TABEL 1

TABEL ANALISIS INDIVIDUAL DAFTAR CEK MASALAH

Sekolah .................... Kelas ......................
Tahun Ajaran ........................
Siswa TOPIK MASALAH
I II III IV V VI VII VIII IX X XI
NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR NM % PR
 GRAFIK 1
GRAFIK ANALISIS INDIVIDUAL DAFTAR CEK MASALAH
Sekolah ............... Kelas ...............
Tahun Ajaran .....................
No Nama P TOPIK MASALAH
(Inisial) I II III IV V VI VII VIII IX X XI
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
 TABEL 2
TABEL ANALISA MASALAH YANG DI ALAMI SISWA
Sekolah ....... Kelas .................
Tahun Ajaran ................
Nama TOPIK : JMLH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Jumlah
 GRAFIK 2
GRAFIK ANALISA MASALAH YANG DIALAMI SISWA
Sekolah ........ Kelas ..............
Nama .............. No .............
Tahun Ajaran ...............

No Masalah ++ + 0 - --
1 Kesehatan A B C D E
2 Keadaan Penghidupan A B C D E
3 Rekreasi dan Hobi A B C D E
4 Kehidupan Sosial-Keaktifan Berorganisasi A B C D E
5 Hubungan Pribadi A B C D E
6 Muda-Mudi A B C D E
7 Kehidupan Keluarga A B C D E
8 Agama dan Moral A B C D E
9 Penyesuaian terhadap Sekolah A B C D E
10 Masa Depan dan Cita-cita Pendidikan/Jabatan A B C D E
11 Penyesuaian terhadap Kurikulum A B C D E
 TABEL 3
TABEL ANALISA KELOMPOK PER BUTIR MASALAH
Sekolah ................. Kelas ...........
Tahun Ajaran ...............

TOPIK : TOPIK :
Butir Mn M % Pr Butir Mn M % Pr
 GRAFIK 3
GRAFIK ANALISA KELOMPOK PERBUTIR MASALAH
Sekolah .......... Kelas ................
Tahun Ajaran .............
TOPIK : TOPIK : TOPIK :
Butir PREDIKAT Butir PREDIKAT Butir PREDIKAT
A B C D E A B C D E A B C D E
 TABEL 4
TABEL ANALISA KELOMPOK PER TOPIK MASALAH
Sekolah .................. Kelas .................
Tahun Ajaran :
TOPIK Nm M N % Pr
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Keterangan

M: Jumlah Siswa Pr : Predikat

N: Jumlah Butir 0% : Baik Sekali (A)
Nm : Jumlah Butir Masalah yang di pilih 1% - 10% : Baik (B)
%: Presentasi 11% - 25% : Cukup (C)
26% - 50% : Kurang (D)
51% - 100% : Kurang Sekali (E)

Rumus :

Nm X 100%

(N X M)
 GRAFIK 4
GRAFIK ANALISA KELOMPOK PER TOPIK MASALAH
Sekolah .................. Kelas ....................
Tahun Ajaran :

No Topik Masalah ++ + 0 - --
1 Kesehatan
2 Keadaan Penghidupan
3 Rekreasi dan Hobi
4 Kehidupan sosial-Keaktifan berorganisasi
5 Hubungan Pribadi
6 Muda – Mudi
7 Kehidupan Keluarga
8 Agama dan Moral
9 Penyesuaian Terhadap Sekolah
10 Masa Depan dan Cita-cita Pendidikan/jabatan
11 Penyesuaian Terhadap Kurikulum
 Butir masalah DCM

DAFTAR CEK MASALAH ( D C M )

Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Atas
( Umum/Kejuruan)
Secara praktis untuk lebih memperbanyak mengetahui tentang diri dan bermacam-macam
masalah yang sedang dialami, pilihlah pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaaan anda
sekarang. Pengisian anda membantu kami dalam proses bimbingan untuk membantu
memecahkan masalah yang anda hadapi bilamana sewaktu-waktu diperlukan, yang terdiri :

