NAMA : DINANO VIANINGRUM

NIM : 19050404032

KELAS : S1 PENDIDIAN TATA BUSANA 2019A

TUGAS KURIKULUM

Berdasarkan landasan kurikulum ilmu pengetahuan dan teknologi jelaskan bagaimana implikasi
dari penerapan landasan tersebut bagi guru kepala sekolah pengawas pendidik dan para pembuat
kebijakan pendidikan baik tingkat pusat maupun tingkat daerah.

Jawaban

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara langsung berimplikasi terhadap

pengembangan kurikulum yang di dalamnya mencakup pengembangan isi/materi pendidikan,
penggunaan strategi dan media pembelajaran, serta penggunaan sistem evaluasi. Secara tidak
langsung menuntut dunia pendidikan untuk dapat membekali peserta didik agar memiliki
kemampuan memecahkan masalah yang dihadapi sebagai pengaruh perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Selain itu perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga
dimanfaatkan untuk memecahkan masalah pendidikan.

 implikasi dan penerapan landasan iptek terhadap guru

Perkembangan teknologi ilmu pengetahuan dan teknologi telah memberikan pengaruh

terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran, dari ruang kelas
menjadi di mana dan kapan saja, dari kertas ke “online” atau saluran, fasilitas fisik ke
fasilitas jaringan kerja, dari waktu siklus ke waktu nyata. teknologi sebagai media
pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon,
komputer, internet, e-mail, dan sebaginya. Interaksi antara guru dan siswa tidak hanya
dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan
media-media tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung
dengan siswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang
luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan
komputer atau internet. Proses pembelajran saat ini dapat menggunakan sistem e-learning
 yang telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis tik seperti
distance learning, distance education, video conferencing (contohnya : zoom dan google
meet), lcc (learner-cemterted classroom), wbt (web-based training), dan sebagainya.
Implementasi lainnya adalah sebagai berikut :Strategi belajar mengajar yang digunakan
harus sesuai dengan tingkat perkembangan anak.

Implikasi IPTEK dalam pengembangan kurikulum, antara lain :

 Media yang dipakai senantiasa dapat menarik perhatian dan minat anak.

 Bahan/materi yang diberikan harus sesuai dengan kebutuhan, minat, dan

kebutuhan peserta didik sehingga hasilnya bermakna bagi mereka.
 Kebutuhan pendidikan yang mendesak cenderung memaksa tenaga pendidik
untuk mengadopsinya teknologi dari berbagai bidang teknologi ke dalam
penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan yang berkaitan erat dengan proses
penyaluran pengetahuan haruslah mendapat perhatian yang proporsional dalam
bahan ajaran, dengan demikian pendidikan bukan hanya berperan dalam
pewarisan IPTEK tetapi juga ikut menyiapkan manusia yang sadar IPTEK dan
calon pakar IPTEK itu. Selanjutnya pendidikan akan dapat mewujudkan
fungsinya dalam pelestarian dan pengembangan iptek tersebut.
 Bahan ajar sebaiknya hasil perkembangan iptek mutahir, baik yang berkaitan
dengan hasil perolehan informasi maupun cara memperoleh informasi itu dan
manfaatnya bagi masyarakat.
 Selanjutnya landasan ilmiah dan teknologi akan mendorong pendidikan itu akan
menjemput masa depan. Kajian berbagai landasan pendidikan itu akan dapat
membentuk wawasan pendidikan yang tepat, serta memberi peluang yang lebih
besar dalam merancang dan menyelenggarakan yang lebih luas terhadap
pendidikan, baik dalam konseptual maupun operasional.

 Implementasi dan penerapan landasan IPTEK terhadap kepala sekolah

 Peran kepala sekolah sebagai fasilitator dalam implementasi kurikulum dilakukan
oleh Kepala Sekolah melalui penyediaan fasilitas kesempatan untuk peningkatan
 mutu guru dengan mengikuti pendidikan dan latihan dan penyediaan fasilitas fisik
maupun fasilitas jaringan kerja guna memperlancar terlaksananya proses
pembelajaran yang sesuai dengan landasan ilmu pengetahuan dan teknologi
 Peran kepala sekolah sebagai pendidik dalam implementasi landasan ilmu
pengetahuan dan teknologi dilakukan oleh kepala sekolah dengan memberi
pengarahan kepada guru agar dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
tuntutan pengembangan IPTEK, pengarahan tersebut difokuskan dalam hal :
menyusun perencanan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan
penilaian penilaian.
 Peran kepala sekolah sebagai penyelia (supervisor) dalam implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi dilakukan oleh Kepala Sekolah dengan melakukan
pemantauan, penilaian dan pembimbingan melaluai kegiatan supervisi
perencanaan pada awal semester, supervisi pelaksanaan pada pertengahan
semester dan supervisi penilaian pada akhir semester yang dapat menyesuaikan
dengan perkembangan IPTEK.
 Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi dapat menyusun program sekolah yang dapat diakses melalui teknologi
digital maupun dalam bentuk fisik (kertas print out)

