TAHUN AKADEMIK 2016/2017

PANCASILA

1. KETUHANAN YANG MAHA ESA

2. KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB

3. PERSATUAN INDONESIA

4. KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAT KEBIJAKSANAAN

DALAM PERMUSYAWARATAN PERWAKILAN

5. KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA

 DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan ............................................................................. i

Kata Pengantar ...................................................................................... ii
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................ 1
C. Landasan Hukum ............................................................................... 1

BAB II PROFIL SEKOLAH .................................................................... 4

A. Sejarah Singkat .................................................................................. 4
B. Visi dan Misi ....................................................................................... 4
TIM PENYUSUN C. Tujuan Sekolah ................................................................................. 5
D. Kebijakan Mutu .................................................................................. 5
Musanni, M.Pd E. Sasaran Mutu ..................................................................................... 6
Siti Nurhani, S.Pd F. Sumber Daya Manusia ...................................................................... . 7
M. Zufrin, S.Pd G. Peminat dan Daya Tampung Peserta Didik ........................................ 8
Istiqomah, S.Pd H. Hasil Ujian Nasional ........................................................................... 9
A.A. Km. Punarbhawa A., S.Pd I. Kultur Sekolah .................................................................................... 10
J. Kerjasama dan Publikasi Sekolah ...................................................... 11
Editor :
Drs. Abdurrosyidin R., M.Pd BAB III AKADEMIK ................................................................................ 13
A. Kurikulum ........................................................................................... 13
Layouter : 1. Sistem Kredit Semester ................................................................ 13
Sudirman, S.Pd 2. Prinsip Penyelenggaraan ............................................................. 14
3. Pengaturan Beban Belajar dan Struktur Kurikulum ...................... 15
B. Proses Pembelajaran ......................................................................... 19
1. Peminatan ..................................................................................... 19
2. Kehadiran ..................................................................................... 20
3. Moving Class (Rombongan Belajar Bergerak) ............................. 20
C. Penilaian Hasil Belajar ....................................................................... 21
D. Kriteria Kelulusan ................................................................................ 22
BAB IV KESISWAAN ............................................................................. 24 LEMBAR PENGESAHAN
A. Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) ............................................ 24
B. Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPDB) .................................... 24
C. Tata Tertib Peserta Didik ..................................................................... 25 Buku Pedoman Pendidikan SMA Negeri 5 Mataram disahkan dan dinyatakan
D. Program Ekstrakurikuler ..................................................................... 29 berlaku pada Tahun Pelajaran 2016/2017.
E. Mutasi Peserta Didik ........................................................................... 31
F. Layanan Bimbingan dan Konseling .................................................... 32
G. Informasi Studi Lanjut ......................................................................... 33
H. OSIS ................................................................................................... 34
Ditetapkan di Mataram
BAB V HUMAS ........................................................................................ 36 Pada tanggal 07 Juli 2016
A. Fungsi Humas..................................................................................... 36

BAB VI SARANA DAN PRASARANA ..................................................... 41

A. Ruang Belajar ..................................................................................... 41
Kepala Sekolah,
B. Laboratorium ...................................................................................... 42
C. Perpustakaan ..................................................................................... 42
D. Sarana Ibadah .................................................................................... 44
E. Sarana Olahraga ................................................................................ 44
F. Sarana Kesehatan .............................................................................. 44
Drs. ABDURROSYIDIN R., M.Pd.
G. Alat dan Media Pembelajaran ............................................................. 44
NIP. 19681231 199412 1 072

BAB VII PENUTUP ................................................................................... 46

LAMPIRAN ............................................................................................... 47

i
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami limpahkan kepada Allah SWT atas tersusunnya
Buku Pedoman Pendidikan SMA Negeri 5 Mataram untuk tahun Pelajaran
2016/2017. Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa setiap
satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah wajib
memenuhi Standar Nasional Pendidikan yang meliputi Standar ISI, Standar
Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar
Pembiayaan, Standar Penilaian Pendidikan.

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 tahun 2007

untuk melaksanakan rencana kerja sekolah diperlukan berbagai pedoman
pengelolaan sebagai petunjuk pelaksanaan operasional. Untuk itulah Buku
Pedoman Pendidikan ini disusun sebagai pedoman bagi seluruh civitas
akademika SMA Negeri 5 Mataram.

Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu

dalam penyusunan ini dapat terselesaikan dengan baik.

Kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan demi
tersusunnya Buku Pedoman Pendidikan SMA Negeri 5 Mataram yang lebih
baik lagi. Semoga dengan adanya buku dapat bermanfaat bagi semua pihak
khususnya bagi civitas akademika SMA Negeri 5 Mataram.

Mataram, November 2016

Kepala Sekolah,

Drs. ABDURROSYIDIN R., M.Pd.

NIP.19681231 199412 1 072

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan
bahwa setiap satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah wajib memenuhi Standar Nasional Pendidikan yang meliputi
standar isi, standar kompetensi lulusan, standar proses, standar pendidik
dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar
pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
Standar pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan
dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan
pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional
agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan.
Standar pengelolaan pendidikan mencakup perencanaan program,
pelaksanaan rencana kerja, pengawasan evaluasi, kepemimpinan sekolah,
dan sistem informasi manajemen.
Dalam rangka memenuhi standar pengelolaan itulah buku pedoman ini
diterbitkan sebagai salah satu realisasi dari pedoman sekolah yang
mencantumkan berbagai aspek, seperti profil sekolah, kegiatan akademik,
kegiatan kesiswaan, dan pengelolaan sarana prasarana sekolah.
B. TUJUAN
Buku ini disusun dengan tujuan sebagai pedoman bagi peserta didik dan
orangtua/ walinya dalam melaksanakan kegiatan proses pembelajaran.
C. LANDASAN HUKUM
1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang
Gerakan Pramuka.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 dan PP Nomor 13 Tahun 2015.
1 2
4. Peraturan Pemerintahn Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana
telah diubah dengan PP Nomor 66 Tahun 2010.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19
Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24
Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SD/MI,
SMP/MTs, dan SMA/MA.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39
Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
55 Tahun 2014 tentang Masa Orientasi Peserta Didik Baru Sekolah.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59
Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan
Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah.
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah.
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 144 Tahun 2014 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari
Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah/
Pendidikan Kesetaraan dan Ujian Nasional.
22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 158 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Sistem Kredit
Semester pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. SEJARAH SINGKAT

Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 5 Mataram pada awalnya adalah

SMA Negeri 3 Mataram yang dirintis pendiriannya pada tahun 1991 dengan
Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 0216/O/1992 tanggal 1 April 1992. Menempati lahan dan gedung
eks Sekolah Pendidikan Guru (SPG) Negeri Mataram di Jalan Udayana
Nomor 2A Mataram. Perubahan nomenklatur berdasarkan SK Mendikbud
Nomor 035/O/1997 tanggal 7 Maret 1997. SMAN 5 Mataram juga dikenal
dengan sebutan SMALA yang cukup populer dikalangan alumni dan
masyarakat.

Dari tahun ke tahun SMAN 5 Mataram terus meningkatkan kualitas sarana,

prasarana, manajemen, proses pembelajaran. Saat ini telah memiliki
sarana prasarana yang cukup memadai dengan lingkungan sekolah yang
sehat dan asri. Tahun 2007 ditetapkan status sebagai Sekolah Kategori
Mandiri, tahun 2009 ditingkatkan statusnya sebagai Sekolah Rintisan SMA
Bertaraf Internasional, dan pilot project sekolah pelaksana Sistem Kredit
Semester tingkat pendidikan menengah tingkat Nasional. Tahun 2014
memperoleh akreditasi A dari Badan Akreditasi Sekolah.

Sejak berdiri hingga saat ini, SMAN 5 Mataram telah dipimpin oleh lima
Kepala Sekolah, yaitu Hj. Emmy Nurnajami, SE (1991 s.d. 1997), Drs. H.
Soegiyanto (1997 s.d. 2003), Drs. Muh. Amin (2003 s.d. 2007), Drs. H. M.
Muzakki (2007 s.d. 2015), dan Drs. Abdurrosyidin R., M.Pd (2015 s.d
sekarang).

B. VISI DAN MISI

VISI
Mewujudkan pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan insan yang
bertaqwa, cerdas, sehat, kreatif, dan berdaya saing.

MISI
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan yang tercermin dalam perilaku
akhlak mulia.
2. Melaksanakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan.

