REKAYASA IDE

Konsep pendidikan masyarakat

Pada sanggar seni tari Deli

Dosen pengampu:
Jubaidah Hasibuan,S.Pd,M.Pd

Disusun Oleh
Kelompok 2
Siti Syaharani Humaira = 1223151025
Natalia Br. Ginting = 1223151034
Maya Widya Rizky pasaribu = 1223351050
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................1

DAFTAR ISI ...............................................................................................................................1

BAB 1............................................................................................................................................1

PENDAHULUAN........................................................................................................................1

A. Latar belakang...................................................................................................................2

B. Tujuan................................................................................................................................3

C. Manfaat..............................................................................................................................4

BAB II............................................................................................................................................5

PEMBAHASAN ............................................................................................................................6

A.GAGASAN.................................................................................................................................7

BAB III...........................................................................................................................................8

KESIMPULAN ..............................................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................10

A.LAMPIRAN 1.............................................................................................................................11

B.LAMPIRAN II............................................................................................................................11

C.LAMPIRAN III..........................................................................................................................12
 KATA PENGANTAR

puji bagi Allah SWT berkat rahmat serta hidayah-Nya

sehingga Rekayasa Ide ini dapat diselesaikan. Adapun tujuan dari makalah ini
dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah keterampilan penerapan konsep penmas
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Rekayasa Ide ini tidak akan
berhasil dengan baik tanpa adanya bimbingan dan sumbangan pemikiran dari
berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih
kepada dosen mata kuliah k e t e r a m p i l a n p e n e r a p a n k o n s e p
p e n m a s yang telah memberi ilmu dan pengarahan dalam Rekayasa Ide
ini.
Sadar a Segala kan kekurangan dan keterbatasan yang kami miliki, kami
mohon maaf jika ada penulisan yang kurang berkenan di hati ibu dosen dan juga
pembaca. Saran dan kritik sangat kami harapkan untuk kesempurnaan makalah
kami selanjutnya. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita
semua.

Medan Oktober 2022

Penulis
Kelompok 2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sanggar seni merupakan suatu sarana untuk menumbuh kembangkan
kesenian baik Tradisi maupun kreasi, selain itu didalamnya akan terjadi proses
belajar mengajar sehingga menghasilkan suatu karya seni. Sanggar merupakan
tempat penyaluran aspirasi dan kreativitas, sanggar juga tempat pembentukan
watak dan sikap anggotanya. Menurut jenisnya sanggar ada bermacam-macam
diantaranya :
1) Sanggar Ibadah : tempat untuk beribadah biasanya dihalaman belakang
rumah ( tradisi masyarakat zaman dulu).
2) Sanggar Kerja : Tempat untuk bertukar fikiran tentang suatu pekerjaan.
3) Sanggar Anak : tempat untuk anak-anak belajar suatu hal tertentu diluar
kegiatan sekolah, dll. Sanggar Seni adalah suatu tempat atau sarana yang
digunakan oleh suatu komunitas atau sekumpulan orang untuk berkegiatan
seni, seperti seni tari, seni lukis, seni kerajinan atau kriya, seni peran.menurut
Sedyawati ( 1970: 10) bahwa sanggar adalah tempat berkumpul dimana
Didalamnya terjadi suatu kegiatan. Ada banyak sanggar yang dikenal
masyarakat seperti Sanggar musik, sanggar rias, sanggar senam, sanggar lukis,
sanggar tari, dan sanggar teater. Sanggar seni salah satu sarana belajar tentang
seni yang diminati masyarakat. Dalam sanggar Seni juga menerapkan
kedisiplinan dalam bentuk kehadiran, pembinaan hubungan, dan komunikasi
yang baik.
Sanggar seni tari yang merupakan salah satu sanggar Tari yang cukup
dikenal masyarakat khususnya masyarakat Tirta deli Kecamatan Medan Deli,
yang cukup banyak melakukan pergelaran maupun penampilan di berbagai
kabupaten Yang ada di medan bahkan diluar Provinsi medan.
Proses Pembelajaran Seni Tari di Sanggar Tari Tirta Deli Kabupaten
Pamekasan dapat disimpulkan. Pembelajaran seni tari di Sanggar Tari Tirta
Deli terdapat beberapa komponen dalam pembelajaran yang saling terkait
diantaranya yaitu Pelatih, Siswa, Tujuan, Materi, Alat, dan Media. Pada pelatih
sanggar ini dia mempunyai banyak pengalaman, dan salah satu pelatih di
sanggar ini dulu lulusan dari jurusan tari. Adapun proses pembelajaran di
sanggar, sebelum memasuki proses pembelajaran siswa melakukan pemanasan
selama 20 menit untuk mempersiapkan tubuh sebelum memasuki materi.
Penyampaian materi dilakukan dengan menggunakan beberapa metode untuk
membantu dan melancarkan proses pembelajaran. Adanya beberapa
 komponen-komponen ini sangat efektif dilakukan dalam pembelajaran seni tari
di Sanggar Tari Tirta Deli, keberhasilan ini dapat dilihat dengan berbagai
prestasi yang sudah diraih oleh sanggar.
-.TUJUAN SANGGAR SENI TARI
Peranan sanggar dalam kesenian tradisional adalah sebagai wadah/ tempat
bernaung sejumlah seni budaya, sebagai media edukasi baik pendidikan
maupun latihan, sebagai media hiburan bagi masyarakat sekitar dan peminat
seni, sebagai tempat mengatur strategi seputar seni yang ditekuni sebagai
tempat bersilaturahmi

