UNIVERSITAS MERCU BUANA

FAKULTAS : TEKNIK
PROGRAM STUDI : TEKNIK SIPIL
1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah Rumpun Bobot Tanggal
Kode Semester
MK (SKS) Penyusunan
Statistika Teknik W131700017 Ilmu Dasar 3 2 01-08-2019
Dosen Pengemban RPS Koordinator MK/ Ketua Program Studi
Kelompok Bidang Ilmu
Retna Kristiana, S.T, M.T Hendy Yusman F, M.Pd Acep Hidayat, ST, MT
Capaian Pembelajaran A. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
a. Komponen Utama
Mata kuliah ini merupakan komponen utama dari Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL 3) yaitu:
CPL 3: Mampu menerapkan ilmu dasar matematika dan sains serta ilmu dasar keteknikan bidang
Rekayasa Sipil
b. Komponen Pendukung
Mata kuliah ini adalah komponen pendukung dari Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL 2) yaitu:
CPL 2: Memiliki kesadaran dan kemauan untuk melakukan pembelajaran
B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Capaian pembelajaran yang diharapkan setelah lulus mata kuliah ini adalah:
1. CPMK 1: Mampu menghitung Probabilitas dan nilai harapan
2. CPMK 2: Mampu menjelaskan Statistik deskriptif
3. CPMK 3: Mampu menentukan . Distribusi Normal, Random
4. CPMK 4: Mampu menjelaskan Konsep dasar regresi linier
5. CPMK 5: Mampu menjelaskan Konsep-konsep dasar pengujian hipotesis
Deskripsi Singkat Mata kuliah statistia ditujukan untuk memberikan pengetahuan terkait dasar-dasar statistika yang diperlukan
Mata Kuliah dalam tingkat sarjana program studi teknik sipil, yaitu tentang probabilitas dan nilai harapan
,penyajian dan pengolahan data, serta memahami model statistik dalam analisis data. Pemahaman dan
pengetahuan bidang ini ditekankan kepada penerapan di rekayasa teknik sipil dengan pemberian tugas individu
dan diskusi kelompok untuk menambah kemampuan berpikir kritis dan metode solusi masalah. Tugas individu
akan diberikan untuk melatih kemampuan analis dan sintesis.

Materi Pembelajaran/ Pokok 1. Probabilitas dan nilai harapan

Bahasan 2. Kejadian dan Peluang suatu kejadian
 3. Ukuran Pemusatan data (Modus, Median, Mean)
4. Ukuran Penyebaran data ( Rentang data, Varians dan Standar Deviasi )
5. distribusi sampling random – T
6. distribusi F – test.
7. distribusi chi-kwadrat.
8. regresi linier sederhana
9. regresi linier berganda
10. konsep-konsep dasar uji hipotesis
11. Pengujian hipotesis deskriptif
12. Pengujian hipotesis komparatif
13. Pengujian hipotesis assosiatif

Pustaka Utama:
1. Buku materi pokok, Teknik Sipil,FTSP, Universitas Mercu Buana, 2002
2. Metode Statistik I, Zanzawi Soejoeti, Ph.D, Universitas Terbuka, Dept. Pendidikan dan
kebudayaan, 1984/1985.
3. Konsep-konsep Probabilitas dan Perencanaan Rekayasa, Alfredo H. S, Ang Tang dan
Wilson H, alih bahasa Ir. Binsar Hariandja, M.Eng, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1987.
Pendu
kung:
-

