1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA
SEMESTER GASAL 2020/2021

PROGRAM STUDI : SARJANA PSIKOLOGI

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif dan Analisis Data

2. Kode Kuliah PNP206
3. Beban Studi 7 sks
4. Semester 5 (lima)
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu:
1. Memahami paradigma penelitian kuantitatif dan ragam penelitiannya
2. Mengidentifikasi masalah penelitian
3. Mengidentifikasi definisi konseptual dan operasional
4. Mengetahui desain eksperimen
5. Membuat rancangan desain kuantitatif eksperimen
5. Capaian Pembelajaran 6. Mengidentifikasi validitas dan reliabilitas instrument
Lulusan 7. Mengidentifikasi populasi dan sampling
8. Memahami statistik deskriptif
9. Melakukan uji statistik deskriptif
10. Memahami prinsip dasar analisis inferensial
11. Memahami interpretasi data dengan uji inferensial baik parametrik dan non parametrik
12. Menganalisis data dengan uji inferensial
13. Membuat rancangan proposal riset
6. Atribut Softskill Komunikasi lisan dan tulisan, ketrampilan membaca, ketrampilan menyampaikah gagasan penelitian (saat diskusi), kedisiplinan
7. Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah Metode Penelitian Kuantitatif dan Analisis Data memberikan wawasan dan keterampilan untuk melaksanakan penelitian kuantitatif melalui tahapan perumusan
masalah penelitian, kajian teori variabel penelitian, desain penelitian dan analisis statistik data penelitian serta interpretasi hasil penelitian kuantitatif. Pada Matakuliah ini,
 2

8. Mata Kuliah Prasyarat
9. Dosen Pengampu
keseluruhan tahapan penelitian kuantitatif tersebut akan dituangkan dalam bentuk laporan penelitian sesuai dengan standard APA.
Dasar-dasar Metode Penelitian
1. Dr. Rahkman Ardi, M.Psych. (PJMK)
2. Dr. Fitri Andriani (Tim)
3. Endah Mastuti, M.Si., psi. (Tim)
4. Herison Padopotan Purba, M.Sc. (Tim)
5. Rizqy Ameli Zein, M.Sc. (Tim)
6. Rosatyani Puspita Adiati, M.Psi (Tim)
7. Reza Lidia Sari, M.Si (Tim)
8. Valina Khiarin Nisa, M.Sc (Tim)

B. PROGRAM PEMBELAJARAN

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
1.1. Mahasiswa Kontrak - Paradigma - Synchronous 50’ = Penjelasan RPS dan - PC/Laptop UTS dan review - Neuman, L. (2014).
memahami capaian pembelajaran, positifistik yang learning penugasan - Akses Wifi tugas - Field, A. P. (2009).
Senin pembelajaran yang penjelasan tugas mendasari - Diskusi kelas 50’ = Diskusi dan tanya - Buku Panduan
diharapkan dari dan review tentang penelitian kuantitatif - Penugasan jawab untuk review materi Penulisan Skripsi
(1) matakuliah Metode masalah penelitian, (Review) (individu) tentang masalah penelitian, Fakultas Psikologi
Penelitian variable penelitian, - Ragam Penelitian membuat literatur variabel penelitian dan tipe Universitas Airlangga
Kuantitatif dan dan tipe penelitian Kuantitatif (Review) review dimana penelitian kuantitatif
Analisis Data kuantitatif - Sumber-sumber mahasiswa
masalah penelitian memetakan
- Literatur review penelitian yang
(Jurnal penelitian) sekiranya menjadi
interestnya secara
individual dengan
menggunakan Ms
Excel (lihat
format). Literatur
 3

