KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 50
Kurikulum : 2013 Penulis : Supriyono, S.Pd

NO
Uru Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
t

1 3.2 Menganalisis gerak lurus, VIII Gerak pada benda, 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian benda PG 1
pengaruh gaya terhadap gerak tumbuhan, dan hewan bergerak dengan benar.
berdasarkan hukum Newton, dan 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kecepatan ISI 1
penerapannya pada gerak benda dengan benar
dan gerak makhluk hidup 3. Peserta didik dapat memberikan contoh benda yang
bergerak dipercepat atau diperlambat dengan benar. PG, JD 2, 1
4. Peserta didik dapat menentukan grafik hubungan
kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan PG 3
dengan benar
5. Peserta didik dapat menghitung besar percepatan suatu URAI 1
benda yang bergerak jika variabel lain diketahui
dengan benar
6. Disajikan grafik gerak suatu benda, peserta didik dapat
menentukan titik pada saat benda mengalami PG 4
percepatan dengan benar.
7. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gaya
dengan benar ISI 2
8. Peserta didik dapat menentukan jenis hukum-hukum
Newton pada suatu peristiwa dengan benar JD, ISI 2, 3
9. Disajikan gambar dua balok yang ditarik dengan gaya
yang berbeda, Peserta didik dapat menyimpulkan
besar percepatan yang dialami balok dengan benar PG 5
10. Disajikan gambar bola yang dilemparkan ke dinding
lengkap dengan arah gayanya , peserta didik dapat PG 6
menentukan pasangan gaya aksi-reaksi dengan benar.
11. Disajikan pernyataan tentang gerak pada hewan, PG 7
 Peserta didik dapat menentukan alasan hewan
melakukan gerakkan dengan benar PG 8
12. Disajikan macam-macam contoh gerak pada
tumbuhan, Peserta didik dapat mengelompokkan PG 9, 11
contoh gerak nasti dengan benar.
13. Disajikan gambar gerak tumbuhan, Peserta didik dapat
menentukan jenis geraknya dengan benar PG, JD,ISI 10, 3,4,4
14. Peserta didik dapat menentukan jenis gerak tumbuhan
berdasarkan contoh dengan benar.

2 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk VIII Sistem gerak pada 1. Disajikan pernyataan tentang rangka manusia, peserta PG 12
hidup, sistem gerak pada manusia, manusia didik dapat menentukan fungsi rangka dengan benar
dan upaya menjaga kesehatan 2. Peserta dapat menentukan nama tulang pada sistem JD, ISI, 5, 5
sistem gerak gerak manusia dengan benar URAI 2
3. Disajikan gambar rangka manusia, Peserta didik dapat
menentukan jenis sendi yang ditunjuk dengan benar PG 13
4. Peserta didik dapat menentukan nama sendi dengan
benar JD, URAI 6, 3
5. Peserta didik dapat menentukan fungsi otot dengan ISI 6
benar
6. Disajikan ciri-ciri suatu otot, Peserta didik dapat PG, ISI 14, 7
menentukan jenis otot sesuai ciri-ciri dengan benar.
7. Disajikan gambar otot manusia, peserta didik dapat
menentukan nama otot yang ditunjuk dengan benar. PG 15
8. Disajikan 3 gambar jenis-jenis otot, peserta didik dapat
mengurutkan nama jenis-jenis otot sesuai gambar PG 16
dengan benar
9. Disajikan gambar kelainan tulang pada manusia. PG 17, 18
peserta didik dapat menentukan nama kelainan tulang
sesuai gambar dengan benar
10. Peserta didik dapat menentukan kelainan pada sistem
gerak manusia dengan benar JD 7
3 3.2 Menjelaskan konsep usaha, VIII Usaha, daya, dan pesawat 1. Disajikan pernyataan kegiatan sehari-hari, peserta PG 19
pesawat sederhana, dan sederhana didik dapat menentukan contoh usaha dalam IPA
penerapannya dalam kehidupan dengan benar.
sehari-hari, serta hubungannya 2. Peserta didik dapat menentukan pengertian usaha JD 8
dengan kerja otot pada struktur dengan benar
rangka manusia 3. Peserta didik dapat menentukan satuan dari salah satu
besaran dalam usaha dan daya dengan benar JD, ISI 9, 8
4. Peserta didik dapat menghitung besar usaha jika
 variabel-variabel lain sudah diketahui, dengan benar. PG 20
5. Peserta didik dapat menghitung besar daya jika
variabel-variabel lain sudah diketahui, dengan benar JD, URAI 21, 4
6. Disajikan gambar aktivitas manusia, Peserta didik
dapat menentukan jenis pesawat sederhana sesuai
gambar dengan benar PG 22, 23
7. Disajikan gambar bidang miring, peserta didik dapat
menentukan keuntungan mekaniknya dengan benar PG 24
8. Disajikan gambar katrol berganda , Pesera didik dapat
menghitung besar beban yang dapat terangkat dengan PG, ISI 25, 10
benar.
9. Peserta Didik dapat menentukan jenis pesawat
JD, ISI 10, 9
sederhana berdasar contoh dengan benar.
10. Disajikan gambar pesawat sederhana, peserta didik
dapat menentukan cara agar dapat memperkecil kuasa URAI 5
dengan benar

Pakis, 25 September 2018

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yuliyanto, M.Pd Supriyono,S.Pd

NIP.1970 NIP. 197408012003121006