RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Identitas Satuan Pendidikan : MAN INSAN CENDIKIA SERPONG

Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Tema/Topik : Menjaga Kemurnian Akidah Islam
Pertemuan ke : 1 ( Pertama )
Hari/Tanggal : Senin, 26 Agustus 2019
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.

KI2 : menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsive dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
prosedur berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraaan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesusai
dengan bakat dan minatnya untuk mencegah masalah.
KI4 : Mengolah menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR
KD dari KI1 :1.1 Menyakini kesempurnaan akidah Islam.
KD dari KI2 :2.1 Memiliki akidah yang kukuh dalam kehidupan sehari-hari
KD dari KI3 :3.1 Memahami akidah Islam dan metode peningkatan kualitasnya.
 KD dari KI4 :4.1 Mempraktikkan metode peningkatan kualitas iman/akidah Islamiyah.

C. Indikator

NAMA INDIKATOR KETERANGAN

KOMPETENSI
KI1 KD 1.1 Menghayati kesempurnaan akidah Islam. AFEKTIF
Memberikan contoh tentang kesempurnaan akidah
Islam.
KI2 KD 2.1 Menjaga akidah yang kukuh dalam kehidupan AFEKTIF
sehari-hari.
Menampilkan video cara maningkatkan Iman.
KI3 KD 3.1 Menjelaskan pengertian akidah. KOGNITIF
Menyebutkan macam-macam dalil tentang akidah.
KI4 KD 4.1 Menjelaskan prinsi-prinsip Akidah Islam. PISIKOMOTOROK
Menjelaskan metode peningkatan kualitas akidah
Islam.
Mendeskripsikan tujuan akidah Islamiyah.
Menyajikan contoh metode peningkatan kualitas
akidah Islamiyah.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memberikan contoh wujudnya dalam kehidupan sehari-hari siswa dapat
memahami Akidah Islam.
2. Dengan menyimak video siswa dapat meningkatkan memperbaiki kualitas
Akidahnya.
3. Dengan menghubungkan perngertian akidah dengan Q.S. Fussilah; 31 siswa dapat
memahami pengertian akidah.
4. Dengan membaca buku siswa dapat mendeskripsikan tujuan akidah Islamiyah.
E. Metode Pembelajaran
1. Modeling
2. Ceramah
3. Diskusi
 4. Tanya jawab
F. Media dan Alat Pembelajaran
1. Media ( Laptop, LCd, Papan Tulis, Video terkait)
2. Alat/Bahan: Spidol, Karton
3. Sumber Pembelajaran: buku akidah akhlak kelas X, al-qur’an dan terjemahannya,
internet LKS

G. Sumber Pembelajaran
1. Buku paket Akidah
2. Al-Qur’an

H. Materi Ajar Rangkuman (Terlampir)

Pengertian

Akidah Prinsip &

Keutamaan Ruang
Islam Lingkup

Metode
Peningkatan
a) Pengertian Akidah Islam
Akidah berasal dari kata ‘aqada-ya’qidu-aqidatan yang berarti simpul,ikatan,
perjanjian, dan koko. Setelah terbentuk menjadi kata aqidah atau akidah memiliki arti
keyakinan. Relevansi antara kata ‘aqada dan akidah adalah keyakinan itu tersimpul
dengan kokoh dalam hati, bersifat mengikat dan mengandung perjanjian yang kukuh.
Kata akidah menurut KBBI yaitu “yang dipercayai hati”.
Jika Akidah diibaratkan dalam sebuah proses pembangunan rumah maka akidah
sebagai suatu asepek yang paling paling penting. Dalam peran ini akidah menjadi
sebuah pondasi yang dari awal pembuatannya harus dilakukan dengan serius dan di
perhatikan tiap detailnya agar menjadi sebuah pondasi yang sangat kuat dan kokoh
untuk menjadikan rumah itu berdiri tegak kuat dan kokoh.
b) Prinp dan Ruang Lingkup Akidah
Dalam pembahasan prinsip akidah Islam, sesenugguhnya fitrah dan akal manusia
berperan penting dalam masalah akidah yang diyakini oleh seseorang. Pendapat ini
telah dijabarkan oleh Syekh Ali Thanthawi dalam Ta’rif ‘Am bi Dinill Islam, fasal
Qowa’idul ‘Aqa’id yang dapat di ringkas sebagai berikut:
1) Syekh Ali Thanthawi berkata, “Apa yang saya dapatkan dengan indra saya,
saya yakini adanya, kecuali jjika akal saya mengatakan ‘tidak’ berdasarkan
masa lalu.”
2) Keyakinan, disamping diperoleh dengan menyaksikan secara langsung juga
dapat diperoleh melalui berita yang dibawa oleh seseorang yang diyakini
kejujurannya.
3) Kita tidak berhak memungkiri wujud-Nya sesuatu hanya karena kita tidak
bisa menjangkau-Nya dengan dengan indara mata karena mata sangat terbatas.
4) Seseorang hanya dapat menhayalkan sesuatu yang sudah pernah dijangkau
oleh indranya, sedangkan sedangkan diluar semua itu tidak mampu.
5) Akal hanya akan menjangkau hal-hal yang terkait dengan ruang dan waktu,
sebaliknya akal tidak dapat menjangkau sesuatu yang tidak terikat dengan
ruang dan waktu.
6) Iman adalah fitrah setiap manusia yang terlahir di alam dunia, tetap fitrah itu
hanya sebagai potensi dasar yang harus dikembangkan dan dipelihara.
 7) Kepuasan material dalam kehidupan manusia sangat terbatas sehingga
manusia tidak akan puas dengan material yang berhasil diraihnya,
8) Keyakinan tentang hari akhir menyadarkan manusia akan pertanggung
jawaban kehidupan dan membuktikan kepadanya tentang kebenaran janji
Allah.

