MODUL AJAR

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mendesain Tekstil Ramah Lingkungan (Ecoprint)

A. Profil Modul
þ Identitas
Sekolah : SMA Negeri 1 Trenggalek
Tahun : 2022
Fase / Kelas : E/X
Semester : Genap
Tema : Rekayasa dan Teknologi
Topik : Mendesain Tekstil Ramah Lingkungan (Ecoprint)
Alokasi waktu : 10 minggu

B. Tujuan
þ Dimensi Profil Pelajar Pancasila:
 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
 Gotong royong
 Bernalar kritis
 Mandiri
 Kreatif

þ Sub-elemen yang disasar:

 Menjaga lingkungan alam sekitar
 Kerja sama
 Koordinasi sosial
 Mengajukan pertanyaan
 Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
 Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
 Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran

Rubrik Penilaian
Dimensi P3 Rumusan Kompetensi/Indikator Penilaian MB SB BSH SAB
Beriman dan  Menjaga lingkungan alam sekitar
bertakwa kepada Mewujudkan rasa syukur dengan membangun
Tuhan Yang kesadaran peduli lingkungan alam dengan
Maha Esa menciptakan dan mengimplementasikan solusi
dari permasalahan lingkungan yang ada
Gotong royong  Kerja sama
Membangun tim dan mengelola kerjasama
 Dimensi P3 Rumusan Kompetensi/Indikator Penilaian MB SB BSH SAB
untuk mencapai tujuan bersama sesuai dengan
target yang sudah ditentukan.
 Koordinasi sosial
Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan
anggota kelompok agar sesuai antara satu
dengan lainnya serta menerima konsekuensi
tindakannya dalam rangka mencapai tujuan
bersama
Bernalar kritis  Mengajukan pertanyaan
Mengajukan pertanyaan untuk menganalisis
secara kritis permasalahan yang kompleks dan
abstrak.
 Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
mengolah informasi dan gagasan
Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis
gagasan dan informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan
suatu gagasan yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis.
Mandiri  Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi
Mengidentifikasi kekuatan dan tantangan-tantangan
yang akan dihadapi dalam konteks pembelajaran,
social dan pekerjaan yang akan dipilihnya di masa
depan
Kreatif  Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya
dan/atau Tindakan serta mengevaluasinya dan
mempertimbangakan dampak dan resikonya
bagi diri dan lingkungannya dengan
menggunakan berbagai perspektif

Keteragan:
MB : Mulai Berkembang
SB : Sedang Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
SAB : Sangat Berkembang
C. Aktivitas Kegiatan Projek
Kegiatan Inti dan Alur Projek

Tahap Pengenalan tekstil ramah lingkungan

Pengenalan

Aktivitas Kegiatan Projek Minggu ke-

1. Pengenalan konsep tekstil ramah lingkungan 1

2. Membangun kesadaran peserta didik tentang bahaya limbah

1
industri tekstil terhadap lingkungan dan kesehatan
3. Membangun kesadaran peserta didik pentingnya membuat
1
tekstil ramah lingkungan
4. Menggali informasi tentang teknik pewarnaan tekstil ramah
1
lingkungan
5. Menggali informasi tentang teknik pembuatan tekstil ramah
1
lingkungan
6. Menggali informasi bahan-bahan tekstil yang dapat digunakan
1
untuk membuat tekstil ramah lingkungan
7. Menggali informasi tentang usaha-usaha untuk membuat
beraneka produk dari bahan tekstil ramah lingkungan yang 1
bermanfaat, diminati masyarakat dan memiliki nilai ekonomi
8. Asesmen Formatif : Penilaian Penyelesaian LKPD 1

Tahap
Kontekstualisas Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan
i

Aktivitas Kegiatan Projek Minggu ke-

9. Menggali informasi tentang bahan-bahan dari lingkungan

2
sekitar yang dapat digunakan untuk pewarna alam
10.Menggali informasi tentang bahan-bahan dari lingkungan
2
sekitar yang dapat digunakan untuk membuat ecoprint
 Aktivitas Kegiatan Projek Minggu ke-

11.Mengikuti pelatihan teori pembuatan ecoprint 2

12.Mengikuti pelatihan Mordanting, Scouring dan Membuat

3
Pewarna Alam
13. Mengikuti pelatihan praktik pembuatan ecoprint 3

Bersama-sama mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi

Tahap Aksi nyata

Aktivitas Kegiatan Projek Minggu ke-

14. Perencanaan bahan, alat, langkah kerja dan biaya pembuatan

4
ecoprint
15. Praktik Mordanting, Scouring dan Pembuatan Pewarna
4
Alam
16. Membuat design ecoprint dan pemilihan bahan 5

17. Praktik pembuatan ecoprint 5-8

18. Penyelesaian laporan 8

19. Pembuatan label dan kemasan 9

20. Pengemasan produk 9

21. Asesmen Formatif : Penilaian proses 4-9

Tahap Evaluasi Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi
 Aktivitas Kegiatan Projek Minggu ke-
22. Asesmen Sumatif : Membuat karya dari kain ecoprint hasil
praktik di pelatihan 10
23. Asesmen Sumatif : Pameran dan penilaian produk ecoprint

Tahap Tindak Melakukan refleksi terhadap seluruh kegiatan proyek

Lanjut

Aktivitas Kegiatan Projek Pertemuan

24. Melakukan refleksi terhadap seluruh kegiatan proyek dan selanjutnya

10
menyusun langkah-langkah perbaikan hasil karya