PKn1_Rukun

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI
KELAS I
SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menjelaskan - Menyebutkan 4 JP

perbedaan jenis anggota keluarga
kelamin, agama menurut jenis
dan suku bangsa kelamin
- Menyebutkan
agama yang ada di
lingkungan keluarga
- Menyebutkan
nama-nama suku
yang ada di
lingkungan keluarga
1.2 Memberi contoh - Memberi contoh 2 JP

hidup rukun melalui hidup rukun di
kegiatan di rumah rumah
dan di sekolahan - Menjelaskan
manfaat hidup
rukun di rumah dan
di sekolah
- Menceritakan akibat
tidak menjaga
kerukunan di rumah
dan di sekolah
1.3. Menerapkan - Menunjukkan 2 JP

hidup rukun di perilaku
rumah dan di menyayangi orang
sekolah tua dalam
lingkungan rumah
dan sekolah
- Menunjukkan sikap
tidak membeda-
bedakan dalam
lingkungan rumah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan sekolah
- Menunjukkan sikap
menyayangi dalam
kegiatan sehari-hari
di sekolah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Menjelaskan - Mengidentifikasi 4 JP

pentingnya tata tata tertib di rumah
tertib di rumah dan
- Mengidentifikasi
di sekolah
tata tertib di sekolah
- Menjelaskan
perlunya ada tata
tertib di rumah
melanggar tata
tertib di sekolah
melanggar tata
tertib di rumah dan
di sekolah
2.2. Melaksanakan - Menunjukkan sikap 2 JP

tata tertib di rumah mentaati tata tertib
dan di sekolah di sekolah
- Mengklasifikasikan 2 JP
perilaku yang tidak
tertib
melanggar tata
tertib di rumah.
melanggar tata
tertib di sekolah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Kege- Penga- Kebersihan &

Diri sendiri Keluarga Lingkungan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok maran laman Kesehatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Menjelaskan - Menyebutkan

perbedaan jenis anggota keluarga
kelamin, agama dan menurut jenis
suku bangsa kelamin
- Menyebutkan agama
yang ada di
lingkungan keluarga
- Menyebutkan nama-
nama suku yang ada
di lingkungan
keluarga
1.2 Memberi contoh - Memberi contoh

hidup rukun melalui hidup rukun di rumah
kegiatan di rumah - Menjelaskan
dan di sekolahan manfaat hidup rukun
di rumah dan di
sekolah
tidak menjaga
kerukunan di rumah
dan di sekolah
1.3. Menerapkan hidup - Menunjukkan

rukun di rumah dan perilaku menyayangi
di sekolah orang tua dalam
lingkungan rumah
dan sekolah
- Menunjukkan sikap
tidak membeda-
bedakan dalam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
lingkungan rumah
dan sekolah
- Menunjukkan sikap
menyayangi dalam
kegiatan sehari-hari
di sekolah
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Menjelaskan - Mengidentifikasi tata

pentingnya tata tertib di rumah
tertib di rumah dan
- Mengidentifikasi tata
di sekolah
tertib di sekolah
- Menjelaskan
perlunya ada tata
tertib di rumah
melanggar tata tertib
di sekolah
di rumah dan di
sekolah
2.2. Membiasakan tata - Menunjukkan sikap

tertib di rumah dan mentaati tata tertib di
di sekolah sekolah
- Mengklasifikasikan
perilaku yang tidak
tertib
di rumah.
di sekolah
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Membilang - Membilang banyak Operasi hitung 2 JP

banyak benda benda bilangan
- Membilang secara urut
1.2 Mengurutkan - Mengurutkan banyak Operasi hitung 2 JP

- Membaca bilangan
- Menulis lambang
bilangan
- Menggambar benda
sesuai lambang
bilangan
- Melengkapi bilangan
secara urut
1.3 Melakukan - Membaca dan Operasi hitung 2 JP

penjumlahan dan menggunakan simbol +, bilangan
pengurangan - dan = dalam
bilangan sampai 20 pengerjaan hitungan
sampai dengan 5
- Mengingat fakta dasar
penjumlahan dan
pengurangan sampai
dengan 5
1.4 Menyelesaikan - Menggunakan sifat Penjumlahan dan 2 JP
masalah yang operasi hitung pengurangan
berkaitan dengan pertukaran dan bilangan
penjumlahan dan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengurangan pengelompokan untuk
sampai 20 mempermudah
perhitungan
penjumlahan
- Menyatakan masalah
sehari-hari yang terkait
penjumlahan dan
pengurangan sampai 20
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menentukan - Mengenal hari Jam, hari, waktu dan 2 JP

waktu (pagi, siang, panjang
- Mengenal jam
malam), hari, dan
jam (secara bulat)
2.2 Menentukan lama - 2 JP

suatu kejadian
berlangsung
2.3 Mengenal panjang - Mengenal panjang 2 JP

suatu benda pendek dengan
melalui kalimat kalimat sehari-hari
sehari-hari dan membanding-
(pendek, panjang) kannya
dan membanding-
kannya
2.4 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal 2 JP

masalah yang cerita
berkaitan dengan
waktu dan panjang
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Mengenal beberapa bangun ruang

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengelompokkan - Mengelompokkan Bangun ruang 2 JP

berbagai bangun benda-benda yang
ruang sederhana berbentuk bangun
(balok, prisma,
tabung, bola, dan
kerucut)
3.2 Menentukan - Mengurutkan benda

urutan benda- bangun ruang
benda ruang yang menurut besarnya
sejenis menurut
besarnya
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
BILANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Membilang banyak - Membilang banyak Operasi hitung

benda benda bilangan
- Membilang secara
urut
1.2 Mengurutkan - Mengurutkan banyak Operasi hitung