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
review yang
diibuat akan
dibahas pada
pertemuan
synchronous
1.2. Mahasiswa mampu Masalah dan - Ragam Penelitian - Asynchronous 60’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS -Neuman, L. (2014).
memahami literatur review Kuantitatif Learning - Akses Wifi - Review Catatan -Field, A. P. (2009).
Selasa paradigma (Deskriptif, 40’ = Mahasiswa secara Perkuliahan -Buku Panduan
penelitian kuantitatif Eksploratori, mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
(2) dan ragam Eksplanatori) atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
penelitiannya - Topik dan Masalah yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
Penelitian PsyCHE maksimal 30 menit
- Literatur review setelah perkuliahan selesai
(Jurnal penelitian) (sesuai jadwal).
- Sumber-sumber
masalah penelitian
- Variabel Penelitian
dan jenisnya
1.3. Mahasiswa mampu Review pertemuan - Sesi Tanya Jawab - Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - Kuis - Neuman, L. (2014).
mengidentifikasi 1 dan 2 - Kuis Learning 30’ Pembahasan - Akses Wifi - UTS - Field, A. P. (2009).
Kamis masalah dan - Pembahasan - Pemberian 60’ diskusi, tanya jawab, dan - Buku Panduan
merumuskan - Tutorial (bila feedback dari pemberian feedback dari Penulisan Skripsi
(3) masalah penelitian diperlukan) dosen terkait topik dosen Fakultas Psikologi
berdasarkan penelitian yang Universitas
literatur review diusulkan. Airlangga
- Feedback
berkaitan dengan
apakah ada
gap/masalah atau
tidak terkait
dengan topik yang
diusulkan.
 4

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
- Dosen
memberikan
instruksi untuk
memperkaya
jurnal pada
literatur review
pada topik-topik
penelitian yang
sudah diputuskan.
2.1. Mahasiswa mampu Mengidentifikasi - Menunjukkan satu- - Asynchronous 60’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
mengidentifikasi masalah penelitian persatu Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Senin masalah penelitian berdasar problem berdasarkan ragam 40’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
faktual dan teoritik penelitian kuantitatif. mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
(4) - Memetakan dan atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
mengintegrasikan yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
jurnal, diikuti PsyCHE maksimal 30 menit
dengan pemberian setelah perkuliahan selesai
contoh jurnalnya (sesuai jadwal).
- Instruksi penugasan
membuat identifikasi
persoalan dan
outline latar
belakang riset
- Mahasiswa
distimulasi melalui
feedback dosen ,
untuk mencari teori
dan hasil penelitian
dari sumber
pertama, bukan dari
bab kajian pustaka
jurnal-jurnal yang
 5

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
memuat penelitian
eksplanatori.
2.2. Mahasiswa mampu Review pertemuan - Sesi Tanya Jawab - Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
mengidentifikasi 4 - Kuis Learning 30’ pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Selasa masalah penelitian - Pembahasan - Penjelasan untuk 60’ Diskusi dan tanya jawab - Buku Panduan
mempertajam gap Penulisan Skripsi
(5) masalah dan Fakultas Psikologi
urgensi penelitian, Universitas
serta memperkaya Airlangga
literature review
(bila terdapat hal-
hal yang belum
tuntas pada kajian
literaturnya)
berdasaran
feedback dosen
- Mahasiswa secara
individual berlatih
menuliskan point-
point penting yang
menunjukkan gap
pada latar
belakang
penelitian sesuai
dengan topik yang
dipilih.
2.3. Mahasiswa mampu Membedakan - Konsep vs konstruk - Asynchronous 60’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
mengidentifikasi konsep dan - Variabel penelitian Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Kamis definisi konseptual konstruk - Hipotesis penelitian 40’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
dan operasional - Definisi konseptual mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
(6) dan operasional. atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
- Mengingat materi yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
 6

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
tentang jenis data PsyCHE maksimal 30 menit
NOIR dan setelah perkuliahan selesai
pentingnya (sesuai jadwal).
memahami jenis
data dalam
penelitian kuantitatif.
- Penugasan
membuat
mengidentifikasi
konstruk hingga
definisi operasional
3.1. Mahasiswa mampu Sesi Tanya-Jawab - Konsep vs konstruk - Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - Kuis - Neuman, L. (2014).
mengidentifikasi (QnA) Pertemuan 6 - Variabel penelitian Learning 30’ Pembahasan - Akses Wifi - UTS - Field, A. P. (2009).
Senin definisi konseptual - Hipotesis penelitian - Sesi Tanya 60’ Diskusi & tanya jawab - Buku Panduan
dan operasional Membedakan - Definisi konseptual Jawab Penulisan Skripsi
(7) konsep dan dan operasional. - Kuis Fakultas Psikologi
konstruk - Mengingat materi - Pembahasan Universitas Airlangga
tentang jenis data
NOIR dan
pentingnya
memahami jenis
data dalam
penelitian kuantitatif.
- Penugasan
membuat
mengidentifikasi
konstruk hingga
definisi operasional
3.2. Mahasiswa mampu Memahami beda - Penjelasan - Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Selasa mengetahui desain survey vs Mengenai tipe-tipe Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
eksperimen eksperimen. survey dan tipe tipe 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(8) eksperimen mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
 7