4
 3. Menciptakan suasana pembelajaran yang menantang pengembangan
potensi diri siswa secara optimal.
4. Membudayakan lingkungan sekolah yang humanis, sehat dan kondusif.
5. Membangun semangat kompetitif secara positif untuk meningkatkan
kualitas daya saing dalam komunitas global
6. Menjalin kemitraan dan jejaring (networking) secara horizontal dan
vertikal untuk meningkatkan mutu sekolah.
7. Meningkatkan penguasaan (literacy) dalam penggunaan teknologi
informasi dan komunikasi
C. TUJUAN SEKOLAH
1. Melaksanakan pendidikan yang berorientasi pada pencapaian standar
proses.
2. Mempersiapkan lulusan yang bertakwa, cerdas, sehat, berbudaya dan
berdaya saing.
3. Meningkatkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan sesuai
bidang keahlian dan standar kebutuhan minimal.
4. Melaksanakan standar isi pendidikan SMA secara berkesinambungan.
5. Melaksanakan manajemen pembiayaan yang efektif dan efisien.
6. Memenuhi standar sarana dan prasarana untuk mendukung proses
pendidikan.
7. Meningkatkan organisasi dan manajemen sekolah yang memiliki
hierarki dan mekanisme kerja yang jelas.
8. Meningkatkan iklim kerja yang kondusif, humanis, dan harmonis.
9. Meningkatkan peran serta seluruh stake-holder dalam pendidikan.
D. KEBIJAKAN MUTU
“SMA Negeri 5 Mataram bertekad mengoptimalkan potensi yang ada,
menumbuhkembangkan semangat keunggulan dan profesionalisme, agar
dapat memberikan pelayanan prima dan menyiapkan tamatan sesuai
tuntutan serta kepuasan pelanggan.
Guna menjamin pencapaian tujuan, sekolah senantiasa melakukan
perbaikan dan penyempurnaan yang berkesinambungan sesuai dengan
Sistem Manajemen Mutu”.
Setiap unsur di SMA Negeri 5 Mataram ikut bertanggung jawab dan
berperan aktif dalam pelaksanaan dan penyempurnaan sistem manajemen
mutu secara berkelanjutan.
5 6
Sebagai upaya penyelenggaraan sistem mutu tersebut, SMA Negeri 5
Mataram menerapkan :
Motto :
“PARTISIPASI PRESTASI PRESTISE”
Berpartisipasi aktif dalam setiap even untuk meraih prestasi yang dapat
mengharumkan nama almamater
Slogan :
“SMART - SMILE - HEALTHY - RELIGIOUS”
Menyelenggarakan pendidikan secara 'cerdas' dengan mengedepankan
pelayanan mutu berbasis penguasaan iptek, keramahan, sehat jasmani
rohani, dan penerapan akhlaq mulia.
E. SASARAN MUTU
Sasaran mutu SMA Negeri 5 Mataram pada tahun pelajaran 2016/2017 :
1. persentase kelulusan mencapai 100%.
2. rata-rata nilai mata pelajaran ujian nasional minimal 7,60
3. rata-rata nilai mata pelajaran ujian sekolah minimal 8,00
4. persentase siswa yang diterima di perguruan tinggi negeri/swasta dan
di dunia kerja mencapai minimal 80%.
5. mampu meraih juara dalam berbagai even kejuaraan akademik
maupun non akademik minimal 40 kejuaraan
6. Meningkatnya kualitas SDM dan profesionalisme tenaga kependidikan
sesuai bidang keahlian dan standar kompetensi, sekurang-kurangnya 9
guru dapat melanjutkan studi S2.
7. Terlaksananya Sertifikasi berkualifikasi nasional/ internasional
8. Meningkatnya kemampuan berbahasa asing (Inggris - Jerman) serta
dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
9. Meningkatnya standar pelayanan prima yang berfokus pada kepuasan
masyarakat dan pelanggan, sehingga meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran
F. SUMBER DAYA MANUSIA G. PEMINAT DAN DAYA TAMPUNG PESERTA DIDIK

Penyelenggaraan pendidikan didukung oleh 6 tenaga pendidik dan 27 Peminat dan daya tampung peserta didik yang diterima di SMAN 5 Mataram
tenaga kependidikan. pada tiga tahun terakhir adalah sebagai berikut:

Kualifikasi Daya Nilai Nilai Jumlah

Nama Mata Pelajaran Jumlah Pendidikan Tahun Pelajaran Peminat
No. Tampung Terendah Tertinggi Rombel
Guru
S1 S2
2014/2015 1897 240 35,85 38,25 12
1. PPKn 2 2
2. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 4 3 1 2015/2016
3. Pendidikan Agama Kristen Katolik dan Budi Pekerti 1 1
2016/2017
4. Pendidikan Agama Kristen Protestan dan Budi Pekerti 1 1
5. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 1 1 Pada tahun pelajaran 2016/2017 jumlah peserta didik untuk masing-masing
6. Pendidikan Agama Budha dan Budi Pekerti 1 1 peminatan adalah sebagai berikut:
7. Bahasa Indonesia 6 5 1
8. Pend. Jasmani Olahraga & Kesehatan 6 6 Jenjang Kelas Peminatan Peminatan Peminatan
Total
MIPA IPS Bahasa
9. Sejarah 4 4
10. Matematika 9 7 2 X 7 3 - 10

11. Bahasa Inggris 6 6 XI 9 4 - 13

12. Fisika 4 1 3
XII 7 3 - 10
13. Kimia 3 2 1
Jumlah 23 10 - 33
14. Biologi 4 4
15. Ekonomi 2 2
Jumlah Peserta Didik SMA Negeri 5 Mataram pada awal Tahun Pelajaran
16. Sosiologi 3 3 2016/2017 sebagai berikut:
17. Geografi 2 1 1
18. Prakarya dan Kewirausahaan 3 3
Kelas X Kelas XI Kelas XII Jumlah
19. Seni Budaya 2 2 No Program
20. Bahasa Jerman 2 2 P L Jml P L Jml P L Jml P L Jml
21. Bimbingan dan Konseling 5 4 1
1. MIPA 180 141 321 219 97 226 116 77 193 425 315 740
Jumlah 71 61 10
2. IPS 57 62 119 51 47 98 75 59 134 183 168 351

Jumlah 237 203 440 270 144 324 191 136 327 608 483 1091

7 8
H. HASIL UJIAN NASIONAL Program IPS

Pada Tahun Pelajaran 2015/2016 Kelulusan SMA Negeri 5 Mataram

Bhs. Bhs. Mate Eko Sosio Geo
berdasarkan hasil Ujian Nasional dengan acuan kelulusan Nilai Minimum Rentang Nilai
Indo Ingg matika nomi logi grafi
4,25 dan rata-rata minimum 5,50 adalah 100,00 % dengan uraian sebagai
berikut : 9,01 - 10,00 2.31 1.54 60.77 1.54 - 0.77
8,01 - 9,00 40 23.85 30.00 29.23 27.69 14.62
Program /
Lulus % Jumlah 7,01 - 8,00 46.15 51.54 7.69 43.85 51.54 51.54
Jurusan

MIPA 275 100 275 6,01 - 7,00 8.46 18.46 0.77 23.85 20.77 32.31
5,01 - 6,00 2.31 2.31 0.77 1.54 - -
IPS 136 100 136
4,25 - 5,00 0.77 2.31 - - - 0.77
BAHASA 11 100 11
0,00 - 4,24 - - - - - -
Jumlah 422 100 422
Rata-rata Nilai 7.71 7.36 8.98 7.45 7.51 7.19

Sedangkan sebaran persentase nilai mata pelajaran yang diujinasionalkan Klasifikasi A B A B A B

adalah sebagai berikut:
I. KULTUR SEKOLAH
Program MIPA
SMA Negeri 5 Mataram mengembangkan nilai-nilai dan norma dalam
Bhs. Bhs. Mate memberikan pelayanan pendidikan sebagai berikut :
Rentang Nilai Fisika Kimia Biologi
Indo Ingg matika
Adaptif
9,01 - 10,00 7.95 5.96 64.24 4.64 10.60 32.45
Peka terhadap perubahan IPTEK dan berusaha untuk dapat mengimbangi
8,01 - 9,00 64.24 34.44 29.80 72.19 44.37 28.48
perubahan IPTEK dengan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai luhur.
7,01 - 8,00 26.49 39.74 5.96 21.19 39.74 38.41
Kebersamaan dan keteladanan
6,01 - 7,00 1.32 15.89 - 1.99 4.64 0.66
5,01 - 6,00 - 3.97 - - 0.66 - Memupuk kerjasama yang baik dalam mencapai tujuan dan memberikan
keteladanan dalam menjalankan misi kependidikan.
4,25 - 5,00 - - - - - -

- - - - - - Inovatif dan Kreatif

0,00 - 4,24

Rata-rata Nilai 8.13 7.64 8.92 8.20 7.95 8.36 Terbuka terhadap inovasi baru, bertindak kreatif terhadap ide-ide baru
sehingga dapat mengembangkannya demi kemajuan bersama.
Klasifikasi A A A A A A

9 10
 Religius

Menjunjung tinggi nilai-nilai keagamaan dan mencerminkannya dalam

kehidupan sehari-hari.

Sapa, Sopan, Santun, Salam dan Senyum, (5S)

Bersikap ramah, sopan dan santun terhadap orang lain dengan menyapa
dan menyampaikan salam sambil tersenyum.

Pelayanan Prima

Mengutamakan pelayanan yang berkualitas dan professional demi

kepuasan pelanggan.

J. KERJASAMA DAN PUBLIKASI SEKOLAH

SMAN 5 Mataram menjalin kerjasama dengan sekolah lain, baik dalam

negeri maupun luar negeri. Sekolah-sekolah maju di dalam negeri yang
telah menjalin kerjasama dengan SMAN 5 Mataram diantaranya adalah:
1. SMAN 1 Cianjur (Jawa Barat)
2. SMA Islam PB Sudirman (DKI Jakarta)
3. SMAN 2 Malang (Jawa Timur)
4. SMAN 1 Kudus (Jawa Tengah) dan yang lainnya.

Sedangkan kerjasama dengan sekolah-sekolah di luar negeri diantaranya

adalah:
1. Mullumbimby High School (New South Wales-Australia)
2. Sekolah Sains Alamsyah, Kuala Lumpur (Malaysia)
3. Sekolah Kejuruan Rembau, Negeri Sembilan (Malaysia)

Bentuk kerjasama dengan sekolah-sekolah di atas adalah dengan saling

berkunjung dan saling bertukar informasi tentang segala sesuatu yang
berkaitan dengan pendidikan dan pengembangan sekolah dan pertukaran
peserta didik (dengan Mullumbimby High School).

