Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Jasa, Dagang dan Manufaktur
Kelas/ Semester : XI/1
Materi Pokok : Menyusun Laporan Keuangan
Alokasi Waktu : 135 menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup Akuntansi
Keuangan dan Lembaga pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan lingkup Akuntansi
Keuangan dan Lembaga
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1 Kompetensi Pengetahuan  Memahami jenis-jenis akun
Menganalisis akun-akun yang 

terkait dalam penyusunan 
laporan laba-rugi, peubahan
modal, neraca dan arus kas 
perusahaan jasa
2 Kompetensi Keterampilan
 Menyusun laporan laba rugi,
perubahan modal, neraca
dan arus kas
Memahami kelompok-kelompok akun
Memahami jenis-jenis laporan laba rugi, perubahan
modal, neraca dan arus kas
Mengelompokkan jenis-jenis akun kedalam
penyusunan laporan laba-rugi perubahan modal,
neraca, dan arus kas
 Menganalisis akun-akun yang terkait dalam
penyusunan laporan laba-rugi, peubahan modal,
neraca dan arus kas perusahaan jasa
 Mengidentifikasi jenis-jenis akun yang termasuk
dalam laporan keuangan
 Menyelesaikan laporan labarugi, perubahan modal,
neraca dan arus kas`

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah guru dan peserta didik berdiskusi dan melihat tayangan video di youtube maka siswa dapat :
 Memahami jenis-jenis akun
 Memahami kelompok-kelompok akun
 Memahami jenis-jenis laporan laba rugi, perubahan modal, neraca dan arus kas
 Mengelompokkan jenis-jenis akun kedalam penyusunan laporan laba-rugi perubahan modal,
neraca, dan arus kas
 Menganalisis akun-akun yang terkait dalam penyusunan laporan laba-rugi, peubahan modal,
neraca dan arus kas perusahaan jasa

D. Materi Pembelajaran
 Jenis-jenis akun
 Kelompok akun
 Macam-macam laporan keuangan laba-rugi, perubahan modal, neraca dan arus kas

E. Metode Pembelajaran
 Problem based learning
 Blended learning model flipped classroom

F. Media Pembelajaran
 Laptop, LCD
 Aplikasi Google Classroom, Zoom Meeting, Whatsapp

G. Sumber belajar
 Buku referensi modul akuntansi dan internet

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1
TAHAP ALOKAS KEGIATAN
KEGIATAN ALOKASI
PEMBELAJARA I PEMBELAJARA
PEMBELAJARAN WAKTU
N WAKTU N

Tatap Muka Online

A. Pendahuluan

Pendahuluan  Guru masuk kelas tepat

(persiapan/orientasi waktu dan mengucapkan 5 menit
) salam. (Menumbuhkan
karakter budaya sekolah
tentang disiplin dan religius)
 Ketua kelas memimpin doa
saat pembelajaran akan
dimulai. (Menumbuhankan
karakter religius).
 Sebelum memulai
pembelajaran, peserta didik
diminta untuk merapihkan
tempat duduk dan
membersihkan sampah yang
ada disekitar tempat duduk
bila ada (Menumbuhankan
karakter peduli
lingkungan).
 Guru mengisi agenda kelas
dan mengecek kehadiran
siswa. (Menumbuhankan
karakter disiplin sebagai
budaya sekolah dan karakter
peduli sosial)

Apersepsi  Guru memberikan informasi

mengenai kompetensi, 5 menit Searching Sebelum tatap
meteri, tujuan, manfaat, dan (mencari) bahan, muka
langkah pembelajaran yang Share link antar
akan dilaksanakan teman, Chat room
 Menjelaskan strategi terkait hasil temuan
pembelajaran yang materi Upload
digunakan. bahan (materi)
 Menyampaikan tekhnik
penilaian yang akan
digunakan