- Membaca bilangan
- Menulis lambang
bilangan
- Menggambar benda
sesuai lambang
bilangan
- Melengkapi bilangan
secara urut
1.3 Melakukan - Membaca dan Operasi hitung

penjumlahan dan menggunakan simbol bilangan
pengurangan +, - dan = dalam
bilangan sampai 20 pengerjaan hitungan
sampai dengan 5
- Mengingat fakta dasar
penjumlahan dan
pengurangan sampai
dengan 5
1.4 Menyelesaikan - Menggunakan sifat Penjumlahan dan
masalah yang operasi hitung pengurangan
berkaitan dengan pertukaran dan bilangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
penjumlahan dan pengelompokan untuk
pengurangan mempermudah
sampai 20 perhitungan
penjumlahan
- Menyatakan masalah
sehari-hari yang
terkait penjumlahan
dan pengurangan
sampai 20
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok maran laman Keshatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1 Menentukan waktu - Mengenal hari Jam, hari, waktu dan

(pagi, siang, - Mengenal jam panjang
malam), hari, dan
jam (secara bulat)
2.2 Menentukan lama -
suatu kejadian
berlangsung
2.3 Mengenal panjang - Mengenal panjang
suatu benda melalui pendek dengan
kalimat sehari-hari kalimat sehari-hari
(pendek, panjang) dan
dan membanding- membandingkannya
kannya
2.4 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal
masalah yang cerita
berkaitan dengan
waktu dan panjang
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 3. Mengenal beberapa bangun ruang

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1 Mengelompokkan - Mengelompokkan Bangun ruang

berbagai bangun benda-benda yang
ruang sederhana berbentuk bangun
(balok, prisma,
tabung, bola, dan
kerucut)
3.2 Menentukan urutan - Mengurutkan benda

benda-benda ruang bangun ruang
yang sejenis menurut besarnya
menurut besarnya
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
MENDENGARKAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Membedakan - Membedakan Pengucapan bunyi 2 JP

berbagai bunyi berbagai atau surat tertentu di
bahasa bunyi/suara tertentu sekitar. Pelafalan
secara tepat bunyi bahasa
- Membedakan bunyi 2 JP
bahasa
1.2 Melaksanakan - Menirukan Pengucapan bunyi 2 JP

sesuatu sesuai bunyi/suara tertentu
dengan perintah seperti suara
atau petunjuk burung, ombak,
sederhana kendaraan dll
- Melafalkan bunyi
bahasa secara
tepat
- Mencocokkan 2 JP
gambar sesuai
dengan informasi
yang didengarkan
- Mengisi kolom/
memberi tanda
sesuai dengan
informasi yang
didengarkan
- Menggolongkan 2 JP
gambar
berdasarkan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi yang
didengarkan,
seperti kelompok
gambar binatang,
gambar tumbuhan
dan lain-lain
1.3 Menyebutkan - Menyebutkan Tokoh tertentu dalam 4 JP

tokoh-tokoh dalam tokoh-tokoh dalam dongeng
cerita cerita yang
didengar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
BERBICARA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Memperkenalkan - Menyebutkan data diri Kalimat 2 JP

diri sendiri dengan (nama, kelas, sekolah, sederhana
kalimat sederhana dan tempat tinggal
dan bahasa yang dengan kalimat
santun sederhana
- Menyebutkan orang tua
dan saudara kandung
- Menanyakan data diri
dan nama orang tua
serta saudara kandung,
teman sekelas
2.2 Menyapa orang - Menyapa teman Kalimat sapaan 4 JP

lain dengan sebaya, guru, dan
menggunakan orang yang lebih tua
kalimat sapaan dengan bahasa dan
yang tepat dan cara yang sesuai
bahasa yang - Menyampaikan
santun permohonan maaf, izin,
terima kasih, dan
selamat secara
berbeda kepada teman
sebaya dan kepada
orang yang lebih tua
2.3 Mendeskipsikan - Menyebutkan nama Nama anggota 4 JP

benda-benda di anggota badan dan tubuh
sekitar dan fungsi kegunaannya dengan
anggota tubuh kalimat sederhana
dengan kalimat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana - Menyebutkan ciri-ciri

fisik benda-benda di
sekitar (nama, bentuk,
warna, bahan dll)
menggunakan kalimat
sederhana dan kosa
kata yang sudah
dikuasai
2.4 Mendeklamasi- - Membaca puisi atau Puisi anak atau 4 JP

kan puisi anak syair lagu dengan syair lagu anak
dengan lafal dan benar
intonasi yang - Mendeklamasikan
sesuai sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya
dalam gerak dan mimik
yang sesuai
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP NIP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Membaca nyaring - Mengenali huruf- Suku kata 4 JP

suku kata dan kata huruf dan
dengan lafal yang membacanya
tepat sebagai suku kata,
kata dan kalimat
sederhana
- Membaca huruf,
kata dan kalimat
sederhana
3.2 Membaca nyaring - Membaca mirip Teks sastra dan teks 16 JP

kalimat sederhana (didengar siswa non sastra
dengan lafal dan lain) kalimat demi
intonasi yang tepat kalimat dalam
paragraph serta
menggunakan lafal
dan intonasi yang
tepat sehingga
dapat dipahami
orang lain
- Membaca dengan
memperhatikan
tempat jeda (untuk
berhenti, menarik
napas) jeda
panjang atau
pendek
- Membaca dengan
memberikan
penekanan pada
kata tertentu sesuai
dengan konteksnya
- Mengidentifikasi
kata-kata kunci dari
bacaan agak
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
panjang
- Membacakan
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menjiplak - Menggerakkan telunjuk Garis putus-

