RPS Semester 2 - 1 Eks Hitam Putih

1
DAFTAR MATA KULIAH:
SEMESTER NO KODE MATA KULIAH SKS

1 PDTP1613 Dasar-Dasar Terapi Bedah Periodontal 2
2 PBPR1614 Bedah Periodontal, Rekonstruksi, Plastik dan Estetik 2
2 3
4
PMPP1615
PIKG1616
Medisin Periodontal
Implan Kedokteran Gigi Terpadu
1
3
5 PSLP1617 Skill’s Lab Perio 2 1
6 PKKP1618 Keterampilan Klinik Perio 2 3
2
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU) Kode
Dokumen
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI (Menyusul)
Program Studi Pendidikan dan Profesi Kedokteran Gigi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal
Penyusunan
Dasa-Dasar Terapi Bedah PDTP 1613 Teori =2 Praktik = 0 2 25 November 2022
Periodontal
Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU
1.drg. Aini Hariyani Nasution, Sp.Perio (K) (Silakan sesuaikan)

2. drg. Irma Ervina, Sp.Perio (K)
Dr. Olivia Avriyanti Hanafiah, drg.,
3. drg. Martina Amalia, Sp.Perio (K)
OTORISASI / PENGESAHAN 4. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) Sp. BM(K)
5. drg. Rini Octavia Nasution, Sp.Perio (K) NIP. 19730422 199802 200 1
6. Dr.drg.,Pitu Wulandari, Sp.Perio (K)
Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL 1 Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran gigi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dalam penyelesaian
masalah kesehatan gigi dan mulut pada kasus simulasi melalui upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai dengan
karakter BINTANG
CPL 3 Mampu mengaplikasikan konsep teoritis ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran gigi klinik secara mendalam sebagai
pertimbangan dalam melakukan tindakan kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep kedokteran dasar dan kedokteran
klinik secara umum
CPL 4 Mampu melakukan anamnesis, pemeriksaan fisik, dan pemeriksaan penunjang pada kasus simulasi serta mencatat hasil pemeriksaan
dalam rekam medik yang komprehensif dalam menghadapi kasus simulasi
CPL 7 Mampu menerapkan konsep manajemen kesehatan dan praktik, serta melakukan praktik kedokteran gigi pada kasus simulasi secara
ergonomis dengan prinsip kontrol infeksi
3
CPL 8 Mampu menegakkan diagnosis, menetapkan prognosis, menyusun rencana perawatan dan melakukan tindakan berdasarkan analisis
data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik, dan ilmu
biomedik pada kasus simulasi
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
Sn Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KK1 Mampu melakukan anamnesis secara mandiridengan menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial ekonomi, riwayat
kepenyakitan dan pengobatan, riwayat perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan
keluhan utama melalui metode komunikasi efektif terhadap pasien simulasi.
KK2 Mampu melakukan pemeriksaan fisik umum dan sistem stomatognatik yang meliputi pemeriksaan ekstra dan intra oralsecara mandiri
pada pasien simulasidengan akurat serta mampu menetapkan pemeriksaan penunjang sesuai
indikasi dan kode etik.
KK4 Mampu menegakkan diagnosis awal, diagnosis banding, diagnosis akhir dan menetapkan prognosis kelainan atau penyakit gigi mulut
secara teoritis berdasarkan patogenesis dengan mempertimbangkan derajat resiko penyakit
melalui interpretasi, analisis, dan sintesis data kasus sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International Classification of
Diseases) secara mandiri
KK5 Mampu menyusun rencana perawatan gigi mulut berdasarkan analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran
gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik dan ilmu biomedik yang relevan dengan
mempertimbangkan siklus hidup pasien dan kondisi sosio-budaya secara
mandiri.
KK6 Mampu membuat keputusan dan melakukan perawatan gigi mulut pada manekin secara mandiri sesuai dengan metode dan prosedur
baku dibawah bimbingan dosen.
KK7 Mampu memilih dan mendemonstrasikan penggunaan material, peralatan, dan teknologi kedokteran gigi untuk perawatan gigi mulut
pada panthom dan/atau pasien simulasi sesuai indikasi secara mandiri.
KK8 Mampu mendemonstrasikan cara mengendalikan rasa nyeri, takut dan cemas dengan pendekatan farmakologik dan/ataunon
farmakologik secara mandiri.
KK10 Mampu mendemonstrasikan pengelolaan praktik dan lingkungan kerja yang ergonomik dengan menerapkan prinsip manajemen
kesehatan termasuk keselamatan kerja, kontrol infeksi dan konsep green dentistry secara mandiri
atau kelompok.
KK12 Mampu merancang, mendemonstrasikan dan mengevaluasiupaya promosi
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
4
KUn Mampu menegakkan diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan riwayat penyakit, temuan klinis,
temuan laboratoris, temuan radiografis, dan temuan alat bantu yang lain
KKn Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan penguasaan
pengetahuan.
PP2 Menguasai prosedur perawatan klinis dalam bidang kedokteran gigi
PP4 Menguasai konsep aplikatif, dasar etik kedokteran, teknik perawatan klinis di bidang kedokteran gigi
PP7 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang, patogenesis penyakit/ kelainan yang meliputi, infeksi, dan non infeksi, sterilisasi,
desinfeksi dan asepsis, obat-obat yang digunakan untuk penyakit gigi dan mulut, termasuk efek
samping dan interaksinya, tatalaksana kedokteran gigi klinik untuk membantu dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan
mulut, Berfikir analitis guna mendukung evidence based dentistry, metodologi penelitian
PP8 Menguasai konsep teoritis secara mendalam, Ilmu kedokteran gigi klinik untuk memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang
meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif, biomaterial dan teknologi kedokteran gigi,
radiologi kedokteran gigi, Ilmu kesehatan gigi masyarakat, manajemen kesehatan
PPn Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mampu menganalisis Dasar-Dasar Terapi Bedah Periodontal
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan Fase Bedah Periodontal
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan Anatomi Bedah Periodontal
Sub-CPMK3 Mampu menganalisis Anatomi Bedah Periodontal
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan Prinsip-Prinsip Umum Bedah Periodontal dan Armamentarium Bedah Periodontal
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan Indikasi, Kontraindikasi, dan Komplikasi pada Bedah Periodontal
Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan Kuretase dan Depigmentasi
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan Gingivektomi dan Gingivoplasti
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan Proses Penyembuhan
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan Regenerasi Jaringan
Sub-CPMK10 Mampu menjelaskan Klasifikasi Flep dan Design Flep
Sub-CPMK11 Mampu menjelaskan Insisi, Elevasi dan Penjahitan Flep
Sub-CPMK12 Mampu menjelaskan Teknik Flep pada perawatan poket periodontal
Sub-CPMK13 Mampu menjelaskan Bahan-bahan Regenerasi
5
Sub-CPMK14 Mampu menjelaskan mengenai Tissue Engineering
Sub-CPMK15 Mampu menjelaskan Minimally Invasive Surgery
Sub-CPMK16 Mampu menjelaskan Microsurgery
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari fase bedah periodontal, anatomi bedah periodontal, prinsip-prinsip umum bedah periodontal dan
Mata Kuliah armamanterium bedah periodontal, indikasi, kontraindikasi dan komplikasi bedah periodontal, perawatan kuretase dan depigmentasi, gingivektomi dan
gingivoplasti, proses penyembuhan,regenerasi jaringan, klasifikasi,desain,insisi elevasi, penjahitan dan teknik flep, bahan-bahan regenerasi, tissue
engineering, minimally invasive surgery dan microsurgery
Bahan Kajian: Fase Bedah Periodontal
Materi Anatomi Bedah Periodontal I
Pembelajaran Anatomi Bedah Periodontal II
Prinsip-Prinsip Umum Bedah Periodontal dan Armamanterium Bedah Periodontal
Indikasi, Kontraindikasi dan Komplikasi Bedah Periodontal
Kuretase dan Depigmentasi
Gingivektomi dan Gingivoplasti
Proses Penyembuhan
Regenerasi Jaringan
Flep Periodontal I (Klasifikasi Flep dan Desain Flep)
Flep Periodontal II (Insisi dan Elevasi dan Penjahitan)
Flep Periodontal III (Teknik Flep pada perawatan poket periodontal)
Bahan-Bahan Regenerasi
Tissue Engineering
Minimally Invasive Surgery
Microsurgery
Pustaka Utama:
PERIODONSIA
1. Newman Michael G, Takei Henry H, Klokkevold Perry R. Carranza’s clinical periodontology. 11th ED. California: Saunders Elsavier, 2012.
2. Jan Lindhe, Nickaulus P Lang, Clinical Periodontology and Implan Dentistry, 5th edition, Blackwell Musgard; 2008, 349-53.
3. Harpreet Singh Grover, Shalu Bathla. Periodontics Revisited. Jaypee Brothers Medical Publisher. New Delhi, 2011: 320-4.
Dosen Pengampu 1. drg. Irma Ervina, Sp.Perio (K)
2. drg. Aini Hariyani Nasution.,Sp.Perio (K)
3. Dr.drg.PituWulandari., S.Psi.,Sp.Perio(K)
4. drg. Rini Octavia Nasution, SH., Sp.Perio (K).,M.Kes
5. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K)
6
6. drg. Martina Amalia,Sp.Perio(K)
Matakuliah Tidak ada
Bersyarat
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan akhir tiap Bahan Kajian
Pertem Metode Pembelajaran; Bobot Penilaian
tahapan belajar (Sub- (Materi
uan ke- Penugasan Mahasiswa; (%)
CPMK) Indikator Kriteria dan Teknik Pembelajaran)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Asinkronus (5) Sinkronus (6) (7) (8)
1. Sub- CPMK 1: 1. Ketepatan Kriteria: KM [((2x50”)] PB [(2x50”)] Perawatan Dasar- 0,8%
Mampu menjelaskan Fase dalam Rencana perawatan Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
Bedah Periodontal menjelaskan bedah periodontal Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
fase bedah pustaka yang Periodontal
periodontal Teknik: berhubungan dengan
2. Ketepatan Multiple Choice bedah periodontal Metode
dalam Pembelajaran:
menganalisis 1. Ceramah
fase perawatan 2. Diskusi
bedah Metode
periodontal Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Power point
presentation
(PPT)
2 Sub- CPMK 2: 1. Ketepatan Kriteria: KM [(1x60”)] PB [2x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%
Mampu menjelaskan dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
Anatomi Bedah menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
Periodontal I anatomi bedah pustaka yang Periodontal
periodontal. Teknik: berhubungan dengan
2. Ketepatan Multiple Choice Perawatan bedah Metode
dalam periodontal Pembelajaran:
anatomi bedah Metode 2. Diskusi
Pembelajaran
mandiri Media:
7
Power point
presentation
(PPT)
Anatomi Bedah menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
Periodontal II anatomi bedah pustaka yang Periodontal
periodontal. Teknik: berhubungan dengan
2. Ketepatan Multiple Choice perawatan bedah Metode
dalam periodontal Pembelajaran:
anatomi bedah Metode 2. Diskusi
Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
Prinsip-Prinsip Umum menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
Bedah Periodontal dan prinsip-prinsip pustaka yang Periodontal
Armamanterium Bedah umum bedah Teknik: berhubungan dengan
Periodontal periodontal Multiple Choice prinsip-prinsip Metode
2. Ketepatan umum bedah Pembelajaran:
dalam periodontal dan 1. Ceramah
menjelaskan armamanterium 2. Diskusi
armamanterium bedah periodontal
bedah
periodontal Metode Media:
Pembelajaran: Power point
Pembelajaran presentation
mandiri (PPT)
8
5 Sub- CPMK 5: 1. Ketepatan Kriteria: KM [((2x60”)] PB [(2x50”)] Perawatan Dasar- 0,8%
Indikasi, Kontra Indikasi dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
dan Komplikasi pada menganalisis Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
Bedah Periodontal indikasi, pustaka yang Periodontal
kontraindikasi Teknik: berhubungan dengan
dan komplikasi Multiple Choice Indikasi, Kontra Metode
bedah Indikasi dan Pembelajaran:
periodontal Komplikasi pada 1. Ceramah
2. Ketepatan Bedah Periodontal 2. Diskusi
dalam
menjelaskan Metode
indikasi, Pembelajaran: Media:
kontraindikasi Pembelajaran Power point
dan komplikasi mandiri presentation
bedah (PPT)
periodontal