11
 BAB III
AKADEMIK
A. KURIKULUM
1. Sistem Kredit Semester
Sistem Kredit Semester selanjutnya disebut SKS adalah bentuk
penyelenggaraan pendidikan yang peserta didiknya menyepakati
jumlah beban belajar yang diikuti dan/atau strategi belajar setiap
semester pada satuan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan
kemampuan/ kecepatan belajarnya. SKS diselenggarakan melalui
pengorganisasian pembelajaran bervariasi dan pengelolaan waktu
belajar yang fleksibel. Pengorganisasian pembelajaran bervariasi
dilakukan melalui penyediaan unit-unit pembelajaran utuh setiap mata
pelajaran yang dapat diikuti oleh peserta didik. Pengelolaan waktu
belajar yang fleksibel dilakukan melalui pengambilan beban belajar
untuk unit-unit pembelajaran utuh setiap mata pelajaran oleh peserta
didik sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing. Unit
pembelajaran utuh disebut juga dengan Unit Kegiatan Belajar Mandiri
(UKBM). Unit Kegiatan Belajar merupakan satuan pelajaran yang kecil
yang disusun secara berurutan dari yang mudah sampai ke yang sukar.
Satuan pelajaran tersebut merupakan pelabelan penguasaan belajar
peserta didik terhadap pengetahuan dan keterampilan yang disusun
menjadi unit-unit kegiatan belajar yang melibatkan satuan waktu belajar.
UKBM tersebut memuat Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar
(KD) serta strategi pembelajaran individual untuk mencapai ketuntasan
beban belajar yang telah ditentukan. Dalam UKBM di samping sebagai
pelabelan penguasaan peserta didik terhadap pengetahuan dan
keterampilan diharapkan juga memberikan dampak pengiring
terbangunnya karakter yang dibutuhkan dalam kehidupan abad 21
seperti berpikir kritis, bertindak kreatif, bekerjasama, berkomunikasi,
dan lain-lain.
13
2. Prinsip Penyelenggaraan
Sistem Kredit Semester dilaksanakan dengan memperhatikan prinsip-
prinsip sebagai berikut:
a. Setiap Peserta didik harus diperlakukan dan dilayani sebagai
individu yang unik sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, dan
gaya belajar serta kebutuhan ekosistem pendidikan yang
mendukung. Implementasi SKS dimaksudkan untuk melayani
semua kelompok peserta didik yang termasuk pembelajar cepat,
pembelajar normal, dan pembelajar lambat.
b. Proses pembelajaran dirancang dan dikembangkan sebagai proses
interaktif yang mengorganisasikan pengalaman belajar untuk
membangun sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta karakter
melalui tranformasi pengalaman belajar pada tatap muka, tugas
terstruktur, dan tugas mandiri yang bersifat sistematik dan sistemik.
c. Setiap peserta didik harus difasilitasi demikian rupa agar mampu
mencapai ketuntasan belajar dalam setiap mata pelajaran secara
optimal sesuai kecepatan belajarnya.
d. Penilaian hasil belajar peserta didik harus menggunakan penilaian
acuan patokan berbasis kompetensi. penguasaan/capaian belajar
setiap peserta didik diukur dari penguasaan kompetensi yang
dicapai secara individual.
e. Bahan belajar dan pembelajaran menggunakan paket belajar utama
yang ditetapkan oleh pihak berwenang atau oleh satuan pendidikan
dan tersedia secara publik di pasaran, yang dapat berbentuk Buku
Teks Pelajaran (BTP) dan/atau modul, yang berbentuk Unit Kegiatan
Belajar (UKBM) berbasis KD.
f. Program pendidikan harus sepenuhnya menggunakan Struktur
Kurikulum 2013 beserta semua perangkat pendukungnya yang
relevan.
g. Guru dan/atau sekolah berperan sebagai fasilitator belajar,
pengorganisasi belajar, penopang kajian, pembangun karakter, dan
sumber belajar. Setiap guru, sesuai dengan kewenangannya,
menyelenggarakan pembelajaran klasikal, pembelajaran kelompok
kecil, dan pembelajaran individual.
14
 3. Pengaturan Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Adapun penjabaran beban belajar masing-masing kelas X, XI dan XII
ditunjukkan pada Tabel 3.1 berikut:
Mulai tahun pelajaran 2017/2018, SMAN 5 Mataram
mengimplementasikan SKS pola baru yang di atur dalam pedoman
penyelenggaraan SKS Tahun 2017 yang dikeluarkan oleh Direktorat Beban/Semester J
Pembinaan SMA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Mata Pelajaran m
Indonesia. l
1 2 3 4 5 6 h
A. SKS Pola Baru Kelompok A (Umum)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 18
Beban belajar dinyatakan sebagai keseluruhan muatan dan 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 12
pengalaman belajar yang harus diikuti peserta didik dalam satu
minggu, satu semester, dan satu tahun pelajaran sesuai dengan 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4 24
Struktur Kurikulum 2013. Beban belajar terdiri atas; (a) kegiatan 4. Matematika 4 4 4 4 4 4 24
tatap muka, (b) kegiatan terstruktur, dan (c) kegiatan mandiri. 5. Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2 12
6. Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2 12
1. Beban belajar kegiatan tatap muka dinyatakan dalam jumlah jam
pelajaran per minggu, dengan durasi setiap satu jam pelajaran Kelompok B (Umum)
adalah 45 (empat puluh lima) menit. Beban belajar kegiatan 1. Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 12
terstruktur dan kegiatan mandiri paling banyak 60% (enam puluh 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3 3 3 3 3 18
persen) dari waktu kegiatan tatap muka yang bersangkutan.
3. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2 12
2. Beban belajar satu minggu untuk kelas X adalah 42 (empat puluh Kelompok C (Peminatan)
dua) jam pelajaran, kelas XI adalah 44 (empat puluh empat) jam 1. Mata Pelajaran 1 3 3 4 4 4 4 22
pelajaran, dan kelas XII adalah 44 (empat puluh empat) jam 2. Mata Pelajaran 2 3 3 4 4 4 4 22
pelajaran. Beban belajar satu semester di kelas X dan kelas XI
3. Mata Pelajaran 3 3 3 4 4 4 4 22
masing-masing paling sedikit 18 (delapan belas) minggu efektif.
Beban belajar di kelas XII semester ganjil paling sedikit 18 4. Mata Pelajaran 4 3 3 4 4 4 4 22
(delapan belas) minggu efektif dan semester genap paling 5. Mata Pelajaran 5 3 3 4 4 4 4 22
sedikit 14 (empat belas) minggu efektif. Beban belajar yang 6. Mata Pelajaran 6 3 3 6
harus diselesaikan oleh peserta didik selama 6 (enam) semester
Jumlah Beban Belajar (JP) 42 42 44 44 44 44 260
minimal 260 jam pelajaran atau 260 sks.
Keterangan : Mata Pelajaran 1, 2, 3, dan 4 adalah Mata Pelajaran Peminatan dan Mata Pelajaran 5
dan 6 adalah Mata Pelajaran Lintas Minat atau Pendalaman Minat.

15 16
 B. SKS Pola Lama 2. SKS Pola Lama 4 (empat) Semester

Pada tahun pelajaran 2017/2018 ini, SKS pola lama masih berlaku
untuk kelas XI dan Kelas XII, dan pada tahun pelajaran 2018/2019 Beban/Semester J
Mata Pelajaran m
pada kelas XII saja, kemudian pada tahun pelajaran 2019/2020
l
semua level menggunakan SKS pola baru. 1 2 3 4 h

1. SKS Pola Lama 6 (enam) Semester Kelompok A (Umum)

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 8 6 2 18
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 4 4 2 12
Beban/Semester J
m 3. Bahasa Indonesia 4 8 8 4 24
Mata Pelajaran
l 4. Matematika 4 8 8 4 24
1 2 3 4 5 6 h
5. Sejarah Indonesia 2 4 4 2 12
Kelompok A (Umum) 6. Bahasa Inggris 2 4 4 2 12
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 2 2 4 4 2 18
Kelompok B (Umum)
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 12
1. Seni Budaya 2 4 4 2 12
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4 24
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 4 6 6 2 18
4. Matematika 4 4 4 4 4 4 24 3. Prakarya dan Kewirausahaan 2 4 4 2 12
5. Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2 12 Kelompok C (Peminatan)
6. Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2 12
1. Mata Pelajaran 1 4 6 8 4 22
Kelompok B (Umum)
2. Mata Pelajaran 2 4 6 8 4 22
1. Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 12
3. Mata Pelajaran 3 4 6 8 4 22
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 4 2 2 4 4 2 18
4. Mata Pelajaran 4 4 6 8 4 22
3. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2 12
5. Mata Pelajaran 5 2 8 8 4 22
Kelompok C (Peminatan)
6. Mata Pelajaran 6 2 4 6
1. Mata Pelajaran 1 4 2 4 4 4 4 22
Jumlah Beban Belajar dalam JP 46 84 88 42 260
2. Mata Pelajaran 2 4 2 4 4 4 4 22 Jumlah Beban Belajar dalam SKS 23 42 44 21 130
3. Mata Pelajaran 3 4 2 4 4 4 4 22
Keterangan : Untuk Peseta Didik pengambil beban belajar semester atas, 1 (satu) JP dapat
4. Mata Pelajaran 4 4 2 4 4 4 4 22 dilaksanakan 30 menit.
5. Mata Pelajaran 5 2 4 4 4 4 4 22
6. Mata Pelajaran 6 2 4 6
Jumlah Beban Belajar dalam JP 46 38 42 46 46 42 260
Jumlah Beban Belajar dalam SKS 23 19 21 23 23 21 130

