SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTA BEKASI

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomoitf (PDTO)
Kelas :X
Durasi : 180 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Alat Berat pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Alat Berat. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.1 3.1.1  Prosedur 10  Mengamati, Pengetahua Buku Ajar
Mengklasifika Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
si jenis-jenis n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
hand tools jenis hand pemilihan masalah tentang Tertulis
tools
 Team 21 Toyota,
hand jenis-jenis hand Keterampila
tools tools dengan n:  Buku Praktik SMK,
3.1.2 Menentukan  Teknik sikap jujur,  Penilaian Toyota
fungsi jenis- pengguna toleran, disiplin, Unjuk Modul
jenis hand an hand bekerja keras, Kerja  Teknik Dasar
tools tools kreatif, mandiri,  Observasi Otomotif
 Prosedur rasa ingin tahu, Media Internet:
pengecek dan  https://bsd.pendidikan.id/
an bertanggungjawa data/2013//kelas.../Kelas
pengguna b _
4.1 an hand 10_SMK_Pendidikan_Da
Menggunaka 4.1.1Mengklasifika sar _Otomotif.pdf
tools  Mengumpulkan
n macam- si jenis- data tentang
macam hand jenis hand jenis-jenis hand
tools tools tools dengan
sikap jujur,
4.1.2 toleran, disiplin,
Menggunak bekerja keras,
an jenis- kreatif, mandiri,
jenis hand rasa ingin tahu,
tools sesuai komunikatif, cinta
SOP damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
 Mengolah data
tentang hand
tools dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan hand
tools dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.2 3.2.1  Prosedur 10  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

Mengklasifika Membedaka dan mengidentifikasi n:
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
si jenis-jenis n jenis- teknik dan merumuskan  Tes  New Step 1
power tools jenis power pemilihan masalah tentang Tertulis Toyota,
tools power jenis-jenis hand Keterampila  Team 21 Toyota,
tools tools dengan n:  Buku Praktik SMK,
3.2.2 Menentukan  Teknik sikap jujur,  Penilaian
fungsi jenis- toleran, disiplin,
Toyota
pengguna Unjuk
jenis power an power bekerja keras, Modul
Kerja
tools tools kreatif, mandiri,  Observasi  Teknik Dasar
4.2  Prosedur rasa ingin tahu, Otomotif
Menggunaka 4.2.1Mengklasifika pengecek komunikatif, cinta Media Internet:
n macam- si jenis- an dan damai, gemar  https://bsd.pendidikan.id/
macam jenis power pengguna membaca, peduli data/2013//kelas.../Kelas
power tools tools an power lingkungan dan _
bertanggungjawa 10_SMK_Pendidikan_Da
tools sar _Otomotif.pdf
4.2.2 b
Menggunak
an jenis-  Mengumpulkan
jenis power data tentang
tools sesuai jenis-jenis power
SOP tools dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
tentang power
tools dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan hand
tools dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.3 Mengklasifika 3.3.1  Prosedur 15  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

si jenis-jenis Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
special n jenis- teknik dan merumuskan  Tes
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
service tools jenis special pemilihan masalah tentang Tertulis Toyota,
tools special jenis-jenis special Keterampila  Team 21 Toyota,
service service tools n:  Buku Praktik SMK,
3.3.2 Menentukan tools dengan sikap  Penilaian Toyota
fungsi jenis-  Teknik jujur, toleran, Unjuk
Modul
jenis special pengguna disiplin, bekerja Kerja
4.3 Menggunaka tools an keras, kreatif,  Observasi  Teknik Dasar
n macam- special mandiri, rasa Otomotif
macam 4.3.1Mengklasifika service ingin tahu, Media Internet:
special si jenis- tools komunikatif, cinta  https://bsd.pendidikan.id/
service tools jenis special  Prosedur damai, gemar data/2013//kelas.../Kelas
tools membaca, peduli _
pengecek 10_SMK_Pendidikan_Da
an lingkungan dan sar _Otomotif.pdf
4.3.2 pengguna bertanggungjawa
Menggunak an b
an jenis- special
jenis special service
tools sesuai tools  Mengumpulkan
SOP data tentang
jenis-jenis special
service tools
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

 Mengolah data
tentang special
service tools
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan
special service
tools dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

