SILABUS MATA PELAJARAN

Sekolah : …………………………………………………….
Satuan Pendidikan : …………………………………………………….
Mata Pelajaran : ……………………………………………………
Kelas/Semester : …………………………………………………….
Tahun Ajaran : 2017/ 2018
Kompetensi Inti :
KI 3 :
KI 4 :

NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

1. - Mengamati jenis-jenis tumbuhan Tes Tulis 2 JP ( 1 x Anggota tubuh

yang ada di lingkungan sekolah pert) sendiri
(literasi)

- Mengidentifikasi jenis-jenis
tumbuhan yang ada di Gambar
lingkungan sekolah (i) anggota tubuh

- Menanya tentang jenis tumbuhan

yang diamatinya (HOTS). Unjuk Kerja Kartu nama
anggota tubuh
- Mencari tahu ciri-ciri tumbuhan
yang diamati (4K)

- Menuliskan ciri-ciri tumbuhan

yang diamati (4K)

- Menceritakan ciri-ciri tumbuhan

yang diamati (PPK)

3.1 Mengenal teks deskriptif 3.1.1 Menunjukan -

sederhana tentang anggota (menunjuk,menyentuh,
NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

tubuh dan dalam bahasa memegang, menempelkan,

Indonesia, baik lisan
maupun tulis yang dibantu
dengan kosakata bahasa
daerah
3.1.2
meraba, membawa, ) anggota
tubuh sendiri dan temanya.
Menunjukan
( menunjuk,menyentuh,
memegang, menempelkan,
meraba, membawa,
mengangkat, mengambil,
memindahkan, menyusun)
gambar anggota tubuh.

3.1.3 Menunjukan
( menunjuk,menyentuh,
memegang, menempelkan,
meraba, membawa,
mengangkat, mengambil,
memindahkan, menyusun) kartu
nama anggota tubuh.

3.1.4 Membedakan anggota tubuh

yang satu dengan yang lainya,
baik anggota tubuh sendiri
maupun temannya.

4.1.1 Menyebutkan nama anggota

tubuh sendiri maupun temannya.

4.1.2 Membaca nama-nama anggota

tubuh sendiri dan temanya

4.1.3 Menebalkan tulisan nama

anggota tubuh dipapantulis dan
buku tulis

4.1.4 Menyambungkan tulisan nama

anggota tubuh yang ditulis
dengan terputus-putus,
NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

dipapantulis dan buku tulis

4.1.5 Menjiplak tulisan nama anggota

tubuh, dipapantulis dan buku
tulis

4.1.6 Mewarnai tulisan nama anggota

tubuh, dipapantulis dan buku
tulis

4.1.7 Meniru/menyalin tulisan nama

anggota tubuh, dipapantulis dan
buku tulis

4.1.8 Menulis nama anggota tubuh

dengan teknik dikte

3.1.2 Menyebutkan cara Perkembangbiakan

perkembangbiakan tumbuhan
4.1.2 tumbuhan.
Menceritakan cara
perkembangbiakan
tumbuhan.

3.1.3 Menggolongkan jenis Penggolongan

tumbuhan yang ada di tumbuhan di
lingkungan sekolah lingkungan sekolah
berdasarkan cara berdasarkan cara
4.1.3 perkembangbiakan perkembangbiakan
Mengelompokkan jenis
tumbuhan yang ada di
lingkungan sekolah
berdasarkan cara
perkembangbiakan
NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

3.1.4 Menjelaskan
perkembangbiakan tumbuhan
4.1.4 secara generatif
Menceritakan
perkembangbiakan tumbuhan
secara generatif

3.1.5 Menyebutkan 3 contoh

tumbuhan yang berkembang
biak secara generatif
4.1.5 Menuliskan 3 contoh
tumbuhan yang berkembang
biak secara generatif

3.1.6 Menjelaskan
perkembangabiakan
4.1.6 tumbuhan secara vegatatif
alami
Mendiskusikan
perkembangabiakan
tumbuhan secara vegatatif
alami

3.1.7 Menyebutkan 3 contoh

tumbuhan yang berkembang
biak secara vegetatif alami
4.1.7 Menuliskan 3 contoh
tumbuhan yang berkembang
biak secara vegetatif alami

3.1.8 Menjelaskan
perkembangabiakan
4.1.8 tumbuhan secara vegatatif
NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

buatan
Mendiskusikan
perkembangabiakan
tumbuhan secara vegatatif
buatan

3.1.9 Menyebutkan3 contoh

tumbuhan yang berkembang
biak secara vegetatif buatan
4.1.9 Menuliskan 3 contoh
tumbuhan yang berkembang
biak secara vegetatif buatan

3.1.1 Mengidentifikasi jenis hewan

0 yang ada di lingkungan
sekolah
4.1.1 Menunjukkan jenis hewan
0 yang ada di lingkungan
sekolah

3.1.1 Menyebutkan cara

1 perkembangbiakan hewan
Menceritakan cara
4.1.1 perkembangbiakan hewan
1

3.1.1 Menggolongkan jenis hewan

2 yang ada di lingkungan
sekolah berdasarkan cara
perkembangbiakannya.
Mengelompokkan jenis
4.1.1 hewan yang ada di
2 lingkungan sekolah
berdasarkan
NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

3.1.1 Menjelaskan
3 perkembangbiakan hewan
secara generatif
4.1.1 Menceritakan
3 perkembangbiakan hewan
secara generatif

3.1.1 Menjelaskan
4 perkembangbiakan hewan
secara vegetatif
4.1.1 Menceritakan
4 perkembangbiakan hewan
secara vegetatif

3.1.1 Mengidentifikasi
5 perkembanganbiakan hewan
dengan cara beranak
(vivipar)
4.1.1 Menceritakan
5 perkembanganbiakan hewan
dengan cara beranak
(vivipar)

3.1.1 Menyebutkan 3 contoh

6 hewan yang berkembangbiak
secara vivipar.
4.1.1 Menuliskan 3 contoh hewan
6 yang berkembangbiak secara
vivipar.

3.1.1 Mengidentifikasi
7 perkembanganbiakan hewan
dengan cara bertelur (ovipar)
NO KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR KOMPETENSI WAKTU BELAJAR

Menceritakan
4.1.1 perkembanganbiakan hewan
7 dengan cara bertelur (ovipar)

3.1.1 Menyebutkan 3 contoh

8 hewan yang berkembangbiak
secara ovipar
4.1.1 Menuliskan 3 contoh hewan
8 yang berkembangbiak secara
ovipar

3.1.1 Mengidentifikasi
9 perkembanganbiakan hewan
dengan cara bertelur dan
beranak (ovovivipar)
Menceritakan
4.1.1 perkembanganbiakan hewan
9 dengan cara bertelur dan
beranak (ovovivipar)

3.1.2 Menyebutkan 3 contoh

0 hewan yang berkembangbiak
secara ovovivipar.
4.1.2 Menuliskan 3 contoh hewan
0 yang berkembangbiak secara
ovovivipar.

TOT, Juli 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
……………………………………… ………………………………………….
NIP. NIP.