17 18
 4. Pemetaan Profil Peserta Didik
Pemetaan profil peserta didik sebagai prediksi kecepatan belajar dalam
kelompok lambat, normal dan cepat didasarkan pada hasil penilaian
formatif pada masing-masing UKBM. Bagi peserta didik yang belum
mencapai tingkat penguasaan (mastery level) atau belum mencapai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) termasuk ke dalam pembelajar
lambat, bagi yang telah mencapai KKM termasuk pembelajar normal,
dan bagi yang melebihi KKM termasuk pembelajar cepat. Bagi
pembelajar lambat harus dibantu dengan program remediasi, bagi
pembelajar normal dapat melanjutkan pada UKBM berikutnya,
sedangkan bagi pembelajar cepat di samping dapat melanjutkan ke
UKBM berikutnya juga diberikan layanan program pengayaan. Bagi
pembelajar cepat dapat menyelesaikan keseluruhan beban belajar lebih
cepat dari kuota belajar di SMA yaitu 6 (enam) semester. Ketiga
kelompok pembelajar tersebut harus difasilitasi sampai dengan yang
bersangkutan menyelesaikan seluruh mata pelajaran yang
dipersyaratan dalam Kurikulum.
B. PROSES PEMBELAJARAN
1. Peminatan
a. Waktu Pemilihan Peminatan
Setiap peserta didik wajib memilih satu peminatan dari tiga pilihan
yang tersedia, yaitu Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam, Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Peminatan
Bahasa. Pemilihan peminatan dilaksanakan pada kelas X semester
ganjil.
b. Kriteria Peminatan
Peminatan Matematika dan MIPA:
Nilai mata pelajaran Bhs. Indonesia, Matematika, MIPA rata-rata 78
(B) dengan tidak ada nilai di bawah KKM.
Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial:
Nilai mata pelajaran Bhs. Indonesia, Matematka, IPS rata-rata 78
(B) dengan tidak ada nilai di bawah KKM.
Peminatan Ilmu Bahasa:
Nilai mata pelajaran Bhs. Indonesia, Bhs. Inggris, Seni Budaya rata-
rata 78 (B) dengan tidak ada nilai di bawah KKM.
19
c. Dasar pertimbangan peminatan
Pemilihan peminatan peserta didik dengan mempertimbangkan
minat peserta didik melalui angket peserta didik yang disetujui oleh
orang tua, Nilai Rapor, Nilai UN, Placemen Test, dan Tes Psikologi
d. Batas Waktu Pindah Program Peminatan
Peserta didik yang akan pindah program peminatan dilakukan
dalam kurun waktu 3 (tiga) pekan sampai 1 (satu) semester setelah
atau dalam proses pembelajaran di Kelas X semester 1 (satu).
e. Jumlah Peserta Didik dalam Rombongan Belajar
Kelas Administratif/Klasikal dengan jumlah peserta didik maksimal
36 orang terdiri dari pembelajar cepat, normal, dan lambat (kelas
heterogen). Penentuan rombongan belajar ini tidak diarahkan oleh
sekolah menjadi kelas pembelajar cepat, kelas pembelajar normal,
dan kelas pembelajar lambat, sekalipun pada akhirnya ketiga
kelompok tersebut akan muncul pada saat dan setelah peserta didik
menyelesaikan UKBM-UKBM.
f. Penentuan lintas minat untuk kelas X dilaksanakan pada saat
pendaftaran peserta didik baru sesuai denagan minat, bakat dan
potensi peserta didik. Peserta didik memilih dua mata pelajaran
lintas minat melalui angket yang dibagikan pada saat pendaftaran.
2. Kehadiran
Peserta didik wajib mengikuti kegiatan tatap muka dan tugas terstruktur
minimal 90% pada seluruh mata pelajaran.
3. Moving Class ( Rombongan Belajar Bergerak)
Pelaksanaan SKS sering dikaitkan dengan pelaksanaan pola belajar
berbasis mata pelajaran dimana ruang kelas didesain sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran. Akibat penerapan pola ini, peserta didik akan
berpindah dari satu ruang kelas ke ruang kelas lain sesuai dengan jadwal
mata pelajaran. Dengan kondisi peserta didik yang sering bergerak untuk
berpindah ruangan, maka hal tersebut dikenal dengan sebutan moving
classroom (Pindah Kelas). Moving class adalah manajemen kelas
berbasis mata pelajaran atau sebuah pola pembelajaran yang bercirikan
kelas berkarakter mata pelajaran. Dengan moving class, pada saat
pergantian mata pelajaran, peserta didik akan berpindah menuju ruang
kelas lain sesuai mata pelajaran yang dijadwalkan.
20
 Moving class bukan merupakan persyaratan mutlak bagi pelakasanaan
SKS di SMA. Pola ini dapat mendorong kultur lebih kuat pada
pelaksanaan SKS karena dipandang ada kesamaan karakter dimana
peserta didik akan memilih mata pelajaran yang dimungkinkan berbeda
dari teman seangkatannya. Perbedaan pilihan mata pelajaran tersebut
memungkinkan pergerakan siswa dari satu kelas ke kelas lain.
Raport tersebut akan diberikan jika beban belajar secara keseluruhan dari
suatu semester tersebut telah tuntas. Apabila peserta didik menyelesaikan
beban belajar dalam satu semester sebanyak 2 (dua) semester sekaligus,
maka yang bersangkutan akan menerima 2 (dua) raport. Dengan demikian
sekalipun menyelesaikan belajar selama 4 semester misalnya, maka
mereka tetap menerima 6 (enam) rapor sesuai semester kurikulum.

Prinsip penyelenggaraan moving class di SMA sebagai berikut. D. KRITERIA KELULUSAN

1. Pembagian dan pengelolaan ruang kelas berdasarkan mata pelajaran.
2. Pada pelaksanaannya bersinergi dengan keseluruhan sistem yang Kelulusan setiap peserta didik ditentukan oleh penyelesaian seluruh mata
dilaksanakan Satuan Pendidikan. pelajaran secara tuntas dan diakhiri dengan ujian sekolah atau ujian yang
3. Jadwal pelajaran disusun berdasarkan mata pelajaran dengan bersifat nasional sebagai penilaian sumatif yang dapat diadakan pada
memperhatikan ruang mata pelajaran. setiap semester. Ujian Sekolah yang bersifat komprehensip terhadap
4. Pembelajaran berpusat pada peserta didik. keseluruhan UKBM ditentukan oleh satuan pendidikan. Ketentuan ini
5. Pengelolaan kelas sesuai karakter mata pelajaran. selanjutnya di atur dalam Prosedur Operasional Standar Ujian Sekolah.
6. Ruang kelas ditandai berdasarkan gedung, seperti gedung A untuk
kelas mapel IPS, gedung B untuk kelas mapel Bahasa dan Seni,
gedung C untuk kelas mapel Matematika dan IPA dan gedung D
untuk kelas mapel IPS dan campuran. Moving class memiliki
beberapa manfaat sebagai berikut.
1. Proses pembelajaran lebih efektif.
2. Pendidik lebih leluasa mengembangkan proses pembelajaran
dalam menggunakan berbagai metode seperti demonstrasi,
penggunaan alat peraga, dan lain-lain.
3. Ruang kelas didesain sesuai dengan karakter mata pelajaran.
4. Ruang belajar membawa suasana khas sehingga peserta didik
lebih fokus pada kompetensi yang dipelajari.

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian menggunakan PAP (Penilaian Acuan Patokan) dengan

penetapan KKM untuk setiap UKBM diatur oleh sekolah. KKM suatu UKBM
merupakan dasar bagi peserta didik untuk melanjutkan belajar UKBM
berikutnya hingga peserta didik mencapai ketuntasan untuk semua UKBM
dalam suatu mata pelajaran. Penguasaan/capaian belajar setiap peserta
didik tersebut diukur dari penguasaan kompetensi yang dicapai secara
individual setiap KD atau KD masing-masing mata pelajaran pada semester
berjalan yang dituangkan ke dalam Kartu Hasil Studi (KHS). Laporan hasil
belajar yang dituangkan ke dalam KHS digunakan untuk keperluan intern
sekolah. Apabila seorang peserta didik menyelesaikan hanya sebagaian
saja dari beban belajar yang ditetapkan pada suatu semester, maka peserta
didik tersebut belum bisa menerima raport namun menerima KHS.

21 22
 BAB IV
KESISWAAN

A. PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB)

Penerimaan peserta didik baru di SMA Negeri 5 Mataram mengikuti

Peraturan Walikota Mataram dan Keputusan Kepala Dinas Dikpora Kota
Mataram meliputi sistem seleksi, daya tampung, dan mekanisme
pendaftaran.

B. MASA ORIENTASI PESERTA DIDIK BARU (MOPDB)

Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPDB) di SMA Negeri 5 Mataram

dilaksanakan pada hari-hari pertama masuk sekolah yang wajib diikuti oleh
semua peserta didik baru.

