LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLOID

SIKLUS 1

Petunjuk Pengisisan :
Terhadap setiap pertanyaan di bawah ini, Anda diminta untuk menilainya dengan cara memilih
salah satu jawaban yang sesuai dengancara memberi tanda ceklist (√ )
Keterangan : SS= sangat setuju, S=Setuju, TS= Tidak setuju, STS= Sangat tidak setuju
Aspek Indikator dan butir pertanyaan SS S TS STS
1 Guru membuat rencana pembelajaran        
2 Guru membuka pelajaran dengan salam        
3 Guru memeriksa kehadiran siswa        
4 Guru memberikan memotivasi dan appersepsi        
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran        
6 Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran        
7 Guru mengajar sesuai dengan perencanaan        
Konsistensi kegiatan 8        
Guru menggunakan media saat mengajar
belajar dengan
kurikulum 9 Guru bersama siswa merangkum garis besar        
pembelajaran
10 Guru melakukan refleksi bersama siswa        
11 Guru memberikan tugas rumah kepada siswa        
12 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada        
pertemuan yang akan datang
13 Guru menutup pembelajaran dengan salam        
14 Guru mengelola kelas dengan baik        
15 Guru menggunakan waktu dengan efektif        
1 Guru membagi siswa dalam kelompok        
2 Guru memberikan stimulan dengan beberapa alat dan        
bahan di laboratorium terkait koloid
3 Guru memberikan tugas pembelajaran yaitu menemukan        
konsep-konsep koloid dari berbagai sumber liiteratur atau
dengan memanfaatkan alat dan bahan yang ada di
laboratorium dan menjawab pertanyaan di LKS.
4 Guru membimbing, menjawab pertanyaan siswa dalam        
diskusi kelompok dan mempersilahkan siswa
memanfaatkan alat dan bahan di laboratorium untuk
Keterlaksanaan membantu memahami materi pembelajaran koloid yang
Kegiatan dipelajarinya
Pembelajaran 5 Guru meminta siswa untuk menuliskan pertanyaan-        
pertanyaan yang tidak dapat diselesaikan sebagai bahan
untuk diskusi kelas
6 Siswa menyerahkan hasil jawaban dari pertanyaan yang        
ada pada LKS
7 Siswa mengadakan diskusi kelas dengan arahan guru.        
Setiap kelompok mengemukakan pertanyaan dan
kelompok lain diberikan kesempatan untuk menanggapi
atau menjawabnya
8 Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan        
mengenai materi koloid yang dipelajarinya berdasarkan
temuan siswa
 Aspek Indikator dan butir pertanyaan SS S TS STS
9 Siswa merencanakan sebuah proyek terkait temuan        
konsep-konsep Koloid mereka. Adapun tema proyek
sepenuhnya ditentukan oleh siswa. Proyek dilaksanakan
dengan langkah-langkah sebagai berikut :
- Penentuan proyek
- Perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek
- Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek
- Penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan monitoring
guru
- Penyususnan laporan proyek
- Evaluasi proses dan hasil proyek
10 Siswa merencanakan pameran hasil proyek dengan        
ketentuan sebagai berikut
- setiap kelompok yang terdiri dari 4 siswa, berbagi
tugas : 2 orang menjaga stand pameran dan 2 orang
lainya mengunjungi stand pameran lainya.
- 2 orang penjaga stand bertugas menjawab semua
Keterlaksanaan
pertanyaan pengunjung
Kegiatan
Pembelajaran - 2 orang pengunjung bertugas mencari informasi koloid
dari stand lainya
11 Siswa menggelar pameran dengan tampilan stand        
sebaik mungkin dan mempromosikanya
12 Penjaga stand menjawab pertanyaan dan menerima        
masukan pengunjung
13 Guru menilai hasil proyek yang disajikan dalam pameran        
14 Semua anggota kelompok akhirnya bertemu.        
Pengunjung stand berkewajiban menularkan
informasinya kepada anggota kelompok yang lain dan
sebaliknya.
15 Setelah berdiskusi, setiap kelompok mempresentasikan        
inovasi koloid nya. Siswa yang lain diberikan
kesempatan untuk bertanya atau menanggapi
16 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan        
secara menyeluruh tentang koloid
17 Pada akhir pembelajaran Guru mereview hasil kerja        
siswa dan melakukan refleksi dengan tanya jawab
mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
       

SKOR TOTAL

SKOR ANGKET : SS = 4, S = 3, TS = 2, STS = 1

Pati, 25 April 2017

Observer :