I. KESEHATAN :

1. Sering sakit ketika di SD.

2. Sering sakit ketika di SLTP.
3. Jantung sering terasa berdebar-debar.
4. Keringat dingin keluar bila saya tidur.
5. Kesehatan saya sering terganggu.
6. Pernah di operasi.
7. Merasa terlalu gemuk.
8. Merasa terlalu kurus.
9. Selalu kurang nafsu makan.
10. Saya kurang merasa kurang bahagia karena cacat.
11. Sering kurang/tidak dapat tidur.
12. Merasa lelah dan kurang bersemangat.
13. Makananku kurang memenuhi syarat kesehatan.
14. Kurang kenyang sehingga merasa lapar.
15. Sering merasa ngantuk.
16. Penglihatan saya kurang.
17. Pendengaran saya kurang.
18. Saya sering pusing.
19. Saya sering gagap.
20. Kurang hawa segar.

II. KEADAAN PENGHIDUPAN :

21. Uang saku saya tidak mencukupi.

22. Kekurangan buku karena tidak mampu membeli.
23. Ayah sudah pensiun dan tidak bekerja lagi.
24. Ayah sudah meninggal dan ibu tidak bekerja lagi.
25. Terpaksa harus bekerja karena ekonomi tidak cukup.
26. Orang tua tidak bekerja sehingga saya harus bekerja.
27. Banyak adik yang masih menjadi tanggungan orang tua.
28. Tidak tahu bagaimana caranya menambah biaya sekolah.
29. Saya sering pinjam uang.
30. Tidak melanjutkan sekolah karena biaya.
31. Saya ingin mempunyai lampu yang terang, dirumah tidak punya.
32. Peneranagan lampu dirumah tidak cukup.
33. Uang sekolah sering tidak kubayar.
 34. Sering berjalan kaki kesekolah, sedang rumah jauh.
35. Orang tuaku tidak mempunyai penghasilan tetap.
36. Uang sekolahku terlalu tinggi.
37. Tidak ada uang untuk membeli pakaian.
38. Ibuku harus bekerja untuk sekolahku.
39. Mengharapkan mendapat beasiswa.
40. Ikut saudara yang penghasilannya pas-pasan.

III. REKREASI DAN HOBBY :

41. Hampir tidak mempunyai waktu untuk bermain.

42. Keinginan untuk rekreasi sering terhalang.
43. Gemar melukis, tetapi terhalang.
44. Waktu libur saya harus jaga adik dan beresin rumah.
45. Suka olahraga, tetapi tidak ada kesempatan.
46. Tidak suka olahraga walaupun ada kesempatan.
47. Hobby ku selalu mengganggu pelajaran.
48. Lebih suka buku-buku hiburan daripada buku pelajaran di sekolah.
49. Setiap ganti film atau sinetron di layar TV, Saya menonton
50. Gemar melukis tetapi tidak banyak waktu.
51. Tidak menggunakan waktu senggang.
52. Salah seorang kelurga saya menghalangi hobby saya.
53. Saya ingin belajar sandiwara, tetapi tidak ada kesempatan.
54. Kesenangan membaca majalah sering menghabiskan waktu belajarku.
55. Habis waktu untuk menonton TV.
56. Orang tuaku tidak pernah mengajak rekreasi.
57. Terlalu sering rekreasi keluar kota.
58. Senang menyanyi tetapi tidak ada kesempatan.
59. Kedatangan temanku menghabiskan belajarku.
60. Waktu belajar saya habis untuk main catur.