Kuretase dan menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
Depigmentasi Kuretase dan pustaka yang Periodontal
Depigmentasi Teknik: berhubungan dengan
2. Ketepatan Multiple Choice Kuretase dan Metode
dalam Depigmentasi Pembelajaran:
Kuretase dan Metode 2. Diskusi
Depigmentasi Pembelajaran:
Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
Gingivektomi dan dalam Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
Gingivoplasti menjelaskan Kuliah tatap muka
9
gingivektomi Teknik: Mencari sumber Bedah
dan Multiple Choice pustaka yang Periodontal
gingivoplasti berhubungan dengan Metode
Gingivektomi dan Pembelajaran:
Gingivoplasti 1. Ceramah
2. Diskusi
2. Ketepatan Metode
dalam Pembelajaran:
menganalisis Pembelajaran Media:
gingivektomi mandiri Power point
dan presentation
gingivoplasti (PPT)

Proses Penyembuhan menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
proses pustaka yang Periodontal
penyembuhan Teknik: berhubungan dengan
2. Ketepatan Multiple Choice Proses Penyembuhan Metode
dalam Pembelajaran:
menganalisis Metode Ceramah
proses Pembelajaran: Diskusi
penyembuhan Pembelajaran
mandiri
Media:
Power point
presentation
(PPT)
Regenerasi Jaringan menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
regenerasi pustaka yang Periodontal
jaringan Teknik: berhubungan dengan
Multiple Choice Regenerasi Jaringan Metode
Pembelajaran:
10
2. Ketepatan Metode Ceramah
dalam Pembelajaran: Diskusi
menganalisis Pembelajaran
regenerasi mandiri Media:
jaringan Power point
presentation
(PPT)
Flep Periodontal I dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
(Klasifikasi Flep dan menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
Desain Flep) klasifikasi dan pustaka yang Periodontal
desain flep Teknik: berhubungan dengan
Multiple Choice Klasifikasi Flep dan Metode
2. Ketepatan Desain Flep Pembelajaran:
dalam Ceramah
menganalisis Metode Diskusi
klasifikasi dan Pembelajaran:
desain flep Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
Flep Periodontal II (Insisi, dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
Elevasi dan Penjahitan menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
flep) insisi, elevasi pustaka yang Periodontal
dan penjahitan Teknik: berhubungan dengan
flep Multiple Choice Insisi, Elevasi dan Metode
Penjahitan flep Pembelajaran:
2. Ketepatan Ceramah
dalam Metode Diskusi
menganalisis Pembelajaran:
insisi, elevasi Pembelajaran
dan penjahitan mandiri Media:
flep
11
Power point
presentation
(PPT)
Flep Periodontal III dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
(Teknik Flep pada menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
perawatan poket teknik flep pada pustaka yang Periodontal
periodontal) perawatan poket Teknik: berhubungan dengan
periodontal Multiple Choice Teknik Flep pada Metode
perawatan poket Pembelajaran:
2. Ketepatan periodontal Ceramah
dalam Diskusi
menganalisis Metode
teknik flep pada Pembelajaran:
perawatan poket Pembelajaran Media:
periodontal mandiri Power point
presentation
(PPT)
13 Bahan-Bahan Regenerasi 1. Ketepatan Kriteria: KM [((1x60”)] PB [(1x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%
dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Bedah
bahan-bahan pustaka yang Periodontal
regenerasi Teknik: berhubungan dengan
Multiple Choice bahan-bahan Metode
2. Ketepatan regenerasi Pembelajaran:
dalam Ceramah
menganalisis Metode Diskusi
bahan-bahan Pembelajaran:
regenerasi Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
14 Tissue Engineering 1. Ketepatan Kriteria: KM [((1x60”)] PB [(1x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%
12
Tissue pustaka yang Periodontal
Engineering Teknik: berhubungan dengan
Multiple Choice Tissue Engineering Metode
2. Ketepatan Pembelajaran:
dalam Metode Ceramah
menganalisis Pembelajaran: Diskusi
Tissue Pembelajaran
Engineering mandiri
Media:
Power point
presentation
(PPT)
15 Minimally Invasive 1. Ketepatan Kriteria: KM [((1x60”)] PB [(1x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%
Surgery dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Dasar Terapi
Minimally pustaka yang Periodontal
Invasive Teknik: berhubungan dengan
Surgery Multiple Choice Minimally Invasive Metode
Surgery Pembelajaran:
2. Ketepatan Ceramah
dalam Metode Diskusi
Minimally Pembelajaran
Invasive mandiri Media:
Surgery Power point
presentation
(PPT)
16 Microsurgery 1. Ketepatan Kriteria: KM [((1x60”)] PB [(1x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%
Microsurgery pustaka yang Periodontal
Teknik: berhubungan dengan
2. Ketepatan Multiple Choice Microsurgery Metode
dalam Pembelajaran:
13
menganalisis Metode Ceramah
Microsurgery Pembelajaran: Diskusi
Pembelajaran
mandiri
Media:
Power point
presentation
(PPT)
UJIAN SEMESTER
14
Dokumen
Program Studi Pendidikan dan Profesi Kedokteran Gigi
Penyusunan
Bedah Periodontal, Rekonstruksi, PBPR1614 Teori = 2 Praktik = 0 2 25 November
Plastik dan Estetik 2022
1.drg. Aini Hariyani Nasution, Sp.Perio (K) (Silakan sesuaikan)

Dr. Olivia Avriyanti Hanafiah, drg.,
OTORISASI / PENGESAHAN 4. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) Sp. BM(K)
5. drg. Rini Octavia Nasution, Sp.Perio (K) NIP. 19730422 199802 200 1
6. Dr.drg.,Pitu Wulandari, Sp.Perio (K)

karakter BINTANG
pertimbangan dalam melakukan tindakan kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep kedokteran dasar dan
kedokteran klinik secara umum
CPL 4 Mampu melakukan anamnesis, pemeriksaan fisik, dan pemeriksaan penunjang pada kasus simulasi serta mencatat hasil
pemeriksaan dalam rekam medik yang komprehensif dalam menghadapi kasus simulasi
CPL 7 Mampu menerapkan konsep manajemen kesehatan dan praktik, serta melakukan praktik kedokteran gigi pada kasus simulasi
secara ergonomis dengan prinsip kontrol infeksi
15
CPL 8 Mampu menegakkan diagnosis, menetapkan prognosis, menyusun rencana perawatan dan melakukan tindakan berdasarkan
analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik,
dan ilmu biomedik pada kasus simulasi
Sn Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KK1 Mampu melakukan anamnesis secara mandiridengan menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial ekonomi,
riwayat kepenyakitan dan pengobatan, riwayat perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan
KK2 Mampu melakukan pemeriksaan fisik umum dan sistem stomatognatik yang meliputi pemeriksaan ekstra dan intra oralsecara
mandiri pada pasien simulasidengan akurat serta mampu menetapkan pemeriksaan penunjang sesuai
KK4 Mampu menegakkan diagnosis awal, diagnosis banding, diagnosis akhir dan menetapkan prognosis kelainan atau penyakit gigi
mulut secara teoritis berdasarkan patogenesis dengan mempertimbangkan derajat resiko penyakit
melalui interpretasi, analisis, dan sintesis data kasus sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International
Classification of Diseases) secara mandiri
KK5 Mampu menyusun rencana perawatan gigi mulut berdasarkan analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik,
kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik dan ilmu biomedik yang relevan dengan
mandiri.
KK6 Mampu membuat keputusan dan melakukan perawatan gigi mulut pada manekin secara mandiri sesuai dengan metode dan
prosedur baku dibawah bimbingan dosen.
KK7 Mampu memilih dan mendemonstrasikan penggunaan material, peralatan, dan teknologi kedokteran gigi untuk perawatan gigi
mulut pada panthom dan/atau pasien simulasi sesuai indikasi secara mandiri.
atau kelompok.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
16
KUn Mampu menegakkan diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan riwayat penyakit, temuan
klinis, temuan laboratoris, temuan radiografis, dan temuan alat bantu yang lain
KKn Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan
penguasaan pengetahuan.
PP7 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang, patogenesis penyakit/ kelainan yang meliputi, infeksi, dan non infeksi,
sterilisasi, desinfeksi dan asepsis, obat-obat yang digunakan untuk penyakit gigi dan mulut, termasuk efek
PP8 Menguasai konsep teoritis secara mendalam, Ilmu kedokteran gigi klinik untuk memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut
yang meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif, biomaterial dan teknologi kedokteran gigi,
PPn Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu menganalisis perawatan Bedah Periodontal, Rekonstruksi, Plastik dan Estetik

Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan Palatal Flaps
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan Resective Osseous Surgery dan Inductive Osseus Surgery
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan Guided Tissue Regeneration
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan Guided Bone Regeneration
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan Vestibulopasti dan Frenektomi
Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan Gingival Graft
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan Reposition Flap (Coronally, Apically, Laterally)
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan Lip Reposition
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan Crown Lengthening
Sub-CPMK10 Mampu menjelaskan Cosmetic Treatment of Maxillary Anterior Teeth
Sub-CPMK11 Mampu menjelaskan Root Resections and Hemisection
Sub-CPMK12 Mampu menjelaskan Treatment of Furcations Involvement
Sub-CPMK13 Mampu menjelaskan Ridge Augmentation
17
Sub-CPMK14 Mampu menjelaskan Socket Preservation
Sub-CPMK15 Mampu menjelaskan Surgical Exposure of Impacted Teeth
Sub-CPMK16 Mampu menjelaskan Surgical Treatment of Peri Implant
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari Palatal Flaps, Resective Osseous Surgery dan Inductive Osseus Surgery, Guided Tissue
Mata Kuliah Regeneration, Guided Bone Regeneration, Vestibulopasti dan Frenektomi, Gingival Graft, Reposition Flap (Coronally, Apically, Laterally), Lip
Reposition, Crown Lengthening, Cosmetic Treatment of Maxillary Anterior Teeth, Root Resections and Hemisection, Treatment of Furcations
Involvement, Ridge Augmentation, Socket Preservation.
Bahan Kajian: Palatal Flaps
Materi Resective Osseous Surgery dan Inductive Osseus Surgery
Pembelajaran Guided Tissue Regeneration
Guided Bone Regeneration
Vestibulopasti dan Frenektomi
Gingival Graft
Reposition Flap (Coronally, Apically, Laterally)
Lip Reposition
Crown Lengthening
Cosmetic Treatment of Maxillary Anterior Teeth
Root Resections and Hemisection
Treatment of Furcations Involvement
Ridge Augmentation
Socket Preservation.
Pustaka Utama:
PERIODONSIA
Bersyarat
18
Kemampuan akhir tiap Bahan Kajian Bobot
Pertem Metode Pembelajaran;
tahapan belajar (Sub- (Materi Penilaian
uan ke- Penugasan Mahasiswa;
CPMK) Indikator Kriteria dan Teknik Pembelajaran) (%)
[ Estimasi Waktu]
1. Sub- CPMK 1: 1. Ketepatan Kriteria: KM [((2x50”)] PB [(2x50”)] Bedah 0,8%
Mampu menjelaskan dalam Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Palatal Flaps menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
palatal flaps pustaka yang Plastik dan
Teknik: berhubungan dengan Metode Estetik
2. Ketepatan Multiple Choice palatal flaps Pembelajaran:
dalam 1. Ceramah
menganalisis Metode 2. Diskusi
palatal flaps Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Power point
presentation
(PPT)
2 Sub- CPMK 2: 1. Ketepatan Kriteria: KM [(1x60”)] PB [2x50”)] Bedah 0,4%
Resective Osseous menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Surgery dan Inductive resective pustaka yang Plastik dan
Osseus Surgery osseous Teknik: berhubungan dengan Estetik
surgery dan Multiple Choice resective osseous Metode
inductive surgery dan inductive Pembelajaran:
osseus surgery osseus surgery 1. Ceramah
2. Ketepatan 2. Diskusi
dalam Metode
menganalisis Pembelajaran: Media:
resective Pembelajaran Power point
osseous mandiri presentation
surgery dan (PPT)
inductive
osseus surgery
19
3. Sub- CPMK 3: 1. Ketepatan Kriteria: KM [((2x60”)] PB [(2x50”)] Bedah 0,8%
Guided Tissue menjelaskan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Regeneration guided tissue pustaka yang Plastik dan
regeneration Teknik: berhubungan dengan Estetik
Multiple Choice Guided Tissue Metode
2. Ketepatan Regeneration Pembelajaran:
dalam 1. Ceramah
menganalisis Metode 2. Diskusi
guided tissue Pembelajaran:
regeneration Pembelajaran Media:
mandiri Power point
presentation
(PPT)
4. Sub- CPMK 4: 1. Ketepatan dalam Kriteria: KM [((2x60”)] PB [(2x50”)] Bedah 0,8%
Mampu menjelaskan menjelaskan guided Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Guided Bone bone regeneration Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Regeneration pustaka yang Plastik dan
2. Ketepatan dalam Teknik: berhubungan dengan Metode Estetik
menganalisis Multiple Choice Penyelarasaan Pembelajaran:
guided bone oklusal 1. Ceramah
regeneration 2. Diskusi
Metode
Pembelajaran: Media:
Pembelajaran Power point
mandiri presentation
(PPT)
5 Sub- CPMK 5: 1. Ketepatan dalam Kriteria: KM [((2x60”)] PB [(2x50”)] Bedah 0,8%
Mampu menjelaskan menjelaskan Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Vestibulopasti dan vestibulopasti dan Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Frenektomi frenektomi pustaka yang Plastik dan
Teknik: berhubungan Terapi Metode Estetik
2. Ketepatan dalam Multiple Choice Anti Infektif Pembelajaran:
2. Diskusi
20
vestibulopasti dan Metode Media:
frenektomi Pembelajaran: Power point
mandiri (PPT)
Gingival Graft gingival graft Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
pustaka yang Plastik dan
2. Ketepatan dalam Multiple Choice Gingival Graft Pembelajaran:
gingival graft Metode 2. Diskusi
Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Power point
presentation
(PPT)
Reposition Flap reposition flap Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
(Coronally, Apically, (coronally,apically, pustaka yang Plastik dan
Laterally) laterally) Teknik: berhubungan dengan Metode Estetik
Multiple Choice Reposition Flap Pembelajaran:
(Coronally, Apically, 3. Ceramah
2. Ketepatan dalam Laterally) 4. Diskusi
menganalisis
reposition flap Metode Media:
(coronally,apically, Pembelajaran: Power point
laterally) Pembelajaran presentation
mandiri (PPT)
Mampu menjelaskan Lip menjelaskan lip Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Reposition reposition Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
pustaka yang
21
2. Ketepatan dalam Multiple Choice Lip Reposition Metode Plastik dan
menganalisis lip Pembelajaran: Estetik
reposition Metode Ceramah
Pembelajaran: Diskusi
Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
Mampu menjelaskan menjelaskan crown Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Crown Lengthening lengthening Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
pustaka yang Plastik dan
2. Ketepatan dalam Teknik: berhubungan dengan Estetik
menganalisis crown Multiple Choice Photodinamic Crown Metode
lengthening Lengthening Pembelajaran:
Ceramah
Metode Diskusi
Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Power point
presentation
(PPT)
Cosmetic Treatment of cosmetic treatment Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Maxillary Anterior Teeth of maxillary pustaka yang Plastik dan
anterior teeth Teknik: berhubungan dengan Metode Estetik
Multiple Choice Cosmetic Treatment Pembelajaran:
2. Ketepatan dalam of Maxillary Anterior Ceramah
menganalisis Teeth Diskusi
cosmetic treatment
of maxillary
anterior teeth
22
Metode Media:
mandiri (PPT)
Mampu menjelaskan Root menjelaskan crown Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Resections and lengthening Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Hemisection pustaka yang Plastik dan
2. Ketepatan dalam Teknik: berhubungan dengan Metode Estetik
menganalisis crown Multiple Choice Root Resections and Pembelajaran:
lengthening Hemisection Ceramah
Diskusi
Metode Media:
mandiri (PPT)
Treatment of Furcations treatment of Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Involvement furcations pustaka yang Plastik dan
involvement Teknik: berhubungan dengan Metode Estetik
Multiple Choice Treatment of Pembelajaran:
2. Ketepatan dalam Furcations Ceramah
menganalisis Involvement Diskusi
treatment of
furcations Metode Media:
involvement Pembelajaran: Power point
mandiri (PPT)
Mampu menjelaskan menjelaskan ridge Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Ridge Augmentation augmentation Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
pustaka yang
23
2. Ketepatan dalam Multiple Choice Ridge Augmentation Metode Plastik dan
menganalisis ridge Pembelajaran: Estetik
augmentation Metode Ceramah
Pembelajaran: Diskusi
Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
Mampu menjelaskan menjelaskan socket Tugas Kegiatan: Kegiatan: Periodontal,
Socket Preservation preservation Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
pustaka yang Metode Plastik dan
2. Ketepatan dalam Teknik: berhubungan dengan Pembelajaran: Estetik
menganalisis socket Multiple Choice Socket Preservation Ceramah
preservation Diskusi
Metode
(PPT)
Surgical Exposure of Surgical Exposure Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Impacted Teeth of Impacted Teeth pustaka yang Plastik dan
Teknik: berhubungan dengan Estetik
2. Ketepatan dalam Multiple Choice Socket Preservation Metode
Surgical Exposure Metode Ceramah
of Impacted Teeth Pembelajaran: Diskusi
Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
24
Surgical Exposure of Peri Surgical Exposure Presentasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Rekonstruksi,
Implant of Peri Implant pustaka yang Plastik dan
2. Ketepatan dalam Multiple Choice Surgical Exposure of Pembelajaran:
menganalisis Peri Implant Ceramah
Surgical Exposure Diskusi
of Peri Implant Metode
(PPT)
UJIAN SEMESTER
25
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Dokumen
(Menyusul)
Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Periodonsia
Tanggal
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
Penyusunan
Medisin Periodontal PMPP 1615 Teori = 1 Praktik = 0 2 25 November 2022
1. drg. Aini Hariyani Nasution, Sp.Perio (K)