Rinsana Dewi, S.Pd

LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN KOLOID

 SIKLUS 2

Petunjuk Pengisisan :
Terhadap setiap pertanyaan di bawah ini, Anda diminta untuk menilainya dengan cara memilih
salah satu jawaban yang sesuai dengancara memberi tanda ceklist (√ )
Keterangan : SS= sangat setuju, S=Setuju, TS= Tidak setuju, STS= Sangat tidak setuju
Aspek Indikator dan butir pertanyaan SS S TS STS
1 Guru membuat rencana pembelajaran        
2 Guru membuka pelajaran dengan salam        
3 Guru memeriksa kehadiran siswa        
4 Guru memberikan memotivasi dan appersepsi        
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran        
6 Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran        
7 Guru mengajar sesuai dengan perencanaan        
Konsistensi kegiatan 8        
Guru menggunakan media saat mengajar
belajar dengan
kurikulum 9 Guru bersama siswa merangkum garis besar        
pembelajaran
10 Guru melakukan refleksi bersama siswa        
11 Guru memberikan tugas rumah kepada siswa        
12 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada        
pertemuan yang akan datang
13 Guru menutup pembelajaran dengan salam        
14 Guru mengelola kelas dengan baik        
15 Guru menggunakan waktu dengan efektif        
1 Guru membagi siswa dalam kelompok        
2 Guru memberikan stimulan dengan beberapa alat dan        
bahan di laboratorium terkait koloid
3 Guru memberikan tugas pembelajaran yaitu menemukan        
konsep-konsep koloid dari berbagai sumber liiteratur atau
dengan memanfaatkan alat dan bahan yang ada di
laboratorium dan menjawab pertanyaan di LKS.
4 Guru membimbing, menjawab pertanyaan siswa dalam        
diskusi kelompok dan mempersilahkan siswa
memanfaatkan alat dan bahan di laboratorium untuk
Keterlaksanaan membantu memahami materi pembelajaran koloid yang
Kegiatan dipelajarinya
Pembelajaran 5 Guru meminta siswa untuk menuliskan pertanyaan-        
pertanyaan yang tidak dapat diselesaikan sebagai bahan
untuk diskusi kelas
6 Siswa menyerahkan hasil jawaban dari pertanyaan yang        
ada pada LKS
7 Siswa mengadakan diskusi kelas dengan arahan guru.        
Setiap kelompok mengemukakan pertanyaan dan
kelompok lain diberikan kesempatan untuk menanggapi
atau menjawabnya
8 Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan        
mengenai materi koloid yang dipelajarinya berdasarkan
temuan siswa

Aspek Indikator dan butir pertanyaan SS S TS STS

 9 Siswa merencanakan sebuah proyek terkait temuan        
konsep-konsep Koloid mereka. Adapun tema proyek
sepenuhnya ditentukan oleh siswa. Proyek dilaksanakan
dengan langkah-langkah sebagai berikut :
- Penentuan proyek
- Perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek
- Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek
- Penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan monitoring
guru
- Penyususnan laporan proyek
- Evaluasi proses dan hasil proyek
10 Siswa merencanakan pameran hasil proyek dengan        
ketentuan sebagai berikut
- setiap kelompok yang terdiri dari 4 siswa, berbagi
tugas : 2 orang menjaga stand pameran dan 2 orang
lainya mengunjungi stand pameran lainya.
- 2 orang penjaga stand bertugas menjawab semua
Keterlaksanaan
pertanyaan pengunjung
Kegiatan
Pembelajaran - 2 orang pengunjung bertugas mencari informasi koloid
dari stand lainya
11 Siswa menggelar pameran dengan tampilan stand        
sebaik mungkin dan mempromosikanya
12 Penjaga stand menjawab pertanyaan dan menerima        
masukan pengunjung
13 Guru menilai hasil proyek yang disajikan dalam pameran        
14 Semua anggota kelompok akhirnya bertemu.        
Pengunjung stand berkewajiban menularkan
informasinya kepada anggota kelompok yang lain dan
sebaliknya.
15 Setelah berdiskusi, setiap kelompok mempresentasikan        
inovasi koloid nya. Siswa yang lain diberikan
kesempatan untuk bertanya atau menanggapi
16 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan        
secara menyeluruh tentang koloid
17 Pada akhir pembelajaran Guru mereview hasil kerja        
siswa dan melakukan refleksi dengan tanya jawab
mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.
       

SKOR TOTAL

SKOR ANGKET : SS = 4, S = 3, TS = 2, STS = 1

Pati, 9 Mei 2017

Observer :

