Persepsi Mahasiswa tentang Umpan Balik dalam proses pembelajaran

Kurikulum Berbasis Kompetensi di Fakultas Kedokteran Universitas

Malahayati Bandar Lampung 2019

Petunjuk Umum Pengisian Kuesioner

 Kuesioner ini memuat sejumlah pertanyaan dan pernyataan
 Beri tanda checklist (√) pada kolom jawaban yang sesuai. Jika ingin
mengganti jawaban, coret jawaban pertama Anda dengan tanda sama
dengan seperti ini ( √ ) kemudian beri tanda √ pada kolom yang Anda
anggap sesuai. Untuk pertanyaan isian, isilah dengan informasi yang
sesuai pada titik-titik yang tersedia.
 Anda tidak diperkenankan menjawab dengan pensil dan
menggunakan tipe-x
 Waktu yang anda butuhkan untuk mengisi kuesioner ini adalah 5-10 menit
 Terima kasih atas perhatiannya, dan selamat melakukan pengisian.

I. Data Demografi
Beri tanda checklist (√) pada kotak yang tersedia dan isi titik-titik yang tersedia
dengan informasi yang sesuai.

Nama Inisial: (.....)

1. Mahasiswa FK Universitas Malahayati program:
 Reguler  Paket
2. Angkatan:
 2016  2017  2018  2019
2. Umur...........tahun
3. Jenis Kelamin:
 Pria  Wanita
3. Tempat tinggal saat ini:
 Rumah orang tua  Rumah saudara/kerabat  Rumah pribadi
 Kost/asrama  Lain-lain..................................
4. Aktivitas di luar kuliah saat ini (jawaban boleh lebih dari satu):
 Organisasi kampus  Organisasi luar kampus
 Mengurus keluarga  Bekerja  Tidak ada
 Lain-lain......................
II. Persepsi Mahasiswa tentang umpan balik dalam proses pembelajaran
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)

Bagaimana persepsi atau penilaian Anda mengenai umpan balik dalam proses
pembelajaran KBK yang ditetapkan di Fakultas Kedokteran Universitas
Malahayati?
Beri tanda checklist (√) pada pilihan kolom jawaban yang paling sesuai dengan pendapat
Anda.
Tidak ada jawaban yang benar atau pun salah, Anda cukup menjawab langsung sesuai
dengan apa yang muncul pertama kali dalam pikiran anda.
Keterangan pilihan jawaban:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya sudah mengetahui dengan jelas mengenai tujuan
umpan balik
2 Umpan balik yang diberikan oleh dosen dapat saya mengerti
dengan baik
3 Sebelum memulai diskusi dosen memberitahukan bahwa akan
diberikan umpan balik setelah diskusi selesai sehingga saya
termotivasi untuk belajar lebih giat
4 Dosen sering memberikan umpan balik setelah berlangsung
nya proses diskusi sehingga saya segera mengetahui hasil
kinerja saya
5 Dosen mengamati perilaku mahasiswa secara langsung selama
proses diskusi sehigga umpan balik dapat terima dengan baik
6 Dosen mengusai dan berpengalaman menghadapi
permasalahan dalam diskusi
7 Dosen sering memberikan umpan balik sesuai kebutuhan dan
fokus terhadap kinerja saya

8 Saya mendapatkan umpan balik tidak hanya dari satu dosen,

hampir seluruh dosen memberikan umpan balik
No Pernyataan SS S TS STS
9 Dosen memberikan saya kesempatan untuk menilai terlebih
dahulu mengenai kinerja saya, setelah itu baru pandangan
tutor
10 Dosen memberikan saya kesempatan untuk berdiskusi
bersama menyusun perencanaan tentang perbaikan kinerja
saya yang masih kurang setelah diberikan umpan balik
11 Dosen menjelaskan hasil observasi mengenai perkembangan
umpan balik dengan jelas dan spesifik sehingga saya
mengetahui kinerja saya
12 Dosen memberikan contoh untuk menjelaskan secara spesifik
mengenai umpan balik agar saya dapat termotivasi untuk
meningkatkan kinerja
13 Saya dapat menemukan kekurangan dalam kinerja saya setelah
diberikan umpan balik dan saya dapat memperbaiki nya
14 Saya merasa termotivasi setelah mengetahui apa saja kinerja
saya yang harus saya perbaiki
15 Dosen menggunakan bahasa yang mudah saya pahami
sehingga saya mendapatkan informasi yang jelas mengenai
umpan balik kinerja saya
16 Dalam penyampaian umpan balik, saya diberikan
kesempatan untuk bertanya jika ada yang masih belum saya
mengerti agar saya paham akan hasil dari kinerja saya

Pernyataan SS S TS STS
1 Saya tidak perduli terhadap tujuan umpan balik

2 Saya tidak dapat memahami tentang tujuan umpan balik

3 Saya tidak mendapatkan informasi bahwa akan diberikan

umpan balik setelah diskusi selesai, sehingga saya
menyepelekan kegiatan diskusi
4 Dosen hanya memberikan umpan balik kepada beberapa
mahasiswa di kelompok saya, sehingga tidak semua
mahasiswa mendapatkan umpan balik dari kinerja nya
5 Dosen memberikan umpan balik hanya berdasarkan tugas
yang diberikan, bukan berdasarkan pengamatan secara
langsung saat diskusi berlangsung
6 Dosen kurang berpengalan dalam menghadapi permasalahan
saat diskusi berlangsung
7 Dosen memberikan kritik lebih banyak dari pada saran
sehingga saya tidak dapat menerima umpan balik dengan baik
8 Dosen memberikan umpan balik dengan cara menghakimi
bahwa kinerja saya salah, sehingga saya kurang dapat
menerima umpan balik tersebut
9 Dosen langsung memberikan penilaian, sehingga saya tidak
dapat memberikan pendapat dalam menilai kinerja saya
10 Dosen tidak memberikan masukan atas perencanaan tentang
peraikan kinerja saya
11 Dosen kurang spesifik menjelaskan tentang umpan balik,
sehingga saya kurang memahami kinerja yang harus saya
perbaiki
12 Saya mendapat kesulitan dalam memperbaiki kinerja dan
dosen tidak turut memberikan contoh agar saya dapat
termotivasi
13 Saya tidak menemukan kekurangan dalam kinerja saya sendiri,
selama ini saya hanya menemukan kekurangan dari tutor
bukan dari penilaian saya sendiri
14 Saya merasa tidak butuh memperbaiki kinerja karena saya
tidak tahu apa yang harus saya perbaiki
15 Dosen menggunakan bahasa yang sulit saya pahami, sehingga
saya sering salah paham dengan umpan balik yang diberikan
oleh beliau
16 Dosen tidak memberikan kesempatan untuk bertanya jika saya
belum mengerti mengenai kinerja saya

Sekian dan terima kasih 