OTORISASI / PENGESAHAN
4. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) Dr. Olivia Avriyanti Hanafiah, drg., (Silakan sesuaikan)
5. drg. Rini Octavia Nasution, SH., M.Kes., Sp. BM (K)
Sp.Perio (K) NIP. 19730422 199802 200 1
6. Dr. drg. Pitu Wulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)
CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK
Capaian Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran gigi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dalam penyelesaian masalah
Pembelajaran CPL 1 kesehatan gigi dan mulut pada kasus simulasi melalui upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai dengan karakter
BINTANG
Mampu mengaplikasikan konsep teoritis ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran gigi klinik secara mendalam sebagai pertimbangan
CPL 3 dalam melakukan tindakan kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep kedokteran dasar dan kedokteran klinik secara
umum
CPL 4 Mampu melakukan anamnesis, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan penunjang pada kasus simulasi serta mencatat hasil pemeriksaan
dalam rekam medik yang komprehensif dalam menghadapi kasus simulasi
CPL 7 Mampu menerapkan konsep manajemen kesehatan dan praktik serta melakukan praktik kedokteran gigi pada kasus simulasi secara
ergonomis dengan prinsip kontrol infeksi
Mampu menegakkan diagnosis, menetapkan prognosis, menyusun rencana perawatan dan melakukan tindakan berdasarkan analisis data
CPL 8 kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik, dan ilmu biomedik
pada kasus simulasi
26
Sn Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu melakukan anamnesis secara mandiri dengan menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial ekonomi, riwayat
KK1 kepenyakitan dan pengobatan, riwayat perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan
Mampu melakukan pemeriksaan fisik umum dan sistem stomatognatik yang meliputi pemeriksaan ekstra dan intra oral secara mandiri
KK2 pada pasien simulasi dengan akurat serta mampu menetapkan pemeriksaan penunjang sesuai
Mampu menegakkan diagnosis awal, diagnosis banding, diagnosis akhir dan menetapkan prognosis kelainan atau penyakit gigi mulut
secara teoritis berdasarkan patogenesis dengan mempertimbangkan derajat resiko penyakit
KK4
melalui interpretasi, analisis dan sintesis data kasus sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International Classification of
Diseases) secara mandiri
Mampu menyusun rencana perawatan gigi mulut berdasarkan analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran gigi
KK5 pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik dan ilmu biomedik yang relevan dengan
mempertimbangkan siklus hidup pasien dan kondisi sosio-budaya secara mandiri.
Mampu membuat keputusan dan melakukan perawatan gigi mulut pada manekin secara mandiri sesuai dengan metode dan prosedur baku
KK6
di bawah bimbingan dosen.
Mampu memilih dan mendemonstrasikan penggunaan material, peralatan dan teknologi kedokteran gigi untuk perawatan gigi mulut pada
KK7
panthom dan/atau pasien simulasi sesuai indikasi secara mandiri.
Mampu mendemonstrasikan cara mengendalikan rasa nyeri, takut dan cemas dengan pendekatan farmakologik dan/atau non
KK8
Mampu mendemonstrasikan pengelolaan praktik dan lingkungan kerja yang ergonomik dengan menerapkan prinsip manajemen
KK10
kesehatan termasuk keselamatan kerja, kontrol infeksi dan konsep green dentistry secara mandiri atau kelompok.
KK12 Mampu merancang, mendemonstrasikan dan mengevaluasi upaya promosi
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
KU3
desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi
Mampu menegakkan diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan riwayat penyakit, temuan klinis,
KUn
temuan laboratoris, temuan radiografis dan temuan alat bantu yang lain
Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan penguasaan
KKn
pengetahuan.
27
Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang, patogenesis penyakit/ kelainan yang meliputi infeksi dan non infeksi, sterilisasi,
desinfeksi dan asepsis, obat-obatan yang digunakan untuk penyakit gigi dan mulut, termasuk efek
PP7
samping dan interaksinya, tata laksana kedokteran gigi klinik untuk membantu dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut,
berfikir analitis guna mendukung evidence based dentistry dan metodologi penelitian
Menguasai konsep teoritis ilmu kedokteran gigi klinik secara mendalam untuk memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang
PP8 meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif, biomaterial dan teknologi kedokteran gigi,
radiologi kedokteran gigi, ilmu kesehatan gigi masyarakat dan manajemen kesehatan
PPn Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu memahami dan menganalisis hubungan antara penyakit sistemik (kedokteran klinis) dan penyakit periodontal
Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan hubungan penyakit periodontal dengan penyakit kardiovaskular dan stroke serta penatalaksanaannya
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan obesitas, penyakit diabetes melitus dan penatalaksanaannya
Mampu menjelaskan hubungan penyakit periodontal dengan pregnancy dan preterm low birth weight dan penatalaksanaan periodontal
Sub-CPMK3
pada wanita hamil
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan hubungan penyakit periodontal dengan osteoporosis dan osteopenia penatalaksanaannya
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan kondisi periodontal pada pasien lanjut usia dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan pengaruh obat-obatan medis dan transplantasi organ terhadap kondisi jaringan periodontal
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan pengaruh merokok terhadap kondisi jaringan periodontal dan penanganannya
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan hubungan penyakit periodontal dengan penyakit saluran pernafasan dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan pengaruh defisiensi vitamin dan nutrisi terhadap kondisi jaringan periodontal dan penatalaksanaannya
Mampu menjelaskan pengaruh gangguan keseimbangan hormonal pada pada pasien wanita terhadap kondisi jaringan periodontal dan
Sub-CPMK10
penatalaksanaannya
Sub-CPMK11 Mampu menjelaskan hubungan penyakit periodontal dengan penyakit Rheumatoid dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK12 Mampu menjelaskan pengaruh penyakit kelainan darah terhadap penyakit periodontal dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK13 Mampu menjelaskan pengaruh penyakit periodontal pada penderita kanker dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK14 Mampu menjelaskan penyakit infeksi dan non infeksi pada rongga mulut dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK15 Mampu menjelaskan hubungan penyakit periodontal dengan infeksi HIV dan penatalaksanaannya
Sub-CPMK16 Mampu menjelaskan pengaruh stres dan emosional depresi terhadap penyakit periodontal dan penatalaksanaannya
28
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis hubungan infeksi periodontal dengan penyakit/ kondisi sistemik, pengaruh infeksi
periodontal pada kondisi/ penyakit sistemik maupun pengaruh kondisi/ penyakit sistemik terhadap keadaan jaringan periodontal, infeksi periodontal
Deskripsi Singkat sebagai sumber infeksi sistemik, kronis, hubungannya dengan penyakit kardiovaskuler, diabetes melitus, penyakit saluran pernapasan, defisiensi vitamin,
Mata Kuliah keseimbangan hormonal dan nutrisi, serta penyakit infeksi dan non infeksi dalam rongga mulut. Selain itu mahasiswa diharapkan mampu melakukan
analisis klinis atau penelitian mengenai manifestasi kondisi/ penyakit sistemik di dalam mulut, pengaruh perawatan periodontal terhadap kondisi/ penyakit
sistemik, pengaruh obat-obatan medis terhadap kondisi jaringan periodonsium
Bahan Kajian:
Materi Tindakan Terapi Periodontal Medisin
Pembelajaran
Utama:
PERIODONSIA
Pustaka 4. Newman Michael G, Takei Henry H, Klokkevold Perry R. Carranza’s clinical periodontology. 11th ED. California: Saunders Elsavier, 2012.
9. Dr. drg. PituWulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)
Dosen Pengampu
10. drg. Rini Octavia Nasution, SH., Sp.Perio (K), M.Kes.
11. drg. Armia Syahputra, Sp.Perio (K)
12. drg. Martina Amalia, Sp.Perio(K)
Mata Kuliah
Tidak ada
Bersyarat
uan ke- Penugasan Mahasiswa; (%)
CPMK) Indikator Kriteria dan Teknik Pembelajaran)
[ Estimasi Waktu]
Sub- CPMK 1: 1. Ketepatan KM [(1x50”)] PB [(1x50”)]
Kriteria:
Mampu menjelaskan dalam
Tugas
hubungan penyakit menganalisis Kegiatan: Kegiatan:
Presentasi Periodontal
1. periodontal dengan penyakit Mencari sumber Kuliah tatap muka
medisin
penyakit kardiovaskular kardiovaskular pustaka yang
Teknik:
dan stroke serta 2. Ketepatan berhubungan dengan Metode
Multiple Choice
penatalaksanaannya dalam penyakit periodontal Pembelajaran:
29
menganalisis dengan penyakit 3. Ceramah
stroke. kardiovaskular dan 4. Diskusi
3. Ketepatan stroke
dalam Media:
menganalisis Metode Power point
hubungan Pembelajaran: presentation
penyakit Pembelajaran (PPT)
periodontal mandiri
dengan
penyakit
kardiovaskular
dan stroke
1. Ketepatan
dalam
menganalisis
KM [(1x50”)]
obesitas
PB [1x50”)]
2. Ketepatan
Kegiatan: Kegiatan:
dalam
Mencari sumber Kuliah tatap muka
menganalisis
pustaka yang
penyakit Kriteria:
Sub- CPMK 2: berhubungan Metode
diabetes Tugas
Mampu menjelaskan penyakit periodontal Pembelajaran:
melitus Presentasi Periodontal
2 obesitas, penyakit diabetes dengan obesitas dan 3. Ceramah
3. Ketepatan medisin
melitus dan penyakit diabetes 4. Diskusi
dalam Teknik:
penatalaksanaannya melitus
menganalisis Multiple Choice
Media:
hubungan
Metode Power point
penyakit
Pembelajaran: presentation
periodontal
Pembelajaran (PPT)
dengan obesitas
mandiri
dan penyakit
diabetes
melitus
Sub- CPMK 3: Kriteria: KM [(1x50”)] PB [(1x50”)]
1. Ketepatan Periodontal
3. Mampu menganalisis Tugas
dalam medisin
hubungan penyakit Presentasi Kegiatan: Kegiatan:
30
periodontal dengan menganalisis Mencari sumber Kuliah tatap muka
pregnancy dan preterm pregnancy Teknik: pustaka yang
low birth weight dan 2. Ketepatan Multiple Choice berhubungan dengan Metode
penatalaksanaan dalam penyakit periodontal Pembelajaran:
periodontal pada wanita menganalisis dengan pregnancy 3. Ceramah
hamil preterm low dan preterm low 4. Diskusi
birth weight birth weight
3. Ketepatan Media:
dalam Metode Power point
menganalisis Pembelajaran: presentation
hubungan Pembelajaran (PPT)
penyakit mandiri
periodontal
dengan
pregnancy dan
preterm low
birth weight
1. Ketepatan KM [(1x50”)]
PB [(1x50”)]
dalam
menganalisis Kegiatan:
Kegiatan:
osteoporosis Mencari sumber
Kuliah tatap muka
Sub- CPMK 4: 2. Ketepatan pustaka yang
Kriteria:
Mampu menjelaskan dalam berhubungan dengan
Tugas Metode
hubungan penyakit menganalisis penyakit periodontal
Presentasi Pembelajaran: Periodontal
4. periodontal dengan osteopenia dengan osteoporosis
3. Ceramah medisin
osteoporosis dan 3. Ketepatan dan osteopenia serta
Teknik: 4. Diskusi
osteopenia serta dalam penatalaksanaannya
Multiple Choice
penatalaksanaannya menganalisis
Media:
hubungan Metode
Power point
penyakit Pembelajaran:
presentation
periodontal Pembelajaran
(PPT)
dengan mandiri
31
osteoporosis
dan osteopenia
KM [(1x50”)] PB [(1x50”)]
1. Ketepatan
dalam
Kegiatan: Kegiatan:
menganalisis
pasien usia
Kriteria: pustaka yang
Sub- CPMK 5: lanjut
Tugas berhubungan dengan Metode
Mampu menjelaskan 2. Ketepatan
Presentasi kondisi periodontal Pembelajaran: Periodontal
5 kondisi periodontal pada dalam
pada pasien lanjut 3. Ceramah medisin
pasien lanjut usia dan menganalisis
Teknik: usia 4. Diskusi
penatalaksanaannya kondisi
Multiple Choice
periodontal
Metode Media:
pada pasien
lanjut usia
mandiri (PPT)
1. Ketepatan Kriteria: KM [(1x50”)] PB [(1x50”)] Periodontal
dalam Tugas medisin
menganalisis Presentasi Kegiatan: Kegiatan:
obat-obatan Mencari sumber Kuliah tatap muka
Sub- CPMK 6: medis Teknik: pustaka yang
Mampu menjelaskan 2. Ketepatan Multiple Choice berhubungan dengan Metode
pengaruh obat-obatan dalam pengaruh obat- Pembelajaran:
6.
medis dan transplantasi menganalisis obatan medis dan 3. Ceramah
organ terhadap kondisi transplantasi transplantasi organ 4. Diskusi
jaringan periodontal organ
Metode Media:
mandiri (PPT)
Sub- CPMK 7: 1. Ketepatan Kriteria: PB [(1x50”)]
KM [(1x50”)]
Mampu menjelaskan dalam Tugas Periodontal
7.
pengaruh merokok menganalisis Presentasi Kegiatan: medisin
Kegiatan:
terhadap kondisi jaringan merokok Kuliah tatap muka
32
periodontal dan 2. Ketepatan Teknik: Mencari sumber
penanganan terhadap dalam Multiple Choice pustaka yang Metode
pasien perokok menganalisis berhubungan dengan Pembelajaran:
pengaruh pengaruh merokok 5. Ceramah
merokok terhadap kondisi 6. Diskusi
terhadap jaringan periodontal
kondisi Media:
jaringan Metode Power point
periodontal Pembelajaran: presentation
Pembelajaran (PPT)
mandiri
1. Ketepatan KM [(1x60”)] PB [(1x50”)]
dalam
menganalisis Kegiatan: Kegiatan:
penyakit saluran Mencari sumber Kuliah tatap muka
Sub- CPMK 8:
pernafasan Kriteria: pustaka yang
Mampu menjelaskan
2. Ketepatan Tugas berhubungan dengan Metode
hubungan penyakit
dalam Presentasi penyakit periodontal Pembelajaran: Periodontal
8 periodontal dengan
menganalisis dengan penyakit Ceramah medisin
penyakit saluran
hubungan Teknik: saluran pernafasan Diskusi
pernafasan dan
penyakit Multiple Choice
penatalaksanaannya
dengan penyakit Pembelajaran: Power point
saluran Pembelajaran presentation
pernafasan mandiri (PPT)
1. Ketepatan PB [(1x50”)]
KM [(1x60”)]
dalam
Sub- CPMK 9:
menganalisis Kriteria: Kegiatan:
Mampu menjelaskan Kegiatan:
defisiensi Tugas Kuliah tatap muka
pengaruh defisiensi Mencari sumber
vitamin Presentasi Periodontal
9 vitamin dan nutrisi pustaka yang
2. Ketepatan Metode medisin
terhadap kondisi jaringan berhubungan dengan
dalam Teknik: Pembelajaran:
periodontal dan pengaruh defisiensi
menganalisis Multiple Choice Ceramah
penatalaksanaannya vitamin dan nutrisi
defisiensi Diskusi
nutrisi
33
3. Ketepatan Metode Media:
dalam Pembelajaran: Power point
menganalisis Pembelajaran presentation
pengaruh mandiri (PPT)
defisiensi
vitamin dan
nutrisi terhadap
kondisi jaringan
periodontal
dalam Tugas medisin
gangguan Mencari sumber Kuliah tatap muka
keseimbangan Teknik: pustaka yang
hormonal pada Multiple Choice berhubungan dengan Metode
Sub- CPMK 10:
pada pasien pengaruh gangguan Pembelajaran:
Mampu menjelaskan
wanita keseimbangan Ceramah
pengaruh gangguan
2. Ketepatan hormonal pada pada Diskusi
keseimbangan hormonal
10 dalam pasien wanita
pada pada pasien wanita
menganalisis terhadap kondisi Media:
terhadap kondisi jaringan
pengaruh jaringan periodontal Power point
periodontal dan
gangguan presentation
penatalaksanaannya
keseimbangan Metode (PPT)
hormonal pada Pembelajaran:
pada pasien Pembelajaran
wanita terhadap mandiri
kondisi jaringan
periodontal
Sub- CPMK 11: Kriteria:
dalam
Mampu menjelaskan Tugas
menganalisis Kegiatan: Kegiatan:
hubungan penyakit Presentasi Periodontal
11 penyakit Mencari sumber Kuliah tatap muka
periodontal dengan medisin
Rheumatoid pustaka yang
penyakit Rheumatoid dan Teknik:
2. Ketepatan berhubungan dengan Metode
penatalaksanaannya Multiple Choice
dalam hubungan penyakit Pembelajaran:
34
menganalisis periodontal dengan Ceramah
hubungan penyakit Rheumatoid Diskusi
penyakit
dengan penyakit Pembelajaran: Power point
Rheumatoid Pembelajaran presentation
mandiri (PPT)
KM [(1x60”)]
1. Ketepatan PB [(1x50”)]
dalam
Kegiatan:
Mencari sumber
penyakit Kuliah tatap muka
pustaka yang
Sub- CPMK 12: kelainan darah Kriteria:
berhubungan dengan
Mampu menjelaskan 2. Ketepatan Tugas Metode
pengaruh penyakit
pengaruh penyakit menganalisis Presentasi Pembelajaran: Periodontal
12 kelainan darah
kelainan darah terhadap pengaruh Ceramah medisin
terhadap penyakit
penyakit periodontal dan penyakit Teknik: Diskusi
periodontal
penatalaksanaannya kelainan darah Multiple Choice
terhadap Media:
Metode
penyakit Power point
Pembelajaran:
periodontal presentation
Pembelajaran
(PPT)
mandiri
KM [(1x60”)] PB [(1x50”)]
1. Ketepatan
dalam
Kegiatan: Kegiatan:
menganalisis
kanker Kriteria:
Sub- CPMK 13: pustaka yang
2. Ketepatan Tugas
Mampu menjelaskan berhubungan dengan Metode
dalam Presentasi Periodontal
13 penyakit periodontal pada penyakit periodontal Pembelajaran:
menganalisis medisin
penderita kanker dan pada penderita Ceramah
penyakit Teknik:
penatalaksanaannya kanker Diskusi
periodontal Multiple Choice
Metode Media:
pada penderita
kanker
mandiri (PPT)
35
dalam Tugas medisin
penyakit infeksi Mencari sumber Kuliah tatap muka
pada rongga Teknik: pustaka yang
Sub- CPMK 14:
mulut Multiple Choice berhubungan dengan Metode
Mampu menjelaskan
2. Ketepatan penyakit infeksi dan Pembelajaran:
14 penyakit infeksi dan non
dalam non infeksi pada Ceramah
infeksi pada rongga mulut
menganalisis rongga mulut Diskusi
dan penatalaksanaannya
penyakit non
infeksi pada Metode Media:
rongga mulut Pembelajaran: Power point
mandiri (PPT)
dalam Tugas Kegiatan: medisin
menganalisis Presentasi Mencari sumber Kegiatan:
infeksi HIV pustaka yang Kuliah tatap muka
2. Ketepatan Teknik: berhubungan dengan
Sub- CPMK 15: dalam Multiple Choice infeksi HIV Metode
Mampu menjelaskan menganalisis Pembelajaran:
15
penyakit periodontal dan pengaruh Metode Ceramah
infeksi HIV penyakit Pembelajaran: Diskusi
periodontal dan Pembelajaran
infeksi HIV mandiri Media:
Power point
presentation
(PPT)
Sub- CPMK 16: 1. Ketepatan Kriteria: KM [(1x60”)] PB [(1x50”)] Periodontal
Mampu menjelaskan dalam Tugas medisin
pengaruh stres dan menganalisis Presentasi Kegiatan: Kegiatan:
16 emosional depresi stres Teknik: Mencari sumber Kuliah tatap muka
terhadap penyakit 2. Ketepatan Multiple Choice pustaka yang
periodontal dan dalam berhubungan dengan Metode
penatalaksanaannya menganalisis stres dan emosional Pembelajaran:
36
emosional depresi terhadap Ceramah
depresi penyakit periodontal Diskusi
3. Ketepatan
dalam Metode Media:
menganalisis Pembelajaran: Power point
pengaruh stres Pembelajaran presentation
dan emosional mandiri (PPT)
depresi dengan
penyakit
periodontal
UJIAN SEMESTER
37
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Dokumen
(Menyusul)
Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Periodonsia
Tanggal
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
Penyusunan
Implan Kedokteran Gigi Terpadu PIKG 1616 Teori = 3 Praktik = 0 2 25 November 2022
7. drg. Aini Hariyani Nasution,
Sp.Perio (K)
OTORISASI / PENGESAHAN 10. drg. Armia Syahputra.,
Dr. Olivia Avriyanti Hanafiah, drg., (Silakan sesuaikan)
Sp.Perio (K)
Sp. BM (K)
11. drg. Rini Octavia Nasution,
NIP. 19730422 199802 200 1
SH., M.Kes., Sp.Perio (K)
12. Dr. drg. Pitu Wulandari,
S.Psi., Sp.Perio (K)
CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK
Capaian Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran gigi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dalam penyelesaian
Pembelajaran CPL 1 masalah kesehatan gigi dan mulut pada kasus simulasi melalui upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai dengan
karakter BINTANG
Mampu mengaplikasikan konsep teoritis ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran gigi klinik secara mendalam sebagai
CPL 3 pertimbangan dalam melakukan tindakan kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep kedokteran dasar dan
CPL 4 Mampu melakukan anamnesis, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan penunjang pada kasus simulasi serta mencatat hasil
CPL 7 Mampu menerapkan konsep manajemen kesehatan dan praktik serta melakukan praktik kedokteran gigi pada kasus simulasi
38
Mampu menegakkan diagnosis, menetapkan prognosis, menyusun rencana perawatan dan melakukan tindakan berdasarkan
CPL 8 analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik,
Sn Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu melakukan anamnesis secara mandiri dengan menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial ekonomi,
KK1 riwayat kepenyakitan dan pengobatan, riwayat perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan
Mampu melakukan pemeriksaan fisik umum dan sistem stomatognatik yang meliputi pemeriksaan ekstra dan intra oral secara
KK2 mandiri pada pasien simulasi dengan akurat serta mampu menetapkan pemeriksaan penunjang sesuai
Mampu menegakkan diagnosis awal, diagnosis banding, diagnosis akhir dan menetapkan prognosis kelainan atau penyakit gigi
KK4
melalui interpretasi, analisis dan sintesis data kasus sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International Classification
of Diseases) secara mandiri
Mampu menyusun rencana perawatan gigi mulut berdasarkan analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik,
KK5 kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar, kedokteran klinik dan ilmu biomedik yang relevan dengan
mempertimbangkan siklus hidup pasien dan kondisi sosio-budaya secara mandiri.
Mampu membuat keputusan dan melakukan perawatan gigi mulut pada manekin secara mandiri sesuai dengan metode dan
KK6
prosedur baku di bawah bimbingan dosen.
Mampu memilih dan mendemonstrasikan penggunaan material, peralatan dan teknologi kedokteran gigi untuk perawatan gigi
KK7
Mampu mendemonstrasikan cara mengendalikan rasa nyeri, takut dan cemas dengan pendekatan farmakologik dan/atau non
KK8
Mampu mendemonstrasikan pengelolaan praktik dan lingkungan kerja yang ergonomik dengan menerapkan prinsip manajemen
KK10
kesehatan termasuk keselamatan kerja, kontrol infeksi dan konsep green dentistry secara mandiri atau kelompok.
KK12 Mampu merancang, mendemonstrasikan dan mengevaluasi upaya promosi
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
KU3
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Mampu menegakkan diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan riwayat penyakit, temuan
KUn
klinis, temuan laboratoris, temuan radiografis dan temuan alat bantu yang lain
39
Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan penguasaan
KKn
pengetahuan.
Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang, patogenesis penyakit/ kelainan yang meliputi infeksi dan non infeksi,
sterilisasi, desinfeksi dan asepsis, obat-obatan yang digunakan untuk penyakit gigi dan mulut, termasuk efek
PP7
samping dan interaksinya, tata laksana kedokteran gigi klinik untuk membantu dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan
mulut, berfikir analitis guna mendukung evidence based dentistry dan metodologi penelitian
Menguasai konsep teoritis ilmu kedokteran gigi klinik secara mendalam untuk memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut
PP8 yang meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif, biomaterial dan teknologi kedokteran gigi,
radiologi kedokteran gigi, ilmu kesehatan gigi masyarakat dan manajemen kesehatan
PPn Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu memahami pengetahuan dasar implan dan bedah implan kedokteran gigi, pertimbangan dan prosedur bedah implan kedokteran gigi serta
biomekanika dan pertimbangan prostodontik pada implan kedokteran gigi
Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan gambaran diagnostik pasien yang memakai implan
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan aspek biologis implan
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan aspek klinis & evaluasi pasien yang memakai implan
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan prinsip umum bedah implan
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan proses bedah implan
Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan pertimbangan pemilihan dan desain implan
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan bone augmentasi dan perkembangan sisi implan
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan supra struktur implan
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan post treatment
Deskripsi Singkat Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami pengetahuan dasar implan kedokteran gigi, menganalisis pertimbangan-
Mata Kuliah pertimbangan dan prosedur bedah implan kedokteran gigi serta biomekanika dan pertimbangan prostodonsia pada implan kedokteran gigi.
Bahan Kajian:
Materi Tindakan Terapi Implan Kedokteran Gigi Terpadu
Pembelajaran
Pustaka Utama:
40
PERIODONSIA
1. Newman Michael G, Takei Henry H, Klokkevold Perry R. Carranza’s clinical periodontology. 11th ED. California: Saunders Elsavier,
2012.
3. Dr. drg. PituWulandari, S.Psi., Sp.Perio (K)
4. drg. Rini Octavia Nasution, SH., Sp.Perio (K), M.Kes.
5. drg. Armia Syahputra, Sp.Perio (K)
Dosen Pengampu 6. drg. Martina Amalia, Sp.Perio(K)
7. drg. Cek Dara Manja, Sp.RKG
8. drg. Syafrinani, Sp.Pros (K)
9. drg. Isnandar, Sp.BM (K)
10. drg. Hendry Rusdy, M.Kes., Sp.BM (K)
11. drg. Ricca Chairunnisa, Sp.Pros (K)
Mata Kuliah
Tidak ada
Bersyarat
uan ke- Kriteria dan Penugasan Mahasiswa; (%)
CPMK) Indikator Pembelajaran)
Teknik [Estimasi Waktu]
PB [(2x50”)]
dalam
Sub- CPMK 1: Kegiatan:
radiografi Kriteria: Mencari sumber
Mampu menjelaskan Kuliah tatap muka
periapikal Tugas pustaka yang
gambaran diagnostik Implan
4. Ketepatan Presentasi berhubungan dengan
1. pasien yang memakai Metode Kedokteran Gigi %
dalam gambaran diagnostik
implan melalui prosedur Pembelajaran: Terpadu
menganalisis Teknik: pasien melalui
standar dan radiografi 5. Ceramah
radiografi Multiple Choice prosedur standar dan
cross sectional 6. Diskusi
oklusal radiografi cross
5. Ketepatan sectional
Media:
dalam
41
menganalisis Metode Power point
radiografi Pembelajaran: presentation
panoramik Pembelajaran (PPT)
6. Ketepatan mandiri
dalam
menganalisis
radiografi
sefalometri
7. Ketepatan
dalam
menganalisis
tomografi
konvensional
8. Ketepatan
dalam
menganalisis
tomography
digital
9. Ketepatan
dalam
menganalisis
tomography
cone beam
sistem
komputer
Sub- CPMK 2: dalam
Mampu menjelaskan menganalisis Kriteria: Kegiatan: Kegiatan:
gambaran diagnostik eksklusi Tugas Mencari sumber Kuliah tatap muka
Implan
pasien yang memakai patologi pasien Presentasi pustaka yang
2 Kedokteran Gigi %
implan melalui interaktif 4. Ketepatan berhubungan dengan Metode
Terpadu
uji simulasi menggunakan dalam Teknik: gambaran diagnostik Pembelajaran:
software untuk evaluasi mengidentifika Multiple Choice pasien melalui 1. Ceramah
pasien si struktur interaktif uji simulasi 2. Diskusi
anatomi menggunakan
42
5. Ketepatan software untuk Media:
dalam evaluasi pasien Power point
menganalisis presentation
pengukuran Metode (PPT)
kuantitas, Pembelajaran:
kualitas dan Pembelajaran
volume tulang mandiri
6. Ketepatan
dalam
menganalisis
evaluasi
hubungan
linggir alveolar
dengan
memperhitungk
an letak gigi
dan posisi
implan
dalam PB [(2x50”)]
implan Mencari sumber Kegiatan:
Sub- CPMK 3: endoseous, pustaka yang Kuliah tatap muka
Mampu menganalisis implan Kriteria: berhubungan dengan
aspek biologis implan subperiosteal Tugas aspek biologis Metode
Implan
yaitu geometri implan dan implan Presentasi implan yaitu Pembelajaran:
3. Kedokteran Gigi %
(makro desain) dan transmandibula geometri implan 1. Ceramah
Terpadu
karakteristik permukaan r Teknik: (makro desain) dan 2. Diskusi
implan (mikro desain) 4. Ketepatan Multiple Choice karakteristik
dalam permukaan implan Media:
menganalisis (mikro desain) Power point
proses aditif presentation
dan subtraktif Metode (PPT)
Pembelajaran:
43
Pembelajaran
mandiri
3. Ketepatan
dalam
menganalisis
jaringan keras
(tahapan bone
healing dan
osteointegrasi)
4. Ketepatan
dalam
menganalisis KM [(2x50”)]
PB [(2x50”)]
(kinetik sel dan
remodelling Kegiatan:
Kegiatan:
jaringan) Mencari sumber
Kuliah tatap muka
5. Ketepatan pustaka yang
Kriteria:
Sub- CPMK 4: dalam berhubungan dengan
Tugas Metode
Mampu menjelaskan menganalisis aspek biologis Implan
Presentasi Pembelajaran:
4. aspek biologis implan (permukaan implan yaitu peranan Kedokteran Gigi %
1. Ceramah
yaitu peranan jaringan implan) jaringan keras dan Terpadu
Teknik: 2. Diskusi
keras dan jaringan lunak 6. Ketepatan jaringan lunak
Multiple Choice
dalam
Media:
menganalisis Metode
Power point
(komposisi Pembelajaran:
presentation
bahan pada Pembelajaran
(PPT)
pemukaan mandiri
implan)
7. Ketepatan
dalam
menganalisis
(rigidity dan
strength tulang
terhadap
permukaan
implan)
44
8. Ketepatan
dalam
menganalisis
jaringan lunak
3. Ketepatan
KM [(2x50”)]
dalam
PB [(2x50”)]
menganalisis
Kegiatan:
pasien
Mencari sumber Kegiatan:
edentulous
pustaka yang Kuliah tatap muka
4. Ketepatan
Sub- CPMK 5: Kriteria: berhubungan dengan
dalam
Mampu menjelaskan Tugas aspek klinis dan Metode
menganalisis Implan
aspek klinis dan evaluasi Presentasi evaluasi pasien yang Pembelajaran:
5 pasien yang Kedokteran Gigi %
pasien yang memakai memakai implan 1. Ceramah
kehilangan gigi Terpadu
implan (tipe kasus dan Teknik: (tipe kasus dan 2. Diskusi
sebagian
indikasi) Multiple Choice indikasi)
5. Ketepatan
Media:
dalam
Metode Power point
menganalisis
Pembelajaran: presentation
pembuatan
Pembelajaran (PPT)
surgical guide
mandiri
riwayat medis Mencari sumber Kegiatan:
Sub- CPMK 6: Kriteria:
4. Ketepatan pustaka yang Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan Tugas
dalam berhubungan dengan Implan
aspek klinis dan evaluasi Presentasi
6. menganalisis aspek klinis dan Metode Kedokteran Gigi %
pasien yang memakai
riwayat dental evaluasi pasien yang Pembelajaran: Terpadu
implan (evaluasi sebelum Teknik:
5. Ketepatan memakai implan 1. Ceramah
perawatan) Multiple Choice
dalam (evaluasi sebelum 2. Diskusi
menganalisis perawatan dan faktor
pemeriksaan resiko dan Media:
intra oral kontraindikasi)
45
6. Ketepatan Power point
dalam Metode presentation
menganalisis Pembelajaran: (PPT)
faktor resiko Pembelajaran
dan mandiri
kontraindikasi
yang berkaitan
dengan kondisi
sistemik
7. Ketepatan
dalam
menganalisis
faktor resiko
dan
kontraindikasi
yang berkaitan
dengan kondisi
mental dan
psikologis
8. Ketepatan
dalam
menganalisis
faktor resiko
dan
kontraindikasi
yang berkaitan
dengan faktor
kebiasaan dan
lingkungan
3. Ketepatan Kriteria: KM [(2x50”)] PB [(2x50”)]