3.4 Menerapkan 3.4.1  Prosedur 15  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

workshop Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
equipment n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
jenis pemilihan masalah tentang Tertulis
workshop
 Team 21 Toyota,
workshop jenis-jenis Keterampila
equipment equipmen workshop n:  Buku Praktik SMK,
t equipment dengan  Penilaian Toyota
3.4.2 Menentukan  Teknik sikap jujur, Unjuk Modul
fungsi jenis- pengguna toleran, disiplin, Kerja  Teknik Dasar
jenis an bekerja keras,  Observasi Otomotif
4.4 workshop workshop kreatif, mandiri, Media Internet:
Menggunaka equipment equipmen rasa ingin tahu,  https://bsd.pendidikan.id/
n workshop t komunikatif, cinta data/2013//kelas.../Kelas
equipment 4.4.1  Prosedur damai, gemar _
engine Mengklasifi pengecek membaca, peduli 10_SMK_Pendidikan_Da
kasi jenis- sar _Otomotif.pdf
an lingkungan dan
jenis pengguna bertanggungjawa
workshop an b
equipment workshop
equipmen  Mengumpulkan
4.4.2 t data tentang
Menggunak jenis-jenis
an jenis- workshop
jenis equipment dengan
workshop sikap jujur,
equipment toleran, disiplin,
engine bekerja keras,
sesuai SOP kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang workshop
equipment dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan
workshop
equipment dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
bertanggungjawa
b

3.5 Menerapkan 3.5.1  Prosedur 20  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

alat ukur Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
mekanik n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
serta jenis alat- pemilihan masalah tentang Tertulis
fungsinya alat ukur
 Team 21 Toyota,
alat ukur jenis-jenis alat Keterampila
mekanik mekanik ukur mekanik n:  Buku Praktik SMK,
serta serta fungsinya  Penilaian Toyota
3.5.2 Menentukan fungsinya dengan sikap Unjuk Modul
fungsi jenis-  Teknik jujur, toleran, Kerja  Teknik Dasar
jenis alat- pengguna disiplin, bekerja  Observasi Otomotif
alat ukur an alat keras, kreatif, Media Internet:
mekanik ukur mandiri, rasa  https://bsd.pendidikan.id/
4.5 mekanik ingin tahu, data/2013//kelas.../Kelas
Menggunaka 4.5.1 serta komunikatif, cinta _
n alat-alat Mengklasifi fungsinya damai, gemar 10_SMK_Pendidikan_Da
ukur kasi jenis- sar _Otomotif.pdf
 Prosedur membaca, peduli
mekanik jenis alat- pengecek lingkungan dan
alat ukur an bertanggungjawa
mekanik pengguna b
an alat
4.5.2 ukur  Mengumpulkan
Menggunak mekanik data tentang
an jenis- serta jenis-jenis alat
jenis alat fungsinya ukur mekanik
ukur serta fungsinya
mekanik dengan sikap
sesuai SOP jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang alat ukur
mekanik serta
fungsinya dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan alat
ukur mekanik
serta fungsinya
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.6 Menerapkan 3.6.1  Prosedur 20  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

alat ukur Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
elektrik serta n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
fungsinya jenis alat pemilihan masalah tentang Tertulis
ukur
 Team 21 Toyota,
alat ukur jenis-jenis alat Keterampila
elektrik elektrik ukur elektrik n:  Buku Praktik SMK,
serta serta fungsinya  Penilaian Toyota
3.6.2 Menentukan fungsinya dengan sikap Unjuk Modul
fungsi jenis- fungsinya jujur, toleran, Kerja  Teknik Dasar
jenis alat  Teknik disiplin, bekerja  Observasi Otomotif
4.6 ukur pengguna keras, kreatif, Media Internet:
Menggunaka elektrik an alat mandiri, rasa  https://bsd.pendidikan.id/
n alal-alat ukur ingin tahu, data/2013//kelas.../Kelas
ukur elektrik 4.6.1 elektrik komunikatif, cinta _
Mengklasifi serta damai, gemar 10_SMK_Pendidikan_Da
kasi jenis- sar _Otomotif.pdf
fungsinya membaca, peduli
jenis alat  Prosedur lingkungan dan
ukur pengecek bertanggungjawa
elektrik an b
pengguna
4.6.2 an alat  Mengumpulkan
Menggunak ukur data tentang
an jenis- elektrik jenis-jenis alat
jenis alat serta alat ukur elektrik
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
ukur fungsinya serta fungsinya
elektrik dengan sikap
sesuai SOP jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang alat ukur
elektrik serta
fungsinya dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang alat
ukur elektrik
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
serta fungsinya
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.7 Menerapkan 3.7.1 Prosedur 15  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

