Ujian mid semester telaah kurikulum

Nama :Reski Simangunsong

NIM :5192421006
Kelas :A
Jawaban:

1. #.Mengapa dalam pengembangan kurikulum diperlukan landasan filosofis

jawab: Pandangan-pandangan filsafat sangat dibutuhkan dalam pendidikan, terutama dalam
menentukan arah dan tujuan pendidikan. Filsafat akan menentukan arah ke mana peserta didik akan
dibawa. Untuk itu harus ada kejelasan tentang pandangan hidup manusia atau tentang hidup dan
eksistensinya.Filsafat atau pandangan hidup yang dianut oleh suatu bangsa atau kelompok masyarakat
tertentu atau bahkan yang dianut oleh perorangan akan sangat mempengaruhi tujuan pendidikan yang
ingin dicapai. Sedangkan tujuan pendidikan sendiri pada dasarnya merupakan rumusan yang
komprehensif mengenai apa yang seharusnya dicapai.Tujuan pendidikan memuat pernyataan-
pernyataan mengenai berbagai kemampuan yang diharapkan dapat dimiliki oleh peserta didik selaras
dengan sistem nilai dan falsafah yang dianutnya. Dengan demikian, sistem nilai atau filsafat yang
dianut oleh suatu komunitas akan memiliki keterkaitan yang sangat erat dengan rumusan tujuan
pendidikan yang dihasilkannya. Dengan kata lain, filsafat suatu negara tidak bisa dipungkiri akan
mempengaruhi tujuan pendidikan di negara tersebut.
#.Mengapa dalam pengembangan kurikulum diperlukanlandasan psikologi perkembangan serta
psikologi belajar
jawab : Perubahan perilaku peserta didik dipengaruhi oleh faktor kematangan dan faktor dari
luar program pendidikan atau lingkungan. Kurikulum sebagai alat untuk mencapai tujuan/program
pendidikan, sudah pasti berhubungan dengan proses perubahan perilaku peserta didik. Kurikulum
diharapkan dapat menjadi alat untuk mengembangkan kemampuan potensial menjadi kemampuan
aktual peserta didik serta kemampuan-kemampuan baru yang dimiliki dalam waktu yang relatif
lama.Pengembangan kurikulum harus dilandasi oleh asumsi-asumsi yang berasal dari psikologi yang
meliputi kajian tentang apa dan bagaimana perkembangan peserta didik, serta bagaimana peserta
didik belajar. Kondisi Psikologis adalah kondisi karakteristik psikofisik manusia sebagai individu yang
dinyatakan dalam berbagai bentuk prilaku dalam interaksinya dalam lingkungan. Prilakunya merupakan
cirri dari kehidupannya yang tampak maupun yang tidak tampak, yakni prilaku kognitif, afektif maupun
psikomotorik.

2.Pendapat saya tentang penggunaan berbagai model pembelajaran aktif tersebut adalah di keadaan
sekarang ini,pandemi covid masih merajalela,tentunya siswa sekarang belajar mandiri di rumah masing-
masing.Penggunaan model pembelajaran aktif itu atau disebut dengan kurikulum 2013 sangat lh cocok
menurut saya di pandemi saat ini,agar siswa lebih mengevaluasi sampai dimana pencapaian pelajaran
yang di kuasainya dan supaya menguasai bidang yang siswa miliki.

3. #. Blended learning adalah sebuah kemudahan pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara
penyampaian, model pengajaran, dan gaya pembelajaran, memperkenalkan berbagai pilihan media
dialog antara fasilitator dengan orang yang mendapat pengajaran.
 #.1.Kelebihan blended learning adalah dapat melakukan difersivikasi pembelajaran dan memenuhi
karakteristik belajar siswa yang berbeda-beda. Dengan adanya blended learning maka peserta belajar.
semakin mudah dalam mengakses materi pembelajaran
2. Peserta didik memiliki keleluasan untuk mempelajari materi atau bahan ajar secara mandiri
dengan memanfaatkan bahan ajar yang tersimpan secara online.
3.Kegiatan diskusi berlangsung secara online/offline dan berlangsung diluar jam pelajaran, kegiatan
diskusi berlangsung baik antara peserta didik dengan guru maupun antara antar peserta didik itu sendiri.
4.Pengajar dapat mengelola dan mengontrol pembelajaran yang dilakukan siswa diluar jam
pelajaran peserta didik.
5.Pengajar dapat meminta kepada peserta didik untuk mengkaji materi pelajaran sebelum
pembelajaran tatap muka berlangsung dengan menyiapkan tugas-tugas pendukung.

#.1.Pengajar perlu memiliki keterampilan dalam menyelenggarakan e-learning

2.Pengajar perlu menyiapkan waktu untuk mengembangkan dan mengelola pembelajaran sistem e-
learning, seperti mengembangkan materi, menyiapkan assesment, melakukan penilaian, serta
menjawab atau memberikan pernyataan pada forum yang disampaikan oleh peserta didik.
3.Pengajar perlu menyiapkan referensi digital sebagai acuan peserta didik dan referensi digital yang
terintegrasi dengan pembelajaran tatap muka.
4.Tidak meratanya sarana dan prasarana pendukung dan rendahnya pemahaman tentang teknologi.
5.Diperluken strategi pembelajaran oleh pengajar untuk memaksimalkan potensi blended learning.