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: MS. Word, MS. Excel Perangkat Keras: Komputer, Proyektor
Mata Kuliah Prasyarat -
CPMK/Sub CPMK Aktivitas
Bentuk dan Bobot
Ming Sebagai Bahan Kajian Materi Kriteria (Indikator) Bentuk Pembelajaraa/
Komponen CPL Metode Peniliaia
gu Kemampuan Akhir Pembelajaran Penilaian Penilaian Pengalaman
Pembelajaran n
Ke- yang diharapkan Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 CPL 2: CPMK 1  Uraian rencana Mahasiswa dapat  Tugas 1  Ceramah  Perkuliahan 5%
Memiliki (W131700017-1) pembelajaran menghitung  Ujian Tulis  Diskusi dalam kelas 5%
kesadaran dan Mampu menghitung  Posisi mata kuliah probabilitas dan nilai CPMK 1  Pemberian
kemauan untuk Probabilitas dan nilai Statistika terhadap harapan tugas 1
melakukan harapan kurikulum Teknik Sipil.
pembelajaran  Hal-hal yang terkait
CPL 3; dengan perlunya
Mampu mempelajari statistika di
menerapkan ilmu Teknik Sipil.
dasar matematika  Memberikan Pengantar
dan sains serta statistika dan probabilitas
 ilmu dasar
keteknikan bidang  Perkuliahan
Rekayasa Sipil  Pengertian probabilitas Mahasiswa dapat dalam kelas
peristiwa relatif terhadap menghitung Pengertian  Pengumpulan
peristiwa-peristiwa probabilitas peristiwa  Ceramah tugas 1
2
lainnya. relatif terhadap  Diskusi  Ujian Tulis
 Menentukan nilai peristiwa-peristiwa CPMK 1(60
harapan lainnya. menit)

CPL 2:  Penyajian tabel

Memiliki Distribusi Frekuensi Mahasiswa dapat :  Perkuliahan
kesadaran dan  Ukuran Pemusatan menyajikan tabel dalam kelas
 Ceramah
3 kemauan untuk ( Modus, Median, Mean) distribusi frekuensi.  Pemberian
 Diskusi
melakukan Menrntukan Ukuran tugas 2
pembelajaran Pemusatan ( Modus,
CPL 3; Median, Mean)  Tugas 2
CPMK 2
Mampu  Ujian Tulis  Perkuliahan
5%
(W131700017- 2)
menerapkan ilmu CPMK 2 10%
Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat dalam kelas
dasar matematika
Statistik deskriptif menentukan Ukuran  Pengumpulan
dan sains serta  Ukuran Penyebaran data Penyebaran data  Ceramah tugas 2
4 ilmu dasar ( Rentang data, Varians
keteknikan bidang
( Rentang data,  Diskusi  Ujian Tulis
dan Standar Deviasi ) Varians dan Standar
Rekayasa Sipil CPMK 2(90
Deviasi ) menit)

CPL 2: 10%
Memiliki 15%
kesadaran dan CPMK 3  Pengertian Mahasiswa dapat  Tugas 3
kemauan untuk (W131700017- 3) distribusi Normal dan  Ceramah  Perkuliahan
menjelaskan tentang  Ujian Tulis
5 melakukan Mampu menentukan Random  Diskusi dalam kelas
distribusi sampling CPMK 3
pembelajaran Distribusi Normal,
 Pengertian random - T.
CPL 3; Random
tentang distribusi
Mampu sampling random - T
menerapkan ilmu
dasar matematika Mahasiswa dapat  Perkuliahan
dan sains serta menjelaskan tentang  Ceramah dalam kelas
6 ilmu dasar tentang distribusi F –  Diskusi  Pemberian
 Pengertian tentang
keteknikan bidang test. tugas 3
distribusi F – test.
Rekayasa Sipil
7  Pengertian distribusi Mahasiswa dapat  Ceramah  Perkuliahan
chi-kwadrat. menjelaskan distribusi  Diskusi dalam kelas
chi-kwadrat.  Pengumpulan
tugas 3
 Ujian Tulis
CPMK 3 (90
 menit)

8 Evaluasi tengah semester  Melakukan remedial, validasi penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 CPL 2:
Memiliki
kesadaran dan Mahasiswa dapat
kemauan untuk  Pengertian tentang menjelaskan tentang  Ceramah  Perkuliahan
melakukan regresi linier sederhana regresi linier  Diskusi dalam kelas
pembelajaran sederhana
CPL 3;
Mampu
menerapkan ilmu
dasar matematika
dan sains serta
ilmu dasar
10 keteknikan bidang
CPMK 4
Rekayasa Sipil
(W131700017- 4)  Tugas 4
Mampu menjelaskan  Ujian Tulis 10%
Konsep dasar regresi CPMK 4 10%
linier
 Perkuliahan
Mahasiswa dapat
 Pengertian tentang  Ceramah dalam kelas
menjelaskan tentang
regresi linier berganda  Diskusi  Pemberian
regresi linier berganda
tugas 4

