RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : D3 Farmasi

MATA KULIAH : Mikrobiologi
BOBOT : 1 SKS
DOSEN PENGAMPU : Nur Hasanah, S.Si, M.Si
Febrial Hikmah, S.Si., M.Biomed.

PROGRAM STUDI FARMASI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KHARISMA PERSADA
2020
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Institusi : STIKes Kharisma Persada

Program Studi : D3 Farmasi
Mata Kuliah : Mikrobiologi
Bobot/Sks : 1 SKS
Kode Mata Kuliah : MIK
Bentuk/Sifat : Kuliah/Teori
Pra-Syarat (jika ada) : -
Semester : 1 (satu)
Periode Kuliah : September-Januari 2020
Jumlah Pertemuan tatap muka : 14 kali
Jadwal Kuliah : Selasa
Kelas : IA, IB
Ruang : -
Dosen Pengampu : Nur Hasanah, S.Si., M.Si.
Febrial Hikmah, S.Si., M.Biomed.

A. DESKRIPSI
Matakuliah mikrobiologi dan parasitologi mempelajari tentang dasar mikrobiologi dan peranan
biologi dalam kehidupan sehari-hari, klasifikasi mikroorganisme, sistem reproduksi dan
pertumbuhan mikroorganisme, morfologi bakteri, pewarnaan bakteri, mikroskop, teknik
sterilisasi dan perhitungan jumlah mikrorganisme (bakteri), isolasi dan identifikasi
mikrorganisme (bakteri), genetika kuman, pengendalian mikroorganisme, dasar virologi, dasar
mikologi, parasitologi dan mampu memahami mikrobiologi terapan serta penanganan
mikroorganisme

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

RANAH CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan;

2
 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri; dan
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan

Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di
luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri; dan
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
Pengetahuan Menguasai konsepmikrobiologi dan parasitologi serta prinsip
sterilisasi
Keterampilan Mampu memberikan penyuluhan kesehatan khususnya bidang
Khusus kefarmasian

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

CPMK SUB-CPMK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengantar Memahami pengantar
mikrobiologi mikrobiologi
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pertumbuhan Memahami pertumbuhan
mikroorganisme mikroorganisme

3
 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar bakteriologi Memahami dasar bakteriologi
4. Mahasiswa mampu menjelaskan genetika bakteri Memahami genetika bakteri
5. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar mikologi Memahami dasar mikologi
6. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar virologi Memahami dasar virologi
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar parasitologi Memahami dasar parasitologi
8. Mahasiswa mampu menjelaskan mikrobiologi Memahami mikrobiologi terapan
terapan

D. MATERI
POKOK BAHASAN SUB-POKOK BAHASAN
(MATERI POKOK) (SUB-MATERI)
1. Pengantar Mikrobiologi 1.1. Sejarah, definisi, ciri-ciri, morfologi, peran
mikroorganisme dalam kehidupan manusia
1.2. Sel eukariotik dan prokariotik
1.3. Klasifikasi mikroorganisme
2. Pertumbuhan Mikroorganisme 1.1. Metabolisme aerob dan anaerob
1.2. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan
mikroorganisme
1.3. Media pertumbuhan mikroorganisme
1.4. Kurva pertumbuhan mikroorganisme
3. Dasar Bakteriologi 3.1 Sejarah, ciri-ciri, struktur, klasifikasi dan peran
bakteri
3.2 Mekanisme pertahanan tubuh terhadap bakteri
3.3 Berbagai penyakit akibat infeksi bakteri
3.4 Identifikasi dan kultivasi bakteri
3.5 Ternik pewarnaan pada bakteri
4. Genetika Bakteri 4.1. Berbagai jenis dan peran materi genetik pada
bakteri
4.2. Replikasi dan sintesis protein
4.3. Pengaturan ekspresi gen pada bakteri (operon)
4.4. Mutasi materi genetik
4.5. Pemanfaatan materi genetik (plasmid) dalam
DNA rekombinan
5. Dasar Mikologi 5.1. Sejarah, ciri-ciri, struktur, klasifikasi dan peran
jamur
5.2. Reproduksi dan siklus hidup jamur
5.3. Mekanisme pertahanan tubuh terhadap jamur
5.4. Berbagai penyakit akibat infeksi jamur
5.5. Identifikasi dan kultivasi jamur
6. Dasar Virologi 6.1. Sejarah, ciri-ciri, struktur, klasifikasi dan peran
virus
6.2. Replikasi materi generik virus dan reproduksi
virus
6.3. Mekanisme pertahanan tubuh terhadap virus
6.4. Berbagai penyakit akibat infeksi virus
6.5. Vaksin
6.6. Identifikasi dan kultivasi virus
7. Dasar Parasitologi 7.1. Sejarah, definisi, istilah-istilah, dan klasifikasi
dalam parasitologi

