uan dari tara= 
 perkembangan 6ang kurang sempurna ke tara= 6ang lebih sempurna! Manusia 5uga
selalu berusaha men9apai tara= di==erensiasi 6ang lebih tinggi!

"! Tu5uan perkembangan : Aktualisasi diri 6aitu de=erensiasi sempurna dan

saling hubungan 6ang selaras antara seluruh aspek kepribadian!

(! 2alan perkembangan : Progresi C gerak ma5u  dan $egresi C gerak mundur 

!

>! Proses Indi;iduasi untuk men9apai kepribadian 6ang sehat dan

terintegrasi se9ara kuat maka setiap aspek kepribadin harus men9apai tara= 
di==erensiasi :

1. Tahap pertama membuat sadar =ungsi pokok serta sikap 5i@a 6ang
dalam ketidaksadaran agar tegangan batin berkurang dan pen6esuaian diri
meningkat!

2. Tahap kedua membuat sadar imago sehingga dapat melihat

kelemahann6a sendiri!

3. Tahap ketiga men6adari bah@a manusia hidup dalam berbagai

tegangan pasangan 6ang berla@anaan baik 5asmani maupun rohani!

4. Tahap keempat adan6a hubungan 6ang selaras antara segala aspek 

kepribadian 6ang ditimbulkan oleh titik pusat kepribadian diri 6aitu
termasuk keselarasan antara kesadaran dan ketidak sadaran!

15
 Print document 

In order to print this document from Scribd, you'll

first need to download it.

Cancel Download And Print

DAFTAR PUSTAKA

https:44psikologiuhu6!@ordpress!9om4()")4)%4)'4teori8kepribadian89arl8gusta;8
 5ung4

http:44musi9alandps69hologist!blogspot!9o!id4()"%4)"4teori8psikoanalisis89arl8
gusta;85ung!html

https:44takalarpunk!@ordpress!9om4=ilsa=at4mengenal8psikologi8analitik4

http:44hamdimuhamad!blogspot!9o!id4()"&4)"4teori8kepribadian89arl8gusta;8
 5ung!html

http:44blogpsikologi!blogspot!9o!id4()"'4")4teori8psikologi8kepribadian8
analitik!html

https:44i=anblog=ree!@ordpress!9om4()""4)*4('4perkembangan8kepribadian8
menurut8pandangan89arl8gusta;85ung4

http:44ps69ho89enter!blogspot!9o!id4()"'4)'4gusta;85ung!html

16