Motivasi  Memberikan motivasi 15 menit Searching bahan

kepada siswa Sebelum tatap
 Memberikan Pre Tes untuk ice breaking muka

B. Kegiatan Inti

Sintak Model  Guru memberikan 30 menit Searching bahan,

gambaran mengenai Share link antar Sebelum tatap
Pembelajaran 1
materi yang akan teman, Chatt room muka
(Stimulation) dibahas terkait hasil temuan
 peserta didik membaca materi dari
buku pelajaran secara searching, Upload
mandiri materi pada forum
 Peserta didik diarahkan diskusi
untuk berkonsentrasi
pada materi yang
ditayangkan pada slide
power point
Sintak Model Peserta didik 30 menit Chatt room Sebelum tatap
mengidentifikasi masalah menggunakan muka
(Mengidentifikasi
dan strategi untuk Aplikasi zoom
masalah ) menyelesaikan masalah

Sintak Model 45 menit Searching Sebelum tatap

 Peserta didik secara bahan/materi muka
( Mengumpulkan
berkelompok berdiskusi
data )
menggali informasi dari
berbagai literatur sesuai
dengan seluruh
permasalahan yang sedang
dikaji dalam LKS.
Chatt room dengan Sebelum tatap
Sintak Model  Peserta didik melaui aplikasi zoom muka
( Mengolah data ) kelompoknya masing-
masing menyampaikan
hasil diskusi yang terkait
dengan materi

Sintak Model  Peserta didik melakukan Share link Upload Sebelum tatap
verifikasi dan Materi Chatt room muka
( Pembuktian ) mengevaluasi
penyelesaian masalah
dengan menggunakan
berbagai ide
  Peserta didik memberikan
tanggapan kepada
kelompok lain terkait
dengan presentasi
masing-masing kelompok

Share link Sebelum tatap

Sintak Model  Guru mengarahkan peserta muka
(Menyimpulkan didik untuuk mengaambil
data) kesimpulan

C. Kegiatan Penutup

 Guru menguatkan hasil kesimpulan diskusi peserta 15 menit

didik.
 Guru menyampaikan topik pembelajaran
berikutnya.
 Guru memberikan pesan untuk selalu rajin belajar
dan membaca buku.
 Guru megakhiri kegiatan belajar dengan membaca
doa dan memberi salam

I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Sikap
a. Teknik dan Bentuk Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Lembar Pengamatan

2) Keterampilan

No Aspek Teknik Bentuk Instrumen

1 Keterampilan  Tes tertulis  Uraian

3) Pengetahuan

No Aspek Teknik Bentuk Instrumen

 2 Pengetahuan  Penugasan  LKS
 Tes tertulis  Uraian

b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Remedial

Kegiatan Pembelajaran Jika Peserta

20% - 50% > 50%
IPK < 20% Penilaian
Tugas Pembelajaran
Tugas Individu
Kelompok Ulang
 Memahami jenis-jenis akun Tugas Tugas Menjelaskan soal-soal setara
membaca membaca kembali materi dengan ulangan
materi materi harian utama
 Memahami kelompok- Tugas Tugas
kelompok akun membaca membaca
materi materi
 Memahami jenis-jenis laporan Tugas Tugas
laba rugi, perubahan modal, membaca membaca
neraca dan arus kas
materi materi

 Mengelompokkan jenis-jenis Tugas Tugas

akun kedalam penyusunan membaca membaca
laporan laba-rugi perubahan
modal, neraca, dan arus kas materi materi
 Mengidentifikasi jenis-jenis Tugas mencari Tugas latihan
akun yang termasuk dalam contoh soal secara
laporan keuangan
 Menyelesaikan laporan penyelesaian kelompok
labarugi, perubahan modal,
neraca dan arus kas`

Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai
berikut:
Nilai Peserta Didik (x) Kegiatan Pembelajaran Keterangan
 NKB ≤ N ≤ NMakx Diberikan materi masih dalam cakupan NKB = Nilai
KD dengan pendalaman sebagai Ketuntasan Belajar
pengetahuan tambahan NMaks = Nilai
N = NMaks Diberikan materi melebihi cakupan KD
maksimal ideal
dengan pendalaman sebagai pengetahuan
N = Nilai yang
tambahan.
dicapai peserta
didik

J. Bahan Ajar

- Buku Pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang

- Modul Akuntansi
- Internet