32

PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN

DITINJAU DARI IBU YANG BEKERJA

Heleni Filtri1)
1
Universitas Lancang Kuning
email: helenifiltri@unilak.ac.id

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis perkembangan
emosional anak usia dini usia 5-6 tahun ditinjau dari Ibu yang bekerja di kota
Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif . Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Kesimpulan penelitian adalah
bahwa perkembangan emoisonal anak usia 5-6 tahun di tinjau dari ibu bekerja
berkembang baik. Namun tidak semua kebutuhan sang anak dapat dipenuhi oleh ibu
kandungnya disebabkan sang ibu sedang bekerja, walaupun keberadaannya di
samping anak tidak tergantikan. Maka disinilah peran penting seorang ibu
pendamping dalam menggantikan posisinya sebagai ibu sejati. Untuk itu perlu
kriteria untuk ibu Pendamping.

Kata Kunci: Perkembangan Emosional, Ibu bekerja

1. PENDAHULUAN Kanak merupakan salah satu bentuk

Taman kanak-kanak dan
Pendidikan Anak Usia Dini yang
lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
diselenggarakan untuk
(PAUD) sangat penting
mengembangkan kepribadian dan
keberadaannya untuk membangun
potensi diri anak sesuai dengan
dan menciptakan generasi penerus
tahapan perkembangannya.
yang berkualitas dimasa yang akan
Penyelenggaraan lembaga
datang sebagai upaya optimalisasi
pendidikan anak usia dini (PAUD)
potensi keemasan anak. Pendidikan
dipandang sebagai peletak dasar bagi
anak usia prasekolah akan memberi
terlaksananya pendidikan intelektual
kontribusi yang bermakna terhadap
dan pendidikan emosional.
keberhasilan anak pada jenjang
Kecerdasaan emosional merupakan
pendidikan selanjutnya (Sholehuddin,
suatu kemampuan untuk mengenali
2000:2). Pemerintah melalui UU RI
perasaan diri sendiri dan perasaan
Nomor 20 Tahun 2003 pasal 38 ayat 3
orang lain, kemampuan memotivasi
tentang sistem pendidikan nasional,
diri serta kemampuan untuk
menetapkan bahwa: Taman Kanak-
mengelola emosi dengan baik, pada

PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia [Perkembangan Emosional Anak Usia Dini
Dini, Vol 1, No 1, Oktober 2017 Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu Yang
Bekerja
]
 33

diri sendiri juga dalam berhubungan belajar dari apa yang didengar,
dengan orang lain (Yusuf, 2002:170). dilihat, dan dirasakan dan dilakukan
Emosi adalah perasaan yang orang tuanya (Richard, 2004:15).
banyak berdampak terhadap Seiring dengan perkembangan
perilaku.Biasanya emosi merupakan ilmu pengetahuan dan teknologi,
reaksi terhadap dorongan dari luar banyak wanita yang ikut andil
dan dalam diri individu.Emosi dalam mencari nafkah.Seorang ibu
berkaitan dengan perubahan fisiologis pada saatini dapat pula berperan
dan berbagai pikiran.Jadi, emosi sebagai pencari nafkah tambahan
merupakan salah satu aspek bagi keluarga, disamping sebagai ibu
penting dalam kehidupan manusia. rumah tangga yang bertugas dalam
Emosi adalah suatu reaksi hal urusan dapur danmerawat
kompleks yang mengait satu anak.Dengan demikian, pengasuhan
tingkat tinggi kegiatan dan anak akan jatuh pada kerabat dekat
perubahan-perubahan secara seperti nenek atau pengasuh. Ketika
mendalam, serta dibarengi perasaan anak melakukan sesuatu, ada
yang kuat, atau disertai keadaan pengasuh yang mendampingi dan
afektif (Desmita, 2010:116) mengarahkan anak serta
Setiap anak akan mengalami memberikan pendidikan secara
masa-masa pertumbuhan dan tidak langsung. Oleh sebab itu, pola
perkembangan pada berbagai asuh yang diberikan oleh para
dimensi. Apabila pada anak diberikan pengasuh akan memberikan dampak
stimulasi edukatif secara intensif dari pada perkembangan emosional anak.
lingkungannya, maka anak akan Berdasarkan permasalahan di
mampu menjalani tugas atas, maka peneliti tertarik untuk
perkembangannya dengan baik melakukan penelitian tentang
(Yuliani, 2006:2.7 ). Pada tahap awal “perkembangan emosional anak usia
anak belajar dari lingkungan dini usia 5-6 tahun ditinjau dari Ibu
terdekatnya, yaitu keluarga.Keluarga yang bekerja”
merupakan tempat pertama dan Perkembangan adalah proses
utama bagi anak dalam mendapatkan transmisi dari konstitusi psiko-fisik
pendidikan. Secara alami anak yang heredriter, dirangsang oleh

PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia [Perkembangan Emosional Anak Usia
Dini, Vol 1, No 1, Oktober 2017 Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu
Yang Bekerja
]
 34

faktor-faktor lingkungan yang a) Emosi anak bersifat sementara

menguntungkan dalam perwujudan dan lekas berubah. Misalnya
proses aktif menjadi secara kontinu anak marah mudah beralih ke
(Kartini Kartono, 2007:21). senyum, tertawa ke menangis
atau dari cemburu kerasa sayang.
2.1 Pengertian Perkembangan b) Reaksi yang kuat terhadap situasi
Emosional yang menimbulkan rasa senang
Emosi adalah suatu reaksi atau tidak senang sangat kuat.
kompleks yang mengait satu tingkat c) Emosi itu sering timbul dan
tinggi kegiatan dan perubahan- nampak pada tingkah lakunya.
perubahan secara mendalam, serta Misalnya menangis, gelisah,
dibarengi perasaan yang kuat, atau gugup dan sebagiannya
disertai keadaan afektif (Desmita, d) Reaksi emosional bersifat
2010:116). Emosi adalah “A complex individual.

feeling state accompained by e) Emosi berubah kekuatannya. Pada

characteristic motor and glandular usia tertentu emosi yang sangat
activies” (suatu keadaan perasaan kuat berkurang kekuatnnya.
yang kompleks yang disertai 2.3. Pengertian Ibu Bekerja
karakteristik kegiatan kelenjar Ibu bekerja merupakan peran
dan motoris Syam Yusuf, sebagai akibat pergeseran
2006:114).Sedangkan Sarlito nilai.Dahulu ibu hanya berperan
(2005:34) berpendapat bahwa fokus pada anak, sedikit sekali ibu
emosi merupakan setiap keadaan yang bekerja tapi sekarang ibu
pada diri seseorang yang disertai mempunyai peran ganda sebagai
warna afektif baik pada tingkat lemah pengasuh dan pendidik anak. Baik
(dangkal) maupun pada tingkat yang di desa maupun di kota makin
luas (mendalam). banyak wanita yang bekerja sehingga
keluarga yang bersangkutan
2.2 Ciri-ciri Emosi membutuhkan ibu pengganti bagi
Menurut Hurlock (Rosmala, 2005:23) anaknya. Seringkali nenek atau
ciri khas penampilan emosi pada anak keluarga dekat lain dapat
adalah sebagai berikut: menggantikan peran ibu pada saat ibu

PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia [Perkembangan Emosional Anak Usia
Dini, Vol 1, No 1, Oktober 2017 Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu
Yang Bekerja
]
 35

bekerja, tetapi bila tidak ada keluarga menggambarkan sesuatu kondisi apa
tersebut maka biasanya anak di adanya (McMillan dan Schumacher,
percayakan pada pembantu. 2001). Menurut Sukmadinata (2010),
Sekarang ini, banyak para Ibu penelitian deskriptif bertujuan
yang memilih menjadi wanita menggambarkan secara sistematis dan
karir.Depdikbud (2002:509) karir akurat fakta dan karakteristik
diartikan dengan perkembangan dan mengenai populasi atau mengenai
kemajuan dalam kehidupan, bidang tertentu. Data yang terkumpul
pekerjaan, dan jabatan. Sedangkan dianalisis dan diinterpretasikan,
menurut Tani Handoko (2001:121) kemudian dideskripsikan untuk
suatu karir adalah semua pekerjaan menggambarkan kondisi yang terjadi
(atau jabatan) yang dipunyai (atau pada subjek penelitian. Teknik
dipegang) selama kehidupan kerja pengumpulan data yang digunakan
seseorang. dalam penelitian ini adalah
Pandji Anoraga (2001:64) 3 di wawancara dan observasi.
antara 5 manusia karier 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Data mempunyai kedudukan
mendambakan karier mereka
paling tinggi karena data merupakan
menanjak terus dengan pesat.
penggambaran variabel yang diteliti
Penghasilan makin besar, kedudukan
dan berfungsi sebagai alat
sosio ekonomis makin tinggi dan
pembuktian hipotesis.
mantap, batin makin puas karena
Ibu yang sibuk bekerja
berhasil mewujudkan jati diri.
sementara anaknya tinggal di rumah
Namun tak semua berhasil mencapai
bersama pembantu, hal ini juga bisa
dambaan seperti itu, karena cara
menimbulkan efek psikologis yang
mencapai sukses tersebut gampang-
baik namun juga bisa menimbulkan
gampang susah.
efek psikologis yang buruk pada
2. METODE anak. Seorang wanita memang dapat
Penelitian ini menggunakan memiliki karir sementara dia juga
metode deskriptif, yaitu metode yang harus mengetahui bahwa keluarga
tidak memberikan perlakuan, adalah prioritas utama. Wanita karir
manipulasi atau pengubahan pada juga harus menjadi ibu yang ideal
variable-variabel bebas, teapi untuk anak-anak
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia [Perkembangan Emosional Anak Usia
Dini, Vol 1, No 1, Oktober 2017 Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu
Yang Bekerja
]
 36

