LEARNING JOURNAL

Program Pelatihan : Pelatihan Dasar CPNS

Angkatan : 50
Mata Pelatihan : Nasionalisme
Widyaiswara : Sunarto, S.Sos., M.Si
Nama Peserta : Fuad Muhajirin Farid
Nomor Presensi : 11
Lembaga Penyelenggara Pelatihan : Pusdiklat Pegawai Kemendikbud

A. Pokok Pikiran
(Diisi tentang pokok-pokok pikiran dalam modul disertai dengan contoh kasus, peristiwa, profil tokoh
atau konsep pendukung hasil dari pelaksanaan pencarian individu.)
Secara harfiah Nasionalisme adalah paham atau ajaran bagaimana kita mencintai bangsa dan negara
kita sendiri. Pandangan tentang rasa cinta tanah air dan sikap mencintai yang wajar terhadap bangsa
dan negara sekaligus menghormati bangsa lain. Sikap nasionalisme tidak boleh terlalu berlebihan
sampai menganggap bangsa atau negara lain itu lebih rendah. Rasa Nasionalisme memberikan
dorongan untuk mempertahankan negara dari kemungkinan adanya ancaman, tantangan, hambatan
maupun gangguan (ATHG) sehingga bangsa kita harus berkarakter kuat. Sebagai ASN harus memiliki
sikap Nasionalisme dengan cara mematuhi hukum dan peraturan perundang-undangan yang berlaku
serta melestarikan budaya yang sangat beragam. Pandangan kecintaan terhadap bangsa Indonesia dan
tanah airnya yang didasarkan atas nilai-nilai pancasila disebbut dengan Nasionalisme Pancasila.
Kecintaan terhadap tanah air dengan mengingat dan menghargai jasa para pahlawan yang telah
memperjuangkan kemerdekaan Indonesia dengan tumpah darahnya, oleh sebab itu, sudah menjadi tugas
kita melanjutkan perjuangan dan mempertahankan kedaulatan kemerdekaan dan mengisinya dengan
pembangunan. Sebagai ASN kita harus memiliki rasa nasionalisme dan wawasan kebangsaan yang kuat
yang kemudian diaktualisasikan ke dalam fungsi dan tugas kita yang didasari Pancasila dan UUD
1945. Dengan rasa Nasionalisme diharapkan dapat menjadikan kita sebagai ASN yang berorientasi pada
kepentingan publik, bangsa, negara, di atas kepentingan pribadi atau golongan.
Nilai dasar nasionalisme sebagai ASN yang menerapkan Pancasila sebagai dasar dalam menjalankan
tugasnya dibagi menjadi lima sesuai dengan jumlah sila dari Pancasila:
1. Sila ketuhanan yang maha esa memiliki nilai religius, toleran, transparan, etos kerja, tanggung jawab,
amanah, dan percaya diri, serta jujur;
2. Sila kemanusiaan yang adil dan beradab memiliki nilai humanis, tenggang rasa, persamaan derajat,
saling menghormati, dan tidak diskriminatif;
3. Sila persatuan Indonesia memiliki nilai cinta tanah air, rela berkorban, menjaga ketertiban,
mengutamakan kepentinngan publik, dan gotong royong;
4. Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
memiliki nilai musyawarah mufakat, kekeluargaan, menghargai pendapat, dan bijaksana;
5. Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia memiliki nilai bersikap adil, tidak serakah, tolong
menolong, kerja keras, dan sederhana.
Nasionalisme diaktualisasikan sesuai dengan fungsi dan tugas sebagai ASN (UU No.5 tahun 2010 pasal
10) antara lain sebagai berikut:
1. Pelaksana Kebijakan Publik: ASN sebagai eksekutor yang melaksanakan segala peraturan
perundang-undangan yang menjadi landasan kebijakan publik di berbagai bidang dan sektor
pemerintahan. Sebagai pelaksana kebijakan publik ASN harus memiliki karakter dan orientasi
kepublikan yang kuat dan mampu mengaktualisasikannya dalam setiap langkah-langkah
 pelaksanaan kebijakan publik,serta menempatkan kepentingan publik, bangsa dan negara di atas
kepentingan lainnya, kepentingan nasional diatas kepentingan sektoral atau golongan.
2. Pelayanan Publik. Unsur-unsur dalam pelayanan publik adalah adanya organisasi penyelenggara,
penerima layanan, dan kepuasan pelanggan. Sebagai pelayan publik harus bersikap adil dan tidak
diskriminatif; profesional dan berintegritas dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat; serta
menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran, keadilan, tidak korupsi, transparan,
akuntabel, dan memiliki kinerja yang memuaskan publik dengan motto “Melayani dengan
amanah memberikan yang terbaik”.
3. Perekat dan Pemersatu Bangsa. Sebagai pemersatu bangsa ASN akan senantiasa setia dan taat
sepenuhnya kepada Pancasila, UUD 1945, negara dan Pemerintah. Sebagai ASN kita harus memiliki
jiwa nasionalisme dan wawasan kebangsaan yang kuat, memiliki kesadaran yang tinggi untuk menjaga
kedaulatan negara, menjadi perekat dan pemersatu bangsa serta mengupayakan situasi yang
damai di seluruh wilayah Indonesia dan terus menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI). Peran ASN dalam menciptakan kondisi damai adalah dengan bersikap netral dan adil,
mengayomi kepentingan kelompok minoritas dengan tidak membuat kebijakan diskriminatif, dan
menjadi figur teladan di lingkungan masyarakat. Pada akhirnya, rasa nasionalisme yang kuat ini
menjadikan ASN yang mampu mengaktualisasikan wawasan kebangsaan dan jiwa nasionalisme
dalam menjalankan profesinya sebagai pelayanan publik yang berintegritas.
Profil Tokoh