IV. KEHIDUPAN SOSIAL KEAKTIFAN BERORGANISASI :

61. Tidak senang bermain kelompok.

62. Sering gagal dalam usaha mencari kawan.
63. Sukar bergaul.
64. Merasa sering tidak disenangi kawan-kawan di luar sekolah/
65. Tidak berminat dalam organisasi.
66. Terlalu aktif dalam organisasi.
67. Sukar menyesuaikan diri.
68. Mudah tersinggung.
69. Takut bergaul dengan atasan/kakak kelas.
70. Tidak pernah jadi pemimpin.
71. Tidak pernah mengemukakan suatu pendapat.
72. Sering bertentangan pendapat dengan orang lain.
73. Sukar menerima kekalahan.
74. Selalu ingin berkuasa dalam pergaualan.
75. Bingung berhadapan dengan orang banyak.
76. Mudah merasa malu.
77. Mudah marah.
78. Sering tidak sabar.
79. Sering tidak menepati janji.
80. Sering ditegur karena tidak sopan.

V. HUBUNGAN PRIBADI :

81. Tidak mau bergaul dengan orang yang kedudukannya lebih rendah.
82. Tidak suka bergaul dengan orang yang kedudukannya lebih tinggi.
83. Sering merasa malu bergaul dengan kawan jenis lain.
84. Sering merasa iri hati.
85. Sukar untuk mendapat kawan.
86. Tidak suka bertamu.
87. Enggan menerima tamu.
88. Merasa harga diri kurang.
89. Sering merasa curiga terhadap orang lain.
90. Berfikir kaku dan tidak toleransi.
91. Bersifat dingin dalam bergaul.
92. Sering menyesali diri sendiri.
93. Sering ingin bunuh diri.
94. Merasa tidak mempunyai harapan/pesimis.
95. Saya ingin lebih menarik.
96. Saya ingin sekali dikagumi.
97. Saya tidak memunyai kawan yang akrab.
98. Saya merasa diri saya tidak sebaik orang lain.
99. Saya mempunyai kebiasan jelek.
100. Saya ingin hidup lebih tenang

VI. MUDA-MUDI :

101. Sering melamun memikirkan si dia.

102. Saya tidak dapat belajar kalau si dia tidak berkirim surat.

103. Saya ragu-ragu terhadap pacar saya.

104. Pacarku selalu mengajak ku keluar.

105. Saya kesepian karena belum punya pacar.

106. Iri melihat teman-teman berpacaran.

107. Menggunakan banyak waktu untuk bersolek.

108. Menilai calon pacar sukar bagiku.

109. Mudah mencintai, tetapi juga mudah melepaskan/membenci.

110. Cintaku Sering bertepuk sebelah tangan.

111. Sering di bujuk ibu untuk menikah.

112. Luka hatiku menyebabkan sukar untuk mencintai orang lain.

113. Hubungan Pribadiku Selalu di tentukan oleh orang tua.

114. Sukar Beragaul dengan jenis lain.

 115. Dilarang berpacaran.

116. Saya mudah cemburu terhadap teman putra/putri.

117. Berpacaran merupakan kebutuhan yang penting sekali bagiku.

118. Berteman sejenis lebih menyenangkan daripada lawan jenis.

119. Pacar saya brsifat egois.

120. Saya bersikap protektif terhadap pacar saya.

VII. KEHIDUPAN KELUARGA :

121. Saya seorang anak tunggal.

122. Saya tidak hidup bersama orang tua.
123. Selalu bertengkar dengan adik/kakak.
124. Ayah dan ibu pulang kerja terlalu petang.
125. Tidak bergembira dengan ayah ibu.
126. Dirumah hampir tidak ada waktu untuk diri sendiri, selalu sibuk dengan tugas.
127. Pertengkaran ayah ibu dirumah mengganggu pikiran saya.
128. Mata pencaharian di rumah mengganggu pikiran saya.
129. Pendapat keluarga yang kolot menyebabkan saya tidak dapat meneruskan
belajar.