sekalipun menginginkan Saran-saran

karir yang memuaskan. Di satu Penelitian ini masih banyak
sisi, banyak orang yang tidak suka kekurangan, untuk itu peneliti
wanita bekerja karena mengabaikan memberikan saran sebagai berikut:
anak-anak mereka. Pada umumnya 1. Bagi peneliti selanjutnya
memang wanita karir yang sibuk diharapkan dapat melakukan
bekerja memebrikan efek pada balita penelitian lebih mendalam
di rumah yang kurang baik. Ibu tentang perkembangan
selalu bekerja di luar rumah, pastinya emosional anak usia dini usia
ada konteks perubahan terutama pada 5-6 tahun.
pola pengasuhan 2. Bagi guru dan orangtua,
pada balita. Pekerjaan ibu yang hendaknya memperhatikan
bekerja penuh waktu kadang dimulai perkembangan emosional anak
sebelum anak berusia tiga bulan, dan dengan baik.
mereka cenderung memilih
pengasuh pada balitanya.untuk itu
dibutuhkan ibu pendamping dalam DAFTAR PUSTAKA
pengasuhan anak untuk
Agus Sujanto, Halem Lubis, Taufik
perkembangan emosional anak. Hadi. 2005. Psikologi
Kepribadian. Jakarta: Bumi
KESIMPULAN Aksara.

Kesimpulan Anoraga. 2001. Psikologi Kerja.

Berdasarkan hasil penelitian Jakarta. Rineka Cipta.

dapat disimpulkan bahwa Anas Sujiono. 2004. Pengantar

perkembangan emosional anak usia
dini usia 5-6 tahun ditinjau dari Ibu
yang bekerja berkembang dengan
baik, namun ada beberapa anak yang
beum berkembang sesuai dengan
perkembangan emosional anak yaitu
dibutuhkannya ibu pendamping untuk
menjadi pengganti Ibu bekerja.
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia
Dini, Vol 1, No 1, Oktober 2017
Statistik Pendidikan. Jakarta:
Rajawali Press. Arikunto.
2006. Manajemen Penelitian.
Jakarta: Depdikbud.
Desmita. 2010. Psikologi
Perkembangan. Bandung: PT.
RemajaRosdakarya
Depdikbud.2002. Kamus Besar
Bahasa Indonesia. Jakarta.
Balai Pustaka
[Perkembangan Emosional Anak Usia
Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu
Yang Bekerja
]
 37

Goleman, Daniel. 2006. Kecerdasan Manusia”Edisi 2.BPFE.Yogyakarta.

Emosional. Jakarta: PT
Woolfson, Richard. 2004. Saudara
Gramedia Pustaka Utama. Kandung. Jakarta: Erlangga.
Hidayat. 2002. Perkembangan Anak
Usia Dini, Jakarta

Kartini Kartono, (2007).

Perkembangan Psikologi Anak.
Jakarta: Erlangga.

Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional Republik Indonesia
No 85. 2009.
StandarPendidikan Anak Usia
Dini. Jakarta: Departemen
Pendidikan.

Rosmala Dewi.2005. Berbagai

Masalah Anak Taman
Kanak-Kanak. Jakarta:
Departemen Pendidikan.

Solehuddin. 2000. Konsep Dasar

Pendidikan Prasekolah.
Bandung: UPI Press.
Sugiyono. 2005. Metode
Penelitian Administrasi.
Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2009. Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung :
Alfabeta.
Syamsu Yusuf. 2006. Psikologi
Perkembangan Anak dan
Remaja. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sarlito Wirawan Sarwono. 2005.
Pengantar Umum
Psikologi. Jakarta. Bulan
Bintang.
Handoko, Hani, T. 2001.
“Manajemen Personalia dan
Sumber Daya

PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia [Perkembangan Emosional Anak Usia
Dini, Vol 1, No 1, Oktober 2017 Dini Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Ibu
Yang Bekerja
]