Asesmen Pasca Program Tahap 1

8/10/2020 Asesmen Pasca Program Tahap 1 – Belajar Bersama
98% SELESAI
Asesmen Pasca Program Tahap 1

Tahap 1: Bimtek Guru Belajar seri Masa Pandemi Covid-19 I > Asesmen Pasca Program Tahap 1
Results
48 of 50 questions answered correctly
You have reached 96 of 100 point(s), (96%)
PRINT YOUR CERTIFICATE
Selamat! Anda telah menyelesaikan asesmen pasca program Bimtek Pembelajaran GTK di Masa Pandemi
COVID-19 Tahap 1. Jika Anda ingin melihat pembahasan dari asesmen pasca ini, klik tombol “View
Questions”.
Klik Untuk Melanjutkan
View Questions
Pembelajaran yang berfokus pada pendidikan kecakapan hidup adalah salah satu prinsip Pembelajaran
Jarak Jauh. Anda dapat menerapkan prinsip tersebut dengan memberikan aktivitas…
Pembelajaran materi penjumlahan dan pengurangan dengan melakukan transaksi membeli dan
menjual barang
Pembelajaran penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan alat makan
Pembelajaran materi menulis surat resmi dengan mengirim surat kepada Gubernur
Pembelajaran materi organ pencernaan dengan melakukan interview bersama dokter
https://gurubelajar.simpkb.id/courses/program-pembelajaran-gtk-di-masa-pandemi-covid-19/quizzes/asesmen-pasca-program-tahap-1/ 1/33
Correct
Pembahasan:
Pembelajaran dengan aktivitas transaksi jual beli memiliki cakupan dalam pembelajaran
penjumlahan dan pengurangan serta terkait dengan konteks kehidupan sehari-hari. Aktivitas
yang diberikan dapat juga dilakukan melalui online dengan dampingan orang tua, sehingga
tidak melanggar protokol kesehatan.
Kelebihan merancang sumber belajar sendiri adalah….
Sesuai dengan rencana pembelajaran, gaya mengajar guru, dan kebutuhan peserta didik
Membutuhkan kreati tas untuk merancang dan membuatnya
Mudah ditemui di kehidupan nyata
Tidak membutuhkan waktu lama dan energi untuk merancang dan membuat
Correct
Pembahasan:
Sumber belajar yang dirancang sendiri membuat guru lebih leluasa menyesuaikan sumber
belajar dengan kebutuhan di dalam kelas.
Tujuan dari asesmen diagnosis di awal pembelajaran adalah…
Memonitor kegiatan belajar siswa selama masa pandemi
Memonitor perkembangan non-kognitif dan kognitif siswa untuk memenuhi target capaian
belajar
Memonitor keterlibatan orang tua selama pembelajaran jarak jauh
Memonitor perkembangan emosi dan psikologis siswa
Correct
Pembahasan:
Melakukan asesmen diagnosis awal dapat memberikan data dan informasi mengenai kondisi
murid di awal pembelajaran, baik kondisi kognitif maupun non kognitif. Dari hasil asesmen
diagnosis awal, guru dapat membuat rencana tindak lanjut yang sesuai kondisi sehingga
pembelajaran dapat berjalan secara lebih kondusif untuk mencapai target pembelajaran.
Selain memanusiakan hubungan, melibatkan orang tua dalam pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan
melalui cara memilih tantangan. Dari pilihan di bawah ini, manakah cara memilih tantangan yang tepat
untuk direkomendasikan kepada orang tua?
Berdiskusi tentang tujuan pembelajaran
Menyusun jadwal belajar bersama anak
Bertanya tantangan belajar kepada anak
Menjadi narasumber untuk topik belajar yang relevan
Correct
Pembahasan :
Menyesuaikan waktu belajar di masa pembelajaran jarak jauh merupakan salah satu
tantangan yang dihadapi siswa. Mereka dapat memilih untuk mengatasi kesulitan belajar
jarak jauh dengan membuat jadwal belajar yang paling sesuai dengan kebutuhannya.
Orangtua dapat membantu dengan diskusi bersama anak mengenai pilihan waktu belajar.
Kompetensi 3 (Pengetahuan) Kompetensi 4 (Keterampilan)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam

mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, anak sehat, dan dalam tindakan yang
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di mencerminkan perilaku anak beriman dan
sekolah berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
3.1 Menggali informasi tentang cara-cara 4.1 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam
perawatan tumbuhan dan hewan melalui bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan. baku dan kalimat efektif.
Tabel diatas merupakan KI dan KD kelas 3 mata pelajaran Bahasa Indonesia. Setelah menentukan tujuan
kompetensi yang menggabungkan pengetahuan dan keterampilan pada KD 3 dan 4, apa langkah
selanjutnya yang harus dilakukan?
Menetapkan indikator yang mengukur capaian kompetensi siswa
Menentukan cakupan materi dan bahan pembelajaran siswa
Membuat aktivitas pembelajaran yang menyenangkan siswa
Melakukan asesmen untuk mengukur keberhasilan belajar siswa
Correct
Pembahasan:
Setelah menentukan tujuan kompetensi, langkah yang harus dilakukan selanjutnya adalah
menentukan indikator apa saja yang menunjukan pencapaian tujuan kompetensi. Berangkat
dari itu, dirancanglah asesmen pembelajaran.
Dalam melakukan persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal, anda dapat memberikan pertanyaan
kunci seperti..
Apa yang kamu lakukan apabila tidak mengikuti sesi kelas online?
Apa yang orang tuamu lakukan untuk membantumu belajar dari rumah?
Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama belajar dari rumah?
Apa tugas yang paling sulit dikerjakan selama belajar dari rumah?
Correct
Pembahasan:
Asesmen diagnosis non-kognitif menitikberatkan pada kondisi di luar pemahaman
pengetahuan dan penguasaan akademis, yaitu faktor psikologi dan emosional, aktivitas siswa
di rumah, dan kondisi keluarga siswa. Asesmen diagnosis non-kognitif misalnya mengenali
minat dan aktivitas yang digemari siswa. Informasi mengenai hal tersebut dapat memandu
guru merancang pembelajaran yang lebih bermakna.
De nisi dari media pembelajaran adalah….
Berbagai atau semua sumber yang dapat digunakan peserta didik dalam belajar, baik secara
terpisah maupun terkombinasi
Alat sik yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran
Sesuatu yang bisa digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan dan kemampuan peserta
didik dalam belajar
Suatu cara atau taktik dalam melaksanakan kegiatan belajar dan mengajar di kelas
Correct
Pembahasan:
Media pembelajaran merupakan alat sik yang digunakan untuk menyampaikan isi materi
pengajaran
Guru Budi memberikan tugas menulis kebudayaan daerah pada peserta didiknya. Untuk mengerjakan
tugas tersebut, peserta didik diminta untuk mewawancarai orangtua masing-masing. Pembelajaran
tersebut termasuk dalam memperoleh informasi dengan sumber belajar….
Pesan
Bahan
Orang
Alat
Correct
Pembahasan:
Bertanya pada narasumber, dalam kasus ini orangtua, merupakan pembelajaran dengan
sumber belajar orang.
Pembelajaran Jarak Jauh merupakan….
Pembelajaran yang dilakukan dengan memberikan tugas melalui WAG/email
Pembelajaran yang dilakukan dengan meminta murid mendokumentasikan semua kegiatan