alat ukur Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
elektronik n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
serta jenis alat pemiliha masalah tentang Tertulis
fungsinya ukur
 Team 21 Toyota,
n alat jenis-jenis alat Keterampila
elektronik ukur ukur elektronik n:  Buku Praktik SMK,
elektroni serta fungsinya  Penilaian Toyota
3.7.2 Menentukan k serta dengan sikap Unjuk Modul
fungsi jenis- fungsiny jujur, toleran, Kerja  Teknik Dasar
jenis alat a disiplin, bekerja  Observasi Otomotif
ukur  Teknik keras, kreatif, Media Internet:
4.7 elektronik penggun mandiri, rasa  https://bsd.pendidikan.id/
Menggunaka aan alat ingin tahu, data/2013//kelas.../Kelas
n alal-alat 4.7.1 ukur komunikatif, cinta _
ukur Mengklasifi elektroni damai, gemar 10_SMK_Pendidikan_Da
elektronik kasi jenis- sar _Otomotif.pdf
k serta membaca, peduli
jenis alat fungsiny lingkungan dan
ukur a bertanggungjawa
elektronik  Prosedur b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
pengecek
4.7.2 an  Mengumpulkan
Menggunak pengguna data tentang
an alat an alat jenis-jenis alat
ukur ukur ukur elektronik
elektronik elektronik serta fungsinya
sesuai serta dengan sikap
fungsinya fungsinya jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang alat ukur
elektronik serta
fungsinya dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan alat
ukur elektronik
serta fungsinya
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.8 Menerapkan 3.8.1  Prosedur 15  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

alat ukur Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
hidrolik serta n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
fungsinya jenis alat pemiliha masalah tentang Tertulis
ukur
 Team 21 Toyota,
n alat alat ukur hidrolik Keterampila
hidrolik ukur serta fungsinya n:  Buku Praktik SMK,
hidrolik dengan sikap  Penilaian Toyota
3.8.2 Menentukan serta jujur, toleran, Unjuk Modul
fungsi jenis- fungsiny disiplin, bekerja Kerja  Teknik Dasar
jenis alat a keras, kreatif,  Observasi Otomotif
4.8 ukur  Teknik mandiri, rasa Media Internet:
Menggunaka hidrolik penggun ingin tahu,  https://bsd.pendidikan.id/
n alat-alat aan alat komunikatif, cinta
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
ukur hidrolik 4.8.1 ukur damai, gemar data/2013//kelas.../Kelas
_
Mengklasifi hidrolik membaca, peduli
10_SMK_Pendidikan_Da
kasi jenis- serta lingkungan dan sar _Otomotif.pdf
jenis alat fungsiny bertanggungjawa
ukur a b
hidrolik  Prosedur
pengecek  Mengumpulkan
4.8.2 an data tentang
Menggunak pengguna jenis-jenis alat
an alat an alat ukur hidrolik
ukur ukur serta fungsinya
hidrolik hidrolik dengan sikap
sesuai SOP serta jujur, toleran,
fungsinya disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang alat ukur
hidrolik serta
fungsinya dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan alat
ukur hidrolik
serta fungsinya
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.9 Menerapkan 3.9.1  Prosedur 15  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