berbagai bentuk untuk membuat putus, garis lurus,
gambar, lingkaran, berbagai bentuk garis garis lengkung,
dan bentuk huruf dan lingkaran, lingkaran
- Memegang alat tulis dan
menggunakan-nya
dengan benar
- Menjiplak dan
menebalkan berbagai
bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk
huruf
4.2 Menebalkan - Menebalkan berbagai Gambar 2 JP

berbagai bentuk bentuk gambar, lingkaran
gambar, lingkaran, lingkaran dan bentuk
dan bentuk huruf huruf berbagai bentuk
gambar, lingkaran dan
bentuk huruf
4.3 Mencontoh huruf, - Menyalin atau Huruf, kata, 4 JP

kata, atau kalimat mencontoh huruf, kata, kalimat, angka,
sederhana dari atau kalimat dari buku kalimat atau
buku atau papan atau papan tulis dengan beberapa kalimat
tulis dengan benar benar,
- Menyalin atau
mencontoh kalimat dari
buku atau papan tulis
4.4 Melengkapi - Menuliskan huruf, kata Penulisan huruf, 8 JP

kalimat yang belum dan kalimat sederhana kata dan kalimat
selesai dengan benar dan dapat
dibaca oleh orang lain
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berdasarkan - Membuat label untuk

gambar benda-benda di kelas
- Melengkapi kalimat
yang belum selesai
berdasarkan gambar
- Membuat kalimat
berdasarkan gambar
- Menuliskan nama diri,
umur, tempat tinggal
4.5 Menyalin puisi - Menyalin atau Menyalin huruf, 4 JP
anak sederhana mencontoh puisi kata, kalimat
dengan huruf lepas sederhana
menggunakan huruf
lepas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
MENDENGARKAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Membedakan - Membedakan Pengucapan bunyi

berbagai bunyi berbagai bunyi/suara atau surat tertentu di
bahasa tertentu secara tepat sekitar. Pelafalan bunyi
bahasa
- Membedakan bunyi
bahasa
1.2 Melaksanakan - Menirukan Pengucapan bunyi

sesuatu sesuai bunyi/suara tertentu
dengan perintah seperti suara burung,
atau petunjuk ombak, kendaraan
sederhana dll
- Melafalkan bunyi
bahasa secara tepat
- Mencocokkan
gambar sesuai
dengan informasi
yang didengarkan
- Mengisi kolom/
memberi tanda
sesuai dengan
informasi yang
didengarkan
- Menggolongkan
gambar berdasarkan
informasi yang
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
didengarkan, seperti
kelompok gambar
binatang, gambar
tumbuhan dan lain-
lain
1.3 Menyebutkan - Menyebutkan tokoh- Tokoh tertentu dalam

tokoh-tokoh dalam tokoh dalam cerita dongeng
cerita yang didengar
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota
tubuh, dan deklamasi
MENDENGARKAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1 Memperkenalkan - Menyebutkan data diri Kalimat sederhana

diri sendiri dengan (nama, kelas, sekolah,
kalimat sederhana dan tempat tinggal
dan bahasa yang dengan kalimat
santun sederhana
- Menyebutkan orang tua
dan saudara kandung
- Menanyakan data diri
dan nama orang tua
serta saudara kandung,
teman sekolah
2.2 Menyapa orang - Menyapa teman sebaya, Kalimat sapaan

lain dengan guru, dan orang yang
menggunakan lebih tua dengan bahasa
kalimat sapaan yang dan cara yang sesuai
tepat dan bahasa - Menyampaikan
yang santun permohonan maaf, izin,
terima kasih, dan selamat
secara berbeda kepada
teman sebaya dan
kepada orang yang lebih
tua
2.3 Mendeskipsikan - Menyebutkan nama Nama anggota

benda-benda di anggota badan dan tubuh
sekitar dan fungsi kegunaannya dengan
anggota tubuh kalimat sederhana
dengan kalimat - Menyebutkan ciri-ciri fisik
sederhana benda-benda di sekitar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(nama, bentuk, warna,

bahan dll) menggunakan
kalimat sederhana dan
kosa kata yang sudah
dikuasai
2.4 Mendeklamasikan - Membaca puisi atau syair Puisi anak atau

puisi anak dengan lagu dengan benar syair lagu anak
lafal dan intonasi - Mendeklamasikan sesuai
yang sesuai dengan isi dan
mengekspresikannya
dalam gerak dan mimik
yang sesuai
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
MEMBACA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1 Membaca nyaring - Mengenali huruf- Suku kata

suku kata dan kata huruf dan
dengan lafal yang membacanya
tepat sebagai suku kata,
kata dan kalimat
sederhana
- Membaca huruf, kata
dan kalimat
sederhana
3.2 Membaca nyaring - Membaca mirip Teks sastra dan teks

kalimat sederhana (didengar siswa lain) non sastra
dengan lafal dan kalimat demi kalimat
intonasi yang tepat dalam paragraph
serta menggunakan
lafal dan intonasi
yang tepat sehingga
dapat dipahami
orang lain
- Membaca dengan
memperhatikan
tempat jeda (untuk
berhenti, menarik
napas) jeda panjang
atau pendek
- Membaca dengan
memberikan
penekanan pada
kata tertentu sesuai
dengan konteksnya
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Mengidentifikasi
kata-kata kunci dari
bacaan agak
panjang
- Membacakan
penggalan cerita
dengan lafal dan
intonasi yang benar
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
MENULIS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1 Menjiplak berbagai - Menggerakkan Garis putus-putus,