MOPDB bertujuan untuk mengenalkan lingkungan sekolah kepada

peserta didik baru, meliputi:
1. Kekurikuluman:
a. Sistem SKS
b. Program Percepatan
c. Sistem Penilaian: Retake, Recource
d. Penjurusan/Peminatan.
2. Kesiswaan:
a. Tata tertib siswa
b. Kegiatan ekstrakurikuler
3. Kesaranaan:
a. Sarana prasarana yang tersedia
4. Bimbingan Konseling
a. Cara belajar efektif
b. Bimbingan Karier
5. Ke-OSIS an:
a. Struktur Organisasi OSIS
b. Demo Ekstrakurikuler

Selain materi-materi pengenalan lingkungan sekolah, peserta juga dibekali

dengan materi pendukung pendidikan karakter, diantaranya:
1. Tertib Lalulintas (Kepolisian)
2. Anti Narkoba (BNN)
3. ESQ (Trainer ESQ)

24
C. TATA TERTIB PESERTA DIDIK
1. Kehadiran
a. Peserta didik hadir di sekolah pukul 07.00 s.d 14.15 setiap harinya,
kecuali Jum’at s.d pukul 11.45. Presensi menggunakan finger print
dan langsung terhubung dengan nomor HP orang tua/wali.
b. Setiap hari Senin dilaksanakan upacara bendera pukul 07.00, KBM
dimulai pukul 08.00.
Setiap hari Jum’at dilaksanakan kegiatan pembinaan imtaq pukul
07.00, KBM dimulai pukul 08.00.
c. Setiap hari Selasa, Rabu, Kamis, dan Sabtu selama 15 menit
sebelum KBM dimulai, dilaksanakan kegiatan TADARUS/DOA
BERSAMA di kelas masing-masing, dikoordinir oleh ketua kelas dan
diawasi oleh guru mata pelajaran jam pertama/guru agama.
d. Pada peserta didik yang berhalangan hadir di sekolah karena sakit
atau izin wajib mengirimkan surat pemberitahuan.
e. Peserta didik muslim melaksanakan imtaq Jum’at pagi di lapangan
basket, peserta didik non muslim mengikuti kegiatan imtaq pagi di
ruang-ruang yang telah ditentukan.
f. Peserta didik muslim melaksanakan shalat dzuhur berjama’ah dan
shalat jum’at di Masjid Islamic Centre.
2. Kerapian
a. Peserta didik hadir di sekolah setip hari wajib mengenakan seragam
dan atributnya sebagai berikut :
Senin - Selasa : seragam SMA putih abu-abu, berdasi abu-abu
Rabu : seragam khas SMALA biru hitam, berdasi hitam
Kamis : seragam khas SMALA batik
Jum’at : seragam imtaq krem coklat
Sabtu : seragam pramuka coklat muda coklat tua
b. Seragam tersebut diatas dilengkapi dengan atribut : badge OSIS,
tanda sekolah, dan papan nama peserta didik. Baju dan celana/rok
harus dikenakan secara rapi, memakai kaos dalam, bersabuk hitam
(baju dimasukkan, kecuali seragam imtaq)
c. Pada saat mengikuti upacara bendera peserta didik menggunakan
jas almamater, topi dan berdasi
d. Jas almamater dikenakan pada hari Senin dan Rabu.
e. Peserta didik memakai sepatu dengan warna dominan hitam dan
berkaos kaki putih/setengah lutut.
25
f. Peserta didik putra wajib menjaga penampilan : rambut rapi, tidak
gondrong, tidak memakai cat rambut.
Peserta didik putri muslim wajib mengenakan penutup kepala jilbab,
peserta didik putri non muslim rambut diikat rapi, tidak bermake up,
tidak memakai cat rambut, kuku tidak berkuteks.
g. Peserta Didik DILARANG :
- Menggunakan asesoris yang berlebihan, yang tidak sesuai
dengan kepatutan dan kesopanan.
- Mengenakan pakaian seragam (baju dan celana/rok) ketat atau
tidak sesuai dengan ukuran.
- Mengenakan jaket atau topi yang tidak sesuai dengan ketentuan
sekolah.
3. Tingkah Laku
Sebagai peserta didik SMA Negeri 5 Mataram selama mengikuti proses
pendidikan baik di sekolah maupun di luar sekolah, peserta didik
diwajibkan :
a. Menjaga nama baik almamater.
b. Bertingkah laku ramah dan sopan kepada orang tua, keluarga,
guru, pegawai, dan sesama teman
c. Mengembangkan BUDAYA :
- Senyum, sapa, salam - Berlomba-lomba dalam kebaikan
- Malu berbuat salah - Peduli pada kebersihan diri dan lingkungan
- Jujur, disiplin, tertib, teratur - Tanggung jawab, toleran, dan
peduli sesama
d. Peserta didik DILARANG :
- Berkata-kata tidak sopan, membuat keributan, berkelahi.
- Merusak, mencuri barang yang bukan miliknya,
- Melakukan tindakan amoral atau asusila
- Membawa/mengedarkan/menggunakan: narkoba, rokok,
minuman keras dan sejenisnya
- Melakukan taruhan/berjudi.
- Menggunakan/mencharge handphone atau alat komunikasi lain
pada saat KBM.
- Menyimpan konten yang mengandung unsur pornografi dan
kekerasan dalam handphone/buku.
26
 3. Pelanggaran Tata Tertib Peserta Didik No. Jenis Pelanggaran Poin

Setiap peserta didik yang melanggar tata tertib akan diberikan sanksi Menggunakan/mencharge handphone pada
5. 10
dalam bobot poin berdasarkan pelanggaran yang dibuatnya. Rincian saat KBM berlangsung*
jenis pelanggaran beserta poinnya dan tahapan pelaksanaan sanksi Membawa dan merokok ke dalam lingkungan sekolah*
6. 15
tercantum pada butir-butir di bawah ini :
7. Melakukan taruhan atau perjudian 20
No. Jenis Pelanggaran Poin Merusak, menghilangkan barang milik
8. 20
A. Aspek Kehadiran sekolah /orang lain**
1. Terlambat masuk sekolah lebih dari 15 menit 3 Membawa, menyimpan, mengedarkan buku,
9. 30
2. Tidak masuk tanpa keterangan/alpa 7 majalah, kaset dan atau gambar porno*
3. Bolos sekolah 8 Membawa, menggunakan senjata tajam dan
10. 50
4. Tidak masuk dan membuat surat keterangan palsu 8 atau senjata api utk mengancam*
Tidak hadir mengikuti upacara, imtaq, 11. Berkelahi di dalam/di luar lingkungan sekolah 70
5. 8
tadarus (dan sejenisnya) 12. Terlibat perkelahian tawuran antar pelajar 80
B. Aspek Kerapian Membawa, menggunakan senjata tajam dan
13. 80
Mengenakan seragam sekolah dan atau senjata api untuk melukai*
1. 5
kelengkapannya tidak sesuai dengan ketentuan 14. Melakukan pencurian di lingkungan sekolah** 90
Siswa putri memakai perhiasan dan assesoris 15. Menikah 95
2. 5
yang berlebihan* 16. Melakukan tindak asusila 100
Siswa putra mengenakan gelang, kalung Membawa/ menggunakan/ mengedarkan narkoba
3. 5 17. 100
dan atau anting* dan atau miras*
Memakai jaket/sweater, topi diluar ketentuan Melakukan tindak kriminal berat
4. 5 18. 100
di lingkungan sekolah (berurusan dengan pihak berwajib)

Siswa berambut gondrong atau rambut

5. 7 TAHAPAN PELAKSANAAN SANKSI SESUAI JUMLAH POINT :
dicat warna warni
C. Aspek Kelakuan 1. Skor 3 sampai 14 : siswa mendapat teguran/peringatan lisan, penindakan, pembinaan
2. Skor 15 sampai 29 : siswa mendapat teguran tertulis, penindakan, pembinaan
1. Membuang sampah di sembarang tempat 5 3. Skor 30 sampai 39 : siswa mendapat panggilan orang tua, penindakan, pembinaan
4. Skor 40 sampai 59 : siswa mendapat panggilan orang tua, skorsing 2 hari, pembinaan
Mengotori, mencorat coret benda milik sekolah
2. 10 5. Skor 60 sampai 79 : siswa mendapat panggilan orang tua, skorsing 4 hari, pembinaan
(bangku, pintu, tembok, dsb)** 6. Skor 80 sampai 99 : siswa mendapat panggilan orang tua, skorsing 6 hari, pembinaan
7. Skor mencapai 100: siswa dikembalikan kepada orang tua /dikeluarkan
3. Berkata-kata kotor dan tidak senonoh 10
4. Membuat keributan dan keonaran 10 KETERANGAN :
*) : Penyitaan barang
**) : Mengganti/mengembalikan barang, didenda