130. Orang tua kurang memperhatikan saya.

131. Orang tua saya terlalu banyak berpergian.
132. Orang tua mencampuri urusanku.
133. Sukar menyesuaikan diri dengan ayah dan ibu.
134. Dirumah saya merasa kurang senang.
135. Kehidupan di rumah kurang teratur.
136. Ingin mengadakan perubahan dirumah.
137. Keluarga kami kurang tolong-menolong.
138. Ayah dan ibu tidak hidup bersama.
139. Keluarga kami berantakan.
140. Mempunyai ayah/ibu tiri.

VIII. AGAMA DAN MORAL :

141. Masih meragukan tentang adanya tuhan.

142. Tidak dapat bersungguh-sungguh waktu sembahyang.
143. Malas bersembahyang.
144. Ingin pindah agama.
145. Sering berdusta/tidak jujur.
146. Ucapan dengan perbuatan tidak sesuai.
147. Sering mengambil barang orang lain.
148. Sering tidak mengembalikan barang pinjaman.
149. Sering mempermainkan orang lain.
150. Pernah melanggar kesusilaan.
151. Merasa tidak berkewajiban menyembah tuhan.
152. Merasa terganggu bila ada orang lain menjalankan ibadahnya.
153. Tidak menyadari sebagai makhluk tuhan.
154. Merasa tidak berkewajiban menyembah Tuhan.
155. Merasa tidak bebas dalam menganut agama.
 156. Selalu bertentangan dengan ajaran agama yang dianutnya.
157. Sopan santun lahir batin berharga bagi saya.
158. Tidak mempunyai rasa hormat terhadap pemeluk agama lain.
159. Saya merasa berdosa sekali.
160. Agama tidak merupakan kebutuhan bagi saya.

IX. PENYESUAIAN TERHADAP SEKOLAH :

161. Saya tidak suka masuk sekolah.

162. Jurusan saya sekarang tidak sesuai dengan keinginan saya.
163. Saya ingin pindah kesekolah lain.
164. Saya ingin pindah kekelas lain.
165. Merasa kurang di perhatikan oleh guru.
166. Peraturan saya terlalu menekan saya.
167. Pribadi seorang guru menyebabkan pelajaran tidak kuperhatikan.
168. Beberapa mata pelajaran kuanggap tidak perlu.
169. Disekolah tidak dapat memusatkan perhatian.
170. Didalam kelas saya sering melamun.
171. Saya sering datang terlambat.
172. Saya sering absen.
173. Saya merasa di benci oleh kawan-kawan di sekolah.
174. Seorang teman selalu menjengkelkan saya.
175. Tidak ada kawan yang saya sukai untuk belajar bersama.
176. Merasa salah memilih jurusan.
177. Sering tidak dapat menyelesaikan tugas sekolah.
178. Hubungan dengan guru kurang akrab.
179. Catatan pelajaran tidak lengkap dan tidak teratur.
180. Merasa di perlakukan tidak adil oleh guru.

X. MASA DEPAN DAN CITA-CITA PENDIDIKAN/JABATAN

181. Khawatir tidak dapat berdiri sendiri kelak.

182. Saya tidak tahu akan berbuat apa setelah saya lulus sekolah.
183. Ingin melanjutkan sekolah, tetapi ingin juga bekerja.
184. Bagiku sukar untuk menetapkan pilihan keperguruan tinggi.
185. bagiku sulit untuk menetapkan pilihan jurusan.
186. Khawatir tidak diterima diperguruan tinggi.
187. Bagiku sulit untuk memiliki pekerjaan.
188. Ingin mengetahui bakat dan kemampuan yang dimiliki.
189. Cita-cita tidak sesuai dengan kemampuan.
190. Ingin melanjutkan sekolah tetapi tidak ada biaya.
191. Cita-citaku tidak sesuai denagan prestasi belajar.
192. Cita-citaku tidak sesuai dengan orang tuaku.
193. Cita-citaku terganggu oleh hobby.
194. Belum mempunyai cita-cita tertentu.
195. Tidak ada orang yang membantu mengenal cita-cita.
196. Cita-cita selalu goyah.
197. Sekolah tidak menjamin masa depan.
198. Koneksi adalah unsur yang membantu masa depan saya.
199. Mudah terpengaruh cita-cita orang lain.
200. Masa depan saya tidak ditentukan oleh usaha saat sekarang.
XI. PENYESUAIAN TERHADAP KURIKULUM :