alat ukur Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
pneumatik n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
serta jenis alat pemiliha masalah tentang Tertulis
fungsinya ukur
 Team 21 Toyota,
n alat alat ukur Keterampila
pneumatik ukur pneumatik serta n:  Buku Praktik SMK,
pneumati fungsinya dengan  Penilaian Toyota
3.9.2 Menentukan k serta sikap jujur, Unjuk Modul
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
fungsi jenis- fungsiny toleran, disiplin, Kerja  Teknik Dasar
jenis alat a bekerja keras,  Observasi Otomotif
ukur  Teknik kreatif, mandiri, Media Internet:
pneumatik penggun rasa ingin tahu,  https://bsd.pendidikan.id/
4.9 aan alat komunikatif, cinta data/2013//kelas.../Kelas
Menggunaka 4.9.1 ukur damai, gemar _
n alat-alat Mengklasifi pneumati membaca, peduli 10_SMK_Pendidikan_Da
ukur kasi jenis- lingkungan dan sar _Otomotif.pdf
k serta
pneumatik jenis alat fungsiny bertanggungjawa
ukur a b
pneumatik  Prosedur
pengecek  Mengumpulkan
4.9.2 an data tentang
Menggunak pengguna jenis-jenis alat
an jenis- an alat ukur pneumatik
jenis alat ukur serta fungsinya
ukur pneumati dengan sikap
pneumatik k serta jujur, toleran,
sesuai SOP fungsinya disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang alat ukur
pneumatik serta
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
fungsinya dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan alat
ukur pneumatik
serta fungsinya
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.10 Menganalisis 3.10.1  Prosedur 15  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
berbagai jenis Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
jacking, n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
blocking dan jenis pemiliha masalah tentang Tertulis  Team 21 Toyota,
lifting jacking, n jacking, blocking Keterampila  Buku Praktik SMK,
blocking jacking, dan lifting dengan n:
dan lifting blocking sikap jujur,
Toyota
 Penilaian
dan toleran, disiplin, Modul
Unjuk
3.10.2 lifting bekerja keras, Kerja  Teknik Dasar
Menentuka  Teknik kreatif, mandiri,  Observasi Otomotif
n fungsi penggun rasa ingin tahu, Media Internet:
jacking, aan komunikatif, cinta  https://bsd.pendidikan.id/
4.10 Merawat blocking jacking, damai, gemar data/2013//kelas.../Kelas
peralatan dan lifting blocking membaca, peduli _
jacking, lingkungan dan 10_SMK_Pendidikan_Da
dan sar _Otomotif.pdf
blocking 4.10.1 lifting bertanggungjawa
dan liffting Mengklasifi  Prosedur b
sesuai kasi jenis- pengecek
operation jenis an  Mengumpulkan
manual jacking, pengguna data tentang
blocking an jenis-jenis
dan lifting jacking, jacking, blocking
blocking dan lifting dengan
4.10.2 Melakukan dan lifting sikap jujur,
perawatan toleran, disiplin,
jenis-jenis bekerja keras,
jacking, kreatif, mandiri,
blocking rasa ingin tahu,
dan lifting komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

 Mengolah data
tentang jacking,
blocking dan
lifting dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
jacking, blocking
dan lifting dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
3.11 Menerapkan 3.11.1  Prosedur 10  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar
cara Mendiskusi dan mengidentifikasi n:  New Step 1
pengangkata kan cara teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
n benda kerja pengangkat pemiliha masalah tentang Tertulis
an benda
 Team 21 Toyota,
n cara cara Keterampila
kerja yang pengangk pengangkatan n:  Buku Praktik SMK,
aman atan benda kerja  Penilaian Toyota
benda dengan sikap Unjuk Modul
3.11.2 kerja jujur, toleran, Kerja  Teknik Dasar
Menganalisi  Teknik disiplin, bekerja  Observasi Otomotif
s cara penggun keras, kreatif, Media Internet:
pengangkat aan cara mandiri, rasa  https://bsd.pendidikan.id/
an benda pengangk ingin tahu, data/2013//kelas.../Kelas
4.11 kerja yang atan komunikatif, cinta _
Mendemons aman benda damai, gemar 10_SMK_Pendidikan_Da
-trasikan sar _Otomotif.pdf
kerja membaca, peduli
pengangkat 4.11.1  Prosedur lingkungan dan
an benda Menentuka pengecek bertanggungjawa
kerja n cara an b
pengangkat pengguna
an benda an cara  Mengumpulkan
kerja yang pengangk data tentang
aman atan jenis-jenis cara
benda pengangkatan
4.11.2 Melakukan kerja benda kerja
pengangkat dengan sikap
an benda jujur, toleran,
kerja yang disiplin, bekerja
aman keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang cara
pengangkatan
benda kerja
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan cara
pengangkatan
benda kerja
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.12 Menganalisi 3.12.1  Prosedur 10  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

