KISI-KISI SOAL HOTS IPA

JUMLAH BENTUK
KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL No Soal
DASAR SOAL SOAL

KISI-KISI IPA PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU (PAS 1)

Disajikan nama-nama tulang, peserta didik
PG 2
dapat mengelompokkan jenis tulang pipih

Peserta didik mampu mencontohkan otot PG 3

berdasarkan ciri-ciri yang ditunjukkan
1 3.1 Disajikan sebuah peristiwa, peserta didik
dapat menjelaskan penyebab perbedaan PG 4
pertumbuhan tumbuhan yang terkena sinar
matahari dan tidak terkena sinar matahari
Menganalisis
gerak lurus, Peserta didik mampu mengidentifikasi sendi essay 36
pengaruh dan gerakan sendi saat seseorang beraktivitas
gaya Peserta didik mampu menjelaskan alasan PG 5
terhadap burung dapat terbang di udara
gerak
Disajikan informasi, peserta didik dapat menen PG 6
berdasarkan Gaya dan Disajikan suatu gambar, peserta didik dapat
Hukum Hukum
memperkirakan kemungkinan yang terjadi PG 7
Newton, dan Newton, berdasarkan Hukum 1 Newton
penerapanny serta
2 3.2 Penerapan 4 Disajikan gambar tetesan oli, peserta didik
a pada dapat menginterpretasi tetesan oli ke dalam PG 8
Gerak
gerak benda pada grafik kecepatan
Peserta terhadap
didik dapat waktu
membandingkan
dan gerak Makhluk percepatan terbesar yang dialami sebuah
makhluk Hidup benda jika massa dan gaya yang bekerja pada PG 9
hidup Disajikan gambar, peserta didik mampu
benda diketahui
menghitung besar gaya yang diperlukan jika
menggunakan pesawat sederhana jenis katrol PG 10
tetap

Memahami
konsep
 Disajikan gambar, peserta didik mampu
memprediksi posisi titik tumpu agar keadaan PG 11
tuas dapat setimbang jika beban diubah

Memahami
konsep
usaha,
pesawat Usaha,
sederhana, Pesawat
3 Sederhana 5
3.3 dan
dan
penerapanny Mekanisme
a dalam kerja Otot
kehidupan
sehari-hari,
serta Peserta didik mampu memasangkan jenis tuas PG 12
hubungannya beserta contoh tuas nya yang benar
dengan kerja
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh essay 37
otot pada bidang miring terhadap keuntungan mekanis
struktur Disajikan gambar, peserta didik mampu
rangka menghitung usaha jika gaya dan perpindahan PG 13
manusia diketahui
PG 14
Peserta didik dapat membedakan berkas pen
Disajikan pernyataan peserta didik dapat
menentukan jaringan pada tumbuhan PG 15
Menganalisis
keterkaitan dengan tepat.
struktur Disajikan gambar peserta didik dapat
jaringan menunjukkan salah satu jaringan penyusun PG 16
tumbuhan pada daun beserta fungsinya dengan tepat
dan Struktur dan
3.4. fungsinya, jaringan pada 6 Peserta didik dapat menyimpulkan dari
tumbuhan hasil percobaan pada daun yang ditutupi PG 17
serta
teknologi kertas timah
yang Peserta didik mampu menjelaskan proses
terinspirasi naiknya air dari akar sampai permukaan essay 38
oleh struktur daun dan bagian yang berperan di
tumbuhan dalamnya
 teknologi
yang
terinspirasi
oleh struktur
tumbuhan
Disajikan gambar, peserta didik mampu
menunjukkan bagian dari PG 18
struktur bunga yang berfungsi sebagai alat
kelamin jantan
Disajikan gambar organ pencernaan manusia,
peserta didik dapat menunjukkan letak
pencernaan makanan secara mekanik pada PG 19
sistem pencernaan manusia
Disajikan beberapa gejala penyakit, peserta
Menganalisis didik dapat mengidentifikasi gangguan yang
sistem berhubungan dengan sistem pencernaan PG 20
pencernaan pada manusia
pada Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
manusia dan dapat menentukan aktivitas yang dilakukan
dengan upaya dalam memelihara kesehatan PG 21
memahami
lambung
gangguan Disajikan tabel, peserta didik dapat
yang Sistem menentukan hubungan antara enzim dan PG 22
5 3.5 berhubungan Pencernaan 7 fungsinya yang tepat berdasarkan tabel
dengan Manusia
sistem Disajikan tabel, peserta didik dapat
menyimpulkan bahan makanan yang memiliki PG 23
pencernaan,
kandungan amilum
serta upaya
menjaga Peserta didik dapat menjelaskan fungsi air dii essay 39
kesehatan dalam tubuh
sistem
pencernaan
Peserta didik dapat menyimpulkan kandungan PG 24
zat makanan yang tersimpan pada makanan
berdasarkan deskripsi pada soal

