Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Pencemaran Tanah

    Diunggah oleh

    Fatih Ibnu Batuthoh
    31 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    RPP PENCEMARAN TANAH

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    31 tayangan1 halaman

    RPP Pencemaran Tanah

    Diunggah oleh

    Fatih Ibnu Batuthoh

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

    Ilmu Pengetahuan Alam VII/Genap 3 JP

    Tujuan Pembelajaran KD 3.8 KD 4.8


    Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan Membuat tulisan tentang gagasan
    dan dampaknya bagi ekosistem. penyelesaian masalah pencemaran
    di lingkungannya berdasarkan hasil
    pengamatan.
    IPK 3 IPK 4
    3.8.9. Menjelaskan pengertian pencemaran tanah.3.8.10. 3.8.11.1. Peserta Didik dapat
    Menjelaskan dampak pencemaran tanah.3.8.11. Membuat membuat poster untuk mengurangi
    gagasan tertulis tentang bagaimana mengurangi dampak dampak pencemaran tanah
    pencemaran tanah.
    Melalui Pembelajaran model Problem Based Learning peserta didik dapat menjelaskan pengertian
    pencemaran tanah, menjelaskan dampak pencemaran tanah, membuat gagasan tertulis tentang
    bagaimana mengurangi dampak pencemaran tanah.dan terampil membuat poster untuk mengurangi
    dampak pencemaran tanah, berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung
    jawab dan peduli dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan
    argumentasi.
    Materi Pembelajaran Pencemaran tanah

    Model, Produk, Deskripsi Langkah Pembelajaran PPK, Literasi, 4C, Waktu


    HOTS
    Model: Pendahuluan:
    Problem Based Learning Salam, memimpin doa, mengecek kehadiran siswa, menyampaikan skenario Religius dan 10’
    Produk: pembelajaran kemandirian
    Poster Motivasi: Menayangkan video pencemaran tanah
    Inti:
    Deskripsi:
    1. Orientasi masalah
    Secara kolaboratif Kritis dan 5’
     Apakah yang dimaksud dengan pencemaran tanah? komunikatif
    melakukan diskusi untuk  Apa sajakah dampak pencemaran tanah?
    menyelesaikan LKPD  Bagaimanakah cara mengatasi pencemaran tanah?
    Alat, Bahan, dan Media: 2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar Kritis, komunikatif,
    Video pencemaran tanah,  Peserta didik menganalisis dampak pencemaran tanah melaui problem solving, 10’
    LKPD, PPT pengamatan dan studi literasi literasi
    3. Membimbing penyelidikan kelompok
    Kritis, komunikatif,
     Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menyelesaikan kolaboratif,
    permasalahan di LKPD problem solving 40’
     Peserta didik melakukan diskusi dan analisis berdasarkan hasil literasi ,literasi, integritas
    berbagai sumber gotong royong
    4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
     Peserta didik membuat poster tentang pencegahan terjadinya Kritis, kreatif,
    kolaboratif, 40’
    pencemaran tanah
    komunikatif, literasi
     Peserta didik mempresentasikan poster yang telah dibuat
    5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
    10’
     Guru mengklarifikasi hasil diskusi peserta didik
    Penutup:
     Peserta didik membuat kesimpulan
     Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut 5’

    Penilaian : Tes tulis (berupa pilihan ganda )

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Mengetahui, ……………, Januari 2020


    Kepala Sekolah, Guru Mapel,

    ……………………………………….....
    ……………………………………………..
    NIP …………………………………… NIP
    ……………………………………….

    Anda mungkin juga menyukai