belajarnya
Pembelajaran yang diberikan melalui media elektronik (TV, radio) dan membuat catatan
Pembelajaran yang diberikan sesuai dengan kondisi murid
Correct
Pembahasan:
Pembelajaran jarak jauh sesuai dengan tujuan dan prinsipnya bermakna sebagai
pembelajaran yang diberikan sesuai dengan kondisi murid
Penggunaan televisi dan radio merupakan media dalam pembelajaran jarak jauh model….
Dalam jaringan/online
Luar jaringan /of ine
Terpadu (memadukan)
Kunjungan guru
Correct
Pembahasan:
Media pembelajaran luar jaringan termasuk: televisi, radio, modul belajar mandiri, lembar
kerja, bahan ajar cetak, alat peraga, dan media belajar dari benda di lingkungan sekitar
Guru Johnny mengajar di kelas 1 SD. Di awal pertemuan, guru Johnny menanyakan perasaan dan keadaan
siswanya. Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa guru Johnny sedang melakukan tahap…
Persiapan asesmen diagnosis kognitif awal
Pelaksanaan asesmen diagnosis kognitif awal
Persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal
Pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal
Correct
Pembahasan:
Yang dilakukan Guru Johnny merupakan pelaksanaan asesmen diagnosis non-kognitif awal
yang menitikberatkan pada kondisi di luar pemahaman pengetahuan dan penguasaan
akademis, yaitu faktor psikologi dan emosional.
Seorang guru akan melakukan asesmen diagnosis sebelum mengajar materi baru. Pada tahap persiapan,
guru tersebut menyusun 10 soal sederhana. Bagaimanakah pemilihan soal yang sebaiknya dilakukan?
2 soal dari materi prasyarat dasar dan 8 soal pada materi yang akan dipelajari
6 soal dari materi prasyarat dasar dan 4 soal pada materi
Correct
Pembahasan:
Untuk melihat kemampuan siswa sebelum memberikan materi baru, guru dapat menyiapkan
Pekan lalu, guru Adit memberikan tugas membuat laporan kepada peserta didik yang dapat mereka
kerjakan dari rumah. Dari laporan yang sudah terkumpul, guru Adit memberikan komentar dan masukan
untuk masing-masing peserta didik. Cara 5M yang diterapkan guru Adit adalah…
Membangun keberlanjutan
Memahami konsep
Memilih tantangan
Memberdayakan konteks
Correct
Pembahasan:
Guru Adit membangun keberlanjutan dengan cara memberikan masukan dan komentar agar
peserta didik dapat menilai kemampuan dirinya dan tahu bagaimana menindaklanjuti
pembelajaran yang telah ia lakukan.
Melakukan kolaborasi antara guru, orangtua, dan peserta didik termasuk dalam cara 5M…
Memanusiakan hubungan
Memahami konsep
Memilih tantangan
Correct
Pembahasan:
Dalam pembelajaran jarak jauh, konsep memanusiakan hubungan lewat kolaborasi guru,
orangtua dan peserta didik penting diaplikasikan. Hal ini dikarenakan hubungan guru, orang
tua, dan peserta didik yang positif mendukung proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
3. Memahami pengetahuan faktual dan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu logis dan kritis, dalam karya yang estetis,
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
di rumah, di sekolah dan tempat bermain anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
3.5 Mengidenti kasi komponen listrik dan 4.5 Menyajikan karya tentang berbagai cara
fungsinya serta menjelaskan cara melakukan penghematan energi dan usulan
menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat sumber alternatif energi listrik
energi listrik
Guru Prima akan mengajar materi listrik untuk kelas VI sesuai dengan kompetensi inti dan kompetensi
dasar dalam tabel di atas. Sebelumnya, guru Prima melakukan asesmen diagnosis dan mendapat informasi
bahwa ada orang tua murid yang bekerja di Perusahaan Listrik Negara (PLN) dan memiliki waktu luang.
Dari informasi tersebut, manakah aktivitas pembelajaran yang cocok diterapkan guru Prima?
Memberi tugas menulis makalah tentang cara kerja listrik
Membuat acara talkshow bersama orang tua murid yang bekerja di PLN
Mengajak murid menghitung meteran listrik di rumah
Meminta murid belajar mandiri dari Youtube
Correct
Pembahasan:
Aktivitas C cocok diterapkan karena ada kesesuaian antara hasil asesmen diagnosis dengan
KI dan KD. Hal tersebut diharapkan dapat membuat pembelajaran jarak jauh menjadi
bermakna.
Guru Tini akan mengajarkan pembelajaran matematika mengenai bangun ruang. Guru Tini menyiapkan
sebuah kubus, kawat, dan penggaris dengan ukuran-ukuran yang telah ditetapkan. Dari ilustrasi tersebut,
manakah yang termasuk media belajar?
Ibu Tini sebagai guru matematika
Bangun ruang sebagai kompetensi yang dipelajari
Kubus dan kawat yang digunakan untuk menjelaskan materi pembelajaran
Penggaris yang dipakai peserta didik untuk mengukur panjang kawat sebagai diagonal ruang
kubus
Correct
Pembahasan:
Kubus dan kawat termasuk media belajar karena keduanya digunakan ibu Tini untuk
menjelaskan konsep bangun ruang.
Saat melakukan pembelajaran dari rumah, seorang anak mulai merasa bosan untuk melanjutkan belajar
sementara LKS yang harus ia dikerjakan cukup banyak. Apa yang sebaiknya dilakukan?
Tetap memaksakan peserta didik menyelesaikan pembelajaran karena ada tema yang perlu
dikejar
Menghentikan pembelajaran dan melanjutkan kembali jika anak sudah ada keinginan belajar
Mengganti dengan proyek lain yang tetap sesuai dengan tema pembelajaran
Memanfaatkan hal-hal yang menjadi minat anak untuk dijadikan konten belajar
Incorrect
Pembahasan:
Memanfaatkan hal-hal yang menjadi minat anak untuk dijadikan konten belajar merupakan
salah satu cara agar siswa dapat aktif terlibat dalam pembelajaran dan menjaga motivasi
belajar, sehingga mengurangi rasa bosan.
Guru Irene adalah seorang guru kelas 3. Di awal tahun ajaran baru, Guru Irene memulai kelas meminta
siswa bercerita dengan menjawab tiga pertanyaan. Berikut ini adalah pertanyaan yang Guru Irene berikan:
1. “Bagaimana kabar kamu hari ini?”

