Tahap 1: Mengingatkan kembali pada konsep yang telah dipelajari

(Attention)
1. Pendidik dalam menarik minat peserta didik dengan cara mengulas kembali
materi yang telah dipelajari peserta didik dan mengaitkan pelajaran dengan
pelajaran yang akan dibahas pada materi ….
2. Pendidik dapat memberikan penambahan poin nilai diawal pembelajaran bagi
peserta didik yang dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan
untuk menarik perhatian peserta didik.

Tahap 2: Menjelaskan manfaat dan tujuan pembelajaran (Relevance)

1. Pendidik menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran pada materi ....
2. Penyampaian pendidik dilakukan secara bervariasi dan masih tetap pada
prinsip perbedaan kemampuan peserta didik.

Tahap 3: Menjelaskan materi pelajaran (Relevance)

1. Pendidik membagikan peserta didik ke dalam beberapa kelompok, setiap
kelompok terdiri dari 3−4 orang. Mereka saling bekerja sama secara
berpasangan, dimana semua anggota kelompok bekerjasama dalam
menyelesaikan soal yang diberikan pendidik.
2. Pendidik menjelaskan materi pembelajaran tentang … secara terperinci.
3. Pendidik menyampaikan materi dengan cara memotivasi peserta didik, yaitu
menyajikan pembelajaran yang menarik agar dapat menumbuhkan minat dan
perhatian peserta didik.

Tahap 4: Memberikan contoh-contoh yang konkrit (Attention dan

Relevance)
1. Pendidik menyampaikan contoh yang nyata dan terdapat hubungan dengan
kehidupan sehari-hari peserta didik.
Tahap 5: Memberikan bimbingan belajar (Confidence)
1. Pendidik membimbing peserta didik dalam memahami materi pembelajaran
yang disajikan.
2. Pendidik memberikan LKPD tentang materi …. (Lampiran 2)
3. Pendidik mengarahkan peserta didik untuk fokus dalam mengikuti dan
memperhatikan penjelasan serta memahami LKPD yang sudah dibagikan.

Tahap 6: Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi

dalam pembelajaran (Confidence dan Satisfaction)
1. Pendidik memberikan kesempatan kepada didik untuk bertanya berkaitan
dengan LKPD yang sudah dibagikan.
2. Kemudian peserta didik diberikan kesempatan untuk mengerjakan LKPD yang
telah diberikan untuk mengasah kemampuan peserta didik.

Tahap 7: Memberi umpan balik (Satisfaction)

1. Pendidik memberikan suatu umpan balik yang agar dapat merangsang pola
berfikir peserta didik.
2. Setelah pemberian umpan balik ini, peserta didik secara aktif menanggapi
umpan balik dari pendidik untuk memberikan rasa kepercayaan diri peserta
didik dan rasa puas dalam diri peserta didik.

Tahap 8: Menyimpulkan materi yang telah dipelajari (Satisfaction)

1. Pendidik meminta beberapa kelompok untuk memperesentasikan hasil diskusi
mereka, jika ada kekeliruan pendidik meluruskannya.
2. Peserta didik memaparkan hasil temuan solusi masalah yang ditemukan dengan
pendidik atau peserta didik lainnya.
3. Peserta didik diharapkan dapat menerima tanggapandan masukan dari
pemikiran hasil yang telah mereka samapaikan, selanjutnya melakukan
evaluasi terhadap solusi yang diperoleh.
4. Pendidik meminta beberapa kelompok untuk memperesentasikan hasil diskusi
mereka, jika ada kekeliruan pendidik meluruskannya.