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
- Kelebihan dan atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
kekurangan tipe- yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
tipe survey, tipe- PsyCHE maksimal 30 menit
tipe eksperimen, setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
3.3. Mahasiswa mampu QnA dan feedback (Sama dengan - Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Kamis mengetahui desain penugasan pertemuan ke-4 dan Learning 30’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
eksperimen pertemuan 4 dan 6 ke-6) - Sesi Tanya 60’ Diskusi & tanya jawab - Buku Panduan
(9) Jawab Penulisan Skripsi
- Kuis Fakultas Psikologi
- Pembahasan Universitas Airlangga
- Tutorial (bila
diperlukan)
4.1. Mahasiswa mampu Mengetahui - ragam desain - Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Senin mengetahui desain rancangan desain - validitas Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
eksperimen eksperimen eksperimen 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(10) mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
PsyCHE maksimal 30 menit
setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
4.2. Mahasiswa  Merancang - Memahami kontrol Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu membuat desain dalam eksperimen. Learning - Akses Wifi - Review (Catatan - Field, A. P. (2009).
rancangan desain eksperimen (II) - Penugasan dalam 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan) - Buku Panduan
(11) kuantitatif membuat mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
eksperimen rancangan desain atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
eksperimen yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
PsyCHE maksimal 30 menit
setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
 8

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
4.3. Mahasiswa Sesi Tanya Jawab - QnA pertemuan 10 Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Kamis mampu (Q&A pertemuan dan 11 Learning 30’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
mengetahui 10 dan 11) 60’ Diskusi & tanya jawab - Buku Panduan
(12) desain Penulisan Skripsi
eksperimen Fakultas Psikologi
Universitas Airlangga
5.1 Mahasiswa  Desain penelitian - Feedback tugas di Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
mampu Membuat (khusus pertemuan ke-11 Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Senin rancangan desain ekperimen) 80’ Feedback Penugasan di - Buku Panduan
kuantitatif pertemuan ke-11 Penulisan Skripsi
(13) eksperimen Fakultas Psikologi
Universitas Airlangga
5.2. Mahasiswa  Validitas dan - Validitas vs Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
mampu reliabilitas reliabilitas Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Selasa mengidentifikasi instrumen - Ragam validitas 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
validitas dan serta penjelasan mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
(14) reliabilitas konkret tiap ragam atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
instrument - Ragam reliabilitas yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
serta penjelasan PsyCHE maksimal 30 menit
konkret tiap ragam setelah perkuliahan selesai
- Penghitungan (sesuai jadwal).
reliabilitas dan
validitas.
- Penugasan

5.3. Mahasiswa  Sesi Tanya - Validitas vs Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Kamis mampu Jawab (Q&A) reliabilitas Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
mengidentifikasi pertemuan 14 - Ragam validitas 80’ Feedback Penugasan di - Buku Panduan
(15) validitas dan  Validitas dan serta penjelasan pertemuan ke-11 Penulisan Skripsi
reliabilitas reliabilitas konkret tiap ragam Fakultas Psikologi
instrument instrumen - Ragam reliabilitas Universitas Airlangga
serta penjelasan
 9

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
konkret tiap ragam
- Penghitungan
reliabilitas dan
validitas.
- Penugasan

6.1. Mahasiswa  Mengidentifikasi -Mengidentifikasi Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Senin mampu subjek penelitian subjek penelitian : Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Mengidentifikasi populasi, sampling, 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(16) populasi dan dan teknik mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
sampling. sampling. atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
-Penugasan yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
menentukan PsyCHE maksimal 30 menit
populasi, sampling, setelah perkuliahan selesai
dan Teknik (sesuai jadwal).
sampling yang
diintegrasikan
dengan tugas
minggu 4
(pertemuan ke 11)
6.2 Mahasiswa  Sesi Tanya -Mengidentifikasi Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu Jawab (Q&A) subjek penelitian : Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Memahami pertemuan ke 16 populasi, sampling, 80’ Feedback Penugasan di - Buku Panduan
(17) statistik deskriptif  Mengidentifikasi dan teknik pertemuan ke-11 Penulisan Skripsi
subjek penelitian sampling. Fakultas Psikologi
Universitas Airlangga
- APA guidelines
6.3 Mahasiswa  Memahami - Beda deskriptif dan Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Kamis mampu Statistik deskriptif inferensial Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Memahami - Tendensi sentral, 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(18) Statistik deskriptif mean, median, mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
 10