Sub- CPMK 7:
dalam Tugas Implan
Mampu menjelaskan
7. menganalisis Presentasi Kegiatan: Kegiatan: Kedokteran Gigi %
prinsip umum bedah
persiapan Mencari sumber Kuliah tatap muka Terpadu
implan
pasien Teknik: pustaka yang
46
4. Ketepatan Multiple Choice berhubungan dengan Metode
dalam prinsip umum bedah Pembelajaran:
menganalisis implan 1. Ceramah
standart 2. Diskusi
precaution Metode
5. Ketepatan Pembelajaran: Media:
dalam Pembelajaran Power point
menganalisis mandiri presentation
persiapan (PPT)
daerah operasi
3. Ketepatan
dalam
menganalisis
desain flep,
KM [(2x50”)]
insisi dan PB [(2x50”)]
elevasi
Kegiatan:
4. Ketepatan Kegiatan:
Mencari sumber
dalam Kuliah tatap muka
pustaka yang
menganalisis Kriteria:
Sub- CPMK 8: berhubungan dengan
persiapan sisi Tugas Metode
Mampu menjelaskan proses bedah implan Implan
preparasi Presentasi Pembelajaran:
8 proses bedah implan (penempatan implan Kedokteran Gigi %
5. Ketepatan 1. Ceramah
(penempatan implan two two stage Terpadu
dalam Teknik: 2. Diskusi
stage submerged) submerged)
penutupan flep Media:
Metode
dan penjahitan Power point
Pembelajaran:
6. Ketepatan presentation
Pembelajaran
dalam (PPT)
mandiri
menganalisis
instruksi paska
bedah
47
1. Ketepatan
dalam
menganalisis
desain flep,
KM [(2x50”)]
insisi dan PB [(2x50”)]
elevasi
Kegiatan:
2. Ketepatan Kegiatan:
Mencari sumber
dalam Kuliah tatap muka
pustaka yang
menganalisis Kriteria:
Sub- CPMK 9: berhubungan dengan
persiapan sisi Tugas Metode
Mampu menjelaskan proses bedah implan Implan
preparasi Presentasi Pembelajaran:
9 proses bedah implan (penempatan implan Kedokteran Gigi %
3. Ketepatan 1. Ceramah
(penempatan implan one one stage Terpadu
dalam Teknik: 2. Diskusi
stage submerged) submerged)
penutupan flep Media:
Metode
dan penjahitan Power point
Pembelajaran:
4. Ketepatan presentation
Pembelajaran
dalam (PPT)
mandiri
menganalisis
instruksi paska
bedah
PB [(2x50”)]
dalam
Kegiatan:
komplikasi Kriteria: Mencari sumber
Kuliah tatap muka
Sub- CPMK 10: dental implan Tugas pustaka yang
Implan
Mampu menjelaskan 4. Ketepatan Presentasi berhubungan dengan
10 Metode Kedokteran Gigi %
pertimbangan pemilihan dalam pertimbangan
Pembelajaran: Terpadu
dan desain implan menganalisis Teknik: pemilihan dan desain
1. Ceramah
penatalaksanaan Multiple Choice implan
2. Diskusi
komplikasi
dental implan Metode
Media:
Pembelajaran:
48
(PPT)
3. Ketepatan
dalam
menganalisis
membran
4. Ketepatan
dalam
menganalisis
bone graft
5. Ketepatan
KM [(2x50”)]
menganalisis
Kegiatan:
harvesting Kegiatan:
Mencari sumber
autogenous Kuliah tatap muka
pustaka yang
Sub- CPMK 11: bone Kriteria:
berhubungan dengan
Mampu menjelaskan bone 6. Ketepatan Tugas Metode
bone augmentasi dan Implan
augmentasi dan dalam Presentasi Pembelajaran:
11 perkembangan sisi Kedokteran Gigi %
perkembangan sisi implan menganalisis 1. Ceramah
implan (GBR dan Terpadu
(guided bone regeneration flep Teknik: 2. Diskusi
augmentasi linggir)
& augmentasi linggir) 7. Ketepatan Multiple Choice
dalam Media:
Metode
menganalisis Power point
Pembelajaran:
augmentasi presentation
Pembelajaran
tulang (PPT)
mandiri
horizontal
8. Ketepatan
dalam
menganalisis
penempatan
implan dan
GBR
9. Ketepatan
dalam
49
menganalisis
komplikasi
10. Ketepatan
dalam
menganalisis
hasil jangka
panjang implan
KM [(2x50”)] PB [(2x50”)]
3. Ketepatan Kegiatan: Kegiatan:

