KISI KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Satuan Pendidikan : MGMP Kab Nganjuk
Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Jumlah soal : 20 PG + 5 B, S + 5 Menjodohkan + 5 Essay
Kurikulum : Kurikulum 2013
Penulis : KLP.KLS 8

N0. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL SKOR
SOAL SOAL
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk Sistem Gerak pada  Dari pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan dua tulang yang 1 PG 2
hidup, sistem gerak pada Manusia berfungsi melindungi organ internal dengan tepat
manusia, dan upaya menjaga  Struktur dan fungsi rangka  Dari pernyataan, peserta didik dapat memberikan contoh sendi 2 PG 2
kesehatan sistem gerak  Struktur dan fungsi sendi dengan tepat
 Struktur dan fungsi otot  Dari pernyataan, peserta didik dapat membedakan ciri-ciri otot 3 PG 2
 Mekanisme kerja otot dengan tepat
 Gangguan pada sistem gerak  Dari pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan mekanisme 4 PG 2
 Upaya menjaga kesehatan system gerak kerja otot antara tulang rusuk yang berkontrasi dan hubungannya
dengan pernapasan dengan tepat
 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kelainan tulang 5 PG 2
belakang berdasarkan gambar dengan benar
 Dari pernyataan, peserta didik dapat menyimpulkan penyebab 6 PG 2
perkembangan otot setelah diberi keterangan kebiasaan berolah
raga dengan benar
3.2 Menganalisis gerak lurus, Gerak dan Gaya  Diberikan grafik, peserta didik dapat menganalisis grafik GLBB dan 7 PG 2
pengaruh gaya terhadap gerak  Gerak pada benda(GLB dan GLBB) GLB dengan benar
berdasarkan hukum Newton, dan  Kecepatan dan percepatan  Disajikan grafik GLBB peserta didik dapat menghitung jarak 8 PG 2
penerapannya pada gerak benda  Hukum Newton tentang gerak tempuh benda dengan benar
dan gerak makhluk hidup  Penerapan Hukum Newton pada  Dapat menghitung waktu tempuh dari sebuah peristiwa yang 9 PG 2
gerakmakhluk hidup danbenda diketahui jarak dan kecepatannya dengan benar
 Dari pernyataan, peserta didik dapat menhitung Gaya berat suatu 10 PG 2
benda bila masa dan percepatan diketahui dengan benar
 Dari pernyataan, peserta didik dapat menghitung besar gaya jika 36 ESSAY 6
Vo, V dan m diketahui dengan benar
 Dapat memberikan contoh peristiwa yang menunjukan hukum 11 PG 2
Newton 1 dengan benar
3.3 Menjelaskan konsep usaha, Pesawat Sederhana  Dapat menghitung besar usaha jika masa benda dan 12 PG 2

By: www.gurumaju.com
 N0. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL SKOR
SOAL SOAL
pesawat sederhana, dan  Kerja/Usaha perindahannya diketahui dengan benar
penerapannya dalam kehidupan  Jenis pesawat sederhana  Berdasarkan gambar peserta didik dapat menghitung besar gaya 37 ESSAY 6
sehari-hari termasuk kerja otot  Keuntungan mekanik pada katrol majemuk dengan benar
pada struktur rangka manusia  Prinsip pesawat sederhana pada otot dan  Peserta didik dapat memberikan contoh peasawat sederhana 13 PG 2
rangka manusia dengan benar
 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan keuntungan 14 PG 2
mekanis sebuah tuas dengan benar
 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan prinsip kerja 15 PG 2
pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia dengan benar
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur Struktur dan Fungsi Tumbuhan  Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan fungsi bulu 16 PG 2
jaringan tumbuhan dan fungsinya,  Struktur dan fungsi akar, batang dan daun akar dari gambar anatomi akar dengan benar
serta teknologi yang terinspirasi  Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji  Peserta didik dapat menentukan 3 contoh modifikasi akar beserta 38 ESSAY 6
oleh struktur tumbuhan  Struktur dan fungsi Jaringan nama tumbuhannya dengan benar
Menganalisis keterkaitan struktur  Teknologi yang terinspirasi oleh struktur  Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan nama jaringan 17 PG 2
jaringan tumbuhan dan fungsinya, tumbuhan dari gambar penampang melintang batang dikotil dengan benar
serta teknologi yang terinspirasi  Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tempat proses 18 PG 2
oleh struktur tumbuhan fotosentesis dari gambar anatomi struktur daun dengan benar
 Peserta didik mengurutkan bagian-bagian akar yang dilalui air 19 PG 2
tanah dengan benar
 Peserta didik memberikan contoh teknologi yang terinpirasi dari 20 PG 2
proses fotosintesis dengan benar
3.5 Menganalisis sistem pencernaan Sistem Pencernaan pada manusia  Peserta didik menjelaskan zat makanan yang tidak mengalami 21 BS 2
pada manusia dan memahami Zat makanan pencernaan dengan benar
gangguan yang berhubungan Uji bahan makanan  Peserta didik menafsirkan perubahan warna pada uji zat makanan 22 BS 2
dengan sistem pencernaan, serta Organ pencernaan dengan benar
upaya menjaga kesehatan sistem Enzim pencernaan  Peserta didik mengurutkan saluran pencernaan makanan dengan 23 BS 2
pencernaan Penyakit yang berhubungan dengan benar
sistem pencernaan  Peserta didik menentukan organ pencernaan yang menghasilkan 24 BS 2
senyawa dengan benar
 Peserta didik menentukan organ pencernaan yang mengalami 25 BS 2
gangguan dengan benar

3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif  Zat Aditif dan Zat Adiktif  Peserta didik menjelaskan fungsi zat aditif pada makanan dengan 26 PGK 2
dalam makanan dan minuman,  Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam benar
zat adiktif, serta dampaknya makanan dan minuman  Peserta didik memberikan contoh pemanis alami dengan benar 27 PGK 2
terhadap kesehatan  Jenis zat adiktif  Peserta didik menjelaskan akibat zat adiktif dengan benar
 Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap  Peserta didik menyebutkan gejala penggunaan zat psikotropika 28 PGK 2
By: www.gurumaju.com
 N0. BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL SKOR
SOAL SOAL
kesehatan dengan benar 29 PGK 2
 Peserta didik menyimpulkan penggunaan Indikator alami dalam uji
makanan dengan benar 30 PGK 2
 Peserta didik menentukan zat yang digunakan untuk uji makanan
dengan benar 31 Menjo- 2
 Peserta didik menyebutkan zat aditif pada produk makanan dohkan
dengan benar 32 Menjo- 2
 Peserta didik mengkaikan zat adik tif dan fungsinnya dengan benar dohkan
39 Menjo- 6
dohkan
3.7 Menganalisis sistem peredaran Sistem Peredaran Darah  Peserta didik menunjukan ruang/bagian jantung yang berpungsi 33 Menjo- 2
darah pada manusia dan  Organ peredaran darah memompa darah keluar jantung dengan benar dohkan
memahami gangguan pada sistem  Jenis peredaran darah  Peserta didik menyebutkan pembuluh darah kaya oksigen dan 34 Menjo- 2
peredaran darah, serta upaya  Penyakit pada sistem peredaran darah carbon dioksida dengan benar dohkan
menjaga kesehatan sistem  Peserta didik memilih 3 kelainan pada system peredaran darah 35 Menjo- 2
peredaran darah dengan benar dohkan
 Peserta didik menentukan factor yang mempengaruhi frekuensi 40 Essay 6
denyut jatung dengan benar

By: www.gurumaju.com