4

8. Mikrobiologi Terapan
7.2. Morfologi, reproduksi, bentuk telur, siklus
hidup, diagnosis: Nematoda usus, Cestoda,
Trematoda hati, Trematoda darah
7.3. Protozoa (morfologi, reproduksi, siklus hidup,
diagnosis): Rhizopoda, Ciliata, Flagellata,
Sporozoa
8.1. Peran mikroorganisme dalam berbagai aspek
kehidupan: udara, air, tanah, makanan dan
industri

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1. Metode pembelajaran pada matakuliah mikrobiologi dan parasitologi yang akan
dilaksanakan menggunakan metode active learning, student center learning, dengan
pendekatan pendekatan proses, scientific, inquiry, kolaboratif, dan kontekstual, dll.
2. Kegiatan perkuliahan dilakukan berupa pemaparan materi, diskusi aktif dalam setiap
materi pembelajaran

F. TUGAS
Tugas diberikan berupa tugas terstruktur maupun tugas presentasi

G. PENILAIAN (Lihat contoh RPS yang sudah diberikan saat sosialisasi)

1. Metode/teknik:
 Adapun penilaian yang diberikan berupa penilaian tes tulis, laporan terstruktur,
presentasi, penilaian sikap, dan kehadiran
2. Instrumen
 Naskah soal ujian tengah dan akhir semester
 Skala penilaian/rubrik untuk menilai makalah, laporan hasil studi kasus, kuis dan
presentasi dalam diskusi
 Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan
3. Komponen dan proporsi penilaian
1. Tugas dan Kuis (30%)
2. UTS (30%)
3. UAS (30%)
4. Kehadiran (10%)
4. Kriteria kelulusan
TINGKAT HURUF ANGKA KETERANGAN
PENGUASAAN (%)
79– 100 A 4 Lulus
68 – 78 B 3,0 Lulus
56 – 67 C 2,0 Lulus
46 – 55 D 1 Belum Lulus
0 – 45 E 0 Belum Lulus

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan
ideal,

5
 2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Mahasiswa hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan (jadwal),
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 15 menit. Jika melewati batas waktu toleransi,
maka mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan tetapi tidak dicatat sebagai kehadiran,
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka, melalui surat, pesan
di media sosial, atau telepon dan menyampaikan bukti pendukung,
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off/silent. Boleh menerima
telepon di luar kelas setelah mendapat izin dari dosen,
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain,
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas,
9. menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan,
10. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

I. SUMBER (REFERENSI)
1. Bauman RW. Microbiology with diseases by body system. 4th ed. New York; Pearson
Education. Inc.: 2015.
2. Leboffe MJ, Pierce BE. A Photographic atlas for microbiology laboratory. 4 th ed.
Colorado, Morton Publishing: 2011.
3. Burrell CJ, Howard CR, Murphy FA. 2017. Fenner and White’s Medical Virology. 5th.
London: Elsevier. (Teori)
4. Emmons C.W. & Binford C.H. Medical Mycology. Lea & Febiger, Philadelphia.
5. Brown H.W., 1969. Basic Clinical Parasitology. Meredith Coorporation.

J. RINCIAN RENCANA KEGIATAN

(Lihat halaman berikut)

6
 RINCIAN RENCANA KEGIATAN

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengantar mikrobiologi
2. Mahasiswa mampu menjelaskan pertumbuhan mikroorganisme
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar bakteriologi
4. Mahasiswa mampu menjelaskan genetika bakteri
5. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar mikologi
6. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar virologi
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar parasitology
8. Mahasiswa mampu menjelaskan mikrobiologi terapan

Capaian Kegiatan Sumber

Pert.ke Alokasi Penilaian/
Pembelajaran Indikator Materi Pembelajaran dan Media
(tgl.) Waktu Tugas
(Sub-CPMK) (Metode) /Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami RPS Memahami tujuan, materi, proses, RPS (kontrak  Ceramah TM: 50’ RPS, Laptop/HP, Kuis
(kontrak tugas, sumber, penilaian dan hal perkuliahan)  Diskusi BT: 50’ Bahan Ajar,
perkuliahan) lain-lain dalam perkuliahan BM: 50’ Google Classroom,
Google Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengantar
Memahami sejarah, definisi, ciri-ciri, Mikrobiologi
pengantar morfologi, peran mikroorganisme
mikrobiologi dalam kehidupan manusia
 Mahasiswa mampu menjelaskan
sel eukariotik dan prokariotik
 Mahasiswa mampu menjelaskan
klasifikasi mikroorganisme