2. “Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama belajar di rumah dalam 3 bulan terakhir kemarin?”
3. “Kegiatan atau tugas apa yang paling menyenangkan dan tidak menyenangkan yang kamu dapatkan
kemarin?”
Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa yang sedang dilakukan Guru Irene merupakan langkah-
langkah asesmen awal pada tahap…
Correct
Pembahasan:
Guru Irene sedang melakukan tahap pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal.
Mengumpulkan tugas pembelajaran melalui e-mail, Google Drive, atau mengirim melalui aplikasi
WhatsApp merupakan jenis aktivitas pembelajaran….
Daring sinkron
Daring asinkron
Luring sinkron
Luring asinkron
Correct
Pembahasan:
Pengumpulan tugas pembelajaran lewat teknologi yang disebut dalam soal tergolong dalam
pembelajaran daring asinkron karena proses belajar tidak terjadi secara langsung dua arah.
Asesmen diagnosis berkala merupakan asesmen formatif berdasarkan tujuan dan prinsipnya. Hal ini
terkait dengan…
Pemeriksaan kemampuan belajar peserta didik untuk membantu proses belajar
Berfokus pada proses belajar peserta didik dan dilakukan di akhir semester
Umpan balik pada peserta didik hanya untuk topik pembelajaran tertentu
Tindak lanjut proses belajar sesuai dengan hasil nilai ujian akhir
Correct
Pembahasan:
Asesmen diagnosis berkala merupakan asesmen formatif berdasarkan tujuan dan prinsipnya.
Hal ini terkait dengan pemeriksaan kemampuan belajar peserta didik untuk membantu
proses belajar
De nisi dari pengetahuan konten adalah…
Pengetahuan mengenai proses dan praktik atau metode belajar-mengajar.
Pengetahuan mengenai standar teknologi sederhana sampai yang canggih
Pengetahuan mengenai tujuan belajar sampai evaluasi
Pengetahuan mengenai mata pelajaran yang akan dipelajari
Correct
Pembahasan:
De nisi dari pengetahuan konten adalah pengetahuan mengenai mata pelajaran yang akan
dipelajari
Dalam konteks pembelajaran jarak jauh, ada aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron. Prinsip
pembelajaran sinkron adalah…
Belajar dilakukan kapan saja, tidak ada jam tertentu
Murid dan orangtua dapat melihat materi belajar kapan saja, dapat mengulang kembali dan
menyesuaikan dengan keadaan rumah
Menyatukan belajar berbasis proyek/membuat proyek bersama di waktu lain untuk kemudian
didiskusikan bersama
Dalam pembelajaran ini, guru dapat melihat langsung pemahaman murid atau keterampilan
komunikasi saat itu juga
Correct
Pembahasan:
Sesi sinkron pembelajaran adalah sesi dimana siswa berinteraksi dengan guru secara
serentak dalam waktu yang telah disepakati. Dalam pembelajaran ini, guru dapat melihat
langsung pemahaman murid atau keterampilan komunikasi saat itu juga.
Selama pembelajaran jarak jauh, guru Dinda menerima banyak keluhan dari orang tua yang mengalami
kesulitan mendampingi anak belajar. Selain itu, setiap kelas daring, guru Dinda merasa bahwa peserta
didiknya bosan dan kesulitan memahami materi. Permasalahan tersebut dapat dihindari jika guru Dinda
melakukan…
Asesmen formatif
Asesmen kognitif
Asesmen diagnosis awal
Asesmen sumatif
Correct
Pembahasan:
Melakukan asesmen diagnosis awal dapat memberikan data dan informasi mengenai kondisi
murid di awal pembelajaran, baik kondisi kognitif maupun non kognitif. Dari hasil asesmen
diagnostik awal, guru dapat membuat rencana tindak lanjut yang sesuai kondisi sehingga
pembelajaran dapat berjalan secara lebih kondusif untuk mencapai target pembelajaran.
Ketika Pembelajaran Jarak Jauh mulai diterapkan, hal pertama yang harus dilakukan oleh guru adalah…
Menyiapkan aktivitas dan tugas belajar
Membangun kesepakatan dengan orangtua dan peserta didik
Mengumpulkan informasi mengenai kesiapan orangtua dan peserta didik
Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
Correct
Pembahasan:
Informasi mengenai kesiapan dan kondisi orangtua dan peserta didik penting karena
informasi tersebut akan memandu guru dalam merancang pembelajaran jarak jauh yang
efektif. Langkah ini dikenal juga sebagai asesmen diagnostik.
Empat kemampuan yang menandai penguasaan kompetensi pada siswa adalah ….
Menalar, siap hidup, kemandirian, ujian bermakna
Kemandirian, keahlian, menalar, ujian bermakna
Menalar, kemandirian, keterampilan, ujian bermakna
Kemandirian, menalar, kecerdasan, ujian bermakna
Correct
Pembahasan:
Siswa yang menguasai kompetensi akan mampu menalar, mandiri, mampu mengatasi ujian
bermakna, dan siap hidup.
Di tahun ajaran baru, guru Wendy ditugaskan menjadi wali kelas 4 SD. Sebelum tahun ajaran dimulai, guru
Wendy mempersiapkan banyak hal untuk pembelajaran jarak jauh. Salah satunya adalah soal-soal yang
terdiri dari materi pelajaran kelas 4 semester 1 dan beberapa materi dari kelas 3 dan 2. Yang dilakukan
Guru Wendy merupakan tahapan…
Correct
Pembahasan:
Guru Wendy melakukan tahap persiapan asesmen diagnosis kognitif awal dengan
mempersiapkan soal-soal yang terdiri dari materi pelajaran semester 1 kelas 4 dan beberapa
materi dari kelas 3 dan 2.
