KISI-KISI ANGKET MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

No Nomor Item Jumlah

Aspek Indikator
. Item (+) Item (-) Item
Hasrat dan Menyelesaikan tugas
1, 3 2, 4
Keinginan dengan tuntas
A. 8
Berhasil Mempelajari pelajaran
5, 7 6, 8
yang akan dipelajari
Dorongan dan Adanya Semangat belajar
B. Kebutuhan untuk mendapatkan nilai 9,11 10,12 4
Belajar yang bagus
Adanya Keinginan untuk
Harapan dan belajar agar menjadi orang 13,15 14,16
C. Cita-Cita Masa sukses 8
Depan Belajar dengan giat untuk
17,19 18,20
mencapai cita-cita
Penghargaan Belajar dengan rajin kerena
D. 21,23 22,24 4
dalam Belajar ingin berprestasi
Pembelajaran yang
pendidik berikan membuat
peserta didik menarik 25,27 26,28
Kegiatan yang
dalam memahami meteri
E. Menarik dalam 8
pembelajaran
Belajar
Proses pembelajaran
didalam kelas membuat 29,31 30,32
peserta didik senang
Lingkungan belajar yang
nyaman membuat peserta
33,35 34,36
didik fokus mengikuti
Lingkungan
pembelajaran
F. Belajar yang 8
Lingkungan belajar yang
Kondusif
kondusif memudahkan
37,39 38,40
peserta didik memahami
pembelajaran
 ANGKET MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

Petunjuk pengisian

Berikan tanggapanmu terhadap pernyataan di bawah ini dengan cara memberikan

tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai. Apapun pendapatmu tidak akan

mempengaruhi nilai. Oleh karena itu, berikan tanggapan yang sejujur-jujurnya

sesuai dengan kondisimu. Atas kesediaan berpartisipasi dalam kegiatan ini kami

ucapkan terimakasih.

Keterangan:

SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju

S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

Nama :

Kelas :

No. Presensi :

No. Pernyataan SS S TS STS

A. Hasrat dan Keinginan Berhasil
1. Saya menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
pendidik dengan tuntas.
2. Saya malas mengerjakan tugas yang diberikan oleh
pendidik.
3. Saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh
pendidik dengan penuh tanggung jawab.
4. Saya tidak serius mengerjakan tugas yang
diberikan oleh pendidik
5. Saya akan belajar dengan dengan rajin meteri yang
akan dipelajari
6. Saya malas belajar dengan meteri yang belum
diberikan pendidik
7. Saya selalu ingin mempelajari meteri yang akan
dipelajari
8. Saya selalu malas mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari
No. Pernyataan SS S TS STS
B. Dorongan dan Kebutuhan Belajar
9. Saya rajin berlatih mengerjakan soal MTK agar
terlatih mengerjakan soal.
10. Saya malas berlatih mengerjakan soal MTK
11. Saya harus terus berlatih agar mendapatkan nilai
yang bagus
12. Saya sering mengabaikan pembelajaran yang
diberikan oleh pendidik
C. Harapan dan Cita-Cita Masa Depan
13. Saya ingin menjadi orang sukses, maka dari itu
saya harus rajin belajar
14. Saya selalu bermalas-malasan dalam belajar
15. Saya ingin masuk SMA fovorit, maka dari itu
harus rajin belajar
16. Saya tidak belajar dengan giat, karena saya belum
menentukan cita-cita saya
17 Saya selalu sungguh-sungguh dalam belajar kerena
ingin mencapai cita-cita.
18. Saya tidak sungguh-sungguh dalam belajar untuk
mencapai cita-cita
19. Saya selalu ingin mendapatkan nilai yang tinggi
untuk meraih cita-cita.
20. Saya tidak sungguh-sungguh dalam belajar
untuk mencapai cita-cita.
D. Penghargaan dalam Belajar
21. Saya selalu belajar dengan tekun untuk
mendapatkan prestasi
22. Saya tidak belajar dengan tekun sehingga tidak
berprestasi.
23. Saya belajar dengan tekun agar berprestasi.
24. Saya malas belajar, sehingga tidak mendapatkan
prestasi
E. Kegiatan yang Menarik dalam Belajar
Saya sangat tertarik mengikuti pembelajaran MTK
25.
yang diberikan pendidik
Saya malas belajar MTK karena pembelajarannya
26.
kurang menarik
27. Saya selalu tertarik mengikuti pembelajaran MTK
Saya tidak tertarik mengikuti pemelajaran MTK
28.
yang diberikan oleh pendidik
29. Saya merasa bosan belajar MTK
Saya sangat senang mengikuti pembelajaran MTK
30.
yang diberikan pendidik.
Saya tidak mengikuti pembelajaran karena tidak
31.
menyenangkan
Saya tidak aktif mengikuti pembelajaran karena
32.
tidak menyenangkan
No. Pernyataan SS S TS STS
F. Lingkungan Belajar yang Kondusif
Saya selalu mengikuti pembelajaran dengan baik
33.
kerena lingkungan kelas yang nyaman
Saya tidak mengikuti pembelajaran dengan baik
34.
karena lingkungan kelas yang tidak nyaman
Saya merasa nyaman ketika belajar MTK dan
35.
fokus dengan materi yang diberikan pendidik
Saya tidak fokus belajar MTK yang diberikan
36.
pendidik
Saya mampu memahami pelajaran MTK dalam
37.
suasana kelas yang kodusif
38. Saya tidak mengikuti pembelajaran yang kondusif
Saya merasa pembelajaran yang diberikan
39. pendidik membuat kami memahami pembelajaran
yang baik
Saya tidak memahami pelajaran yang diberikan
40.
pendidik