CPL 2:  Tugas 5  Perkuliahan 15%

Memiliki  Ujian Tulis dalam kelas 15%
kesadaran dan Mahasiswa dapat CPMK 5  Pengumpulan
kemauan untuk  Pengertian tentang
menjelaskan tentang  Ceramah tugas 4
11 melakukan konsep-konsep dasar uji
konsep-konsep dasar  Diskusi  Ujian Tulis
pembelajaran CPMK 5 hipotesis.
uji hipotesis. CPMK 4 (90
CPL 3; (W131700017- 5) menit)
Mampu Mampu menjelaskan
13 menerapkan ilmu Konsep-konsep Pengujian hipotesis Mahasiswa dapat  Ceramah  Perkuliahan
dasar matematika dasar pengujian deskriptif melakukan Uji  Diskusi dalam kelas
dan sains serta hipotesis Hipotesis deskriptif
 ilmu dasar Pengujian hipotesis Mahasiswa dapat
 Ceramah  Perkuliahan
14 keteknikan bidang komparatif melakukan Uji
Rekayasa Sipil  Diskusi dalam kelas
Hipotesis komparatif
 Perkuliahan
dalam kelas
 Pengumpulan
Pengujian hipotesis Mahasiswa dapat
 Ceramah tugas 5
15 assosiatif melakukan Uji
 Diskusi  Ujian Tulis
Hipotesis assosiatif
CPMK 5 (90
menit)

16 Evaluasi akhir semester Melakukan remedial, validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
 2. SISTEM PENILAIAN DAN SISTEM EVALUASI

 Sistem penilaian menggunakan penilaian acuan pokok pada RPS

 Penilaian bersifat absolut
 Komponen, bobot dan rentang penilaian sebagai berikut:
1. Komponen : nilai kompetensi (CPMK) sebesar 100% dan nilai kehadiran/disiplin/tanggung jawab/kreatif sebesar 10%
2. Nilai akhir mata kuliah = (jumlah nilai CPMK) x 90% + nilai kehadiran X 10%
3. Bobot masing-maasing penilaian CPMK dan kehadiran seperti pada tabel berikut:

Bobot Penilaian
Kompetensi
No. Praktiku Kehadira
dan Kehadiran Tugas Ujian Tulis Total
m n
1. CPMK 1 - 5% 5% - 10%

2. CPMK 2 - 5% 10% - 15%

3. CPMK 3 - 10% 15% - 25%
4. CPMK 4 - 10% 10% - 20%
5. CPMK 5 - 15% 15% - 30%
Sistem
Total bobot CPMK 100%
Penilaian
5. Kehadiran - - - 10% 10%
Nilai Akhir = 90% x Jumlah Nilai CPMK + 10% x Nilai Kehadiran

4. Rentang penilaian huruf mengikuti tabel berikut:

No. Rentang Nilai Angka Skala 100 Nilai Angka Skala 4 Nilai Huruf

1. 80,00 sampai 100,00 A 4,0

2. 74,00 sampai 79,99 B+ 3,5
3. 68,00 sampai 73,99 B 3,0
4. 64,00 sampai 67,99 C+ 2,5
5. 56,00 sampai 63,99 C 2,0
6. 45,00 sampai 55,99 D 1,0
7. 00,00 sampai 44,99 E 0,0
  Mahasiswa dinyatakan lulus dalam mata kuliah ini bila mendapatkan nilai huruf minimal C.