Setelah melakukan asesmen diagnosis kognitif awal, Isma, seorang siswa kelas 5, memiliki hasil asesmen
dengan nilai 1 semester di bawah rata-rata kelas. Dari pernyataan tersebut, tindak lanjut yang dapat
dilakukan guru kelas 5 adalah…
Menghubungi orang tua Isma dan meminta untuk menemani Isma selama kelas online
berlangsung
Melakukan asesmen kognitif ulang pada Isma dan siswa lain yang nilainya dibawah rata-rata
kelas
Mengelompokkan siswa dengan nilai dibawah rata-rata kelas untuk mendapatkan pelajaran
tambahan
Menghubungi orang tua Isma dan menyarankan untuk Isma cuti sekolah
Correct
Pembahasan:
Sesuai dengan panduan asesmen diagnosis awal. Ada beberapa tindak lanjut yang bisa
dilakukan sesuai hasil asesmen diagnosis kognitif.
1. Siswa dengan hasil rata-rata kelas akan diajar oleh guru kelas sesuai dengan materi di
jenjang tersebut
2. Siswa dengan hasil 1 semester dibawah rata-rata akan mendapatkan pelajaran
tambahan dari guru kelas di jenjangnya
3. Siswa dengan hasil 2 semester dibawah rata-rata akan dititipkan pada guru kelas di
bawah jenjangnya, atau membentuk kelompok belajar didampingi orangtua atau
pendamping lain yang relevan
Guru Adi memberikan tugas proyek secara berkelompok dengan jangka waktu pengerjaan 1 bulan. Selama
proyek berlangsung, guru Adi meminta peserta didik untuk memberikan laporan setiap minggu. Guru Adi
juga memberikan komentar dan masukan di laporan mingguan peserta didik.
Dari cerita diatas, dapat diketahui bahwa pembelajaran yang dilakukan guru Adi berbasis…
Konten
Konsep
Kompetensi
Topik
Correct
Pembahasan:
Pengajaran guru Adi merupakan pembelajaran berbasis kompetensi dengan ciri
pembelajaran yang berfokus pada proses, dan pengembangan kompetensi dengan pemberian
umpan balik sehingga membangun pembelajaran yang berkelanjutan bukan sekedar
penyelesain produk dan nilai akhir.
Konsep utama pembelajaran terpadu (blended) adalah….
Guru menjadi sumber belajar utama yang menentukan keputusan pembelajaran
Pembelajaran berpusat pada peserta didik dimana peserta didik mengakses sumber belajar
daring maupun luring secara mandiri
Fasilitas internet menjadi sarana paling penting dengan tur yang bagus dan menarik
Belajar tergantung pada ketersediaan fasilitas daring maupun luring
Correct
Pembahasan:
Konsep utama pembelajaran terpadu (blended) adalah pembelajaran berpusat pada peserta
didik dimana peserta didik mandiri dalam mengakses sumber belajar daring maupun luring
Sebelum melaksanakan pembelajaran jarak jauh, Guru Aben terlebih dahulu berkomunikasi dengan orang
tua murid. Di beberapa kesempatan, guru Aben menjelaskan mengenai tujuan dan proses pembelajaran
jarak jauh lewat video tutorial dan infogra s kepada orang tua murid. Apa yang dilakukan guru Aben ini
tergolong dalam cara 5M…
Memilih tantangan
Memahami konsep
Correct
Pembahasan:
Prinsip memahami konsep merupakan praktik pembelajaran yang memandu murid bukan
sekedar menguasai konten tetapi juga menguasai pemahaman mendalam terhadap konsep
yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks. Dalam hal ini, Guru Aben memberikan
penjelasan terkait tujuan serta proses belajar jarak jauh dan tutorial penggunaan aplikasi
atau situs yang akan digunakan dalam pembelajaran jarak jauh,sehingga memudahkan
orangtua nantinya dalam mendampingi anak belajar dari rumah.
Mengapa KI dan KD perlu diselaraskan?
Agar memudahkan guru dalam mengajar
Untuk memenuhi persyaratan kurikulum nasional
Agar sejalan dengan kebutuhan/kondisi murid
Agar asesmen mudah dilakukan
Correct
Pembahasan:
Peserta didik memiliki kebutuhan dan kondisi yang berbeda-beda. Oleh karena itu KI dan KD
yang selaras dengan kebutuhan/kondisi mereka membuat pembelajaran menjadi bermakna.
Penggunaan media belajar seperti tape recorder, radio, dan telepon merupakan media belajar yang
berjenis….
Visual
Audio
Audio visual
Multimedia
Correct
Pembahasan:
Penggunaan media belajar seperti tape recorder, radio, telepon, merupakan beberapa media
belajar yang berjenis audio.
Setelah melakukan asesmen diagnosis berkala, hal apa yang dapat dilakukan guru selama proses
pembelajaran?
Guru mengajar semua kelompok, termasuk kelompok dibawah rata-rata untuk menuntaskan
kurikulum
Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan melihat pemahaman beberapa
siswa
Guru melakukan asesmen diagnosis kembali pada siswa yang tidak tuntas sebelum memulai
semua materi
Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-rata semua
murid di kelas
Correct
Pembahasan:
Hasil asesmen diagnosis memberikan informasi akurat kemajuan belajar siswa. Berbekal
informasi ini, guru dapat menyesuaikan pembelajaran dalam bentuk pengayaan kepada siswa
yang telah menguasai materi yang diajar atau mengulas kembali materi untuk siswa yang
belum menguasai materi.
Dari pilihan berikut ini, manakah aktivitas yang dilakukan guru pada tahap pengelolaan hasil asesmen?
Membagi peserta didik dalam kelompok berdasarkan hasil asesmen
Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-rata semua
