Anda di halaman 1dari 3

TERAPI BERMAIN

STANDAR
OPERASIONAL
PROSEDUR
1. Cara alamiah bagi anak untuk mengungkapkan konflik
dirinya yang tidak disadari (Wong: 1991)
2. Bermain merupakan kegiatan yang dilakukan untuk
kesenangan yang ditimbulkannya tanpa mempertimbangkan
hasil akhirnya (Hurlock: 1978)
PENGERTIAN
3. Kegiatan yang dilakukan sesuai dengan keinginan dalam
mengatasi konflik dari dalam dirinya yang tidak disadari
serta dengan keinginan sendiri ubtuk memperoleh
kesenangan (Roster: 1987)

1. Melatih keterampilan motorik halus pada anak usia dini


2. Meningkatkan kreativitas pada anak usia dini
3. Sebagai salah satu sarana belajar dan latihan yang
menyenangkan dan tidak membosankan.
TUJUAN
4. Mengenal cara mengekspresikan diri melalui hasil karya
dengan menggunakan teknik-teknik yang dikuasainya.
5. Membuat anak memiliki kepuasan diri terhadap apa yang
dilakukannya.
KEBIJAKAN Dilakukan di TK
PETUGAS Mahasiwa Fakultas Keperawatan UNEJ
1. Peserta diberitahu tujuan bermain
2. Melakukan kontrak waktu
PERSIAPAN 3. Tidak ngantuk
PASIEN 4. Tidak rewel
5. Kondusif
1. Rancangan program bermain yang lengkap dan sistematis
Mewarnai gambar
PERALATAN 2. Alat bermain sesuai dengan umur/jenis kelamin dan tujuan
seperti Pensil warna atau Krayon

A. Tahap Pra Interaksi


1. Melakukan kontrak waktu
2. Mengecek kesiapan anak (tidak ngantuk, tidak rewel,
keadaan umum membaik/kondisi yang
memungkinkan)
3. Menyaiapkan alat
B. Tahap Orientasi
1. Memberikan salam kepada Peserta dan menyapa dan
berkenalan
2. Menjelaskan tujuan dan prosedur pelaksanaan
3. Menanyakan persetujuan dan kesiapan peserta
sebelum kegiatan dilakukan
PROSEDUR
C. Tahap Kerja
PELAKSANAAN
1. Memberi petunjuk pada anak cara bermain
2. Mempersilahkan anak untuk melakukan permainan
sendiri dan dibantu fasilitator
3. Memotivasi keterlibatan Peserta dan keluarga
4. Memberi pujian pada anak bila dapat melakukan
5. Mengobservasi emosi, hubungan inter-personal,
psikomotor anak saat bermain
6. Meminta anak menceritakan apa yang
dilakukan/diwarnainya
7. Menanyakan perasaan anak setelah bermain
8. Menanyakan perasaan dan pendapat keluarga tentang
permainan
D. Tahap Terminasi

Melakukan evaluasi sesuai dengan tujuan

1. Berpamitan dengan peserta


2. Membereskan dan kembalikan alat ke tempat semula
3. Mencatat jenis permainan dan respon pasien serta
keluarga kegiatan dalam lembar catatan keperawatan
dan kesimpulan hasil bermain meliputi emosional,
hubungan inter-personal, psikomotor dan anjuran
untuk anak dan keluarga
E. Dokumentasi