Disajikan beberapa pilihan, Siswa mampu

menunjukkan bahan makanan yang berfungsi PG 25
Memahami sebagai penguat rasa dan pengawet buatan
berbagai zat pada pilihan yang tersedia
aditif dalam Disajikan beberapa data, peserta didik mampu
makanan menentukan ciri-ciri psikis pengguna zat PG 26
dan Zat aditif adiktif/psikotropika
6 3.6 minuman, dan 6 Peserta didik mampu menentukan fungsi dari
Zat adiktif PG 27
zat adiktif, bahan natrium hipoklorit
serta
dampaknya
terhadap
kesehatan
 makanan
dan Zat aditif
6 3.6 minuman, dan 6
zat adiktif, Zat adiktif
serta
dampaknya Peserta didik dapat mengelompokkan jenis PG 28
terhadap aditif
Pesertaberdasarkan pernyataan
didik dapat yangdan
menjelaskan tersedia
kesehatan memberikan solusi dari produk makanan essay 40
yang diberikan zat berbahaya di dalamnya.
Menganalisis
sistem Siswa mampu menentukan zat yang bersifat kar PG 29
peredaran
darah pada Disajikan
Disajikan gambar
gambar peredaran
peredaran darah
darah manusia,
manusia, PG 30
manusia peserta
peserta didik mampu menganalisisjalannya
didik dapat mengurutkan organ-
dan sistem peredarandarah
organ peredaran darahyang
besarmengandung
memahami banyak
DisajikanO2beberapa
dan CO2 pernyataan, peserta didik PG 31
gangguan dapat mengaitkan aktivitas yang dilakukan
Peredaran
3.7 pada sistem 6 dengan PG 32
darah Disajikanupaya
tabeldalam memelihara urine,
hasil pemeriksaan kesehatan
peredaran sistem
pesertaperedaran darah
didik dapat mengaitkan hasil tes urine
darah, Peserta didik dapat menghubungkan PG 33
dengan penyakit yang dideritadarah dengan
keterkaitan antara pembuluh
serta upaya PG 34
penyakit hipertensi
menjaga Disajikan skema proses pembekuan darah,
kesehatan peserta didik dapat menentukan urutan PG 35
sistem protombin dan fibrin
peredaran
darah
 KO
MP
ET ALOK
N EN ASI
O SI WAK
Ket.
DA TU
SA
R

Memahami gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada

3.1 manusia,
dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 6
Membuat tulisan tentang berbagai gangguan pada 12 5.517
4.1 sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak
manusia
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
3.2 berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada
gerak benda dan gerak makhluk hidup 8
17 7.816
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh
Memahami konsep usaha, pesawat sederhana,
gaya terhadap gerak benda
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari,
3.3 serta hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka
manusia 6
Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah 12 5.517
4.3 tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana
dalam kehidupan
Menganalisis sehari-hari
keterkaitan struktur jaringan
3.4 tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi
yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan 6
Mengomunikasikan teknologi yang terinspirasi 15 6.897
4.4 oleh hasil pengamatan
Menganalisis
struktur tumbuhan
sistem pencernaan
dari berbagai
pada manusia dan
sumber
memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem
3.5 pencernaan,
serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan 6
14 6.437
4.5
Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekani
Memahami berbagai zat aditif dalam makanan
3.6 dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap
kesehatan 8
17 7.816

Tidak
terma
suk
UTS
 17 7.816
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan Tidak
87 terma
suk 40
UTS
dan
Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia UAS
3.7 dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah,
serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas 12 jp
4.7 (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut
jantung
Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam
3.8 kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah,
Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki
osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, 14 jp
4.8 gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang
Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan
tumbuhan
memahami
3.9 gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem pernapasan
12 jp
4.9
Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem
Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan
3.10.memahami gangguan pada sistem ekskresi serta
upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
8 jp
4.10.Membuat karya
Menganalisis tentang
konsep sistemgelombang,
getaran, ekskresi padadan bunyi
manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem
3.11.pendengaran
manusia dan sistem sonar pada hewan
10 jp
4.1
1. Memahami
Menyajikan
sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan
pada bidanghasil
datarpercobaan tentang
dan lengkung, sertagetaran, gelombang,
penerapannya
3.12. untuk menjelaskan proses penglihatan manusia,
mata serangga, dan prinsip kerja alat optik
10 jp
4.12.Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan
bayangan pada cermin dan lensa
Jumlah 240 jp