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
modus, varian, SD atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
- Penggunaan yang akan dikumpulkan via Universitas
software PsyCHE maksimal 30 menit Airlangga
- penugasan setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
7.1 Mahasiswa mampu Melakukan uji - Mendeteksi Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Senin melakukan uji statistik deskriptif univariate outlier Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
statistik deskriptif - Crosstabs 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(19) - Penggunaan mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
software atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
- Membuat yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
visualisasi data PsyCHE maksimal 30 menit
- penugasan setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
7.2 Mahasiswa mampu  Sesi Tanya - Beda deskriptif dan - Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Selasa melakukan uji Jawab (Q&A) inferensial Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
statistik deskriptif Pertemuan ke 18 - Tendensi sentral, - Tutorial pertemuan 80’ Tutorial Pertemuan ke-18 - Buku Panduan
(20)  Memahami mean, median, ke 18 Penulisan Skripsi
Statistik deskriptif modus, varian, SD Fakultas Psikologi
(I) - Penggunaan Universitas Airlangga
software
- penugasan
7.3 Mahasiswa mampu  Melakukan uji - Mendeteksi - Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UTS - Neuman, L. (2014).
Kamis melakukan uji statistik deskriptif univariate outlier Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
statistik deskriptif - Crosstabs - Tutorial pertemuan 80’ Tutorial Pertemuan ke-18 - Buku Panduan
(21) - Penggunaan ke-19 Penulisan Skripsi
software Fakultas Psikologi
- Membuat Universitas Airlangga
visualisasi data
- penugasan
UTS
 11

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
MULTIPLE CHOICE
8.1. Mahasiswa mampu Dasar statistic - Hypothesis testing Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Senin memahami prinsip inferensial. - Kesalahan tipe 1 Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
dasar analisis dan 2 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(22) inferensial - Gambaran umum mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
uji korelasi dan atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
komparasi yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
- Parametric vs non PsyCHE maksimal 30 menit
parametric setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
8.2. Mahasiswa mampu  Sesi Tanya - Hypothesis testing Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa Memahami prinsip Jawab (Q&A) - Kesalahan tipe 1 Learning 10’ Pembahasan Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
dasar analisis  Dasar statistic dan 2 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
(23) inferensial inferensial. - Gambaran umum Tutorial (Bila diperlukan) Penulisan Skripsi
uji korelasi dan Fakultas Psikologi
komparasi Universitas Airlangga
- Parametric vs non
parametric
8.3. Mahasiswa mampu Gambaran umum - Effect size Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Kamis memahami uji signifikansi dan Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Memahami effect size 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(24) statistik deskriptif mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
PsyCHE maksimal 30 menit
setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
9.1. Mahasiswa mampu  Sesi Tanya - Hypothesis testing Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Senin memahami prinsip Jawab (Q&A) - Kesalahan tipe 1 Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
dasar analisis pertemuan 23 dan 2 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
(25) inferensial  Dasar statistic - Gambaran umum Tutorial (Bila diperlukan) Penulisan Skripsi
 12

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
inferensial. uji korelasi dan Fakultas Psikologi
komparasi Universitas Airlangga
- Parametric vs non
parametric
9.2. Mahasiswa mampu Memahami dasar - Uji korelasi Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa memahami prinsip korelasi dan - dasar regresi Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
dasar analisis regresi sederhana 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(26) inferensial - Uji asumsi mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
- Mendeteksi atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
multivariate outlier yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
- Effect size PsyCHE maksimal 30 menit
- Interpretasi setelah perkuliahan selesai
- uji korelasi non (sesuai jadwal).
parametrik
- Penugasan:
menginterpretasi
analisis korelasi
dan regresi
sederhana
9.3. Mahasiswa mampu  Sesi Tanya - Effect size Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Kamis memahami prinsip Jawab (Q&A) Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
dasar analisis Pertemuan ke-24 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
(27) inferensial  Gambaran umum Tutorial (Bila diperlukan) Penulisan Skripsi
uji signifikansi Fakultas Psikologi
dan effect size Universitas Airlangga
10.1 Mahasiswa  Interpretasi data - Memahami regresi Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Senin mampu dengan uji (II) Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
memahami inferensial baik - regresi dengan 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(28) interpretasi data parametrik dan dummy variable mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
dengan uji non parametrik - regresi hierarkhis atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
inferensial baik  Regresi - Interpretasi yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
 13