dalam Mencari sumber Kuliah tatap muka
menganalisis Kriteria: pustaka yang
Sub- CPMK 12:
sinus lifting Tugas berhubungan dengan Metode
Mampu menjelaskan bone Implan
crestal Presentasi bone augmentasi dan Pembelajaran:
12 augmentasi dan Kedokteran Gigi %
4. Ketepatan perkembangan sisi 1. Ceramah
perkembangan sisi implan Terpadu
menganalisis Teknik: implan (sinus lifting) 2. Diskusi
(sinus lifting)
sinus lifting Multiple Choice
lateral Metode Media:
mandiri (PPT)
PB [(2x50”)]
menganalisis
penempatan Kegiatan:
Kegiatan:
Sub- CPMK 13: imediet implan Kriteria: Mencari sumber
Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan 4. Ketepatan Tugas pustaka yang
Implan
augmentasi dan menganalisis Presentasi berhubungan dengan
13 Metode Kedokteran Gigi %
perkembangan sisi implan penempatan bone augmentasi dan
Pembelajaran: Terpadu
(penatalaksanaan implan yang Teknik: perkembangan sisi
1. Ceramah
ekstraksi) tertunda Multiple Choice implan
2. Diskusi
5. Ketepatan (penatalaksanaan
menganalisis ekstraksi)
Media:
tahapan
50
penempatan Metode Power point
implan Pembelajaran: presentation
Pembelajaran (PPT)
mandiri
PB [(2x50”)]
KM [(2x50”)]
Kegiatan:
3. Ketepatan
Kegiatan: Kuliah tatap muka
dalam
Kriteria: Mencari sumber
menganalisis
Tugas pustaka yang Metode
Sub- CPMK 14: prostetik implan Implan
Presentasi berhubungan dengan Pembelajaran:
14 Mampu menjelaskan 4. Ketepatan Kedokteran Gigi %
supra struktur implan 1. Ceramah
supra struktur implan dalam Terpadu
Teknik: 2. Diskusi
menganalisis
Multiple Choice Metode
pencetakan
(PPT)
PB [(2x50”)]
KM [(2x50”)]
Kegiatan:
Kegiatan: Kuliah tatap muka
3. Ketepatan Kriteria: Mencari sumber
Sub- CPMK 15: dalam Tugas pustaka yang Metode
Implan
Mampu menjelaskan post menganalisis Presentasi berhubungan dengan Pembelajaran:
15 Kedokteran Gigi %
treatment (oklusi pada oklusi pada oklusi pada implan 1. Ceramah
Terpadu
implan) implan Teknik: 2. Diskusi
Multiple Choice Metode
(PPT)
Sub- CPMK 16: Kriteria: KM [(2x50”)] PB [(2x50”)] Implan
4. Ketepatan
16 Mampu menjelaskan post Tugas Kedokteran Gigi %
dalam
treatment (zona estetik) Presentasi Kegiatan: Kegiatan: Terpadu
51
menganalisis Mencari sumber Kuliah tatap muka
zona estetik Teknik: pustaka yang
Multiple Choice berhubungan dengan Metode
zona estetik Pembelajaran:
1. Ceramah
Metode 2. Diskusi
Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Power point
presentation
(PPT)
UJIAN SEMESTER
52
Dokumen
Program Studi Spesialis Periodonsia
Penyusunan
Skills Lab Perio 2 PSLP1617 Teori = 0 Praktik = 1 2 25 November 2022

