Critical Jurnal Review Perencanaan Pembelajaran Dan Pengembangan
Critical Jurnal Review Perencanaan Pembelajaran Dan Pengembangan
DISUSUN OLEH :
SAHABAT KRISTIANTO
5193121012
FAKULTAS TEKNIK
2020
KATA PENGANTAR
Pertama-tama saya mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
sebab telah memberikan rahmat dan karuniaNya serta kesehatan kepada saya,
sehingga mampu menyelesaikan tugas “CRITICAL JOURNAL REVIEW”. Tugas
ini di buat untuk memenuhi salah satu mata kuliah Saya yaitu “Perencanaan
Pembelajaran dan Pengembangan”.
Tugas critical jurnal review ini disusun dengan harapan dapat menambah
pengetahuan dan wawasan kita semua dapat bertambah.Saya menyadari bahwa tugas
critical journal review ini masih jauh dari kesempurnaan.
Karena itu saya sangat menantikan saran dan kritik dari pembaca yang sifatnya
membangun guna menyempurnakan tugas ini. Saya berharap semoga tugas critical
journal review ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan bagi Saya khususnya,Atas
perhatiannya Saya mengucapkan terimakasih.
Medan, 16 Nov. 20
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
C. Identitas Jurnal
1. Identitas Jurnal Utama
1. Judul Artikel : Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini
Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0
2. Nama Jurnal : Jurnal Kependidikan
3. Edisi Terbit : 2019
4. Penulis Artikel : Kadek Hengki Primayana
5. Penerbit : STHAN Mpu Kuturan
6. Kota Terbit : Singaraja
7. Nomor ISSN : 978-062-53984-1-4
8. Email : hengkiprimayana@sthanmpukuturan.ac.id
BAB II
A. Pendahuluan
Pendidikan adalah usaha yang dengan sengaja dirancang untuk mencapai tujuan
yang telah ditetapkan. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya
manusia. Salah satu usaha untuk meningkatkan sumber daya manusia adalah melalui kualitas
proses pembelajaran disekolah. Upaya untuk meningkatkan suatu pendidikan membutuhkan
waktu yang panjang, proses yang teratur dan sistematis, karena terkait dengan berbagai
aspek kehidupan kualitas pendidikan, karena disesuaikan dengan perkembangan jaman,
misalnya tentang otonomi pendidikan, kebutuhan masyarakat, serta jiwa otonomi daerah
dalam mengelola sumber daya manusia di masa depan.(Agung, Agung, Angga Dewi, &
Dantes, 2019) Permasalahan mutu pendidikan di Indonesia sampai saat ini masih ketinggalan
jauh dibandingkan negara-negara maju dan negara-negara berkembang lainnya. Rendahnya
mutu pendidikan berimplikasi pada rendahnya sumber daya manusia. Rendahnya sumber
daya manusia bermuara pada kurang kompetitifnya bangsa ini dalam menghadapi persaingan
diera global. Kualitas pendidikan di Indonesia saaat ini belum menunjukkan perbaikan yang
segnifikan di tinjau dari peringkat Human Development Index (HDI). Pada tahun 2008, HDI
Indonesia menempati urutan ke 109 dari 179 Negara, pada tahun 2009 menempati urutan ke
111 dari 182 Negara, dan pada tahun 2010 menempati peringkat 108 dari 169 Negara.
(Bajrayana 2011: 3).
Kenyataannya pada saat ini dapat dikatakan bahwa keinovatifan guru PAUD masih
rendah dan belum optimal. Guru cenderung berperan sebagai pengajar yang hanya terpaku
pada satu pola pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar yang sudah baku. Guru
cenderung sibuk dengan dirinya sendiri dan tidak memiliki ide pengembangan pengajaran
di kelas. Guru tidak memiliki kemampuan berkomunikasi secara maksimal dengan anak
didiknya. Guru tidak mampu menjadi model untuk merangsang kreativitas anak didik.
