KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GENAP

MADRASAH ALIYAH KKM KEDIRI SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH Bentuk Dan Jumlah soal : 40. soal PG
Mata Pelajaran : KIMIA/ K 13 Pembuat Soal : RINI SATYARI, S.Pd dan MUTIKAWATI, S.Pd
Kelas/semester : XII / 1 Alokasi waktu : 120 menit
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BAHAN JUMLAH NOMOR
KLAS/ /JENIS SOAL
SEM SOAL
 KI 3: Memahami, 3.1 Menganalisis fenomena sifat  Pengertian sifat koligatif larutan  Siswa dapat menyebutkan sifat koligatif larutan XII/ 1 1 1
menerapkan, dan koligatif larutan (penurunan non elektrolit (hukum Raoulth)
menganalisis tekanan uap jenuh, kenaikan dan larutan elektrolit
titik didih, penurunan titik
pengetahuan faktual,
beku, dan tekanan osmosis)
konseptual,  Tekanan uap jenuh larutan  Disajikan gambar mikroskopis hubungan
prosedural, dan tekanan uap larutan dengan jumlah partikel zat 1 2
metakognitif terlarut, Siswa dapat menyebutkan gambar
berdasarkan rasa yang mempunyai tekanan uap paling besar
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,  Disajikan data berbagai larutan elektrolit dan
teknologi, seni,  Titik beku dan titik didih larutan non elektrolit beserta konsentrasi molalitasnya, 1 3
budaya, dan elektrolit dan non elektrolit siswa dapat menentukan larutan yang
humaniora dengan mempunyai titik beku terendah
wawasan
 Siswa dapat menghitung titik didih larutan 1 4
kemanusiaan, elektrolit berdasarkan data
kebangsaan,  Tekanan osmosis larutan
kenegaraan, dan elektrolit dan non elektrolit
peradaban terkait  Siswa dapat menghitung tekanan osmosis 1 5
penyebab fenomena larutan non elektrolit (sukrosa) berdasarkan
dan kejadian, serta data percobaan
menerapkan  Disajikan informasi peristiwa kimia dalam
pengetahuan kehidupan sehari-hari, siswa dapat menetukan 1 6
prosedural pada penerapan sifat koligatif yang berhubungan
dengan fenomena tersebut
bidang kajian yang
spesifik sesuai 3.2 Membedakan sifat koligatif
 Diagram PT larutan elektrolit 1 7
dengan bakat dan larutan elektrolit dan larutan dan non elektrolit  Siswa dapat menganalisis diagram PT untuk
minatnya untuk nonelektrolit menafsirkan penurunan titik beku dan kenaikan
memecahkan titik didih larutan
masalah 3.3 Menyetarakan persamaan  persamaan reaksi redoks  Siswa dapat menyetarakan reaksi redoks 1 8
reaksi redoks Siswa dapat menentukan zat yang berperan

1 9
sebagai oksidator
1 10
 Siswa menentukan bilangan oksidasi unsure
yang berubah 1 11
 Siswa menentukan reaksi redoks yang sudah
setara
1 12
 sel Volta  Siswa dapat menjelaskan tentang sel volta 1 13
 Disajikan data beberapa potensial elektroda,
siswa dapat menentukan reaksi redoks yang
1 14
tidak berlangsung
 Disajikan notasi sel Volta atau sel Galvani,
siswa dapat menentukan gambar sel volta
 aplikasi sel Volta dalam 1 15