1. Aini Hariyani Nasution, drg.,
Sp.Perio (K) (Silakan sesuaikan)
2. Martina Amalia, Sp.Perio (K) Dr. Olivia Avriyanti Hanafiah, drg.,
3. drg. Irma Ervina, Sp.Perio (K) Sp. BM(K)
OTORISASI / PENGESAHAN 4. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) NIP. 19730422 199802 200 1
5. Dr.drg. Pitu Wulandari, Sp. Perio
(K)
6. drg. Rini Octavia Nasution, Sp.Perio
(K)

karakter BINTANG
53
S4 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
melalui interpretasi, analisis, dan sintesis data kasus sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International Classification
mandiri.
atau kelompok.
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
54
KU1 Mampu menegakkan diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan riwayat penyakit, temuan
KK2 Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan penguasaan
pengetahuan.
PP13 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu melakukan simulasi perawatan periodontal non bedah pada model
Sub-CPMK 1 Mampu melakukan menjelaskan alat-alat periodontal
Sub-CPMK 2 Mampu mensimulasikan asepsis pada model simulasi serta periapan pasien
Sub-CPMK3 Mampu mensimulasikan prosedur kuretase gingiva pada model simulasi
Sub-CPMK4 Mampu mensimulasikan prosedur gingivoplasti dan depigmentasi pada model simulasi
Sub-CPMK5 Mampu mensimulasikan prosedur gingivektomi pada model simulasi
Sub-CPMK6 Mampu mensimulasikan prosedur teknik penjahitan (suturing) pada model simulasi
Sub-CPMK7 Mampu mensimulasikan prosedur teknik
Sub- Mampu mensimulasikan prosedur gingivoplasti dan depigmentasi pada model simulasi
CPMK10
CPMK11
CPMK12
55
CPMK13
CPMK14
CPMK15
CPMK16
Deskripsi Singkat Pada Mata Kuliah ini mahasiswa mesimulasikan anamnesis (Riwayat medis dan Dental), Pemeriksaan periodontal, pemeriksaan traumatic Oklusi
Mata Kuliah dan Oclusal Adjusment, Instruksi control plak, skeling dan root planning, wire splinting, intra koronal splinting dan fiber splinting dan
photodynamic terapy.
Bahan Kajian:
Modul
Materi
2 : Penyakit peri Skills Lab Perio 1
Pembelajaran
Pustaka Utama:
PERIODONSIA
6. drg. Martina Amalia, Sp. Perio(K)
Bersyarat
Pertem Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan akhir Bahan Kajian
uan Metode Pembelajaran; Bobot Penilaian
tiap tahapan belajar (Materi
minggu Kriteria dan Penugasan Mahasiswa; (%)
(Sub-CPMK) Indikator Pembelajaran)
ke- Teknik [ Estimasi Waktu]
56
1 Sub- CPMK 1: 1. Ketepatan dalam Kriteria: KM [((2x60”)] PB [(2x50”)] Skills Lab Perio 1 1,2%
Mampu melakukan melakukan Kognitif Kegiatan: Kegiatan:
anamnesis anamnesis Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
tentang riwayat Afektif pustaka yang
medis. berhubungan dengan Metode
2. Ketepatan dalam Teknik: diagnosis Pembelajaran:
melakukan Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
anamnesis periodontal • Learning
tentang Riwayat • Bed Side
dental. Metode • Teaching
Pembelajaran: • Case study
Pembelajaran • Pre dan Post
mandiri
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model simulasi
pemeriksaan pengukuran Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
periodonsium pada kedalaman poket. Afektif pustaka yang
model simulasi 2. Ketepatan berhubungan dengan Metode
Ketepatan diagnosis Pembelajaran:
dalam Teknik: penyakit/kelainan • Problem Based
melakukan Mini Cex periodontal • Learning
pengukuran • Bed Side
resesi gingiva. Metode • Teaching
3. Ketepatan Pembelajaran: • Case study
dalam Pembelajaran • Pre dan Post
melakukan mandiri
• Presentation
pengukuran
Case
kehilangan
perlekatan
57
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model Simulasi
simulasi pemeriksaan perawatan Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
traumatic oklusi dan periodontal. Afektif pustaka yang
penyesuaaian oklusal 2. Ketepatan dalam berhubungan dengan Metode
menjelaskan terapi Teknik: diagnosis Pembelajaran:
periodontal non Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
bedah sesuai prinsip, periodontal • Learning
tehnik, dan • Bed Side
indikasinya. Metode • Teaching
mandiri
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model Simulasi
Mampu melakukan melakukan instruksi Kognitif Kegiatan: Kegiatan:
instruksi kontrol plak kontrol plak dengan Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
pada model simulasi berbagai metode Afektif pustaka yang
2. Ketepatan dalam berhubungan dengan Metode
menggunakan. Teknik: diagnosis Pembelajaran:
Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
periodontal • Learning
• Bed Side
• Teaching
58
Metode • Case study
Pembelajaran: • Pre dan Post
Pembelajaran • Presentation
mandiri Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model Simulasi
simulasi prosedur simulasi Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
Skeling dan Root prosedur skeling Afektif pustaka yang
Planing pada model pada model berhubungan dengan Metode
simulasi simulasi. Teknik: diagnosis Pembelajaran:
2. Ketepatan dalam Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
melakukan periodontal • Learning
simulasi • Bed Side
prosedur root Metode • Teaching
planning pada Pembelajaran: • Case study
model simulasi. Pembelajaran • Pre dan Post
mandiri
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model Simulasi
simulasi prosedur wire simulasi wire Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
splinting pada model splinting. Afektif pustaka yang
simulasi berhubungan dengan Metode
Teknik: wire splinting. Pembelajaran:
59
Mini Cex • Problem Based
Metode • Learning
Pembelajaran: • Bed Side
Pembelajaran • Teaching
mandiri • Case study
• Pre dan Post
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Pasien
Mampu melakukan melakukan simulasi Kognitif Kegiatan: Kegiatan:
simulasi prosedur intra intra koronal Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
coronal splinting dan splinting pada model Afektif pustaka yang
fiber splinting pada simulasi. berhubungan dengan Metode
model simulasi 2. Ketepatan dalam Teknik: Intra splinting. Pembelajaran:
melakukan simulasi Mini Cex • Problem Based
fiber splinting pada Metode • Learning
model simulasi. Pembelajaran: • Bed Side
Pembelajaran • Teaching
mandiri • Case study
• Pre dan Post
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model Simulasi
simulasi prosedur photodynamic Psikomotor Tatap muka
60
photodynamic terapi therapy pada model Afektif Mencari sumber
pada model simulasi simulasi. pustaka yang Metode
Teknik: berhubungan dengan Pembelajaran:
Mini Cex Intra splinting. • Problem Based
• Learning
Metode • Bed Side
Pembelajaran: • Teaching
Pembelajaran • Case study
mandiri • Pre dan Post
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Model Simulasi
UJIAN SKILSS LAB
61
Dokumen
Program Studi Spesialis Periodonsia
Penyusunan
Ketrampilan Klinik Perio 2 PKKP1618 Teori = 0 Praktik = 1 2 25 November 2022