201. Pelajaran sekolah terlalu berat bagiku.

202. Pelajaran sekolah terlalu mudah bagiku.
203. Enggan mengikuti kegiatan-kegiatan diluar sekolah.
204. Sukar mendapat buku-buku pelajaran.
205. Sukar mengerti buku-buku pelajaran.
206. Saya takut terhadap ulangan.
207. Saya perlu tidak naik kelas.
208. Saya tidak suka belajar.
209. Saya tidak berminat terhadap buku-buku.
210. Saya sering mendapat angka rendah.
211. Tidak senang belajar bersama.
212. Sukar menangkap dan mengikuti palajaran matematika dan fisika.
213. Sering khawatir kalau-kalau dapat giliran mendapat tugas.
214. Sering mendapat kesukaran dalam menyelesaikan tugas pekerjaan rumah.
215. Sukar mempelajari ilmu kimia dan biologi.
216. Merasa kurang memiliki pengetahuan dasar.
217. Sukar menyesuaikan diri dengan suasan belajar di kelas.
218. Sulit mengerti isi buku pelajaran yang di baca.
219. Merasa beban pelajaran terlalu banyak.
220. Merasa pelajaran tidak berguna.

XII. Lain-lain :

Isilah jawaban dari pertanyaan dibawah ini ;

221. Masalah apakah yang menurut anda belum tercantum dalam pernyataan di
atas ?

……………………………………………………………………………....

222. Masalah apakah yang paling menyusahkan anda ?

...…………………………………………………………………………….

223. Senangkah anda meluangkan waktu untuk membiarkan kesulitan anda ?

………………………………………………………………………………

224. Masalah apakah yang paling menyenangkan anda ?

………………………………………………………………………………

225. Dapatkah anda menyampingkan kesenangan untuk memperjuangkan masa

depan ?

………………………………………………………………………………
 Langkah Pengolahan DCM
A. Tabel 1. Analisa Individual DCM
Langkah langkah yang harus di lakukan pada masing masing topik masalah :
1. Pada Kolom siswa tuliskan nama/inisial/no absen dari siswa yang mengisi DCM.
2. Pada kolom NM : Tuliskan jumlah butir masalah yang di pilih siswa untuk masing
masing topik masalah.
3. Pada kolom % : Tuliskan hasil dari perhitungan (NM:20) x100
4. Pada Kolom PR : Tuliskan predikat dari hasil yang di dapat pada kolom % (predikat
ada di bawah tabel 4).

B. Grafik 1. Grafik analisa individual DCM

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah :
1. Pada kolom nama (inisial), tuliskan nama/inisial/no absen siswa
2. Di kolom topik masalah, pada masing masing topik masalah (I,II,III... dst) beri
tanda silang (x) sesuai dengan predikat yang di dapat pada tiap topik. Lalu
sambungkan tiap tanda silang (x) yang ada dengan menarik garis lurus dari topik I
sampai topik XI.

C. Tabel 2. Tabel Analisa Masalah Yang di alami.

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah :
1. Buatlah tabel 2 sejumlah topik masalah yang ada (1 tabel untuk 1 topik masalah).
2. Pada kolom nama, tuliskan nama siswa yang mengisi DCM.
3. Pada kolom topik tuliskan nama topik masalah.
4. Lalu untuk masing masing siswa yang mengisi DCM, beri tanda silang (x) kecil
pada tiap no butir masalah yang di pilih siswa.
5. Kemudian hitung jumlah yang ada di kolom jumlah yang terdapat di bawah (untuk
menghitung berapa banyak siswa yg memilih pada tiap butir masalah) dan kolom
jumlah di samping kanan (untuk menghitung berapa banyak butir masalah yang di
pilih siswa untuk masing masing siswa).