27 28
D. PROGRAM EKSTRAKURIKULER e. Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler
(1) Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib
(Berdasarkan Permendikbud No. 62 Tahun 2014) 1. Kerohanian
a. Pengertian dan Tujuan - Islam
- Kegiatan kurikuler yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam - Kerohanian Hindu
belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler, di bawah - Kerohanian Kristen
bimbingan dan pengawasan SEKOLAH. 2. Kepramukaan
- Diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan potensi, (2) Kegiatan Ekstrakurikuler Pilihan
bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan 3. UKS / PMR
kemandirian peserta didik secara optimal dalam rangka mendukung 4. Paskib
pencapaian tujuan pendidikan nasional. 5. English Club
- Kegiatan terdiri atas: 6. Deutch Club
(1) kegiatan ekstrakurikuler wajib 7. Japanese Club
(2) kegiatan ekstrakurikuler pilihan 8. Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)
b. Tahapan Pengembangan 9. Pencinta Alam
1. Identifikasi kebutuhan, potensi, dan minat peserta didik;
2. Analisis sumber daya yang diperlukan untuk penyelenggaraannya;
æ
10. Jurnalistik / Mading
11. Fotografi
3. Pemenuhan kebutuhan sumber daya sesuai pilihan peserta didik 12. Tari Tradisional
atau menyalurkannya ke satuan pendidikan atau lembaga lainnya; 13. Tari Modern
4. Penyusunan program Kegiatan Ekstrakurikuler; dan 14. Musik Tradisional
5. Penetapan bentuk kegiatan yang diselenggarakan - Gendang Beleq
c. Sistematika Program 15. Musik Modern
Sekurang-kurangnya memuat: - Drum Band
1. Rasional dan tujuan umum; - Perkusi
2. Deskripsi setiap Kegiatan Ekstrakurikuler; - Grup Band
3. Pengelolaan; 16. Paduan Suara
4. Pendanaan; dan 17. Teater
5. Evaluasi 18. Sepak Bola / Futsal
d. Bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler 19. Basket Ball
1. Krida, Misalnya: Kepramukaan, Latihan Kepemimpinan Siswa 20. Volley Ball
(LKS), Palang Merah Remaja (PMR), Usaha Kesehatan Sekolah 21. Beladiri
(UKS), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra), Dan Lainnya; 22. Olimpiade Matematika
2. Karya Ilmiah, Misalnya: Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), Kegiatan 23. Olimpiade Fisika
Penguasaan Keilmuan Dan Kemampuan Akademik, Penelitian, 24. Olimpiade Kimia
Dan Lainnya; 25. Olimpiade Biologi
3. Latihan Olah-bakat Latihan Olah-minat, Misalnya: Pengembangan
Bakat Olahraga, Seni Dan Budaya, Pecinta Alam, Jurnalistik,
26. Olimpiade Astronomi
27. Olimpiade Kebumian
æ
Teater, Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Rekayasa, Dan 28. Olimpiade TIK
Lainnya; 29. Olimpiade Akuntansi
4. Keagamaan, Misalnya: Pesantren Kilat, Ceramah Keagamaan, 30. Kelompok Cerdas Cermat UUD 1945
Baca Tulis Alquran, Retreat; 31. Kelompok Debat Bahasa Indonesia
5. Bentuk Kegiatan Lainnya. 32. Kelompok Debat Bahasa Inggris

29 30
E. MUTASI PESERTA DIDIK
a. Mutasi Masuk
Peserta didik yang mutasi syarat-syarat sebagai berikut :
a) Menyerahkan surat permohonan pindah yang ditandatangani oleh
orang tua/wali.
b) Menyerahkan Raport hasil belajar dari sekolah asal.
c) Menyerakan NISN ( Nomor Induk Siswa Nasional ).
d) Foto copy STTB / Ijazah dan SKHU SMP/MTs yang sudah
dilegalisir masing-masing 2 (dua) lembar
e) Status Akreditasi sekolah asal
Seleksi Calon peserta didik pindahan berdasarkan :
a) Nilai Rapor yang telah diperoleh dari sekolah asal dengan kriteria
tuntas diatas nilai KKM SMAN 5 Mataram
b) Nilai Test yang meliputi
1. Tes tertulis mata pelajaran ciri khas jurusan / peminatan
2. Tes wawancara
c) Kuota tempat / formasi yang tersedia.
Kepada calon peserta didik (pindahan) yang lulus seleksi akan diterbitkan surat
rekomendasi penerimaan dan dinyatakan diterima sebagai sebagai siswa
SMAN 5 Mataram setelah melakukan daftar ulang dengan melampirkan :
1. Asli/copy Kartu NISN
2. Asli/copy Raport
3. Asli/copy Ijasah – SKHU SMP
4. Asli/copy Surat Keterangan Pindah dari sekolah asal
5. Asli/copy Surat Keterangan Bukti Validasi Mutasi Siswa (NISN) Bisa
diperoleh dari bagian Pendataan NISN dan PSN Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota Asal Sekolah
6. Surat Keterangan Penerimaan Mutasi (SKPM)
7. Surat Keterangan/Rekomendasi Mutasi Peserta Didik dari Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota dan Provinsi (untuk mutasi peserta didik antar Provinsi)
Peserta didik baru pindahan yang sudah dinyatakan diterima,
memiliki hak dan kewajiban yang sama dengan peserta didik lainnya.
Pemberian Nomor Induk Siswa baru pindahan diberikan nomor lanjutan
dari peserta didik reguler yang sudah memiliki nomor induk sebelumnya.
b. Mutasi keluar
Berkas Mutasi peserta didik keluar kota Mataram :
a) Asli/copy Kartu NISN
31
b) Asli/copy Raport
c) Asli/copy Surat Keterangan Pindah dari sekolah asal
d) Asli/copy Surat Keterangan Bukti Validasi Mutasi Siswa (NISN) Bisa
diperoleh dari bagian Pendataan NISN dan NPSN Disdikpora Kota
Mataram
e) Surat Keterangan/Rekomendasi Mutasi peserta didik dari
Disdikpora Kota Mataram
F. LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Salah satu layanan sekolah kepada Peserta Didik adalah layanan bimbingan
dan konseling. Adapun ketentuan layananan tersebut adalah sebagai berikut :
1. Waktu Konsultasi
Waktu konsultasi pada BK/Konselor dapat dilaksanakan pada saat jam
dinas atau di luar jam dinas berdasarkan kesepakatan. Jika konsultasi
itu dilaksanakan pada jam dinas, tempat konsultasi di sekolah. Jika di
luar jam dinas peserta didik dapat melaksanakan konsultasi dengan
terlebih dahulu membuat kesepakatan waktu pelaksanaannya serta
mendapat ijin dari kepala sekolah.
2. Teknik konsultasi
Teknik yang dapat digunakan dalam konsultasi ini adalah Tanya jawab
dan studi kasus. Secara teknik konsultasi dapat berawal dari keinginan
peserta didik atau berawal dari inisiatif guru BK/Konselor yang
menemukan gejala gejala tertentu pada diri peserta didik yang diduga
berpotensi akan menjadi kendala bagi peserta didik dalam pembelajaran.
STRUKTUR MEKANISMME PENANGANAN SISWA BERMASALAH
SMA NEGERI 5 MATARAM
KEPALA SEKOLAH
KONVERSI KASUS REFERAL
SATGAS KESISWAAN/WAKA KESISWAAN
PEMANGGILAN ORANG TUA PESERTA DIDIK
(BK) BIMBINGAN KONSELING
GURU PA (WALI KELAS)
GURU MATA PELAJARAN
32
 RUANG LINGKUP BIMBINGAN DAN KONSELING H. ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)
POLA 17 PLUS

WAWASAN KETUA
BIMBINGAN DAN KONSELING

WAKIL KETUA
4 (EMPAT) BIDANG BK 5 (LIMA) KEGIATAN PENDUKUNG
1. BIDANG PRIBADI 1. APLIKASI INSTRUMEN
2. BIDANG SOSILA 2. HIMPUNAN DATA
3. BIDANG BELAJAR 3. KONFERENSI KASUS
SEKRETARIS I SEKRETARIS II
4. BIDANG KARIER 4. KUNJUNGAN RUMAH
5. ALIH TANGAN KASUS

BENDAHARA I BENDAHARA II
9 (SEMBILAN) LAYANAN KEGIATAN :
1. LAYANAN ORIENTASI
2. LAYANAN INFORMASI SEKSI BIDANG :
3. LAYANAN PPENEMPARAN DAN PENYALURAN
4. LAYANAN PEMBELAJARAN
5. LAYANAN KOSELING PERORANGAN
6. LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
KETAKWAAN TERHADAP TUHAN YME
7. LAYANAN KONSELING KELOMPOK
a) ISLAM
8. LAYANAN KONSULTASI
b) HINDU
9. LAYANAN MEDIASI
c) KRISTEN

G. INFORMASI STUDI LANJUT KEHIDUPAN BERBANGSA & BERNEGARA

Peserta didik dapat memperoleh informasi tentang studi lanjut dari Guru BK PENDIDIKAN
& PENDAHULUAN BELA NEGARA
agar peserta didik memperoleh gambaran tentang studi lanjut yang akan
diambil sesuai dengan minat dan potensi yang dimiliki oleh Peserta Didik. KEPRIBADIAN
Informasi tersebut dapat diperoleh dan dikonsultasikan kepada guru BK & BUDI PEKERTI LUHUR
mengenai :
1. Pilihan Perguruan Tinggi mana yang akan dipilih. BERORGANISASI PENDIDIKAN
2. Jurusan yang akan di pilih; POLITIK & KEPEMIMPINAN
3. Estimasi biaya untuk kuliah;
KETRAMPILAN & KEWIRAUSAHAAN
4. Diploma atau Sarjana program yang akan di ambil;
5. Informasi tingkat kebutuhan lapangan kerja pada point 3 atau 4 tahun
KESEGARAN JJASMANI
mendatang setelah lulus kuliah. & DAYA KREASI

Sehingga dengan informasi studi lanjut tersebut dan melalui layanan PERSEPSI, APRESIASI
konsultasi (KULIAH) tentunya Peserta Didik bisa memilih Perguruan Tinggi & KREASI SENI
sesuai dengan potensinya, tidak sekedar ikut saran teman, mengikuti
keinginan orang tua atau alasan lain-nya.