peserta didik di kelas
Melakukan penilaian untuk masing-masing peserta didik dengan memberikan nilai 1 apabila
jawaban benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah
Melakukan pemetaan terhadap soal yang paling sulit untuk dijawab peserta didik agar menjadi
bahan evaluasi
Correct
Pembahasan:
Pada tahap pengelolaan hasil asesmen, guru melakukan penilaian hasil asesmen, misalnya
dengan memberikan nilai 1 apabila jawaban benar, dan nilai 0 apabila jawaban salah
Dalam menghadapi situasi darurat wabah Covid-19, Pembelajaran Jarak Jauh harus dilakukan. Dalam
pelaksanaannya, banyak kendala atau kesulitan terjadi. Oleh karena itu hal penting yang harus dilakukan
adalah…
Menyediakan telepon genggam dan laptop untuk guru dan peserta didik
Mendorong kolaborasi orang tua, guru, dan peserta didik
Memastikan orang tua mendampingi peserta didik selama kelas online berlangsung
Meminta peserta didik untuk mengerjakan dan mengumpulkan semua tugas tepat waktu
Correct
Pembahasan:
Di tengah situasi pandemi, kolaborasi guru, murid, dan orang-tua penting untuk menciptakan
pengalaman belajar yang lebih berdaya. Pelibatan orangtua menjadi lebih besar karena siswa
tidak dapat melaksanakan pembelajaran secara normal di sekolah.
Salah satu prinsip utama Pembelajaran Jarak Jauh yang harus dipahami oleh guru adalah…
M b ik t it t i k ik l
Memberikan tugas sesuai target capaian kurikulum
PJJ dilakukan melalui penggunaan teknologi sebagai sumber utama
Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik
Menyamaratakan kondisi, minat dan fasilitas belajar peserta didik
Correct
Pembahasan:
6 Prinsip Pembelajaran Jarak Jauh:
1. Keselamatan dan kesehatan lahir batin seluruh warga satuan pendidikan
2. Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik
3. PJJ berfokus pada pendidikan kecakapan hidup
4. Materi pembelajaran bersifat inklusif sesuai dengan usia dan jenjang pendidikan
5. Pemberian tugas bervariasi tergantung daerah, satuan pendidikan serta minat murid
6. Hasil belajar diberikan umpan balik dan melakukan pola komunikasi interaktif
Asesmen untuk belajar dapat digunakan untuk….
Mendapatkan informasi yang digunakan pendidik dan peserta didik menentukan tujuan dan
tahapan belajar
Memandu peserta didik melakukan monitor dan re eksi terhadap proses belajarnya
Mendapatkan informasi yang dibutuhkan orangtua dan pihak lain terkait capaian kurikulum
Mendapatkan informasi dari peserta didik sebagai laporan akhir proses pembelajaran
Correct
Pembahasan:
Asesmen untuk pembelajaran bertujuan untuk mendapatkan informasi yang digunakan
pendidik dan peserta didik menentukan tujuan dan tahapan belajar.
Hasil asesmen diagnosis yang dilakukan Guru Roni menunjukkan bahwa peserta didiknya merasa bosan
belajar dari rumah. Mengetahui hal tersebut, Guru Roni berdiskusi dengan orang tua dan peserta didiknya
untuk mencari solusi. Berdasarkan pernyataan diatas, cara 5M yang dilakukan Guru Roni adalah…
Memahami konsep
Memanusiakan hubungan
Correct
Pembahasan:
Prinsip membangun keberlanjutan menitikberatkan pada kesinambungan proses belajar.
Oleh karena itu, Guru Roni terlebih dahulu melakukan asesmen diagnostik agar dapat
memandunya merancang pembelajaran jarak jauh yang bermakna.
Dari pilihan berikut ini, manakah siklus asesmen di awal pembelajaran yang tepat?
Evaluasi – Asesmen kognitif – Asesmen non kognitif – Tindak lanjut
Asesmen kognitif – Evaluasi – Tindak Lanjut – Asesmen non kognitif
E l id ti d k l j t A k itif A k itif
Evaluasi dan tindak lanjut – Asesmen kognitif – Asesmen non kognitif
Asesmen non kognitif – Asesmen kognitif – Tindak lanjut dan evaluasi
Correct
Pembahasan:
Siklus asesmen non kognitif – asesmen kognitif – tindak lanjut dan evaluasi
direkomendasikan karena informasi non kognitif terkait siswa penting didapatkan terlebih
dahulu untuk mengetahui aspek psikologis dan kesiapan belajar siswa. Setelah itu, asesmen
kognitif dan tindak lanjut dapat dilakukan.
Mengukur penguasaan dan penerapan hasil belajar oleh peserta didik terkait capaian kurikulum
merupakan kategori….
Asesmen pembelajaran
Asesmen untuk belajar
Asesmen sebagai belajar
Asesmen terhadap belajar
Correct
Pembahasan:
Asesmen terhadap pembelajaran bertujuan mengukur penguasaan dan penerapan hasil
belajar oleh peserta didik terkait capaian kurikulum
Berikut ini yang merupakan tujuan utama dari pendidikan adalah…
K
Konsep
Keterampilan
Konteks
Kompetensi
Correct
Pembahasan:
Pembelajaran berbasis kompetensi berorientasi pada pencapaian kompetensi peserta didik
yang dapat dilihat dari pemahaman konsep, keterampilan menerapkan konsep dalam
berbagai konteks, serta sikap-sikap yang menyertainya.
Guru Tya telah melakukan asesmen diagnosis kognitif dan non-kognitif awal. Adit, seorang siswanya,
memiliki nilai tinggi pada asesmen diagnosis kognitif. Namun, pada asesmen diagnosis non-kognitif, Adit
mengatakan bahwa dirinya tidak menyukai kegiatan pembelajaran jarak jauh yang gurunya berikan.