1. Aini Hariyani Nasution, drg.,
Sp.Perio (K) (Silakan sesuaikan)
2. Martina Amalia, Sp.Perio (K) Dr. Olivia Avriyanti Hanafiah, drg.,
3. drg. Irma Ervina, Sp.Perio (K) Sp. BM(K)
OTORISASI / PENGESAHAN 4. drg. Armia Syahputra., Sp.Perio (K) NIP. 19730422 199802 200 1
5. Dr.drg. Pitu Wulandari, Sp. Perio
(K)
6. drg. Rini Octavia Nasution, Sp.Perio
(K)

karakter BINTANG
62
S4 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
melalui interpretasi, analisis, dan sintesis data kasus sesuai standar klasifikasi penyakit internasional (International Classification
mandiri.
atau kelompok.
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni; menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
63
KU1 Mampu menegakkan diagnosis sementara dan diagnosis kerja berdasarkan analisis hasil pemeriksaan riwayat penyakit, temuan
KK2 Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan penguasaan
pengetahuan.
PP13 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu melakukan perawatan penyakit/kelainan periodontal
Sub-CPMK 1 Mampu menjelaskan latar belakang teori serta prinsip terapi periodontal
Sub-CPMK 2 Mampu mendiagnosis penyakit/kelainan periodontal
Sub-CPMK3 Mampu melakukan terapi periodontal non-bedah
Sub-CPMK4 Mampu melakukan terapi periodontal emerjensi
Sub-CPMK5 Mampu melakukan terapi pemeliharaan periodontal
Deskripsi Singkat Pada Mata Kuliah ini mahasiswa melakukan mampu melakukan pemeriksaan pasien yaitu anamnesa; pemeriksaan ekstra oral; pemeriksaan intra
Mata Kuliah oral yaitu akumulasi plak, akumulasi kalkulus, adanya karies dan vitalitas gigi, kemerahan dan pembesaran gingiva, perdarahan gingiva waktu
probing, adanya hambatan waktu oklusi dan artikulasi, kegoyangan gigi, kedalaman poket, kehilangan perlekatan, resesi gingiva, titik kontak antar
gigi, malposisi/migrasi gigi, adanya plunger cusp; pemeriksaan radiologis untuk melihat besarnya kerusakan tulang penyangga gigi serta adanya
kelainan periapikal. Setelah melakukan pemeriksaan mahasiswa mampu menetapkan diagnosis penyakit serta etiologi lokal dan sistemik yang
sesuai dengan gejala klinis, radiologis, laboratoris/informasi hasil rujukan; menetapkan rencana terapi; serta mendiskusikan kasus yang diperiksa
dengan dosen pengajar untuk klarifikasi diagnosis dan rencana terapinya. Mahasiswa juga mampu melakukan terapi periodontal non bedah, yaitu:
kontrol plak, skeling, penghalusan akar, pemberian obat obatan khemoterapeutik dan host modulasi, terapi oklusi/”occlusal adjustment”, splinting
untuk gigi gigi yang goyang, terapi emerjensi; terapi pemeliharaan periodontal, evaluasi hasil terapi terdahulu; dan
terapi bedah sederhana yaitu kuretase.
64
Bahan Kajian:
ModulMateri
2 : Penyakit peri Ketrampilan Klinik 2
Pembelajaran
Pustaka Utama:
PERIODONSIA
Bersyarat
Pertem Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan akhir Bahan Kajian
uan Metode Pembelajaran; Bobot Penilaian
tiap tahapan belajar (Materi
minggu Kriteria dan Penugasan Mahasiswa; (%)
(Sub-CPMK) Indikator Pembelajaran)
ke- Teknik [ Estimasi Waktu]
1 Sub- CPMK 1: 3. Ketepatan dalam Kriteria: KM [((3x60”)] PB [(3x50”)] Ketrampilan 1,2%
Mampu menetapkan mendiagnosis Kognitif Kegiatan: Kegiatan: Klinik Perio 1
latar belakang teori serta penyakit/kelainan Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
prinsip terapi periodontal. Afektif pustaka yang
periodontal 4. Ketepatan dalam berhubungan dengan Metode
menjelaskan Teknik: diagnosis Pembelajaran:
terapi periodontal Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
non bedah sesuai periodontal • Learning
prinsip, tehnik, • Bed Side
dan indikasinya. Metode • Teaching
mandiri
65
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Pasien
Mampu menetapkan mendiagnosis Kognitif Kegiatan: Kegiatan: Klinik Perio 1
diagnosis penyakit/kelainan Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
penyakit/kelainan periodontal. Afektif pustaka yang
periodontal 5. Ketepatan Teknik: berhubungan dengan Metode
dalam Mini Cex diagnosis Pembelajaran:
menjelaskan penyakit/kelainan • Problem Based
terapi periodontal • Learning
periodontal non • Bed Side
bedah sesuai Metode • Teaching
prinsip, tehnik, Pembelajaran: • Case study
dan indikasinya. Pembelajaran • Pre dan Post
mandiri • Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Pasien
Mampu melakukan melakukan Kognitif Kegiatan: Kegiatan: Klinik Perio 1
perawatan periodontal perawatan Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
non-bedah periodontal. Afektif pustaka yang
2. Ketepatan dalam berhubungan dengan Metode
menjelaskan terapi Teknik: diagnosis Pembelajaran:
periodontal non Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
bedah sesuai prinsip, periodontal • Learning
66
tehnik, dan • Bed Side
indikasinya. Metode • Teaching
mandiri • Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Pasien
Mampu menetapkan melakukan Kognitif Kegiatan: Kegiatan: Klinik Perio 1
perawatan emerjensi perawatan emerjensi Psikomotor Mencari sumber Tatap muka
2. Ketepatan dalam Afektif pustaka yang
menjelaskan terapi berhubungan dengan Metode
periodontal Teknik: diagnosis Pembelajaran:
emerjensi sesuai Mini Cex penyakit/kelainan • Problem Based
prinsip, tehnik, dan periodontal • Learning
indikasinya. • Bed Side
Metode • Teaching
mandiri
• Presentation
Case
• Percepthorship
menthorship
Media:
Pasien
Mampu melakukan melakukan Kognitif Kegiatan: Kegiatan: Klinik Perio 1
perawatan pemeliharaan perawatan Psikomotor Tatap muka
pemeliharaan. Afektif
67
4. Ketepatan dalam Mencari sumber Metode
menjelaskan Teknik: pustaka yang Pembelajaran:
terapi Mini Cex berhubungan dengan • Problem Based
pemeliharaan diagnosis • Learning
sesuai prinsip,. penyakit/kelainan • Bed Side
periodontal • Teaching
• Case study
Metode • Pre dan Post
Pembelajaran:
• Presentation
Pembelajaran Case
mandiri
• Percepthorship
menthorship
Media:
Pasien
UJIAN KLINIK
68

RPS Semester 2 - 1 Eks Hitam Putih

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Semester 2 - 1 Eks Hitam Putih

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

DAFTAR MATA KULIAH:

SEMESTER NO KODE MATA KULIAH SKS

Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU

1.drg. Aini Hariyani Nasution, Sp.Perio (K) (Silakan sesuaikan)

Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

6. Sub- CPMK 6: 1. Ketepatan Kriteria: KM [((1x60”)] PB [(2x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%

8 Sub- CPMK 8: 1. Ketepatan Kriteria: KM [((1x60”)] PB [(1x50”)] Perawatan Dasar- 0,4%

Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU

1.drg. Aini Hariyani Nasution, Sp.Perio (K) (Silakan sesuaikan)

Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

1. drg. Aini Hariyani Nasution, Sp.Perio (K)

3. Ketepatan Kriteria: KM [(2x50”)] PB [(2x50”)]

3. Ketepatan Kegiatan: Kegiatan:

Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU

Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU

Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Anda mungkin juga menyukai