s berbagai Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
bearing, n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
seal, gasket jenis pemiliha masalah tentang Tertulis
dan hoses bearing,
 Team 21 Toyota,
n bearing, seal, Keterampila
seal, gasket bearing, gasket dan hoses n:  Buku Praktik SMK,
dan hoses seal, dengan sikap  Penilaian Toyota
gasket jujur, toleran, Unjuk Modul
3.12.2 dan disiplin, bekerja Kerja  Teknik Dasar
Menentuka hoses keras, kreatif,  Observasi Otomotif
n fungsi  Teknik mandiri, rasa Media Internet:
jenis-jenis penggun ingin tahu,  https://bsd.pendidikan.id/
4.12 Merawat bearing, aan komunikatif, cinta data/2013//kelas.../Kelas
berbagai seal, gasket bearing, damai, gemar _
bearing, dan hoses seal, membaca, peduli 10_SMK_Pendidikan_Da
seal, gasket sar _Otomotif.pdf
gasket lingkungan dan
dan hoses 4.12.1 Mengecek dan bertanggungjawa
jenis-jenis hoses b
bearing,  Prosedur
seal, gasket pengecek  Mengumpulkan
dan hoses an data tentang
penggun jenis-jenis
4.12.2 Melakukan aan bearing, seal,
perawatan bearing, gasket dan hoses
bearing, seal, dengan sikap
seal, gasket gasket jujur, toleran,
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
dan hoses dan disiplin, bekerja
hoses keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang cara
bearing, seal,
gasket dan hoses
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan
bearing, seal,
gasket dan hoses
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
dengan sikap
jujur, toleran,
disiplin, bekerja
keras, kreatif,
mandiri, rasa
ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b

3.13 Memahami 3.13.1  Prosedur 10  Mengamati untuk Pengetahua Buku Ajar

treaded, Membedaka dan mengidentifikasi n:  New Step 1
fasterner, n jenis- teknik dan merumuskan  Tes Toyota,
sealant dan jenis pemiliha masalah tentang Tertulis
adhesive treaded,
 Team 21 Toyota,
n treaded, fasterner, Keterampila
fasterner, treaded, sealant dan n:  Buku Praktik SMK,
sealant dan fasterner, adhesive dengan  Penilaian Toyota
adhesive sealant sikap jujur, Unjuk Modul
dan toleran, disiplin, Kerja  Teknik Dasar
3.13.2 adhesive bekerja keras,  Observasi Otomotif
Menentuka  Teknik kreatif, mandiri, Media Internet:
n fungsi penggun rasa ingin tahu,  https://bsd.pendidikan.id/
jenis-jenis aan komunikatif, cinta data/2013//kelas.../Kelas
treaded, treaded, damai, gemar _
4.13 fasterner, fasterner, membaca, peduli 10_SMK_Pendidikan_Da
Menggunak sealant dan sar _Otomotif.pdf
sealant lingkungan dan
an treaded, adhesive dan bertanggungjawa
fastener, adhesive b
sealant dan 4.13.1  Prosedur
adhesive Mengklasifi pengecek  Mengumpulkan
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7
kasi jenis- an data tentang
jenis penggun jenis-jenis
treaded, aan treaded, fasterner,
fasterner, treaded, sealant dan
sealant dan fasterner, adhesive dengan
adhesive sealant sikap jujur,
dan toleran, disiplin,
4.13.2 adhesive bekerja keras,
Menggunak kreatif, mandiri,
an jenis- rasa ingin tahu,
jenis komunikatif, cinta
treaded, damai, gemar
fasterner, membaca, peduli
sealant dan lingkungan dan
adhesive bertanggungjawa
b

 Mengolah data
tentang cara
treaded, fasterner,
sealant dan
adhesive dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b
 Indikator
Kompetensi Materi
Pencapaian (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok
Kompetensi
1 2 3 4 5 6 7

 Mengkomunikasik
an tentang
penggunaan
treaded, fasterner,
sealant dan
adhesive dengan
sikap jujur,
toleran, disiplin,
bekerja keras,
kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu,
komunikatif, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan dan
bertanggungjawa
b