KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
 Kode
POLITEKNIK KESEHATAN Dokumen
FR-UR-
PALEMBANG 002.03

JURUSAN KEPERAWATAN GIGI Versi/revisi

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN GIGI 01/00

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Penggunaan Pemeliharaan Alat Kesehatan Gigi KG3 108 Inti T=1 P=1 1 Agustus 2020
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI RA Zainur S, SSiT, M.Kes RA Zainur S, SPd, M.Kes Ismalayani, SKM, M.Kes
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL1 (S-9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
(CP) CPL2 (P-12) Menguasai konsep teoritis dan teknis pengelolaan alat dan bahan kedokteran gigi
CPL3 (KU-2) Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
CPL4 (KK-5) Mampu melaksanakan kegiatan asistensi dalam pelayanan kesehatan gigi dan mulut sesuai kewenangannya
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu menjelaskan konsep PPAKG
CPMK2 Mampu mendudukkan posisi pasien dan operator
CPMK3 Mampu menggunakan alat-alat diagnostik
CPMK4 Mampu menggunakan alat-alat perlindungan khusus
CPMK5 Mampu menggunakan alat-alat konservasi gigi
CPMK6 Mampu mengidentifikasi alat-alat pencabutan gigi
CPMK7 Mampu mengidentifikasi alat alat bedah mulut sederhana
CPMK8 Mampu menggunakan alat dan bahan pelengkap
CPMK9 Mampu menggunakan dental unit dan kelengkapannya
CPMK10 Mampu memelihara alat-alat kedokteran gigi
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu mejelaskan pengertian tujuan dan ruang lingkup PPAKG
Sub CPMK2 Mampu memegang dan medudukkan pasien dan operator denga baik dan benar
Sub CPMK3 Mampu menggunakan alat diagnostic dengan baik dan benar
Sub-CPMK4 Mampu menggunakan alat perlindungan khusus dengan baik dan benar
Sub-CPMK5 Mampu menggunakan alat penambalan gigi dengan baik dan benar
Sub-CPMK6 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri alat pencabutan gigi dengan baik dan benar
Sub CPMK7 Mampu mengidentifikasi alat alat bedah mulut sederhana
 Sub-CPMK8 Mampu menggunakan alat pelengkap dengan baik dan benar
Sub-CPMK9 Mampu menggunakan dental unit dan kelengkapannya dengan baik dan benar
Sub-CPMK10 Mampu memelihara alat kedokteran gigi dengan baik dan benar
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang alat-alat diagnostik, alat-alat dan bahan pelengkap, alat-alat perlindungan khusus, alat-alat penambalan gigi, alat-
alat pencabutan gigi, alat-alat kedokteran gigi bedah mulut sederhana, alat-alat sterilisasi, dental unit dan kelengkapannya, pemeliharaan alat-alat
tajam dan berputar di kedokteran gigi serta penerapannya di klinik.
Bahan Kajian: Materi 1. Pendahuluan
Pembelajaran 2. Cara memegang hand instrument dan posisi pasien dan operator
3. Alat-alat oral diagnostic
4. Alat-alat perlindungan khusus
5. Alat-alat penambalan gigi
6. Alat-alat pencabutan gigi
7. Alat-alat bedah mulut sederhana
8. Alat-alat pelengkap
9. Dental Unit dan Kelengkapannya
10. Memelihara alat kedokteran gigi
Pustaka Utama :
1. Sudiyanto, FX 1997, Bahan Ajar PPAKG, Akademi Kesehatan Gigi Surabaya
2. Nurhayati, 1996, Bahan Ajar PPAKG, Akademi Kesehatan Gigi Bandung
3. Novak DE, 2001, Contenporary Dental Asissting,
Pendukung :
1. www.dentsply.com/.../low-speed=v8jnet-en-1308
2. https://www.hu-friedy.com/products
Dosen Pengampu (T): RA Zainur S, SSiT, M.Kes, Abu Hamid, SSIT, M.Kes, (P): Listrianah, Nurbaiti, SPd, Ngurah Ray, S.Kg,
Mata kuliah syarat Tak ada
 Kemampuan akhir tiap Bantuk Pembelajaran,Metode Materi Pembelajaran Bobot
Mg Ke- tahapan belajar (Sub- Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, [ [Pustaka] Penilaian (%)
CPMK) Estimasi Waktu]
Indikator Kriteria & Pembelajar Pembelajaran Daring
Bentuk an Luring (online)
(1) (2 (3) (4) (5)( (6) (7) (8)
1 )
Mampu menjelaskan konsep,  Ketepatan menguasai Meringkas Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Konsep dasar PPAKG 5%
tujuan dan ruang lingkup konsep dasar PPAKG konsep, tujuan diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”)  Tujuan PPAKG
PPAKG  Ketepatan menjelaskan dan ruang Tanya jawab P: 1x(1x100)  Ruang lingkup PPAKG
tujuan dan ruang lingkup lingkup PPAKG TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) (hal 1-3)
PPAKG dengan tepat P: 1x(1x100)
TS: 1x(1x60)
2 Mampu memegang instrument  Ketepatan menjelaskan Meringkas cara Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Cara memegang hand 5%
kedokteran gigi dengan tepat cara memegang memegang diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) instrument
dan benar instrument instrument dan Tanya jawab P: 1x(1x100)  Mengatur posisi operator
 Ketepatan menjelaskan posisi pasien dan TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) dan posisi pasien
posisi operator dan pasien operator P: 1x(1x100) (hal 3-5)
3 Mampu menggunakan alat-  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli TS: 1x(1x60)
Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat : 10%
alat pre klinik dan oral tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) sonde, excavator, kaca
diagnostic (alat dasar) fungsi alat pre klinik & Tanya jawab P: 1x(1x100) mulut dan pincet
oral diagnostic TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60)  Cara memegang
 Ketepatan cara P: 1x(1x100) instrument pre klinik &
memegang alat pre klinik TS: 1x(1x60) oral diagnostic (hal 5-8)
& oral diagnostic
4 Mampu menggunakan alat-  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat : 10%
alat perlindungan khusus tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) macam-macam scaler,
fungsi alat perlindungan Tanya jawab P: 1x(1x100) periodontal probe,
khusus TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) ultrasonic scaler
 Ketepatan cara P: 1x(1x100)  Cara memegang
memegang alat TS: 1x(1x60) instrument perlindungan
perlindungan khusus khusus ( 9-16)
5,6 Mampu menggunakan alat-  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat : 20%
alat penambalan gigi tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(2x50”) penambalan gigi
fungsi alat penambalan Tanya jawab P: 2x(2x100)  Cara memegang
gigi TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) instrument penambalan
 Ketepatan cara P: 1x(1x100) gigi (16-35)
memegang alat TS: 1x(1x60)
penambalan gigi
 7 Mampu menggunakan alat-  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning//pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat : 10%
alat pencabutan gigi sulung tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) pencabutan gigi sulung
fungsi alat pencabutan Tanya jawab P: 1x(1x100)  Cara memegang
gigi sulung TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) instrument pencabutan
 Ketepatan cara P: 1x(1x100) gigi sulung (35-41)
memegang alat TS: 1x(1x60)
pencabutan gigi sulung