bentuk gambar, telunjuk untuk garis lurus, garis
lingkaran, dan membuat berbagai lengkung, lingkaran
bentuk huruf bentuk garis dan
lingkaran,
- Memegang alat tulis
dan menggunakan-
nya dengan benar
- Menjiplak dan
menebalkan
berbagai bentuk
gambar, lingkaran
dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan - Menebalkan Gambar lingkaran

berbagai bentuk berbagai bentuk
gambar, lingkaran, gambar, lingkaran
dan bentuk huruf dan bentuk huruf
berbagai bentuk
gambar, lingkaran
dan bentuk huruf
4.3 Mencontoh huruf, - Menyalin atau Huruf, kata, kalimat,

kata, atau kalimat mencontoh huruf, angka, kalimat atau
sederhana dari buku kata, atau kalimat beberapa kalimat
atau papan tulis dari buku atau papan
dengan benar tulis dengan benar,
- Menyalin atau
mencontoh kalimat
dari buku atau papan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
tulis
4.4 Melengkapi kalimat - Menuliskan huruf, Penulisan huruf, kata

yang belum selesai kata dan kalimat dan kalimat
berdasarkan sederhana dengan
gambar benar dan dapat
dibaca oleh orang
lain
- Membuat label untuk
benda-benda di
kelas
- Melengkapi kalimat
yang belum selesai
berdasarkan gambar
- Membuat kalimat
berdasarkan gambar
- Menuliskan nama
diri, umur, tempat
tinggl
4.5 Menyalin puisi - Menyalin atau Menyalin huruf, kata,
anak sederhana mencontoh puisi kalimat
dengan huruf lepas sederhana
menggunakan huruf
lepas
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal bagian- Tema : Diri Sendiri Anggota tubuh 8 JP

bagian tubuh dan - Menerangkan
kegunaannya serta bagian-bagian
cara perawatannya tubuh, misalnya
mata, telinga,
hidung, lidah, kulit
dan gigi
- Menceritakan
kegunaan bagian-
bagian tubuh yang
diamati
- Membiasakan
merawat tubuh
- Menunjukkan cara
merawat tubuh
- Menunjukkan
bagian-bagian
tubuh
- Mempraktekkan
cara menggosok
gigi
- Menggambarkan
bagian tubuh
- Menuliskan bagian-
bagian tubuh
- Menuliskan
kegunaan bagian-
bagian tubuh
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 mengidentifikasi Tema : Kegemaran Makanan dan 8 JP

kebutuhan tubuh - Menyebutkan Pakaian
agar tumbuh sehat makanan sehat
dan kuat untuk pertumbuhan
(Makanan, air,
pakaian, udara dan - Menceritakan
lingkungan sehat) perlunya air,
makanan, pakaian,
udara dan
lingkungan bersih
untuk tumbuh sehat
- Menggosok gigi
sehabis makan dan
sebelum tidur
- Mencuci tangan
sebelum makan
- Melakukan olahraga
secara rutin
- Menyebutkan ciri
lingkungan yang
baik untuk
kesehatan tubuh
1.3 Membiasakan Tema : Keluarga Anggota Keluarga 8 JP

hidup sehat - Menceritakan hal-
hal yang dilakukan
setelah bangun
tidur
- Menceritakan
kebiasaan anggota
keluarga
-
- Menjelaskan
perlunya mandi
secara teratur
- Memperagakan
cara menggosok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gigi sehabis makan

dan sebelum tidur
- Memperagakan
cara mencuci
tangan sebelum
makan
- Melakukan olah
raga secara teratur
- Beristirahat dan
tidur agar tubuh
sehat dan kuat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal cara Tema : Lingkungan Lingkungan sekolah 8 JP

menjaga - Menunjukkan
lingkungan agar keadaan lingkungan
tetap sehat yang bersih
- Menilai ventilasi
sekolah yang cukup
udaranya
- Menyimpulkan
tumpukan sampah,
merupakan kondisi
lingkungan kurang
baik bagi kesehatan
- Memperagakan
cara membuang
sampah pada
tempatnya
- Merawat tanaman
atau hewan
- Menceritakan
alasan perlunya
merawat dan
memelihara
lingkungan
2.2. Membedakan - Menunjukkan 8 JP

lingkungan sehat lingkungan sehat
dan lingkungan - Menunjukkan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tidak sehat lingkungan tidak

sehat
- Membedakan ciri
lingkungan sehat
dan tidak sehat
- Menunjukkan cara
menjaga lingkungan
sehat
- Memberi contoh
lingkungan sehat
- menilai lingkungan
tidak sehat
- menerapkan cara
membuang sampah
yang benar
- Menemukan cara
merawat tanaman
2.3. Menceritakan Tema : Kebersihan Merawat tanaman 8 JP
perlunya merawat dan Kesehatan
tanaman, hewan
peliharaan dan - Memberi contoh
lingkungan sekitar cara merawat
tanaman
- Menjelaskan cara
merawat hewan
- Memberi contoh
cara membuang
sampah yang benar
- Menjelaskan cara
merawat lingkungan
sehat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi Tema : Pengalaman Benda disekitar kita 8 JP