 Implementasi dan penerapan landasan IPTEK terhadap pengawas pendidikan

 Sistem evaluasi yang akan dilaksanakan harus dilaksanakan secara terpadu,
menyeluruh dan berkesinambungan
 Melakukan pembinaan pengembangan kualitas sekolah, kinerja kepala sekolah,
kinerja guru, dan kinerja seluruh staf sekolah yang disesuaikan dengan ilmu
pengetahuan dan teknologi
 Dalam mengawasi jalananya sistem pendidikan, pengawas pendidikan dapat
megevaluasi kendala-kendala yang ada dalam jalannya sistem pendidikan. Seperti
saat ini dengan adanya pandemic pengawas pendidikan dapat memantau seberapa
banyak siswa, mahasiswa, guru, dosen dan ketenaagaan dalam pendidikan yang
kesulitan dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh, sehingga pengawas pendidikan
dapat menyampaikan kepada pembuat kebijakan pendidikan untuk mencari solusi apa
 yang bisa diberikan agar pembelajaran jarak jauh melalui teknologi diguital ini dapat
berjalan lancar

 Implikasi dan penerapan landasan IPTEK bagi para pembuat kebijakan pendidikan baik
tingkat pusat maupun tingkat daerah.
Implikasi kemajuan IPTEK terhadap Sistem Pendidikan Nasional kita adalah
bahwa dalam rangka mengikuti kemajuan IPTEK, maka harus ada revisi Kurikulum
untuk memperbaharui Pendidikan. Pembaharuan Pendidikan yang dimaksud adalah
Pendidikan di Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Moral dan Agama yang
memadai untuk mencegah penyalahgunaan Ilmu pengetahuan dan Teknologi. Selain itu
juga perlu diadakan pembaharuan terhadap buku-buku pelajaran, Metode-Metode
Pembelajaran, Sarana Sekolah. Tentu saja harus ada juga pembaharuan dalam penciptaan
suasana Sekolah. Penciptaan suasana Sekolah yang dimaksud adalah penciptaan suasana
ilmiah, moralistik dan religious.
Implikasi IPTEK dalam pengembangan kurikulum, antara lain :
 Pengembangan kurikulum harus dapat meningkatkan dan mengembangkan
kemampuan berpikir peserta didik untuk lebih banyak menghasilkan teknologi
baru sesuai dengan perkembangan zaman dan karakteristik masyarakat Indonesia.
 Pengembangan kurikulum harus difokuskan pada kemampuan peserta didik untuk
mengenali dan merevitalisasi produk teknologi yang telah lama dimanfaatkan
oleh masyarakat Indonesia sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi itu sendiri.
 Perkembangan IPTEK berimplikasi terhadap pengembangan kurikulum yang di
dalamnya mencakup pengembangan isi atau materi pendidikan, penggunaan
strategi dan media pembelajaran, serta penggunaan sistem evaluasi. Ini secara
tidak langsung menuntut dunia pendidikan untuk dapat  membekali  peserta didik 
agar memiliki  kemampuan memecahkan masalah yang dihadapi sebagai
pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan  dan teknologi. Selain itu
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga dimanfaatkan untuk
memecahkan masalah pendidikan.
  Tujuan pembelajaran yang dirumuskan secara operasional selalu berpusat kepada
perubahan tingkah laku peserta didik.
 Lembaga pendidikan hendaknya menyediakan bahan ajar baik yang bersifat
kejuruan maupun akademik. Bagi anak yang berbakat di bidang akademik diberi
kesempatan untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya.
 Kurikulum memuat tujuan-tujuan yang mengandung aspek pengetahuan,
nilai/sikap, dan keterampilan yang menggambarkan pribadi yang utuh lahir dan
batin.
 Setiap peserta didik hendaknya diberi kesempatan untuk berkembang sesuai
dengan bakat, minat, dan kebutuhannya.
 Di samping disediakan pelajaran yang sifatnya umum (program inti) yang wajib
dipelajari setiap anak di sekolah, juga perlu disediakan pelajaran pilihan yang
sesuai dengan minat anak.

Dapat disimpulkan bahwasanya Ilmu pengetahuan dan teknologi sangatlah berpengaruh

dalam dunia pendidikan dengan adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
berlangsung secara global. Adapun ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai landasan
pengembangan kurikulum mengimplikasikasikan bahwasanya kurikulum haruslah selaras,
mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, agar proses pembelajaran dapat
menghasilkan suatu produk teknologi baru yang sesuai perkembangan jaman dan dapat
menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang dihadapi sebagai pengaruh perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.