A. Peserta :
1. Anak usia 3 – 6 tahun
2. Tidak mempunyai keterbataan fisik
3. Dapat berinteraksi dengan perawat dan keluarga
4. Pasien kooperatif
5. Peserta terdiri dari : anak usia pra sekolah dan sekolah sebanyak 3 orang di dampingi
keluarga
C. Pengorganisasian
Jumlah leader 1 orang, co leader 1 orang, fasilitator 3 orang dan 1 orang observer
dengan susunan sebagai berikut :
Leader : Fikri Maulana
D. Pembagian Tugas :
1. Peran Leader
a. Katalisator, yaitu mempermudah komunikasi dan interaksi dengan jalan menciptkan
situasi dan suasana yang memungkinkan klien termotivasi untuk mengepresikan
perasaannya
b. Auxilery Ego, sebagai penopang bagi anggota yang terlalu lemah atau mendominasi
c. Koordinati, yaitu mengarahkan proses kegiatan ke arah pencapaian tujuan dengan
cara memberi motivasi kepada anggota untuk terlibat dalam kegiatan
2. Peran Co Leader
a. Mengidentifikasi issue penting dalam proses
b. Mengidentifikasi strategi yang digunakan Leader
c. Mencatat modifikasi strategi untuk kelompok pada sesion berikutnya
3. Poeran fasilitator
a. Mepertahankan kehadiran peserta
b. Mempertahankan dan meningkatkan motivasi peserta
c. Mencegah gangguan atau hambatan terhadap kelompok baik dari luar maupun dari
dalam kelompok
4. Peran Observer
a. Mengamati keamanan jalannya kegiatan play therapy
b. Memperhatikan tingkah laku peserta selama kegiatan
c. Memperhatikan ketepatan waktu jalannya kegitan play therapy
d. Menilai performa dari setiap tim terapis dalam memberikan terapi
E. Setting Tempat
MEJA
: Co Leader
: Leader
: Fasilitator
: Peserta
: Obsever
F. Susunan Kegiatan
3 5 Menit Penutup :
1. Leader 1. Selesai bermain
Menghentikan
permainan 2. Mengungkapkan
2. Menanyakan perasaan
perasaan anak
3. Menyampaikan hasil 3. Mendengarkan
permainan
4. Memberikan hadiah 4. Senang
pada anak yang cepat
menyelesaikan
gambarnya dan
bagus
5. Membagikan 5. Senang
souvernir/ kenang –
kenangan pada
semua anak yang
bermain
6. Menanyakan 6. Mengungkapkan
perasaan anak perasaan
7. Co- Leader menutup 7. Mendengarkan
acara
8. Mengucapkan salam 8. Menjawab
salam
G. Evaluasi
1. Evaluasi struktur yang diharapkan
a. Alat – alat yang digunakan lengkap
b. Kegiatan yang di rencanakan dapat terlaksana
2. Evaluasi proses yang diharapkan
a. Terapi dapat berjalan lancar
b. Anak dapat mengikuti terapi bermain dengan baik
c. Tidak adanya hambatan saat melakukan terapi
d. Semua anggota kelompok bekerja sama dan bekerja sesuai tugasnya
3. Evaluasi
a. Anak dapat mengambangkan motorik halus dengan menghasilkan satu gambar
yang diwarnai, kemudian di gantung
b. Anak dapat mengikuti kegiatan dengan baik
c. Anak merasa senang
d. Anak tidak takut lagi dengan perawat
e. Orang tua dapat mendampingi kegiatan anak sampai selesai
f. Orang tua mengungkapkan manfaat yang di rasakan dengan aktifitas bermain