benda yang ada di - Menceritakan
lingkungan sekitar bentuk benda yang
berdasarkan cirinya ada di lingkungan
melalui kita
pengamatan
- Membandingkan
benda menurut
ukurannya
- Membedakan
warna-warna benda
- Menentukan bau
benda
- Membedakan
permukaan benda
kasar dan halus
- Menentukan benda
berdasarkan
rasanya
3.2 Mengenal benda - Mengelompokkan 8 JP

yang dapat diubah benda menurut
bentuknya bentuknya
- Menjelaskan
berbagai benda
menurut ukurannya
- Menceritakan hasil
pengamatan
terhadap benda
menurut warnanya
- Membedakan
benda menurut
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
baunya
- Mengelompokkan
benda menurut
rasanya
3.3. Mengidentifikasi - Membandingkan 8 JP

kegunaan benda di bentuk benda
lingkungan sekitar - Menjelaskan
kegunaan benda-
benda di dalam
rumah
- Menceritakan fungsi
benda-benda yang
ada di dalam kelas
- Menggambar benda
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Mengenal bagian- Tema : Diri Sendiri Anggota tubuh

bagian tubuh dan - Menerangkan
kegunaannya serta bagian-bagian tubuh,
cara perawatannya misalnya mata,
telinga, hidung, lidah,
kulit dan gigi
- Menceritakan
kegunaan bagian-
bagian tubuh yang
diamati
- Membiasakan
merawat tubuh
- Menunjukkan cara
merawat tubuh
- Menunjukkan
bagian-bagian tubuh
- Mempraktekkan cara
menggosok gigi
- Menggambarkan
bagian tubuh
- Menuliskan bagian-
bagian tubuh
- Menuliskan
kegunaan bagian-
bagian tubuh
1.2 mengidentifikasi Tema : Kegemaran Makanan dan Pakaian

kebutuhan tubuh - Menyebutkan
agar tumbuh sehat makanan sehat
dan kuat (Makanan, untuk pertumbuhan
air, pakaian, udara
dan lingkungan - Menceritakan
sehat) perlunya air,
makanan, pakaian,
udara dan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
lingkungan bersih
untuk tumbuh sehat
- Menggosok gigi
sehabis makan dan
sebelum tidur
- Mencuci tangan
sebelum makan
- Melakukan olahraga
secara rutin
- Menyebutkan ciri
lingkungan yang baik
untuk kesehatan
tubuh
1.3 Membiasakan Tema : Keluarga Anggota Keluarga

hidup sehat - Menceritakan hal-hal
yang dilakukan
setelah bangun tidur
- Menceritakan
kebiasaan anggota
keluarga
- Menjelaskan
perlunya mandi
secara teratur
- Memperagakan cara
menggosok gigi
sehabis makan dan
sebelum tidur
- Memperagakan cara
mencuci tangan
sebelum makan
- Melakukan olah raga
secara teratur
- Beristirahat dan tidur
agar tubuh sehat dan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
kuat
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Mengenal cara Tema : Lingkungan Lingkungan sekolah

menjaga lingkungan - Menunjukkan
agar tetap sehat keadaan lingkungan
yang bersih
- Menilai ventilasi
sekolah yang cukup
udaranya
- Menyimpulkan
tumpukan sampah,
merupakan kondisi
lingkungan kurang
baik bagi kesehatan
- Memperagakan cara
membuang sampah
pada tempatnya
- Merawat tanaman
atau hewan
- Menceritakan alasan
perlunya merawat
dan memelihara
lingkungan
2.2. Membedakan - Menunjukkan
lingkungan sehat lingkungan sehat
dan lingkungan tidak - Menunjukkan
sehat lingkungan tidak
sehat
- Membedakan ciri
lingkungan sehat
dan tidak sehat
- Menunjukkan cara
menjaga lingkungan
sehat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Memberi contoh
lingkungan sehat
- menilai lingkungan
tidak sehat
- menerapkan cara
membuang sampah
yang benar
- Menemukan cara
merawat tanaman
2.3. Menceritakan Tema : Kebersihan Merawat tanaman
perlunya merawat dan Kesehatan
tanaman, hewan - Memberi contoh cara
peliharaan dan merawat tanaman
lingkungan sekitar
- Menjelaskan cara
merawat hewan
- Memberi contoh cara
membuang sampah
yang benar
- Menjelaskan cara
merawat lingkungan
sehat
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Standar Kompetensi : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
BENDA DAN SIFATNYA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1 Mengidentifikasi - Menceritakan bentuk Benda disekitar kita

benda yang ada di benda yang ada di
lingkungan sekitar lingkungan kita
berdasarkan cirinya - Membandingkan
melalui pengamatan benda menurut
ukurannya
- Membedakan warna-
warna benda
- Menentukan bau
benda
- Membedakan
permukaan benda
kasar dan halus
- Menentukan benda
berdasarkan rasanya
3.2 Mengenal benda - Mengelompokkan

yang dapat diubah benda menurut
bentuknya bentuknya
- Menjelaskan
berbagai benda
menurut ukurannya
- Menceritakan hasil
pengamatan
terhadap benda
menurut warnanya
- Membedakan benda
menurut baunya
- Mengelompokkan
benda menurut
rasanya
3.3. Mengidentifikasi - Membandingkan

kegunaan benda di bentuk benda
lingkungan sekitar - Menjelaskan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
kegunaan benda-
benda di dalam
rumah
- Menceritakan fungsi
benda-benda yang
ada di dalam kelas
- Menggambar benda
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengidentifikasi Tema : diri sendiri Identitas diri 8 JP

identitas diri, - Menyebutkan nama
keluarga, dan diri
kerabat
- Menyebutkan nama
lengkap dan nama
panggilan
- Menyebutkan nama
ayah dan ibu
- Menyebutkan
anggota keluarga
yang tinggal dalam
satu rumah
Tema: Lingkungan Identitas diri keluarga 8 JP

