Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester AlokasiWaktu

MTs. Assa’idiyyah IlmuPengetahuanAlam VII/Genap 3 JP

Tujuan Pembelajaran KD 3.8 KD 4.8

Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan Membuat tulisan tentang
dan dampaknya bagi ekosistem gagasan pemecahan masalah pencemaran di
lingkungannya
berdasarkan hasil pengamatan.
IPK 3 IPK 4
3.8.3. Menjelaskan pengertian pencemaran air. 4.8.5 Membuat gagasan tertulis tentang
3.8.4. Menyelidiki pengaruh air jernih dari bagaimana mengatasi dan juga mengurangi
tercemar terhadap kondisi (pergerakan) pencemaran air.
ikan
3.8.5.Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana
mengatasi dan mengurangi pencemaran air.

Melalui Pembelajaran model Discovery Learning peserta didik dapat menjelaskan pengertian
pencemaran air, menyelidiki pengaruh air jernih dari tercemar terhadap kondisi (pergerakan) ikan
termasuk membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi pencemaran air
dan terampil membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan juga mengurangi
pencemaran air berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggungjawab dan
peduli dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.
Materi Pembelajaran Pencemaran Lingkungan

Model, Produk, Langkah Pembelajaran PPK, Waktu

Deskripsi Literasi, 4C,
HOTS
Model: Pendahuluan:
Discovery Learning Salam, memimpin doa, mengecek kehadiran siswa, menyampaikan Religius dan 5’
Produk: skenario pembelajaran kemandirian 5’
Laporan hasil diskusi Stimulasi:
Deskripsi:  Guru menunjukkan foto/ gambar perbandingan organisme yang
Secara kolaboratif hidup di air bersih dan air yang tercemar, kemudian guru 5’
mengamatiikan dalam air mengajukan pertanyaan seperti:apa pendapatmu tentang foto Kritis dan
yang tercemar dan tersebut? komunikatif
menyelesaiakan  Peserta didik mendengarkan informasi dari guru mengenai materi
permasalahan yang yang telah dipelajari sebelumnya
10’
diberikan guru Inti:
Kritis,
Alat, Bahan, dan Media: Identifikasi masalah
komunikatif,
Toples, gelas kimia  Guru menyampaikan tujuan dari kegiatan pembelajaran problem
volume 250 ml 4 buah,air  Peserta didik duduk dalam kelompoknya masing-masing solving, 40’
bersih,air sabun,ikan mas,  Peserta didik menerima LKPD yang dibagikan guru literasi
sabun mandi, cuci piring observasi
sabun cuci pakaian atau  Peserta didik melakukan pengamatan tentang ikan yang hidup di
deterjen, stopwatch,gelas air jernih dan air yang tercemar
ukur250 Kritis,
Pengumpulan data komunikatif,
ml,thermometer,kertas  Peserta didik melakukan pengamatan pada ikan dengan 40’
lakmus,pH meter. kolaboratif,
menggunakan stopwach. Ikan yang bisa bertahan dan ikan yang problem
Foto/Gambar jenis-jenis mati karena air yang tercemar
pencemaran lingkungan solving,literasi
Pengolahan data , integritas
LKPD,PPT pencemaran
 Selama melakukan kegiatan Peserta didik dalam kelompok gotongroyong 10’
air
diobservasi oleh guru
 Peserta didik mempresentasikan diagram flayer dan hasil analisis Kritis, kreatif,
data kolaboratif, 5’
Analisis data komunikatif,
 Peserta didik dalam kelompok melakukan diskusi, menganalisis literasi
data yang diperoleh dari pengamatan
 Tiap kelompok mempresentasikan hasil yang diperoleh dari
pengamatan serta diskusi dan ditanggapi kelompok lainnya
Merumuskan kesimpulkan
 Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil percobaan dan
diskusi tentang pencemaran air
 Guru mengklarifikasi hasil analisis peserta didik
Penutup:
 Guru dan Peserta didik mereview Kembali hasil pembelajaran
yang telah dilaksanakan
 Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut

Penilaian :Tes tulis (berupa pilihan ganda dan uraian) dan tes kinerja
Remidial: Penugasan blog tentang pengaruh pencemaran air pada hewan, manusia dan lingkungan
Pengayaan : Penugasan tentang studi literatur tentang pencemaran air secara fisis, kimiawi dan biologis dan menyelidiki
penyebab pencemaran air
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Cipanas, .22 Juli 2021

Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Idham Fithri, S.H. I Heli Warliyah, S. Pd.

NUPTK. 1334754656200033 NUPTK. 6059758660300093