Dari cerita diatas, tindak lanjut yang dapat Guru Tya lakukan adalah…
Membentuk kelompok belajar bagi siswanya untuk mendukung pembelajaran jarak jauh
Berdiskusi dengan Adit dan orang tuanya terkait kendala yang dihadapi Adit
Membuat aktivitas belajar yang kreatif
Memberikan pilihan aktivitas pembelajaran jarak jauh yang ingin dilakukan Adit
Correct
Pembahasan:
Kendala yang dihadapi Adit merupakan bagian dari kondisi non kognitif, berupa
kesejahteraan psikologi dan emosional. Guru dapat berdiskusi dengan Adit dan orangtuanya
terkait yang dirasakan Adit dan mencoba menemukan solusi bersama-sama.
Apa tujuan dilakukannya asesmen diagnosis?
Sebagai bahan pertimbangan untuk naik ke kelas selanjutnya
Membandingkan pemahaman setiap peserta didik di dalam kelas
Untuk memenuhi penilaian hasil belajar (raport)
Mengidenti kasi kemampuan dasar peserta didik dalam topik sebuah mata pelajaran
Correct
Pembahasan:
Asesmen diagnosis dilakukan dengan tujuan untuk mengenali kemampuan dasar peserta
didik dalam suatu topik. Hasil asesmen kemudian digunakan guru untuk merancang
pembelajaran.
Perhatikanlah daftar dibawah ini;
Memberikan komentar atau masukan dari tugas yang dikerjakan peserta didik
Membuat instruksi tugas yang mudah dipahami orangtua dan peserta didik
Memperbanyak asesmen formatif untuk membantu peserta didik memahami materi pelajaran
Tergolong dalam cara 5M manakah pernyataan-pernyataan di atas?
Memahami konsep
Memilih tantangan
Incorrect
Pembahasan:
Komentar dan masukan untuk suatu tugas, instruksi yang mudah dipahami, serta asesmen
formatif adalah salah satu bentuk dari membangun keberlanjutan. Dengan adanya
“perangkat” tersebut, peserta didik dapat menindaklanjuti hasil belajarnya.
Manakah diantara pengalaman belajar berikut yang lebih efektif dan memberi informasi lebih banyak
untuk peserta didik….
Melihat simulasi
Melihat pameran
Berpartisipasi dalam workshop
Melakukan simulasi
Correct
Pembahasan:
Sesuai dengan piramida pengalaman pembelajaran Dale, melakukan simulasi merupakan
pengalaman belajar yang lebih efektif dan memberi informasi lebih banyak untuk dipahami
peserta didik
Sekolah memutuskan untuk melakukan pembelajaran tatap muka. Jumlah rombongan belajar yang banyak
membuat sekolah harus membagi peserta didik bergiliran hadir selama 3 hari di sekolah. Di sisi lain guru-
guru merasa waktu yang diberikan masih kurang. Untuk mengatasi hal tersebut, manakah langkah yang
dapat dipilih oleh guru?
Tetap melaksanakan pembelajaran tatap muka sesuai aturan
Mengembalikan pembelajaran seperti biasa yaitu 6 hari belajar mengajar untuk semua peserta
didik
Menambah waktu pembelajaran lewat internet atau pemberian lembar kerja/modul sebagai
pendukung
Proses belajar mengajar dilaksanakan tatap muka dan meminta peserta didik menyimak
radio/TV sebagai pendukung
Correct
Pembahasan:
langkah yang dapat dipilih oleh guru adalah dengan proses belajar mengajar yang tidak hanya
tatap muka, namun menambah waktu pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi
internet atau pemberian lembar kerja/modul sebagai pendukung.
Guru Amir mengajar di daerah pedesaan yang tidak semua orangtua memiliki gawai (telepon pintar,
televisi, radio). Model pembelajaran jarak jauh manakah yang sebaiknya digunakan guru Amir?
Model PJJ dengan kelas daring
Model guru kunjung
Model kelas luring berkelompok kecil
Model PJJ melalui televisi
Correct
Pembahasan:
Untuk daerah dimana tidak semua orangtua memiliki gawai/televisi/radio, pemilihan
pembelajaran yang paling memungkinkan adalah dengan model kelas luring berkelompok
kecil.
Asesmen diagnosis berkala termasuk ….
Asesmen pembelajaran
Asesmen terhadap belajar
Asesmen formatif
Asesmen sumatif
Correct
Pembahasan:
Berdasarkan tujuan dan prinsip asesmen formatif, asesmen diagnosis berkala termasuk
dalam asesmen formatif asesmen karena berfokus pada proses, umpan balik, dan tindak
lanjut antara guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung.
Di dalam kelas, guru Ani menggunakan media belajar audio visual karena menyadari peserta didiknya
memiliki gaya belajar yang berbeda. Pemilihan media belajar yang dilakukan guru Ani berdasarkan…
Karakteristik peserta didik
Potensi media dan teknologi
Keadaan latar atau lingkungan
Tujuan pembelajaran
Correct
Pembahasan:
Pemilihan media belajar yang dilakukan Guru Ani berdasarkan pada karakteristik peserta
didik
Kurikulum dalam kondisi khusus merupakan…
Kurikulum yang baru untuk masa pandemi
Penyederhanaan dari kurikulum nasional
Gabungan kurikulum nasional dengan kurikulum yang dibutuhkan
Penjabaran dari kurikulum nasional yang dirasa perlu
Correct
Pembahasan:
Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam
Kondisi Khusus. Satuan pendidikan dalam kondisi khusus dapat menggunakan kurikulum
yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik.
Pelaksanaan kurikulum pada kondisi khusus bertujuan untuk memberikan eksibilitas bagi
satuan pendidikan untuk menentukan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan

pembelajaran peserta didik. Semua jenjang pada setiap satuan pendidikan pada kondisi
khusus dalam pelaksanaan pembelajaran dapat:
1. Tetap mengacu pada Kurikulum Nasional
2. Menggunakan kurikulum darurat
3. Melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri

Asesmen Pasca Program Tahap 1 - Belajar Bersama Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Asesmen Pasca Program Tahap 1 - Belajar Bersama Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

8/10/2020 Asesmen Pasca Program Tahap 1 – Belajar Bersama

48 of 50 questions answered correctly

You have reached 96 of 100 point(s), (96%)

PRINT YOUR CERTIFICATE

Klik Untuk Melanjutkan

Pembelajaran penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan alat makan

Pembelajaran materi organ pencernaan dengan melakukan interview bersama dokter

Kelebihan merancang sumber belajar sendiri adalah….

Membutuhkan kreati tas untuk merancang dan membuatnya

Mudah ditemui di kehidupan nyata

Tujuan dari asesmen diagnosis di awal pembelajaran adalah…

Memonitor kegiatan belajar siswa selama masa pandemi

Memonitor keterlibatan orang tua selama pembelajaran jarak jauh

Memonitor perkembangan emosi dan psikologis siswa

Berdiskusi tentang tujuan pembelajaran

Menyusun jadwal belajar bersama anak

Bertanya tantangan belajar kepada anak

Menjadi narasumber untuk topik belajar yang relevan

Kompetensi 3 (Pengetahuan) Kompetensi 4 (Keterampilan)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Menetapkan indikator yang mengukur capaian kompetensi siswa

Menentukan cakupan materi dan bahan pembelajaran siswa

Membuat aktivitas pembelajaran yang menyenangkan siswa

Melakukan asesmen untuk mengukur keberhasilan belajar siswa

De nisi dari media pembelajaran adalah….

Alat sik yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran

Pembelajaran Jarak Jauh merupakan….

Pembelajaran yang dilakukan dengan memberikan tugas melalui WAG/email

Pembelajaran yang dilakukan dengan meminta murid mendokumentasikan semua kegiatan

Pembelajaran yang diberikan sesuai dengan kondisi murid

Luar jaringan /of ine

Persiapan asesmen diagnosis kognitif awal

Pelaksanaan asesmen diagnosis kognitif awal

Persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal

Pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal

6 soal dari materi prasyarat dasar dan 4 soal pada materi

Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

3. Memahami pengetahuan faktual dan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Memberi tugas menulis makalah tentang cara kerja listrik

Mengajak murid menghitung meteran listrik di rumah

Meminta murid belajar mandiri dari Youtube

Ibu Tini sebagai guru matematika

Bangun ruang sebagai kompetensi yang dipelajari

Kubus dan kawat yang digunakan untuk menjelaskan materi pembelajaran

1. “Bagaimana kabar kamu hari ini?”

Persiapan asesmen diagnosis kognitif awal

Pelaksanaan asesmen diagnosis kognitif awal

Persiapan asesmen diagnosis non kognitif awal

Pelaksanaan asesmen diagnosis non kognitif awal

Pemeriksaan kemampuan belajar peserta didik untuk membantu proses belajar

De nisi dari pengetahuan konten adalah…

Pengetahuan mengenai proses dan praktik atau metode belajar-mengajar.

Pengetahuan mengenai standar teknologi sederhana sampai yang canggih

Pengetahuan mengenai tujuan belajar sampai evaluasi

Pengetahuan mengenai mata pelajaran yang akan dipelajari

Belajar dilakukan kapan saja, tidak ada jam tertentu

Asesmen diagnosis awal

Menyiapkan aktivitas dan tugas belajar

Membangun kesepakatan dengan orangtua dan peserta didik

Mengumpulkan informasi mengenai kesiapan orangtua dan peserta didik