Bahder Djohan Lahir di lubuk Bengalung Padang 30 Juli 1902 – meninggal

di Jakarta, 8 Maret 1981. sebagai tokoh Sumatera ia dipercaya sebagai
pembicara pada kongres pemuda pertama tanggal 30 April- 2 Me 1920
pidatonya berjudul “Kedudukan Wanita dalam Masyarakat Indonesia” dipuji
oleh Moh Tabrani sebagi ketua kongres Pemuda ke I. dalam perjalan karir
setelah kemerdekaan Bahder Djohan pernah menjabat sebagai Ketua Umum
Palang Merah Indonesia 1954-1957, Menteri Pendidikan Pengajaran dan
Kebudayaan 1950-1953, Rektor Universitas Indonesia 1954-1958. Sebagai
dokter ia pun dipercaya sebagai Direktur RSUP Cipto Mangunkusumo
1953-1954. Ia juga aktif memimpin Yayasan Kebudayaan Minagkabau di
Jakarta pada tahun 1958 guna memajukan kebudayaan nasional.
Bahder Djohan adalah seorang Indonesia sejati. Ia merupakan sosok yang menjunjung tinggi nilai
nasionalimse. Dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia, Bahder Djohan telah memberikan pelajaran
tentang nilai nasionalisme, persatuan dan kesetaraan. Dalam pidato Kongres Pemuda Pertama, Bahder
Djohan menyampaikan perlu adanya kesamaan derajat mengenai peran pria dan wanita dalam perjuangan
pergerakan nasional Indonesia. Profesinya sebagai dokter membawa Bahder Djohan menjadi individu
yang humanis sekaligus nasionalis. Semua profesinya itu diemban untuk menjalankan amanah dan
keinginannya berperan dalam pembangunan bangsa. Banyak hal yang dapat dipelajari dari sosok Bahder
Djohan terutama dengan rasa kemanusiaannya dari wujud jiwa nasionalisme yang beliau pegang dengan
teguh.

B. Penerapan
(Diisi dengan gagasan pribadi tentang penerapannya untuk pengembangan peran/perilaku Peserta di
tempat kerja)
Sebagai dosen penerapan nilai-nilai nasionalisme secara utuh mulai dari sikap nasionalisme yang didasari
penerapan sila pertama hingga sila kelima dalam melaksanakan tugas utamanya yaitu tri dharma
perguruan tinggi yang mencakup bidang Pendidikan, Penelitian, dan pengabdian kepada Masyarakat.
Pengimplementasian nilai-nilai nasionalisme terhadap tugas utama dosen sebagai berikut:
1. Bidang Pendidikan. Pada setiap proses pembelajaran sebagai dosen mengawali dengan berdoa
sebagai wujud penanaman nilai religius serta percaya diri dalam rangka penyampaian pengetahuan
kepada mahasiswa. Mampu menjadi induvidu yang humanis disetiap saat dalam proses pembelajaran
khususnya disaat diskusi tidak diskriminatif terhadap mahasiswadan mengutamakan musyawarah
mufakat dalam pengambilan keputusan. Selalu menerapkan pentingnya nilai-nilai karakter moral
selama pembelajaran. Mahasiswa diberikan arahan bagaimana membangun kepercayaan diri,
memiliki rasa tanggung jawab, dan disiplin. Dalam proses penilaian mengutamakan sikap jujur dan
transparasi dengan hasil yang dicapai oleh mahasiswa. Serta bersikap adil dalam menindak
mahasiswa yang melakukan pelanggaran dengan memberikan sanksi sesuai aturan yang berlaku.
2. Bidang Penelitian. Peneitian sangatlah penting bagi kemajuan perguruan tinggi,kesejahteraan
masyarakat serta kemajuan bangsa dan negara. Kegiatan penelitian dan pengembangan memiliki
peranan yang sangat penting dalam mendukung kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tanpa
adanya penelitian dan pengembangan, maka laju perkembangan ilmu pengetahuan akan terhambat.
Penelitian tidaklah selalu berdiri sendiri, karena dilatarbelakangi oleh kebutuhan dalam proses
pembangunan dalam arti yang luas. Penelitian juga sebagai faktor utama dalam menentukan keputusan
terkait suatu masalah. Sebagai dosen dalam melaksanakan penelitian diharuskan menerapkan nilai-
nilai nasionalisme dalam setiap pelaksanaan atas dasar kejujuran, tanggung jawab, dan transparansi.
3. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat. pengabdian kepada masyarakat adalah kegiatan sivitas
akademika yang memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan kesejahteraan
masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Penerapan nilai-nilai nasionalisme dalam kegiatan
pengabdian kepada masyarakat sangat penting terutama asas tenggang rasa, kesamaan derajat, dan
saling menghormati.