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
parametrik dan - effect size PsyCHE maksimal 30 menit
non parametrik - power analysis setelah perkuliahan selesai
pada regresi (sesuai jadwal).
berganda
- Interpretasi
- Penugasan:
menginterpretasi
analisis regresi
10.2. Mahasiswa  Memahami - Memahami Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu Regresi Regresi (III) Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
memahami - analisis mediasi 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(29) interpretasi data - analisis moderasi mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
dengan uji - effect size atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
inferensial baik - power analysis yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
parametrik dan - Interpretasi PsyCHE maksimal 30 menit
non parametrik setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
10.3. Mahasiswa  Sesi Tanya - Pembahasan Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
mampu Jawab (Q&A) Penugasan: Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Kamis memahami menginterpretasi 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
interpretasi data analisis regresi Tutorial (Bila diperlukan) Penulisan Skripsi
(30) dengan uji Fakultas Psikologi
inferensial baik Universitas Airlangga
parametrik dan
non parametrik
11.1 Mahasiswa  Sesi Tanya - Memahami regresi Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
mampu Jawab (Q&A), (II) Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Senin memahami tutorial praktikum, - regresi dengan 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
Menganalisis data dan Feedback dummy variable Tutorial Penulisan Skripsi
(31) dengan uji pertemuan 28 - regresi hierarkhis Fakultas Psikologi
inferensial  Interpretasi data - Interpretasi Universitas Airlangga
 14

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
dengan uji - effect size
inferensial baik - power analysis
parametrik dan pada regresi
non parametrik berganda
 Regresi - Interpretasi
- Pembahasan
Penugasan di
pertemuan 28:
menginterpretasi
analisis regresi
11.2 Mahasiswa  Analisis data - Analisis komparasi Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu penelitian parametrik t-test Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
memahami  Analisis - Paired sample t- 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(32) interpretasi data test dan mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
komparasi
dengan uji
parametrik t-test independent atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
inferensial baik
parametrik dan - Uji asumsi yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
non parametrik - Effect size PsyCHE maksimal 30 menit
- power analysis setelah perkuliahan selesai
- analisis komparasi (sesuai jadwal).
non parametrik
- Penugasan
interpretasi
11.3. Menganalisis data  QnA dan tutorial - Analisis komparasi Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Kamis dengan uji praktikum parametrik t-test Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
inferensial pertemuan 32 - Paired sample t- 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
(33)  Analisis data test dan Tutorial (Bila diperlukan) Penulisan Skripsi
penelitian independent Fakultas Psikologi
 Analisis - Uji asumsi Universitas Airlangga
komparasi - Effect size
parametrik t-test - power analysis
- analisis komparasi
non parametrik
 15

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
- Feedback
Penugasan
interpretasi
12.1. Mahasiswa Anova dan Ancova - Anova dan Ancova Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Senin mampu jalur jalur Learning Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Memahami - Uji asumsi 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(34) interpretasi data - Effect size mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
dengan uji - power analysis atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
inferensial baik - analisis non yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
parametrik dan parametrik PsyCHE maksimal 30 menit
non parametrik - Penugasan setelah perkuliahan selesai
interpretasi (sesuai jadwal).
12.2. Mahasiswa  Sesi Tanya - Anova dan Ancova Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu Jawab (Q&A) dan jalur Learning 10’ Pembahasan Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
menganalisis data tutorial praktikum - Uji asumsi 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
(35) dengan uji pertemuan 34 - Effect size Tutorial Penulisan Skripsi
inferensial - Power analysis Fakultas Psikologi
- Analisis non Universitas Airlangga
parametrik
- Penugasan
interpretasi
12.3. Mahasiswa mampu  Factorial anova Factorial anova Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Memahami - Uji asumsi Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
Kamis interpretasi data - Effect size 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
dengan uji - Power analysis mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
(36) inferensial baik - Analisis non atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
parametrik dan
parametrik yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
non parametrik
-Penugasan PsyCHE maksimal 30 menit
interpretasi setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
13.1. Mahasiswa  Sesi Tanya Factorial anova Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
 16