33 34
 BAB V
HUBUNGAN MASYARAKAT
(HUMAS)

A. FUNGSI HUMAS
Membantu Kepala Sekolah dalam memimpin, merencanakan,
mengembangkan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan
mengendalikan kegiatan sekolah dalam melaksanakan program bidang
Hubungan Masyarakat sesuai dengan visi, misi, dan program kerja yang
telah ditetapkan di SMA Negeri 5 Mataram
a. Hubungan humas dengan kepala sekolah
1. Mengadakan rapat dinas awal tahun pelajaran
2. Mewakili sekolah dalam menyatakan bela sungkawa pada keluarga
atau orang tua siswa yang meninggal
3. Mewakili kepala dalam rapat dinas diluar sekolah pada jajaran
dinas.

b. Hubungan Humas dengan guru / wali Kelas/Bidang-bidang

1. Berkerja sama dengan bidang kesiswaan melaksanakan Upacara
bendera baik hari besar nasional maupun upacara rutin hari senin
2. Mengadakan kerja sama dengan guru agama meningkatkan imtaq
3. Bekerja sama dengan guru BK/BP menangani siswa yang
bermasalah
4. Berkesja sama dengan wali kelas ttg siswa yang bersifat teknis
5. Berkoordinasi dengan Tata Usaha menjelaskan program dan
kebijakan pimpinan pada rekan guru dan masyarakat
6. Kunjungan sosial terhadap keluarga guru/karyawan yang mendapat
musibah atau tasyakuran hajatan bersifat insendental
7. Wisata guru/karyawan ke obyek wisata tertentu
8. Halal bihalal dengan Keluarga Besar Sman 1 Toroh

c. Hubungan sekolah dengan orang Tua

1. Memberikan pengertian tentang tugas Komite Sekolah dan seluruh
Orang Tua Peserta Didik
2. Penjelasan kebijakan sekolah
3. Penjelasan tanggung jawab pendidikan orang tua Peserta Didik
4. Mengadakan koordinasi dengan orangtua/wali murid tentang surat
keterangan tidak mampu (miskin).
5. Penyampaian informasi sekolah pada setiap akhir semester
sekaligus pada waktu pembagian Buku laporan Pendidikan.
6. Kegiatan Pemantapan dalam rangka menghadapi Ujian Nasional
Berbasis Komputer ( UNBK )
7. Informasi-informasi lain tentang UN dan Akhir Tahun.

36
 d. Hubungan sekolah dengan Komite Capaian yang diperoleh siswa atau daya serap Lulusan siswa SMAN 5
1. Memberikan pengertian Komite Sekolah tentang tanggung Mataram yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri / Swasta , atau Institusi lain
jawabnya pada Tahun Pelajaran yang lalu sebagai berikut :
2. Pemeliharaan hubungan yang baik antara sekolah dengan Komite
Sekolah
3. Menyusun rencana kerja Komite Sekolah JUMLAH NAMA
No. JENIS PENDIDIKAN
4. Melaksanakan rapat pleno dengan wali murid dan pengurus Komite 412 SISWA PERGURUAN TINGGI
Sekolah untuk menetapkan besarnya sumbangan pembangunann
1. Perguruan Tinggi Negeri 68 UI, IPB, UGM, UNPAD,
atau sumbangan lain.
di Luar Daerah UNY, UNDIP, ITS,
5. Rapat koordinasi dengan Komite Sekolah dalam mengesahkan
UNIBRAW, UNAIR,
RAPBS.
UNUD, UNHAS,
6. Menampung saran, pendapat Komite Sekolah untuk sekolah.
ANDALAS
e. Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
2. POLITEKNIK, POLTELKES 20 Jakarta, Bandung,
1. Memberikan pengertian masyarakat sekitar sekolah tentang fungsi dan Sekolah Tinggi Negeri Surakarta, Semarang,
sekolah di Luar Daerah Malang, Surabaya,
2. Melaksanakan pengabdian masyarakat Bali
3. Menimbulkan cinta lingkungan bagi guru dan siswa
4. Meningkatkan rasa cinta tanah air dan bangsa 3. Ikatan Dinas 6 STAN, IPDN, AKPOL
5. Menampung saran, pendapat masyarakat/tokoh masyarakat untuk
kemajuan sekolah. 4. Perguruan Tinggi Negeri 214 UNRAM, IAIN
di NTB
f. Hubungan Dinas dengan Dinas Pendidikan dalam rangka :
1. Pengiriman atau penerimaan surat Dinas 5. POLTEKPAR, POLTEKS 8 Mataram
2. Laporan kegiatan sekolah di NTB
3. Usulan kenaikan Pangkat Guru
4. Dan lain – lain yang bersifat Dinas. 6. Perguruan Tinggi Swasta 90 New Zealand, UII,
5. Kerja sama pembinaan bakat para siswa dalam bidang olah raga. di Luar Dearah BINUS Jkt, UMN Jkt,
6. Mengkoordinasikan kepentingan sekolah dengan pihak lainnya, BAKRI Jkt,
7. Ikut menyukseskan program-program pemerintah U Esa Unggul Jkt,
8. Hubungan dengan Laboratorium Fsikologi dilaksanakan dalam UAD Jogja, Umy Jogja,
rangka kerja sama dalam pemeriksaan Psikotes bagi siswa. UMM Malang,
9. Kerja sama pembinaan bakat para siswa dalam bidang olah raga UBAYA Sby,
HANGTUAH Sby