- Memberi contoh dan kerabat
kemajemukan
dalam keluarga
- Menjelaskan
manfaat hidup
rukun dalam
keluarga
- Mengidentifikasi
hidup rukun dan
tidak rukun
jika tidak menjaga
kerukunan dalam
keluarga
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menunjukkan sikap
saling menghargai
perbedaan
- Menunjukkan sikap
tidak membeda-
bedakan perilaku
dalam keluarga
1.2 Menceriterakan Tema : Kegemaran Pengalaman diri 8 JP

pengalaman diri - Menceritakan
kegemaran diri
sendiri dan anggota
keluarga
- Menceritakan
kegemaran ayah
dan ibu
- Menceritakan
peristiwa
menyenangkan
yang pernah dialami
diri sendiri
- Menyebutkan
peristiwa yang
terjadi di lingkungan
keluarga
berdasarkan cerita
orang tua
Tema :Pengalaman 8 JP
- Menyebut peristiwa
yang pernah dialami
- Menceritakan
peristiwa
menyenangkan
yang pernah dialami
sendiri
- Menceritakan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
peristiwa masa kecil

berdasarkan cerita
orang tua
1.3 Menceritakan Tema : Keluarga Kasih sayang antara 8 JP

kasih sayang antar - Menceritakan anggota keluarga
anggota keluarga perilaku kasih
sayang ibu kepada
anaknya
- Menceritakan
perilaku kasih
sayang ayah
- Menceritakan
hubungan kasih
sayang antara
anggota keluarga
1.4 Menunjukkan Tema : Kebersihan Hidup rukun dalam 8 JP

sikap hidup rukun dan Kesehatan kemajemukan
dalam - Menyebutkan ciri- keluarga
kemajemukan ciri rumah sehat
keluarga
- Menceritakan
perilaku dalam
menjaga kebersihan
rumah
- Menceritakan
perilaku dalam
menjaga kesehatan
keluarga
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Mengidentifikasi Tema : diri sendiri Identitas diri

identitas diri, - Menyebutkan nama diri
keluarga, dan
kerabat - Menyebutkan nama
lengkap dan nama
panggilan
- Menyebutkan nama ayah
dan ibu
- Menyebutkan anggota
keluarga yang tinggal
dalam satu rumah
Tema: Lingkungan Identitas diri

- Memberi contoh keluarga dan
kemajemukan dalam kerabat
keluarga
- Menjelaskan manfaat
hidup rukun dalam
keluarga
- Mengidentifikasi hidup
rukun dan tidak rukun
- Menceritakan akibat jika
tidak menjaga kerukunan
dalam keluarga
- Menunjukkan sikap
saling menghargai
perbedaan
- Menunjukkan sikap tidak
membeda-bedakan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
perilaku dalam keluarga
1.2 Menceriterakan Tema : Kegemaran Pengalaman diri

pengalaman diri - Menceritakan kegemaran
diri sendiri dan anggota
keluarga
- Menceritakan kegemaran
ayah dan ibu
- Menceritakan peristiwa
menyenangkan yang
pernah dialami diri sendiri
- Menyebutkan peristiwa
yang terjadi di lingkungan
keluarga berdasarkan
cerita orang tua
Tema : Pengalaman
- Menyebut peristiwa yang
pernah dialami
menyenangkan yang
pernah dialami sendiri
masa kecil berdasarkan
cerita orang tua
1.3 Menceritakan kasih Tema : Keluarga Kasih sayang

sayang antar - Menceritakan perilaku antara anggota
anggota keluarga kasih sayang ibu kepada keluarga
anaknya
- Menceritakan perilaku
kasih sayang ayah
- Menceritakan hubungan
kasih sayang antara
anggota keluarga
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.4 Menunjukkan sikap Tema : Kebersihan dan Hidup rukun

hidup rukun dalam Kesehatan dalam
kemajemukan - Menyebutkan ciri-ciri kemajemukan
keluarga rumah sehat keluarga
dalam menjaga
kebersihan rumah
dalam menjaga
kesehatan keluarga
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SBK
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengidentifikasi - Mengelompokkan Berbagai jenis 2 JP

unsur rupa pada berbagai jenis bintik, garis, ukuran unsur
benda di alam bidang, warna dan bentuk seni rupa dua
sekitar pada benda dua dan tiga dimensi dan tiga
dimensi di alam sekitar dimensi pada
- Mengelompokkan berbagai benda
berbagai ukuran bintik,
garis, bidang, warna dan
bentuk pada benda dua
dan tiga dimensi di alam
sekitar
1.2 Menunjukkan - Mewarnai gambar sesuai

sikap apresiatif dengan warna alam
terhadap unsur
rupa pada benda di
alam sekitar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, Blora, ……………………., 20

Kepala Sekolah SDN Tempuran Guru Kelas
SURIP, S.Pd MUSRINI, S. Pd. SD.

NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengekspresikan - Mengungkapkan Berbagai obyek 2 JP

diri melalui gambar perasaan tentang unsur benda alam dan
ekspresif rupa pada benda di karya seni yang
alam sekitar yang memiliki unsur
dituangkan dalam seni
gambar
- Memiliki objek benda
alam yang memiliki
unsur rupa
2.2. Mengekspresikan - Membuat hiasan kelas Hiasan dari 2 JP

diri melalui teknik dengan bahan dasar kertas
menggunting/ kertas dengan teknik
menyobek mozaik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifikasi - Menentukan Unsur-unsur musik 1 JP

unsur/ elemen sumber bunyi yang dari berbagai sumber
musik dari berbagai dihasilkan tubuh bunyi
sumber bunyi yang manusia
dihasilkan tubuh - Membedakan bunyi
manusia yang dihasilkan
tubuh manusia
- Memperagakan
berbagai bunyi yang
dihasilkan tubuh
manusia
- Meniru suara
binatang
3.2 Mengelompokkan - Membedakan bunyi 2 JP

bunyi berdasarkan alam dan yang
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
dihasilkan tubuh manusia
- Membedakan
panjang atau
pendeknya bunyi
dengan gerakan /
tepukan
3.3. Menunjukkan - Mendengarkan Lagu anak-anak 2 JP

sikap apresiasif berbagai bunyi yang
terhadap sumber dihasilkan tubuh
bunyi yang manusia
dihasilkan tumbuh - Memperagakan
manusia
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbagai bunyi yang

dihasilkan tubuh
manusia
- Menyanyi dengan
diiringi bunyi yang
dihasilkan tubuh
manusia
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menampilkan - Menepuk pola irama Lagu anak-anak 2 JP

permainan pola - Menunjukkan
irama sederhana kesesuaian gerakan /
tepukan dengan
rangkaian bunyi yang
diperagakan
- Melanjutkan irama
yang diperdengarkan
- Memperagakan
ketukan atau gerakan
yang sesuai
4.2. Mengekspre- - Memahami ketukan Lagu anak-anak 2 JP

sikan diri melalui not
vocal - Menepuk irama dalam
berbagai birama
- Menyanyi lagu anak-
anak diiringi dengan
tepuk/alat musik
sederhana
4.3. Mengekspresikan - Menepuk nada Permainan 2 JP

diri melalui alat panjang Ansanbel
musik atau sumber - Memainkan alat ritmis
bunyi yang
dihasilkan tubuh - Menyanyikan
manusia rangkaian nada pada
tangga nada naik dan
turun
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyanyikan lagu
dengan tepuk irama
dalam berbagai
birama
4.4. Melafalkan lagu - Menyanyi dengan Lagu anak-anak 2 JP

anak-anak vokal yang benar
4.5. Menyanyikan - Menyanyi lagu anak- Lagu anak-anak 2 JP

lagu anak-anak anak perkelompok di
secara individual depan kelas
kelompok, maupun
klasikal
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni tari
SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Mengidentifikasi - Menyebut Unsur-unsur gerak 2 JP

fungsi tubuh dalam bermacam-macam tubuh dalam tarian
melaksanakan gerak anggota
gerak di tempat tubuh
- Memeragakan
gerak ditempat
menggunakan
anggota tubuh
- Menggerakkan kaki
dan tangan sesuai
dengan fungsinya
5.2. Menampilkan - Memperagakan Unsur gerak sesuai 1 JP

gerak tari menurut gerak tari sesuai tinggi rendah
tingkatan tinggi dengan tingkatan
rendah tinggi rendah
- Melakukan gerak
keseimbangan
sesuai pola lantai
5.3. Menunjukkan - Memilih unsur gerak Tari anak-anak 2 JP

sikap apresiatif tari yang sesuai
terhadap gerak tari dengan iringan
menurut - Membedakan
tingkatan tinggi keragaman unsur
rendah gerak tari
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
dengan iringan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
berpindah tempat
dengan ruang
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
antar sesama
penari
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menanggapi - Mengidentifikasi jenis- Berbagai 1 JP

ransangan bunyi jenis gerakan spontan gerakan
dengan gerakan berdasarkan rangsangan spontan
spontan bunyinya
- Melakukan gerakan
spontan sesuai dengan
iringan musik
6.2 Menampilkan - Menyajikan gerak tarian Tarian anak- 2 JP

unsur gerak tari di dengan iringan tepukan/ anak
depan penontoh hitungan
- Melakukan tari dengan
iringan musik / nyanyian
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Mengidentifikasi - Mengelompokkan Berbagai jenis ukuran

unsur rupa pada berbagai jenis bintik, unsur seni rupa dua
benda di alam garis, bidang, warna dimensi dan tiga
sekitar dan bentuk pada dimensi pada berbagai
benda dua dan tiga benda
dimensi di alam
sekitar
- Mengelompokkan
berbagai ukuran
bintik, garis, bidang,
warna dan bentuk
pada benda dua dan
tiga dimensi di alam
sekitar
1.2 Menunjukkan sikap - Mewarnai gambar

apresiatif terhadap sesuai dengan
unsur rupa pada warna alam
benda di alam
sekitar


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1 Mengekspresikan - Mengungkapkan Berbagai obyek benda

diri melalui gambar perasaan tentang alam dan karya seni
ekspresif unsur rupa pada yang memiliki unsur
benda di alam seni
sekitar yang
dituangkan dalam
gambar
- Memiliki objek benda
alam yang memiliki
unsur rupa
2.2. Mengekspresikan - Membuat hiasan Hiasan dari kertas

diri melalui teknik kelas dengan bahan
menggunting/ dasar kertas dengan
menyobek teknik mozaik