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
Senin mampu Jawab (Q&A) dan - Uji asumsi Learning 10’ Pembahasan Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Menganalisis data tutorial praktikum - Effect size 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
(37) dengan uji pertemuan 36 - Power analysis Tutorial Penulisan Skripsi
inferensial  Factorial anova - Analisis non Fakultas Psikologi
parametrik Universitas Airlangga
- Pembahasan
Penugasan
interpretasi
13.2. Mahasiswa  Menyusun - memahami Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu membuat proposal gambaran umum Learning Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
rancangan penelitian sistematika laporan 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
(38) proposal riset kuantitatif riset skripsi mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
- Apa yang harus atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
ada dalam setiap yang akan dikumpulkan via Universitas
bab (panduan PsyCHE maksimal 30 menit Airlangga
skripsi) setelah perkuliahan selesai
- Membuat (sesuai jadwal).
rancangan
proposal riset
13.3 Mahasiswa  Faktor analisis Memahami faktor Asynchronous 100’ = Pemaparan materi - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Kamis mampu (eksploratori) analisis Learning - Akses Wifi - Review Catatan - Field, A. P. (2009).
memahami (eksploratori) 50’ = Mahasiswa secara Perkuliahan - Buku Panduan
interpretasi data mandiri menyusun review Penulisan Skripsi
(39)  tujuan
dengan uji
 dasar faktor atau catatan perkuliahan Fakultas Psikologi
inferensial baik
parametrik dan analisis yang akan dikumpulkan via Universitas Airlangga
non parametrik PsyCHE maksimal 30 menit
setelah perkuliahan selesai
(sesuai jadwal).
14.1 Mahasiswa Membuat  Tutorial Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
mampu membuat rancangan  Diskusi tugas Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
Senin rancangan proposal riset akhir 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
proposal riset Tutorial Penulisan Skripsi
 17

Minggu Capaian
Media Sumber/ Bahan Ajar/ Alat
ke/(Perte Pembelajaran Bahan Kajian Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Alokasi Waktu Teknik Penilaian
Pembelajaran Tes )*
muan) Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
Fakultas Psikologi
(40) Universitas Airlangga
14.2 Mahasiswa Membuat  Tutorial Synchronous 10’ Kuis - PC/Laptop - UAS - Neuman, L. (2014).
Selasa mampu membuat rancangan  Diskusi tugas Learning 10’ Pembahasan - Akses Wifi - Kuis - Field, A. P. (2009).
(41) rancangan proposal riset akhir 80’ Tanya Jawab dan - Buku Panduan
proposal riset  Tutorial Penulisan Skripsi
Fakultas Psikologi
Universitas Airlangga
UAS 1) Membuat proposal riset; 2) analisis dan interpretasi data inferensial

*Setiap synchronous learning, akan diawali dengan kuis, diikuti dengan pembahasan dan diskusi (termasuk Q&A)

)* Pada kolom “Sumber/ Bahan Ajar/Alat Tes”, mohon mencantumkan juga jenis dan kelengkapan Alat Tes Psikologi yang akan digunakan dalam perkuliahan (apabila ada), untuk memudahkan koordinasi dengan
Laboratorium Psikologi.

Keterangan:
K : Perkuliahan D : Diskusi Kelompok PKL : Praktek Kerja Lapangan
S : Seminar Pr : Praktikum Pl : Penelitian

Rekapitulasi Jumlah Jam Belajar Mahasiswa:

Total Jam
No. Kegiatan
/minggu
Perkuliahan (K)
1. a. Acara Tatap Muka terjadwal 2 x 50’
b. Kegiatan Akademik Terstruktur 1 x 50’
2. Praktikum (Pr) 3 x 50’

C. DESKRIPSI TUGAS

1. Sifat tugas: INDIVIDUAL

2. Pada setiap Sesi Tanya Jawab (Q&A) Setelah UTS di mahasiswa dapat melaporkan kemajuan (progress report) atas apa-apa yang sudah dilakukan terkait pembuatan proposal penelitian (baik itu
 18

kepada survey maupun eksperimen) kepada dosen di kelasnya masing-masing.