Rinsana Dewi, S.Pd

 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN
SISTEM KOLOID KELAS XI IPA 6 SMA N 1 PATI SIKLUS 1 PERTEMUAN KE-1
Petunjuk pengisian : Isilah kolom yang tersedia dengan cara mencantumkan tanda (✓) pada alternative jawaban yang ada yaitu 4, 3, 2 dan 1
Menurut Pengamatan saudara
SKAL NOMOR ABSEN
N
o
INDIKATOR ANILA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
I
4
Mengidentifikasi 3
1 masalah 2
1
4
Merencanakan 3
2 apa yang
2
akan dilakukan
1
4
Menyiapkan alat-
alat atau 3
3 bahan apa yang 2
akan digunakan 1
4
Memilih solusi 3
4 yang tepat 2
1
Mengurutkan 4
tahap-tahap 3
5 dalam 2
penyelesaian
masalah 1
4
Memonitor setiap 3
6 langkah 2
yang akan
dilakukan 1
N SKALA NO ABSEN
o
INDIKATOR 1 1 1 2 2 2 3
NILAI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 16 17 19 20 21 23 24 26 27 29 30 32
2 5 8 2 5 8 1
4
Mengecek jawaban 3
7 dari hasil temuan 2
1
Mempertimbang- 4
kan ketepatan hasil 3
8 temuan 2
1
4
Memperbaiki
kesalahan 3
9
2
1
4
1 Menilai hasil 3
0 temuan yang 2
dilakukan
1
4
Menilai
1 pencapaian tujuan 3
1 2
1
4
Membuat
1 kesimpulan 3
2 2
1
 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN
SISTEM KOLOID KELAS XI IPA 6 SMA N 1 PATI SIKLUS 1 PERTEMUAN KE-2
Petunjuk pengisian : Isilah kolom yang tersedia dengan cara mencantumkan tanda (✓) pada alternative jawaban yang ada yaitu 4, 3, 2 dan 1
Menurut Pengamatan saudara
SKAL NOMOR ABSEN
N
o
INDIKATOR ANILA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
I
4
Mengidentifikasi 3
1 masalah 2
1
4
Merencanakan 3
2 apa yang
2
akan dilakukan
1
4
Menyiapkan alat-
alat atau 3
3 bahan apa yang 2
akan digunakan 1
4
Memilih solusi 3
4 yang tepat 2
1
Mengurutkan 4
tahap-tahap 3
5 dalam 2
penyelesaian
masalah 1
4
Memonitor setiap 3
6 langkah 2
yang akan
dilakukan 1
N SKALA NO ABSEN
o
INDIKATOR 1 1 1 2 2 2 3
NILAI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 16 17 19 20 21 23 24 26 27 29 30 32
2 5 8 2 5 8 1
4
Mengecek jawaban 3
7 dari hasil temuan 2
1
Mempertimbang- 4
kan ketepatan hasil 3
8 temuan 2
1
4
Memperbaiki
kesalahan 3
9
2
1
4
1 Menilai hasil 3
0 temuan yang 2
dilakukan
1
4
Menilai
1 pencapaian tujuan 3
1 2
1
4
Membuat
1 kesimpulan 3
2 2
1
 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN
SISTEM KOLOID KELAS XI IPA 6 SMA N 1 PATI SIKLUS 2 PERTEMUAN KE-1
Petunjuk pengisian : Isilah kolom yang tersedia dengan cara mencantumkan tanda (✓) pada alternative jawaban yang ada yaitu 4, 3, 2 dan 1
Menurut Pengamatan saudara
SKAL NOMOR ABSEN
N
o
INDIKATOR ANILA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
I
4
Mengidentifikasi 3
1 masalah 2
1
4
Merencanakan 3
2 apa yang
2
akan dilakukan
1
4
Menyiapkan alat-
alat atau 3
3 bahan apa yang 2
akan digunakan 1
4
Memilih solusi 3
4 yang tepat 2
1
Mengurutkan 4
tahap-tahap 3
5 dalam 2
penyelesaian
masalah 1
4
Memonitor setiap 3
6 langkah 2
yang akan
dilakukan 1
N SKALA NO ABSEN
o
INDIKATOR 1 1 1 2 2 2 3
NILAI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 16 17 19 20 21 23 24 26 27 29 30 32
2 5 8 2 5 8 1
4
Mengecek jawaban 3
7 dari hasil temuan 2
1
Mempertimbang- 4
kan ketepatan hasil 3
8 temuan 2
1
4
Memperbaiki
kesalahan 3
9
2
1
4
1 Menilai hasil 3
0 temuan yang 2
dilakukan
1
4
Menilai
1 pencapaian tujuan 3
1 2
1
4
Membuat
1 kesimpulan 3
2 2
1
 LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN
SISTEM KOLOID KELAS XI IPA 6 SMA N 1 PATI SIKLUS 2 PERTEMUAN KE-2
Petunjuk pengisian : Isilah kolom yang tersedia dengan cara mencantumkan tanda (✓) pada alternative jawaban yang ada yaitu 4, 3, 2 dan 1
Menurut Pengamatan saudara
SKAL NOMOR ABSEN
N
o
INDIKATOR ANILA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
I
4
Mengidentifikasi 3
1 masalah 2
1
4
Merencanakan 3
2 apa yang
2
akan dilakukan
1
4
Menyiapkan alat-
alat atau 3
3 bahan apa yang 2
akan digunakan 1
4
Memilih solusi 3
4 yang tepat 2
1
Mengurutkan 4
tahap-tahap 3
5 dalam 2
penyelesaian
masalah 1
4
Memonitor setiap 3
6 langkah 2
yang akan
dilakukan 1
N SKALA NO ABSEN
o
INDIKATOR 1 1 1 2 2 2 3
NILAI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 16 17 19 20 21 23 24 26 27 29 30 32
2 5 8 2 5 8 1
4
Mengecek jawaban 3
7 dari hasil temuan 2
1
Mempertimbang- 4
kan ketepatan hasil 3
8 temuan 2
1
4
Memperbaiki
kesalahan 3
9
2
1
4
1 Menilai hasil 3
0 temuan yang 2
dilakukan
1
4
Menilai
1 pencapaian tujuan 3
1 2
1
4
Membuat
1 kesimpulan 3
2 2
1