-MANFAAT SANGGAR SENI TARI

1). Melalui sanggar seni para pengunjung mendapatkan informasi yang cukup jelas
mengenai kesenian yang dikelola oleh suatu sanggar.
2) Dengan diadanya pertunjukan seni yang diadakan oleh sanggar seni, masyarakat
dapat mengetahui, menghayati, menikmati isi dari suatu pertunjukan seni
Sebagai suatu apresiasi budaya.
3) Melalui sanggar seni pembinaan kesenian dapat terorganisir secara baik sehingga
pembinaan dan pengembangan akan lebih terarah.
4) melalui sanggar seni, kesenian yang ada dalam imajinasi masyarakat dapat terwujud
dalam suatu pergelaran seni.

A. Tujuan
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang Dampak Pembelajaran tari di
Sanggar Tari Tirta Deli Terhadap Prestasi anak di Sekolah dasar di Kecamatan
Langgam, Kabupaten Pelalawan, Provinsi Riau.

B. Manfaat

1. Manfaat teoritis
Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan kajian bagi
pengelola Sanggar Tari Ranah Tanjung Bunga di Kecamatan Kabupaten
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Pengajar
asil penelitian ini diharapkan dapat menjadi motivator bagi para pengajar agar dapat
meningkatkan kualitas mengajar sehingga prestasi seni tari siswa meningkat dan lebih
berkembang dengan melalui pembelajaran tari.
 b. Bagi Mahasiswa
Hasil penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan
terapan penulisan ilmiah tentang masalah dampak pembelajaran tari di sanggar dan
prestasi anak di sekolah.

BAB II

B. GAGASAN
Dalam penelitian ini menggunakan observasi partisipan dimana melalui
observasi ini diharapkan dapat diperoleh data pembelajaran seni tari di
sanggar tari Tirta Deli. Pada proses observasi lebih ditekankan pada pengamatan
peserta didik saat melakukan pembelajaran seni tari. Penelitian ini menggunakan
jenis observasi partisipan (participant observation). Observasi partisipan adalah
peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau
yang digunakan sebagai sumber data penelitian. Didalam observasi ini
peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati,
mendengarkan yang mereka ucapkan dan berpartisipasi dalam aktivitas mereka
secara seimbang yakni antara menjadi orang dalam dengan orang luar (Sugiyono,
2014:102).
Subjek dari penelitian ini adalah Pemuda dan Pemudi sekaligus pembimbing di
sanggar tari tersebut. Dari mereka lah penulis mendapatkan data dan penjelasan.
Pada penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif .

Pada penelitian ini kami menggunakan pendekatan kualitatif. Yaitu pendekatan

yang berusaha menangkap kenyataan sosial secara keseluruhan, utuh, dan tuntas
sebagai suatu kesatuan kenyataan. Menurut pendekatan ini, objek penelitian dilihat
sebagai kenyataan hidup yang dinamis. Sehingga dengan penelitian ini data yang
diperoleh tidak berupa angka-angka, tetapi lebih banyak deskripsi, ungkapan, atau
makna-makna tertentu yang ingin disampaikan.

Adapun langkah-langkah dalam merealisasikan gagasan kami tentang sanggar

seni tari yaitu:
1 efinisikan Ide dengan Jelas.
2 Menguji Ide Tersebut.
3 Menentukan Perencanaan Sumber Daya.
4 Mempersiapkan Sumber Daya.
5 Membuat To-do List.
6 Membuat Tenggat Waktu.
7 Review dan Perbaiki Ide Anda
BAB III
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian Proses Pembelajaran
Seni Tari di Sanggar Tari Tirta Deli Kabupaten
Pamekasan dapat disimpulkan. Pembelajaran seni tari
di Sanggar Tari Tirta Deli terdapat beberapa komponen
dalam pembelajaran yang saling terkait diantaranya
yaitu Pelatih, Siswa, Tujuan, Materi, Alat, dan Media.
Pada pelatih sanggar ini dia mempunyai banyak
pengalaman, dan salah satu pelatih di sanggar ini dulu
lulusan dari jurusan tari. Adapun proses pembelajaran
di sanggar, sebelum memasuki proses pembelajaran
siswa melakukan pemanasan selama 20 menit untuk
mempersiapkan tubuh sebelum memasuki materi.
Penyampaian materi dilakukan dengan menggunakan
beberapa metode untuk membantu dan melancarkan
proses pembelajaran. Adanya beberapa komponen-
komponen ini sangat efektif dilakukan dalam
pembelajaran seni tari di Sanggar Tari Tirta Deli,
keberhasilan ini dapat dilihat dengan berbagai prestasi
yang sudah diraih oleh sanggar. Adapun media yang
sangat membantu dan memperlancar jalannya
pembelajaran di sanggar adalah sound system, VCD
player, dan CD iringan tari. Sanggar Tari Kapencot
Ateh mengikuti berbagai event atau lomba.
TEMPAT DAN WAKTU IDENTIFIKASI
Penelitian ini dilakukan di Sanggar Seni Tirta Deli
Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli
Serdang. Pada hari Minggu tanggal 21 April 2001
Oktober 2022.
Subjek dari penelitian ini adalah Pemuda dan Pemudi
sekaligus pembimbing di sanggar tari tersebut. Dari
mereka lah penulis mendapatkan data dan penjelasan.
Pada penelitian ini penulis menggunakan metode
kualitatif .

DAFTAR PUSTAKA
A. BIODATA
•Biodata ketua
Nama: Siti Syaharani Humaira
Nim: 1223151025
•Anggota
-Nama :Natalia Br. Ginting
Nim :1223151034
-Nama :Maya Widya Rizky pasaribu
Nim :1223351050
Dosen pengampu : Jubaidah Hasibuan,S.Pd,M.Pd

B.susunan organisasi dan pembagian tugas

Ketua :-Mengurus perijinan
- Mengkoordinasi kan Pengumpulan data
- Melakukan perlakuan
 - Mempersiapkan data dan pengolahan data
- Mensupervisi pelaksanaan Pengumpulan data
Anggota1&2
:-Melakukan pengumpulan data
-membantu ketua menyiapkan bahan penelitian
-Mensupervisi pelaksanaan Pengumpulan data