Ruang lingkup akidah Iskamiah meliputi empat hal yaitu :

1) Ilahiyyah
2) Nubuwwah
3) Ruhaniyyah
4) Sam’iyyah
c) Metode Peningkatan Kualitas Akidah
Meninggkatkan kualitas akidah Islamiah dengan metode sebagai berikut :
1) Sesungguhnya membuah jauh-jauh segala sesuatu yang bertentangan dengan
kebenaran yang telah diyakininya.
2) Selalu mengkaji dalili naqli dan aqli untuk mengukuhkan tingkat keyakinan
agar tidak tergoyahkan oleh tantangan dan problema yang dihadapi.
3) Senantiasa berkomunikasi dengan orang yang penuh rasa tanggung jawab dan
waspada dalam segala urusan.
4) Selalu menanamkan kalimat tauhid “la illalah” ( tiada Tuhan selain Allah)
dalam setiap situasi dan kondisi, dimana pun dan kapan pun.
5) Selalu menghadirkan jiwa yang tenag dan tidak guncang dalam menghadapi
segala sesuatu yang harus diselesaikan.
d) Keutamaan Akidah Islam
Adapun keutamaan akidah Islam yaitu :
1) Akidah merupakan pendorong utama yang memberikan semangat hidup
seseorang dalam melakuakan pengabdian total sampai akhir hayat.
2) Akidah dapat meningkatkan harga diri sesorang sehingga dapat menuntunnya
unutuk melaksanakan segala sesuatu menurut kaidah kaidah yang benar.
3) Akidah isalam dapat memebuka wawasan seseorang lebih mendalam, lebih,
cerdas, dan mencerdaskan.
 4) Akidah Islam dapat mengangkat manusia menuju derajat yang paling tinggi
dalam harkatnya sebgaai manusia.
5) Akidah Islam mengalirkan kedalam diri manusia rasa kesederhanaan dan
kebersahajaan dalam menjalani kehidupan.
6) Akidah Islam dapat membuat manusia menjadi suci dan benar, baik dalam
pikiran, perkataan, maupun perbuatan.
7) Akidah Islam dapat membuat hati orang-orang yang beriman menjadi tenang,
terisi dengan kepuasaan, dan optimis dalam menghadapi masa depan.
8) Akidah Islam dapat menumbuhkan kemauan kuat, kesabaran yang tinggi, dan
kepercayaan yang teguh kepada Allah Swt.
9) Akidah Islam akan membuat seseorang semakin sabar, serta menghalau rasa
cemburu, dengki, dan iri hati.
10) Alidah Islam dapat membuat seseorang menjadi taat dan patuh hokum-hukum
Allah.
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN WAKTU
.
1. Pertemuan Pertama: 15 Menit
A. Pendahuluan/kegiatan awal
 Guru mengucapkan salam dan meminta
salahsatu oeserta didik memimpin doa
 Guru memperkenalkan diri dilanjutkan
dengan mengenal peserta didik melalui
absensi
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis
pesetta didik melalui senam otak
 Guru mereview kemabali materi yang
kemarin sudah dibahas
 Guru menjelaskan tujuan mempelajari
materi serta kompetensi yang akan di
capai
 Guru melakukan pengantar sebelum
 masuk kedalam materi bahan ajar
 Guru menjelaskan langkah-langkah
pembelajaran yang akan dilaksnakan
 Guru membentuk kelompok diskusi
B. Kegiatan Inti 60 Menit
a. Mengamati:
 Peserta didik menyimak penjelasan
guru tentang Pengertian dan hukum
Akidah secara Bahasa dan Istilah,
Ruang lingkup akkidah, Perinsip-
prinsip akidah, tips untuk
meningkatkan keImanan dan
keutamaan akidah Islam. Peserta
didik mengamati tayangan slide
tentang prosesi pernikahan.
 Peserta didik membaca materi
Kemurnian akidah Islam.
 Guru membagi kelompok menjadi
4 kelompok diskusi untuk
membahas materi terkait yang
diberikan.
b. Menanya:
 Siswa menanyakan hal-hal yang
terkait dengan slide power point
 Guru menjelaskan materi dan
kegiatan pembelajaran yang
berkaitan dengan studi masalah
Kemurnian Akidah Islam.
c. Eksplorasi:
 Guru memfasilitasi peserta didik
dan memberi kesempatan untuk
 mengungkapkan ide, pendapat dan
tanggapan dalam diskusi serta
mendokumentasikan secara tertulis
pada masing-masing kelompok.
 Guru mempersilahkan peserta didik
mencari bahan atau materi terkait
masalah pernikahan dari berbagai
sumber.
d. Mencoba:
 Masing-masing kelompok
menjelaskan tentang topik yang
diperoleh
e. Mengkomunikasikan:
 Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi
mengenai topik yang didapat dan
peserta didik dari klompok lain
diperbolehkan menanggapi dan
menanya terkait hal tersebut.
C. Kegiatan Akhir:
 Guru memfasilitasi peserta didik
untuk melakukan refleksi dengan
menanyakan apa yang telah 15 Menit
dipelajari dan kesulitan yang
dihadapi oleh peserta didik.
 Guru memberikan evaluasi kepada
peserta didik terkait materi tersebut.
 Guru memberikan tugas untuk
mencari bahan bacaan sesuai materi
ajar pada pembahasan berikutnya.
 Guru mengakhiri pertemuan dengan
 membaca hamdalah bersama-sama
kemudian keluar dari ruang kelas.