3. Setiap Asynchronous learning, mahasiswa diwajibkan membuat review atau catatan perkuliahan yang akan dikumpulkan melalui Googleform melalui link : http://bit.ly/catatankuliahkuanti
paling lambat 30 menit setelah perkuliahan selesai. Terlepas kuliah asynchronous bisa dilakukan kapanpun, namun CONTOH: semisal tanggal 8 ada jadwal kuliah kuantitatif pertemuan kedua jam
10.00-12.30 maka paling lambat jam 13.00 catatannya sudah diupload di link google form di atas.
4. Tugas individu membuat literatur review (minimal 20 artikel jurnal berkualitas baik)

Format Literatur review adalah sebagai berikut

Keterbatasa
Konsep/ Metode (teknik analisis, n & saran
Penulis Topik/ fokus/ Setting/ konteks/
Judul penelitian Gap/masalah theoretical variabel alat ukur yang temuan untuk
jurnal tujuan penelitian sample
framework digunakan, dll) penelitian
selanjutnya

Penugasan literatur review dikerjakan dalam bentuk excel. Pada bagian bawah tabel kerja tersebut anda diminta untuk menjawab pertanyaan berikut:
a. Bagaimana konsep, faktor / indikator / dimensi atau variabel kunci terkait satu sama lain berdasarkan literatur yang Anda baca?
b. Adakah ketidakkonsistenan atau pertentangan argumen dari berbagai literatur? Apa ketidakkonsistenan / argumen yang bertentangan dengan mereka?
c. Apa yang diperlukan untuk pengujian lebih lanjut karena kurangnya bukti, hasil yang tidak meyakinkan dan kontradiktif, atau temuan terbatas dari literatur
yang telah Anda baca?
Ketiga pertanyaan tersebut wajib dideskripsikan dengan jawaban maksimal 1000 kata. Seribu (1000) kata tersebut hanyalah 3 jawaban pertanyaan di atas dan bukan isian dalam tabel kerja. Ketiga
pertanyaan tersebut dikerjakan dalam form excel yang sama bukan file terpisah. Mohon perhatikan kerapian dalam membuat tabel dan menjawab pertanyaan sehingga memudahkan penilai.

5. Tugas Akhir (UAS) Penyusunan Proposal Penelitian (INDIVIDU)

Mahasiswa menyusun 1 buah proposal penelitian eksperimen. Proposal Maksimal 3000 kata (tidak termasuk daftar pustaka).

6. Tugas melakukan analisis data penelitian ex-post facto

Menggunakan dan menganalisis data dummy yang biasa dilakukan pada penelitian ex-post facto (asosiatif ATAU komparatif) melalui database dan data dummy yang sudah disediakan oleh tim
pengajar. Analisis yang harus dilakukan adalah analisis parametrik dan dilakukan dengan minimal regresi atau anova (analisis multivariat yang lebih kompleks diperbolehkan). Tidak diperbolehkan
sekedar menggunakan teknik analisis korelasi. Pada penugasan ini mahasiswa tidak perlu membuat laporan penelitian, namun perlu menuliskan asumsi pemilihan variabel yang dapat
dipertanggungjawabkan secara teoritik, hipotesis penelitian, analisis data, dan interpretasi atas hasil data statistik. Pada analisis data tetap dilakukan uji asumsi dan juga hipotesis.

SISTEMATIKA PROPOSAL PENELITIAN:

 19

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
1.2 Identifikasi Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian
1.6 Manfaat Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Konteks dan Ruang Lingkup Penelitian (Jika ada)
2.2. Teori Tentang Variabel Y (Variabel Terikat) : definisi, faktor yang mempengaruhi, dan ciri-ciri/ karakteristik variabel Y
2.3. Teori Tentang Variabel X (Variabel Bebas) : definisi dan ciri-ciri/ karakteristik variabel X
2.4. Tinjauan Pustaka Tentang Keterkaitan Antar Variabel
2.5. Kerangka Konseptual
2.6. Hipotesis

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Tipe Penelitian
3.2. Desain Penelitian
3.3. Identifikasi Variabel Penelitian
3.4. Definisi Operasional
3.5. Subyek Penelitian (Populasi dan Teknik Sampling)
3.6. Teknik Pengumpulan Data
3.7. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur
3.8. Teknik Analisa Data
DAFTAR PUSTAKA

D. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

1. Ujian Tengah Semester

Ujian tengah semester dilakukan secara tertulis atau online multiple choice dengan materi bahan kajian dipertemuan minggu 1.1 sampai dengan pertemuan minggu 7.3

2. Kisi-Kisi Penilaian TUGAS UAS (PROPOSAL PENELITIAN)

Nilai
No. Kriteria Indikator
Maksimum
 20

1. Judul Judul (Relevansi dan cara perumusan yang singkat, jelas, dan tegas) 10
2. Pendahuluan (Latar belakang masalah mengungkapkan data adanya permasalahan, perumusan masalah yang jelas, tujuan dan manfaat yang relevan
25
yang relevan dan jelas arahnya)
3. Tinjauan Pustaka Tinjauan pustaka, landasan teori dan penetapan hipotesis yang relevan, komprehensif dan jelas. Keterkaitan antar variabel dasar
20
teoritiknya jelas dan logis.
4. Metode Penelitian Ketepatan identifikasi variabel, subyek penelitian, teknik sampling, alat pengumpul data dan teknik analisa data 25
5. Daftar Pustaka Mencantumkan semua referensi yang digunakan:
- setidaknya menyertakan buku teks, jurnal penelitian 10
- menghindari kutipan dari halaman Internet yang sumbernya tidak kredibel
6. Tata Tulis Mengikuti standar penulisan APA dan sesuai dengan buku panduan penulisan skripsi dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar 10
Total Nilai 100

3. Kisi-Kisi Penilaian TUGAS ANALISIS DATA PENELITIAN

Nilai
No. Kriteria Indikator
Maksimum
1. Latar Belakang Latar belakang pemilihan variabel dan analisis data jelas. Terdapat logika teoritik berdasar atas asosiasi atau perbedaan antar variabel 25
2. Hipotesis Hipotesis jelas dan tepat sesuai dengan latar belakang 25
3. Uji Asumsi Uji Asumsi dipaparkan dengan lengkap dan diinterpretasikan dengan mendetil. 25
4. Uji hipotesis Uji hipotesis dilaporkan dengan lengkap dan diinterpretasikan. 25
Total Nilai 100

4. Komponen Penilaian serta Bobot masing-masing komponen yang akan diperhitungkan sebagai Nilai Akhir adalah sebagai berikut:
 Review Catatan Perkuliahan : 5%
 Tugas literatur review : 15%
 Kuis (Setiap Synchronous Learning, kecuali pertemuan paling awal) : 10%
 Ujian Tengah Semester : 25%
 Proposal Eksperimen (Individu) : 25%
 Laporan analisis data penelitian : 20%
Total : 100%

E. DAFTAR REFERENSI YANG DIGUNAKAN

REFERENSI WAJIB
 21

1. Neuman, L. (2014). Social Research Method: Qualitative and Quantitative Approach. 7th ed. Pearson Education Limited.; USA.
2. Field, A. P. (2009). Discovering Statistics Using SPSS, 3ed. SAGE; England.
3. Buku Panduan Penulisan Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Airlangga
4. APA guidelines
5. Sumber Belajar Asynchronous Learning

REFERENSI TAMBAHAN (KOLOM 9 Materinya)

1. Furlong, Nancy., Lovelace, Eugene., Lovelace, Kristin. (2000). Research Methods and Statistics An Integrated Approach. Thomson Wadsworth; USA.
2. Kerlinger, F.N. (1986). Foundation of Behavioral Research. Third Ed. Holt, Rinehart and Winston, Inc.; USA.
3. American Psychological Association. (2010). Manual Publication of The American Psychological Association. 6th edition. Wahington DC: APA

Revisi Tgl. 28 Agustus 2020

Mulai Berlaku Tgl. 28 Agustus 2020

Disahkan Oleh: Diperiksa Oleh: Disusun oleh:

Wakil Dekan I Ketua Program Studi S1 Penanggung Jawab Mata Kuliah

Dr. Nur Aini Fardhana Nawangsari, M.Si, Psikolog Atika Dian Ariana, S.Psi., M.Sc Dr. Rahkman Ardi, M.Psych.
NIP. 197202271998022001 NIP. 198303042006042004 NIP. 198203102006041001