B. Deskripsi Isi
A. Kurikulum di PAUD
Penentuan tema dapat dikembangkan oleh guru PAUD mengacu pada contoh
tema yang ada dalam Panduan. Perencanaan program mingguan merupakan rencana
kegiatan yang disusun untuk pembelajaran selama satu minggu. Perencanaan
kegiatan mingguan dapat berbentuk jaringan tema (web). Jaringan tema berisi
projek- projek yang akan dikembangkan menjadi kegiatan-kegiatan pembelajaran.
Pada akhir satu atau beberapa tema dapat dilaksanakan kegiatan puncak tema yang
menunjukkan prestasi peserta didik. Puncak tema dapat berupa kegiatan antara lain
membuat kue/makanan, makan bersama, pameran hasil karya, pertunjukan, panen
tanaman, dan kunjungan. Rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah
perencanaan program harian yang akan dilaksanakan oleh pendidik/pengasuh pada
setiap hari atau sesuai dengan program lembaga. Komponen RPPH, antara lain:
tema/sub tema/sub-sub tema, alokasi waktu, hari/tanggal, kegiatan pembukaan,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup. RPPH adalah perencanaan program harian yang
akan dilaksanakan oleh pendidik/pengasuh pada setiap hari atau sesuai dengan
program lembaga.
B. Perencanaan Pembelajaran di PAUD
Fungsi perencanaan sering kali dinamakan sebagai fungsi utama dari kegiatan
manajemen, karena dalam perencanaan seluruh rangkaian aktivitas yang akan
dilakukan, mengapa dilakukan, kapan, di mana dan bagaimana melakukannya
disusun. Robbins dan Coulter menjelaskan bahwa paling tidak ada empat fungsi dari
perencanaan, yaitu perencanaan berfungsi sebagai arahan, perencanaan
meminimalkan dampak dari perubahan, perencanaan meminimalkan pemborosan dan
kesia-siaan, serta perencanaan menetapkan standar dalam pengawasan kualitas (Sule
dan Saefullah, 2012: 97).
a. Memahami kurikulum
e. Menilai program pengajaran dan hasil proses belajar mengajar yang telah
dilaksanakan (Majid, 2003: 91- 92).
Stephen P. Robbins (2003: 571-572) menyatakan hal yang sama bahwa: “Innovation
is a new idea applied to initiating or improving a product, process, or service.”
Inovasi adalah ide baru yang diterapkan untuk memulai atau memperbaiki suatu
produk, proses atau layanan.
BAB III
PEMBAHASAN/ANALISIS
A. Kelebihan
Kelebihan jurnal ini terletak pada pemamparan materi yang lengkap. Jurnal
ini juga menggunakan bahasa yang mudah dimengerti. Selain itu jurnal ini juga dapat
digunakan sebagai referensi karena memiliki daftar pustaka yang cukup lengkap.
B. Kekurangan
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Setiap karya tulis pasti memiliki ciri-ciri yang berbeda antar satu dengan yang
lain, baik itu dari segi bahasanya, kelebihannya, dan kekurangannya. Jurnal pasti
mengandung informasi yang sudah dipaparkan dengan jelas oleh penulisnya terlepas
dari kekurangan yang terkandung dalam setiap jurnal, namun sudah dipastikan setiap
jurnal pasti membawa keuntungan bagi pembaca dalam hal pendapatan informasi
lebih. Dalam jurnal ini terkandung informasi yang sangat melimpah yang mana
membuat pembaca menjadi tertarik untuk membaca atau menganalisis jurnal ini
seperti yang kami lakukan. Diatas telah kami sampaikan ringkasan dan juga
kelebihan serta kekurangan dari masing-masing jurnal yang diharapkan dapat
menjadi perbandingan antara opini atas pembaca jurnal tersebut.
B. SARAN
Agung, A., Agung, G., Angga Dewi, P. Y., & Dantes, K. R. (2019). The
Organizational Commitment of Teachers at SMP Negeri in Sawan District,
Buleleng Regency, Bali Province. https://doi.org/10.2991/icoie-18.2019.55