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1. Mengidentifikasi - Menentukan sumber Unsur-unsur musik dari

unsur/ elemen bunyi yang berbagai sumber bunyi
musik dari berbagai dihasilkan tubuh
sumber bunyi yang manusia
dihasilkan tubuh - Membedakan bunyi
manusia yang dihasilkan
tubuh manusia
- Memperagakan
berbagai bunyi yang
dihasilkan tubuh
manusia
- Meniru suara
binatang
3.2 Mengelompokkan - Membedakan bunyi

bunyi berdasarkan alam dan yang
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
dihasilkan tubuh manusia
- Membedakan
panjang atau
pendeknya bunyi
dengan gerakan /
tepukan
3.3. Menunjukkan - Mendengarkan Lagu anak-anak

sikap apresiasif berbagai bunyi yang
terhadap sumber dihasilkan tubuh
bunyi yang manusia
dihasilkan tumbuh - Memperagakan
manusia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
berbagai bunyi yang

dihasilkan tubuh
manusia
- Menyanyi dengan
diiringi bunyi yang
dihasilkan tubuh
manusia


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1. Menampilkan - Menepuk pola irama Lagu anak-anak

permainan pola - Menunjukkan
irama sederhana kesesuaian
gerakan / tepukan
dengan rangkaian
bunyi yang
diperagakan
- Melanjutkan irama
yang diperdengarkan
- Memperagakan
ketukan atau
gerakan yang sesuai
4.2. Mengekspresikan - Memahami ketukan Lagu anak-anak

diri melalui vocal not
- Menepuk irama
dalam berbagai
birama
- Menyanyi lagu anak-
anak diiringi dengan
tepuk/alat musik
sederhana
4.3. Mengekspresikan - Menepuk nada Permainan Ansanbel

diri melalui alat panjang
musik atau sumber - Memainkan alat
bunyi yang ritmis
dihasilkan tubuh
manusia - Menyanyikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
rangkaian nada pada

tangga nada naik
dan turun
- Menyanyikan lagu
dengan tepuk irama
dalam berbagai
birama
4.4. Melafalkan lagu - Menyanyi dengan Lagu anak-anak

anak-anak vokal yang benar
4.5. Menyanyikan lagu - Menyanyi lagu anak- Lagu anak-anak

anak-anak secara anak perkelompok di
individual kelompok, depan kelas
maupun klasikal


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni tari
SENI TARI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Mengidentifikasi - Menyebut Unsur-unsur gerak

fungsi tubuh dalam bermacam-macam tubuh dalam tarian
melaksanakan gerak anggota tubuh
gerak di tempat - Memeragakan gerak
di tempat
menggunakan
anggota tubuh
- Menggerakkan kaki
dan tangan sesuai
dengan fungsinya
5.2. Menampilkan - Memperagakan Unsur gerak sesuai

gerak tari menurut gerak tari sesuai tinggi rendah
tingkatan tinggi dengan tingkatan
rendah tinggi rendah
- Melakukan gerak
keseimbangan
sesuai pola lantai
5.3. Menunjukkan - Memilih unsur gerak Tari anak-anak

sikap apresiatif tari yang sesuai
terhadap gerak tari dengan iringan
menurut - Membedakan
tingkatan tinggi keragaman unsur
rendah gerak tari
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
dengan iringan
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
berpindah tempat
dengan ruang
- Menunjukkan
kesesuaian gerak
antar sesama penari


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.1. Menanggapi - Mengidentifikasi Berbagai gerakan

ransangan bunyi jenis-jenis gerakan spontan
dengan gerakan spontan berdasarkan
spontan rangsangan
bunyinya
- Melakukan gerakan
spontan sesuai
dengan iringan
musik
6.2 Menampilkan - Menyajikan gerak Tarian anak-anak

unsur gerak tari di tarian dengan iringan
depan penontoh tepukan/ hitungan
- Melakukan gerakan
tari sesuai dengan
irama di
pertontonkan di
depan penonton


NIP. 19641224 198608 1 001 NIP.

PKn1_Rukun

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PKn1_Rukun

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Menjelaskan - Menyebutkan 4 JP

1.2 Memberi contoh - Memberi contoh 2 JP

1.3. Menerapkan - Menunjukkan 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Menjelaskan - Mengidentifikasi 4 JP

2.2. Melaksanakan - Menunjukkan sikap 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : PKn

Kege- Penga- Kebersihan &

1.1 Menjelaskan - Menyebutkan

1.2 Memberi contoh - Memberi contoh

1.3. Menerapkan hidup - Menunjukkan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : PKn

Kege- Penga- Kebersihan &

2.1. Menjelaskan - Mengidentifikasi tata

2.2. Membiasakan tata - Menunjukkan sikap

MATA PELAJARAN : Matematika

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Membilang - Membilang banyak Operasi hitung 2 JP

1.2 Mengurutkan - Mengurutkan banyak Operasi hitung 2 JP

1.3 Melakukan - Membaca dan Operasi hitung 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1 Menentukan - Mengenal hari Jam, hari, waktu dan 2 JP

2.2 Menentukan lama - 2 JP

2.3 Mengenal panjang - Mengenal panjang 2 JP

2.4 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.1 Mengelompokkan - Mengelompokkan Bangun ruang 2 JP

3.2 Menentukan - Mengurutkan benda

Uji Kompetensi 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

Kege- Penga- Kebersihan &

1.1 Membilang banyak - Membilang banyak Operasi hitung

1.2 Mengurutkan - Mengurutkan banyak Operasi hitung

1.3 Melakukan - Membaca dan Operasi hitung

Mengetahui, ………………………, 20…….

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kege- Penga- Kebersihan &

2.1 Menentukan waktu - Mengenal hari Jam, hari, waktu dan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kege- Penga- Kebersihan &

3.1 Mengelompokkan - Mengelompokkan Bangun ruang

3.2 Menentukan urutan - Mengurutkan benda

Mengetahui, ………………………, 20…….