Sistem  Jika salah satu atau lebih nilai CPMK nya lebih kecil dari 56 (< 56), walaupun nilai terbobot sama dengan atau lebih besar dari 56 (≥ 56), maka nilai huruf akhir
Evaluasi maksimum C. Sedangkan nilai terbobot lebih kecil dari 56 (<56), maka nilai huruf sesuai dengan kriteria nilai terbobot.

 Nilai kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan harus lebih dari 70%, bila kurang dari nilai tersebut maka nilai otomatis E

3. KORELASI PROFIL PROFESIONAL MANDIRI (PPM) DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) DENGAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

A. Kontribusi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Terhadap Profil Profesional Mandiri (PPM)

No. Profil Profesional Mandiri (PPM) Kontribusi Mayor Kontribusi Minor

1. Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi v

Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi maupun
2. v
masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan bidang Teknik Sipil.
Menerapkan pengetahuan dan ketrampilan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang
3. v
Teknik Sipil dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat.
Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan metodologi bidang Teknik Sipil sehngga
4. mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian masalah v
yang ada di dalam kawasan keahliannya
Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan bidang Teknik
5. v
Sipil
Mampu dan bersikap positif untuk secara mandiri mengembangkan ilmu yang telah dimiliki
6. v
secara arif dan bijaksana sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan perkembangan masyarakat
Memiliki kemampuan menalar, yakni menalar dan mensintesa persoalan sesuai dengan bidang
7. v
teknik Sipil
Dapat bekerja dan diharapkan dapat membuka lapangan kerja, dalam bidang perencanaan,
8. pelaksanaan, pengawasan, dan pengelolaan di bidang teknik Sipil berdasarkan konsep v
keilmuannya
9. Mampu meningkatkan ketrampilan di lapangan pekerjaan v
10. Mempunyai bekal cukup untuk melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi v

B. Kontribusi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Terhadap Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

 CPL 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan menjalankan syariat beragama dalam kehidupan
CPL 2 Memiliki kesadaran dan kemauan untuk melakukan pembelajaran
CPL 3 Mampu menerapkan ilmu dasar matematika dan sains serta ilmu dasar keteknikan bidang Rekayasa Sipil
CPL 4 Mampu menerapkan prinsip-prinsip, peraturan, norma, standar, pedoman, dan manual yang berlaku pada bidang Rekayasa Sipil
CPL 5 Mampu melakukan eksperimen laboratorium dan atau lapangan serta menganalisis dan mengartikan data untuk memperkuat penilaian
teknik
CPL 6 Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan bidang Rekayasa Sipil
CPL 7 Mampu merencanakan, merancang, dan menyelesaikan desain bidang Rekayasa Sipil
CPL 8 Mampu menerapkan software bidang Rekayasa Sipil
CPL 9 Mampu untuk bertanggung jawab kepada masyarakat dan mematuhi etika profesi dalam menyelesaikan permasalahan bidang Rekayasa
Sipil
CPL 10 Mampu menerapkan technopreneurship dan manajemen finance bidang Rekayasa Sipil
CPL 11 Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan baik dan benar
CPL 12 Mampu bekerjasama dalam tim

KESESUAIAN CPMK DENGAN CPL PRODI

No. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Kode CPMK CPL 1 CPL 2 CPL 3 CPL 4 CPL 5 CPL 6 CPL 7 CPL 8 CPL 9 CPL 10 CPL 11 CPL 12
Mampu menghitung Probabilitas dan nilai
1. harapan W131700017-1 √ √

Mampu menjelaskan Statistik

2. deskriptif W131700017-2 √ √
 Mampu menentukan . Distribusi Normal,
3. Random W131700017-3 √ √

Mampu menjelaskan Konsep dasar

4. regresi linier hipotesis W131700017-4 √ √

Mampu menjelaskan Konsep-

5. konsep dasar pengujian hipotesis W131700017-5 √ √

Nama Fungsi Paraf

Dibuat Oleh Dosen Pengampu :

Diperiksa Oleh Koordinator Bidang Ilmu : Hendy Yusman F, M.Pd

Disahkan Oleh Ketua Program Studi : Acep Hidayat, ST.,MT