D. Grafik 2. Grafik Analisa Masalah yang Dialami Siswa.

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah:
1. Buatlah Grafik 2 sejumlah siswa yang mengisi DCM ( 1 grafik untuk 1 siswa).
 2. Lingkari predikat yang di dapat pada tiap topik masalah yang ada (dapat di lihat
dari tabel 1 atau grafik 1).
3. Lalu sambungkan tiap predikat yang di dapat dengan menarik garis lurus dari topik
I sampai topik XI.

E. Tabel 3. Tabel Analisa Kelompok Per Butir Masalah.

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah:
1. Buatlah tabel 3 sejumlah topik masalah yang ada (1 tabel untuk 1 topik masalah).
2. Pada kolom topik, tuliskan nama topik masalah.
3. Pada kolom Mn : Tuliskan jumlah siswa yang memilih butir masalah tersebut untuk
masing masing butir masalah.
4. Pada kolom M, tuliskan jumlah siswa yang mengisi DCM.
5. Pada kolom % : Tuliskan hasil dari perhitungan (Mn:M) x100
6. Pada Kolom PR : Tuliskan predikat dari hasil yang di dapat pada kolom % (predikat
ada di bawah tabel 4).

F. Grafik 3. Grafik Analisa Kelompok Perbutir Masalah.

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah:
1. Buatlah tabel untuk grafik 3 sejumlah topik masalah yang ada (1 grafik untuk 1
topik masalah).
2. Pada kolom topik, tuliskan nomor topik masalah.
3. Pada kolom butir, tuliskan nomor butir yang ada.
4. Lingkari predikat yang di dapat pada tiap butir masalah yang ada (dapat di lihat dari
tabel 3).
5. Lalu sambungkan tiap predikat yang di dapat dengan menarik garis lurus.

G. Tabel 4. Tabel Analisa Kelompok Per Topik Masalah

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah:
1. Pada kolom Nm, tuliskan Total jumlah butir masalah yang dipilih oleh semua siswa
yang mengisi DCM per topik masalah (bisa di lihat pada tabel 2).
2. Pada kolom M, tuliskan jumlah siswa yang mengisi DCM.
3. Pada kolom N, tuliskan jumlah butir masalah pada tiap topik masalah.
4. Pada kolom % : Tuliskan hasil dari perhitungan Nm : (NxM) x 100
 5. Pada Kolom PR : Tuliskan predikat dari hasil yang di dapat pada kolom % (predikat
ada di bawah tabel 4).

H. Grafik 4. Grafik Analisa Kelompok per Topik Masalah.

Langkah langkah yang harus di lakukan adalah:
1. Lingkari predikat yang di dapat pada tiap topik masalah yang ada (dapat di lihat
dari tabel 4).
2. Lalu sambungkan tiap predikat yang di dapat dengan menarik garis lurus.

Analisa Daftar Cek Masalah (DCM)

Setelah anda mengolah hasil DCM tersebut, lalu analisalah untuk tiap tiap:
1. Analisa Individual, masalah apa saja yang dimiliki oleh tiap individu/siswa, siswa
yang memiliki masalah berat/ mendapat predikat E atau D paling banyak.
2. Analisa Kelompok Butir Masalah, butir masalah mana saja yang banyak di pilih
siswa, butir masalah yang memiliki predikat E atau D paling banyak untuk tiap
topik masalah.
3. Analisa Kelompok Topik Masalah, Topik masalah apa yang menjadi urutan
pertama/topik masalah yang memiliki predikat E/persentasi tertinggi sampai topik
masalah yang menjadi urutan terakhir/topik masalah yang memiliki predikat
A/persentasi terendah.
Dengan mencari apa masalah yang ada untuk tiap poin di atas dan layanan apa yang
akan di berikan untuk membantu mengatasi masalah-masalah tersebut.