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester

9 Mampu menggunakan alat-  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat : 10%
alat pencabutan gigi tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) pencabutan gigi permanen
permanen fungsi alat pencabutan Tanya jawab P: 1x(1x100)  Cara memegang
gigi permanen TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) instrument pencabutan
 Ketepatan cara P: 1x(1x100) gigi permanen (41-46)
memegang alat TS: 1x(1x60)
pencabutan gigi
permanen
10 Mampu menggunakan alat-  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat : 5%
alat-alat bedah tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) bedah sederhana
fungsi alat bedah Tanya jawab P: 1x(1x100)  Cara memegang
 Ketepatan cara TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) instrument bedah
memegang alat bedah P: 1x(1x100) sederhana (46-53)
sederhana TS: 1x(1x60)
11 Mampu mengidentifikasi  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Ciri dan fungsi dari alat- 5%
alat-alat-alat pelengkap tentang ciri-ciri dan  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) alat pelengkap
fungsi alat-alat pelengkap Tanya jawab P: 1x(1x100)  Cara memegang
 Ketepatan cara TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) instrument pelengkap (53-
memegang alat-alat P: 1x(1x100) 58)
pelengkap TS: 1x(1x60)
12 Mampu mengidentifikasi  Ketepatan menjelaskan  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Macam-macam dental unit 5%
instrumen Dental Unit bagian-bagian dental unit  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”)  Bagian-bagian dental unit
 Ketepatan menjelaskan Tanya jawab P: 1x(1x100)  Kelengkapan Dental Unit
kelengkapan dental unit TM: 1x(1x50”) TS: 1x(1x60) (58-63)
P: 1x(1x100)
13 Mampu mengoperasikan  Ketepatan menggunakan  Benda Asli TS: 1x(1x60)
Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat  Mengoperasikan Dental 5%
instrumen Dental Unit dental unit  Test diskusi dan oleh dosen TM: 1x(1x50”) Unit (58-63)
Tanya jawab P: 1x(1x100), TS: 1x(1x60)
TM: 1x(1x50”)
P: 1x(1x100)
14 Mampu memelihara  Ketepatan memelihara  Benda Asli Demonstasi, e-learning/peparan singkat oleh  Memelihara instrument 5%
instrumen alat berputar instrument berputar pada  Test diskusi dan dosen TM: 1x(1x50”) berputar pada kedokteran
pada kedokteran gigi kedokteran gigi Tanya jawab P: 1x(1x100), TS: 1x(1x60) gigi (63-68)
TM: 1x(1x50”)
P: 1x(1x100)
 15 Mampu memelihara  Ketepatan memelihara  Benda Asli Demonstasi, e-learning/pemaparan singkat oleh  Memelihara instrument 5%
instrumen tajam pada instrument tajam pada  Test diskusi dan dosen TM: 1x(1x50”) tajam pada kedokteran
kedokteran gigi kedokteran gigi Tanya jawab P: 1x(1x100), TS: 1x(1x60) gigi t (68-74)
TM: 1x(1x50”)
P: 1x(1x100)
TS: 1x(1x60)
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Mengetahui: Palembang, Agustus 2020

Ketua Jurusan Keperawatan Gigi Penanggung Jawab Mata Kuliah

Ismalayani, SKM, M.Kes. RA Zainur, SPd, M.Kes

NIP. 196403261983032001 NIP.195905081981022001

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran:Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.