KISI – KISI SOAL PAS 2023/2024

Jenjang/ Kelas : SMP / VIII Alokasi : 120 menit

Mata Pelajaran : IPA Jumlah/ Bentuk soal : 40 PG, 5 Essay
Kurikulum : 2013 Penulis : Tim MGMP Subrayon 2
No. Bahan Bentuk No.
Kompetensi Dasar/Indikator Materi Indikator Soal
Urut Kelas/Smt Tes Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Disajikan pernyataan mengenai contoh gerak pada PG 1
benda, peserta didik dapat menentukan contoh
gerak lurus berubah beraturan dengan benar
Peserta didik dapat menghitung kecepatan pada PG 2
sebuah benda dengan benar
Disajikan pernyataan mengenai penerapan hukum PG 3
newton. Peserta didik dapat menganalisis
penerapan hukum newton III dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
Disajikan gambar mengenai peristiwa gerak lurus PG 4
beraturan. Peserta didik dapat menentukan lintasan
Gerak benda titik gerak lurus beraturan dengan benar
Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak
dan makhluk Disajikan gambar balok. Peserta didik dapat PG 5
1 pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem VIII/1 hidup menghitung percepatan sebuah benda dengan
gerak dilingkungan benar
sekitar Disajikan data nama-nama tulang, siswa diminta PG 6
untuk menentukan tulang panjang
Disajikan gambar rangka manusia, siswa diminta PG 7
untuk menentukan sendi peluru
Disajikan gambar kelainan system gerak pada PG 8
manusia, siswa diminta untuk menyebutkan dan
mengurutkan kelainan pada system gerak manusia
Disajikan gambar tumbuhan bunga pukul empat, PG 9
siswa diminta untuk menyebutkan gerak pada
tumbuhan tersebut
Disajikan data tumbuhan, siswa diminta untuk PG 10
menyebutkan gerak pada tumbuhan tersebut
2 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana Usaha dan Peserta didik dapat menentukan jenis katrol yang PG 11
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Pesawat sesuai
termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia Disajikan daftar alat-alat yang digunakan dalam PG 12
 sederhana kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan alat yang bekerja berdasarkan prinsip
pesawat sederhana
Peserta didik dapat menghitung besar daya PG 13
Peserta didik dapat menentukan penerapan prinsip PG 14
kerja pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
Peserta didik dapat menentukan contoh peralatan PG 15
yang menerapkan prinsip pengungkit jenis ketiga
Peserta didik dapat menentukan contoh peralatan PG 16
yang menerapkan prinsip roda berporos
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat Essay 1
menghitung besar usaha

Mendeskripsikan keterkaitan struktur jaringan Disajikan data susunan akar, siswa di minta untuk PG 17
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang dapat mengurutkan bagian-bagian akar dari bagian
terinspirasi oleh struktur tumbuhan luar ke dalam
Disajikan data, siswa diminta untuk membedakan PG 18
batang dikotil dan monokotil
Disajikan gambar bunga, siswa diminta untuk PG 19
dapat menunjukan alat kelamin Jantan pada bunga
Disajikan gambar penampang Daun, siswa diminta PG 20
Struktur dan untuk dapat menunjukkan bagian yang berfungsi
fungsi sebagai tempat terjadinya fotosintesis dan tempat
3
tumbuhan pertukaran zat CO2 dan O2
Disajikan ciri gambar tumbuhan dikotil dan PG 21
monokotil, siswa diminta untuk dapat menunjukan
ciri tumbuhan dikotil
Disajikan data, siswa diminta untuk mengetahui PG 22
tentang teknologi yang terinspirasi dari proses
fotosintesin yang terjadi di daun
Disajikan data, siswa diminta untuk mengetahui Essay 2
fungsi dari pita kaspari

4 Menganalisis system pencernaan pada manusia System Setelah mempelajari tentang nutrisi yang ada di PG 23
dan memahami ganguan yang berhubungan pencernaan makanan, peserta didik mampu menganalisis
dengan system pencernaan, serta upaya menjaga manusia nutrisi yang terkandung di dalam makanan
kesehatan system pencernaan berminyak
 Setelah melihat gambar dan fungsi dari organ sistem
PG 24
pencernaan, peserta didik mampu menyebutkan
urutan proses sistem pencernaan
Setelah mempelajari fungsi kelenjar pencernaan,
PG 25
peserta didik mampu menyebutkan kelenjar
pencernaan pada gambar yang tersedia
Disajikan sebuah pertanyaan, Peserta didik dapat PG 26
menjelaskan pengertian gerakan peristaltik
Disajikan data gejala-gejala sebuah penyakit, PG 27
Peserta didik dapat menyebutkan jenis penyakit
berdasarkan gejala-gejala yang sudah tersedia
Disajikan data bahan-bahan makanan, Peserta PG 28
didik dapat menyebutkan jenis penyakit
berdasarkan gejala-gejala yang sudah tersedia
Disajikan sebuah pertanyaan, Peserta didik dapat Essay 3
menganalisis hubungan nutrisi dengan gangguan sistem
pencernaan pada lambung
Menjelaskan jenis zat aditif alami yang digunakan PG 29
pada produk makanan
Menjelaskan jenis zat aditi buatan yang digunakan PG 30
pada produk makanan
Menyebutkan factor penyebab penyalahgunaan zat PG 31
adiktif
Mengelompokan komponen penyususn zat aditif PG 32
pada msg
Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan Zat aditif dan Mengelompokan zat aditif berdasarkan kegunaan PG 33
5
minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap adiktif dan dampak negatifnya
kesehatan Menjelaskan dampak negative zat aditif pada pada PG, 34
produk makanan dan minuman Essay 4

Menganalisis sistem peredaran darah pada Sistem Mengidentifikasi fungsi kompenen darah PG 35
manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran
Mengidentifikasi funsi penyusun sel darah merah PG 36
peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan darah manusia
sistem peredaran darah
Mengidentifikasi ciri-ciri pembuluh darah vena PG 37

Mengidentifikasi ciri-ciri dari organ peredaran PG 38

darah

Mengidentifikasi berbagai penyakit pada sistem PG 39

peredaran darah

Mengidentifikasi cara mencegah terjadinya PG 40

penyakit jantung

Mengidentifikasi sitem peredaran darah besar pada Essay 5

manusia