J. PENILAIAN
1. Jenis/ Teknik Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Keterangan
1. Sikap Spiritual Observasi Lihat Lampiran I
2. Sikap Sosial Observasi Lihat Lampiran II
3. Pengetahuan Tes tertulis Lihat Lampiran III
4. Keterampilan Tes  Analisis Lihat Lampiran IV
.Mengetahui, Tangerang, Juli 2019
Kepala Madrasah Guru Maata Pelajaran

....................... ................

Lampiran-Lampiran

Lampiran I
a. Sikap Spiritual
 Tindakan
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir sikap TTD
Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lampiran II
b. Sikap Sosial

Tindakan
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir sikap TTD
Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Lampiran III
c. Pengetahuan
1. Menurut pendapat Mahmud Syaltut, akhidah Islam merupakan suatu system kepercayaan
dalam Islam, yakni sesuatu yang harus diyakini sebelum apa-apa dan melakukan apa-apa,
tanpa keraguan sedikit pun dan …
A. Tanpa adanya unsur yang membingungkan orang yang menyakininya
B. Tanpa ada unsur yang menggangu kebersihan keyakinan
C. Tanpa ada unsur yang mengacaukan perhatian dan menyakininya
D. Tanpa adanya pemahaman yang dapat menimbulkan kekacauan
E. Tanpa ada kesengajaan untuk meninggalkan keyakinan yang diyakini
2. Keyakinan dalam ajaran Islam tidak boleh dicampur sedikitpun dengan keraguan sebelum
seseorang sampai ke tingkat keyakinan sebenarnya. Oleh karena itu terlebih dahulu manusia
akan mengalami beberapa tahapan, yaitu …
A. Riya, zan, dan galabutuz-zan
B. Syirik, hibah, dan gazwun-nafs
C. Suluk, zahir, dan ghalabatuz-zan
D. Syark,zan, dan ghalabatuz-zan
E. Syam, zahid, dan gazwul-fikr
3. Tingkat keyakinan seseorang tergantung pada pemahamannya terhadap dalil. Untuk itu,
keyakinan yang tidak didasarkan pada dalil akan mudah tergoyahkan oleh …
A. Berbagai masalah kehidupan yang dirasa menyengsarakan
B. Berbagai situasi kehidupan yang dialami menyenangkan
C. Berbagai cobaan hidup yang membawa pada kesuksesan
D. Berbagai kesenangan hidup yang merupakan kewajiban
E. Berbagai tantangan dan problema kehidupan yang dihadapi
4. Iman adalah fitrah setiap manusia yang terlahir didunia. Setiap manusia yang hidup didunia
memiliki fitrah …
A. Mengimani adanya kehidupan yang damai sejahtera
B. Menhimani adanya pencipta dan pengatur kehidupan
C. Mengimani adanya kehidupan yang sementara
D. Mnegimani adanya pencitaan yang terjadi dalam kehiduoan
E. Mengimani adanya pengaturan kehidupan yang sistematis
 5. Setiap manusia harus menyadari bahwa hakikatnya fitrah itu hanya merupakan potensi
dasar manusia yang harus dikembangkan dan dipelihara, sebab firah yang dimiliki manusia
bias tertutup oleh …
A. Bermacam kegiatan yang dilakukan manusia dalam kehidupannya
B. Bermacam godaan yang dihadapi dalam setiap kehidupan manusia
C. Bermacam hal yang jadi daya Tarik dalam kehidupan manusia
D. Bermacam daya taerik syahwat yang menggoda perhatian manusia
E. Bermacam corak kehidupan manusia yang dapat memikat hatinya

Pedoman Penskoran:
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = Apabila kemampuan siswa menganalisis video sangat baik
3 = Apabila kemampuan siswa menganalisis video baik
2 = Apabila kemampuan siswa menganalisis video kurang
1 = Apabila kemampuan siswa menganalisis video sangat kurang

Jumlah Skor Tertinggi / 0,4 = Jumlah Skor Siswa