7
2 Memahami  Mahasiswa mampu menjelaskan Pertumbuhan  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
pertumbuhan metabolisme aerob dan anaerob Mikroorganisme  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
mikroorganisme  Mahasiswa mampu menjelaskan BM: 50’ G-Meet
faktor-faktor yang memengaruhi
pertumbuhan mikroorganisme
3 Memahami  Mahasiswa mampu menjelaskan Pertumbuhan  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
pertumbuhan media pertumbuhan Mikroorganisme  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
mikroorganisme mikroorganisme BM: 50’ G-Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan
kurva pertumbuhan
mikroorganisme
4 Memahami dasar  Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
bakteriologi sejarah, ciri-ciri, struktur, Bakteriologi  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
klasifikasi dan peran bakteri BM: 50’ G-Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan
mekanisme pertahanan tubuh
terhadap bakteri
5 Memahami dasar  Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
bakteriologi berbagai penyakit akibat infeksi Bakteriologi  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
bakteri BM: 50’ G-Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan
identifikasi dan kultivasi bakteri
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ternik pewarnaan pada bakteri
6 Memahami  Berbagai jenis dan peran materi Genetika Bakteri  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
genetika bakteri genetik pada bakteri  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
 Replikasi dan sintesis protein BM: 50’ G-Meet
 Pengaturan ekspresi gen pada
bakteri (operon)

8
7 Memahami  Mutasi materi genetik Genetika Bakteri  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
genetika bakteri  Pemanfaatan materi genetik  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
(plasmid) dalam DNA BM: 50’ G-Meet
rekombinan
8 UTS
9 Memahami dasar  Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar Mikologi  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
mikologi sejarah, ciri-ciri, struktur,  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
klasifikasi dan peran jamur BM: 50’ G-Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan
reproduksi dan siklus hidup
jamur
 Mahasiswa mampu menjelaskan
mekanisme pertahanan tubuh
terhadap jamur
10 Memahami dasar  Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar Mikologi  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
mikologi berbagai penyakit akibat infeksi  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
jamur BM: 50’ G-Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan
identifikasi dan kultivasi jamur
11 Memahami dasar  Sejarah, ciri-ciri, struktur, Dasar Virologi  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
virologi klasifikasi dan peran virus  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
 Replikasi materi generik virus BM: 50’ G-Meet
dan reproduksi virus
 Mekanisme pertahanan tubuh
terhadap virus
12 Memahami dasar  Berbagai penyakit akibat infeksi Dasar Virologi  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
virologi virus  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
 Vaksin BM: 50’ G-Meet
 Identifikasi dan kultivasi virus

9
 13 Memahami dasar  Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
parasitologi sejarah, definisi, istilah-istilah, Parasitologi  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
dan klasifikasi dalam parasitologi BM: 50’ G-Meet
 Mahasiswa mampu menjelaskan
morfologi, reproduksi, bentuk
telur, siklus hidup, diagnosis:
Nematoda usus, Cestoda,
Trematoda hati, Trematoda darah
14 Memahami dasar  Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
parasitologi Protozoa (morfologi, reproduksi, Parasitologi  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
siklus hidup, diagnosis): BM: 50’ G-Meet
Rhizopoda, Ciliata, Flagellata,
Sporozoa
15 Memahami  Mahasiswa mampu menjelaskan Mikrobiologi  Ceramah TM: 50’ Laptop/HP, Bahan Kuis
mikrobiologi peran mikroorganisme dalam Terapan  Diskusi BT: 50’ Ajar, G-Classroom, Tugas
terapan berbagai aspek kehidupan: udara, BM: 50’ G-Meet
air, tanah, makanan dan industri
16 UAS
Keterangan: TM (Tatap Muka), BT (Belajar Terstruktur), BM (Belajar Mandiri)

Tangerang Selatan, 29 Agustus 2020

Mengetahui: Mengetahui/menyetujui:
Ketua Program Studi reviewer Dosen,

…………………………………………… …………………………………………… Nur Hasanah, S.Si., M.Si.

Febrial Hikmah, S.Si., M.Biomed.

10
 LAMPIRAN
(diisi sesuai dengan rincian tugas selama satu
semester)
Lihat contoh lampiran dalam RPS yang diberikan saat
sosialisasi
 Petunjuk Tugas
 Skala/Rubrik penilaian makalah
 Skala/rubrik penilaian kinerja
 Dll…

11
 PETUNJUK TUGAS 1

Mata kuliah (sks) : Mikrobiologi dan parasitologi

Semester : 1 dan 3
Tugas ke : 1
Nama tugas :
Tujuan tugas :
Waktu Pelaksanaan :
tugas
Waktu penyerahan :
tugas
Uraian tugas :

Kriterian penilaian :

CATATAN:
Jika tugas membutuhkan uraian atau prosedur yang lebih rumit, maka dapat dituangkan ke dalam
panduan atau pedoman pelaksanaan tugas. Misalnya “pedoman tugas praktikum”, ‘pedoman tugas
studi kasus’, ‘pedoman tugas observasi’ dst.

12
 PETUNJUK TUGAS 2

Mata kuliah (sks) :

Semester :
Tugas ke :
Nama tugas :
Tujuan tugas :
Waktu Pelaksanaan tugas :
Waktu penyerahan tugas :
Uraian tugas :

Kriterian penilaian :

CATATAN:
Jika tugas membutuhkan uraian atau prosedur yang lebih rumit, maka dapat dituangkan ke dalam
panduan atau pedoman pelaksanaan tugas. Misalnya “pedoman tugas praktikum”, ‘pedoman tugas
studi kasus’, ‘pedoman tugas observasi’ dst.

13