7. Perguruan Tinggi Swasta 6 UNIZAR, STMIK,

di NTB UNMUH

37 38
39
Data Prestasi Peserta Didik

DATA PEROLEHAN MEDALI/SERTIFIKAT/PIAGAM TAHUN 2016 / 2017

NO. NAMA SISWA-TIM NAMA KEGIATAN BULAN JUARA KE TINGKAT

1. I GDE ANJAS KARISMANATA KRIYA (FLS2N) AGUSTUS 2016 JUARA I NASIONAL

2. ILHAM INDRAKUSUMA KARATE KUMITE PUTRA 52 KG JULI 2016 JUARA I NASIONAL

3. FITRI NOVIANTI THE VOICE OF INDONESIA JULI 2016 JUARA III NASIONAL

4. TIM FUTSAL SMALA FUTSAL OKTOBER 2016 JUARA I PROVINSI

5. PHOTOGRAPER FILM PENDEK (FLS2N) JULI 2016 JUARA I PROVINSI

6. NANDA SUMITA TRIJAYA BACA PUISI (FLS2N) JULI 2016 JUARA II PROVINSI

7. TIM BASKET SMALA PUTRA DBL BASKET BALL REGIONAL NTB JULI 2016 JUARA I PROVINSI

8. TIM DANCE SMALA DANCE DBL REGIONAL NTB JULI 2016 JUARA I PROVINSI

9. TIM PUISI MUSIKAL TIM PUISI MUSIKAL JULI 2016 JUARA I PROVINSI

10. GERAK JALAN INDAH PUTRA/I LOMBA GERAK JALAN HUT R1 KE-71 AGUSTUS 2016 JUARA III KOTA

11. RIZKI FAHMI DJAELANI RENANG GAYA DADA KU 1 50 M JULI 2016 JUARA I KOTA

12. RIZKI FAHMI DJAELANI RENANG GAYA DADA KU 1 100 M JULI 2016 JUARA I KOTA

13. IMAM KHOIRUL DESAIN GRAFIS SKETSA 2016 JULI 2016 JUARA I KOTA

14. HALIM AKIO SALEH LARI 100 M (O2SN) JULI 2016 JUARA I KOTA

15. ANDITA TAUFIK HIDAYAT TENIS MEJA PUTRA (O2SN) JULI 2016 JUARA I KOTA

16. M. VANDIKA THIHARTAWAN BUKU TANGKIS (O2SN) JULI 2016 JUARA I KOTA

17. GAGAS LAMBANG PAMUNGKAS DESAIN POSTER PUTRA (FLS2N) JULI 2016 JUARA I KOTA
 BAB VI B. LABORATORIUM
SARANA DAN PRASARANA
SMA Negeri 5 Mataram dilengkapi dengan sarana laboratorium yaitu :
- 1 Laboratorium Biologi,
Untuk mendukung kelancaran kegiatan penyelenggaraan pendidikan, sarana
dan prasarana SMA Negeri 5 Mataram dilengkapi dengan beberapa fasilitas : - 1 Laboratorium Fisika,
- 1 Laboratorium Kimia,
A. RUANG BELAJAR - 1 Laboratorium Bahasa,
- 1 Laboratorium Komputer,
Ruang belajar di SMA Negeri 5 Mataram dilengkapi dengan 29 ruang kelas
dimana ruang kelas tersebut merupakan kelas ciri khas mata pelajaran yaitu : Peserta didik mendapat Hak yang sama untuk menggunakan fasilitas
No. Nama Ruang laboratorium tersebut untuk proses pembelajaran sesuai dengan jadwal
1. Kelas Agama 1 pelajaran dan di luar proses pembelajaran setelah mendapat ijin dari
2. Kelas Agama 2 Kepala Sekolah.
3. Kelas KWN (Kewargnegaraan)
4. Kelas Bahasa Indonesia 1 C. PERPUSTAKAAN
5. KelasBahasa Indonesia 2
6. Kelas Bahasa Indonesia 3 SMA Negeri 5 Mataram dilengkapi dengan sarana perpustakaan. Setiap
7. Kelas Bahasa Inggris 1 peserta didik mendapat Hak yang sama untuk menggunakan buku
8. Kelas Bahasa Inggris 2 perpustakaan dan buku referensi yang mendukung kegiatan pembelajaran
9. Kelas Bahasa Jerman selama jam belajar efektif sesuai dengan aturan dan tata tertib penggunaan
10. Kelas Matematika 1 dan peminjaman buku perpustakaan.
11. Kelas Matematika 2
12. Kelas Matematika 3 TATA TERTIB/PERATURAN PERPUSTAKAAN
13. Kelas Matematika 4 SMA NEGERI 5 MATARAM
14. Kelas MIPA
15. Kelas Fisika 1 I. HARI KERJA
16. Kelas Fisika 2 1. Perpustakaan dibuka setiap hari kerja
17. Kelas Biologi 1 Senin s/d Kamis : 7.15 – 14.00 Wita
18. Kelas Biologi 2 Jum'at : 7.15 – 12.00 Wita
19. Kelas Kimia 1 Sabtu : 7.15 – 13.00 Wita
20. Kelas Kimia 2 Minggu : LIBUR
21. Kelas Sejarah
22. Kelas IPS 1 II. KEANGGOTAAN
23. Kelas IPS 2 1. Setiap anggota perpustakaan adalah siswa, guru serta karyawan
24. Kelas IPS 3 SMA Negeri 5 Mataram
25. Kelas Geografi 2. Kartu anggota dapat diperoleh dengan mengisi formulir dan
26. Kelas Ekonomi menyerahkan pas foto ukuran 2x3 (1 lembar), dan 3x4 (3 lembar)
27. Kelas Sosiologi 4. Pinjaman buku/ bahan pustaka hanya dapat dilayani dengan
28. Kelas Seni menggunakan kartu anggota
29. Kelas IPC 1 5. Kartu anggota tidak dapat dipinjamkan/ dipergunakan oleh orang
30. Kelas IPC 2 lain
31. Prakarya dan Kewirausahaan
32. Lab. TIK
41 42
 III. KEWAJIBAN ANGGOTA D. SARANA IBADAH
1. Mematuhi segala tata tertib/peraturan yang telah ditentukan di
perpustakaan SMA Negeri 5 mataram dilengkapi dengan fasilitas sarana ibadah seperti
2. Wajib memiliki kartu anggota masjid. Setiap peserta didik mendapat hak yang sama untuk menggunakan
3. Menjaga ketertiban, ketenangan dan kelancaran perpustakaan fasilitas tersebut sesuai dengan tata tertib dan peraturan yang berlaku.
4. Memelihara kebersihan, kerapian koleksi perpustakaan maupun
ruangan perpustakaan E. SARANA OLAH RAGA
5. Mengembalikan buku/ bahan pustaka yang telah dipinjamkan
sesuai dengan jangka waktu yang telah ditentukan SMA Negeri 5 mataram dilengkapi dengan fasilitas sarana Olah Raga
seperti lapangan basket dan alat-alat Olah Raga. Setiap peserta didik
IV. SANKSI – SANKSI mendapat hak yang sama untuk menggunakan fasilitas Olah Raga tersebut
1. Jika terlambat dalam mengembalikan buku/ bahan pustaka didenda untuk mendukung kegiatan pembelajaran selama jam belajar efektif dan di
sesuai dengan banyaknya buku yang dipinjam, kecuali bagi anggota luar jam belajar efektif setelah mendapat ijin dari Kepala Sekolah sesuai
yang melapor untuk diperpanjang batas waktu peminjamannya. dengan tata tertib dan peraturan yang berlaku.
Perpanjangan maksimal sebanyak 1 (satu) kali.
2. Mengganti buku/ bahan pustaka ( foto copy) yang telah dihilangkan F. SARANA KESEHATAN
sewaktu dalam masa peminjaman sesuai dengan judul buku.
3. Memperbaiki buku yang telah dirusakkan sewaktu dalam masa SMA Negeri 5 mataram dilengkapi dengan sarana kesehatan yaitu UKS.
peminjaman. Setiap peserta didik yang sakit berhak mendapat pelayanan kesehatan
4. Anggota perpustakaan dapat diberhentikan dari keanggotaan sesuai dengan tata tertib dan peraturan yang berlaku.
apabila :
- Tidak mentaati tata tertib/ peraturan yang ditetapkan G. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
- Terlambat mengembalikan lebih dari satu bulan setelah habis
- Pindah kesekolah lain SMA Negeri 5 mataram dilengkapi dengan beberapa sarana lain yaitu
fasilitas teknologi informasi seperti jaringan internet (LAN dan hotspot),
V. KETENTUAN LAIN LCD, Sound Sistem, Komputer, Tape Recorder dan lain sebagainya untuk
1. Setiap pengunjung perpustakaan diwajibkan mengisi buku mendukung kegiatan pembelajaran.
pengunjung perpustakaan/ daftar hadir
2. Setiap pengunjung perpustakaan tidak diperkenankan membawa Setiap peserta Didik mempunyai hak yang sama untuk menggunakan
tas, memakai jaket/ topi serta membawa makanan kedalam ruang fasilitas tersebut selama jam belajar efektif dan di luar belajar efektif setelah
perpustakaan mendapat ijin dari Kepala Sekolah.
3. Koleksi Referensi seperti Ensiklopedia, Majalah, Kamus, Koran dan
bahan sejenisnya hanya boleh dibaca/ dipergunakan diruang
perpustakaan
4. Ketentuan dalam meminjam buku/ bahan pustaka antara lain :
- Untuk siswa maksimal 3 (tiga) eksemplar selama 1 (satu) minggu
- Untuk guru atau karyawan maksimal 4 (empat) eksemplar
selama 2 (dua) minggu
5. Apabila pengunjung perpustakaan terbukti mengambil (mencuri/
merobek) buku/ bahan pustaka lainnya diharuskan mengganti
sebanyak 3 (tiga) kali dari buku pustaka yang telah diambil, dicuri
atau dirobek

43 44
 BAB VII
PENUTUP

Demikian Buku Pedoman Pendidikan SMA Negeri 5 Mataram untuk tahun

Pelajaran 2016/2017 ini telah disusun. Hal-hal yang belum tercantum dalam
ketentuan ini akan diatur kemudian melalui aturan khusus.

Masukan-masukan yang diberikan setelah diterbitkannya Pedoman

Pendidikan SMA Negri 5 Mataram untuk tahun Pelajaran 2016/2017 ini akan
dijadikan pertimbangan pada revisi Buku Pedoman Pendidikan SMA Negeri 5
Mataram untuk tahun berikutnya.

46
 Sertifikat MoU
LAMPIRAN :

Sertifikat MoU
Jadwal Belajar
Kalender Pendidikan
Lambang Sekolah
Struktur Organisasi SMAN 5 Mataram
Data Guru dan Pegawai
Data dan Foto Prestasi Peserta Didik
Lokasi Sekolah
Denah Ruangan SMAN 5 Mataram
Mars SMA 5
Diagram Alur Pengelolaan Kesiswaan
Penanganan Siswa Bermasalah di Bidang Akademik
Penanganan Siswa Dispensasi
Penanganan Pelanggaran
Penanganan Siswa Sakit

47 48
49 50
51 52
 JADWAL BELAJAR

SELASA, RABU
JAM SENIN JUM’AT SABTU
& KAMIS
0. 07.00 - 08.00 07.15 - 07.30 07.00 - 08.00 07.15 - 07.30
1. 08.00 - 08.40 07.30 - 08.15 08.00 - 08.35 07.30 - 08.15
2. 08.40 - 09.20 08.15 - 09.00 08.35 - 09.15 08.15 - 09.00
3. 09.20 - 10.00 09.00 - 09.45 09.15 - 09.45 09.00 - 09.45
4. 10.00 - 10.40 09.45 - 10.30 09.45 - 10.25 09.45 - 10.30
ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT ISTIRAHAT
5. 10.55 - 11.35 10.45 - 11.30 10.45 - 11.10 10.45 - 11.30
6. 11.35 - 12.15 11.30 - 12.15 11.10 - 11.45 11.30 - 12.15
ISTIRAHAT ISTIRAHAT - ISTIRAHAT
7. 13.05 - 13.45 12.45 - 13.30 - 12.45 - 13.30
8. 13.45 - 14.25 13.30 - 14.15 - 13.30 - 14.15

KETERANGAN :
a. Jam 07.15 - 07.30 setiap hari kegiatan Tadarus.
b. Hari Senin jam pertama kegiatan Upacara Bendera.
c. Hari Jum’at jam pertama kegiatan Imtaq.

53 54
Kalender Pendidikan Lambang Sekolah

KALENDER PENDIDIKAN SMA NEGERI 5 MATARAM

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

ARTI LOGO :

1. Segi lima dengan sisi garis melengkung :

Berdasarkan Pancasila dan fleksibel dalam menghadapi pengaruh dari luar.
2. Warna dasar Biru :
Menggantungkan cita-cita setinggi langit.
3. Warna kuning pada sayap :
Kuning melambangkan suci.
4. Jumlah bulu sayap masing-masing 7 :
7 + 7 = 14
1 = tanggal 1
4 = bulan ke empat = bulan April
1 April merupakan Ulang Tahun Sekolah
5. Obor :
Semangat tidak kunjung padam.
6. Buku terbuka :
Selalu siap dalam pembelajaran.
7. Pena :
Pikiran tajam dan kritis.
8. Dua garis dibawah buku :
Pembelajaran berdasarkan Imtaq dan Iptek
9. Partisipasi Prestasi Prestise :
Motto SMAN 5 Mataram

55 56
 Data Guru dan Pegawai

Kepegawaian

Kebersihan
Persuratan
Kesiswaan

Keamanan
Keuangan
1. Guru

BMD

PKB
Tim
KEPALA TATA USAHA
Mapel Tugas
No. Nama L/P
Tambahan
1. Drs. Abdurrosyidin R., M.Pd L Matematika Kepala Sekolah
2. Drs. Sudirman Nurdin L Agama islam Pemb. Risma Putra
3. Drs. Gst. Pt. Kabakaba L Geografi Koord. Prog. Pem. IPS

Wakepsek

Lab. TIK
Dra. Sayu Made Susilawati

Humas

Kepala
4. P Ekonomi Pemb. OSN Eko

PKG
Tim
5. Drs. Arofiq, MM L Matematika Koord. Pengelola Keuangan
6. Dra. Aminah, MM P BP/BK Kepala Perpus
7. Dra. Sumarmi P BP/BK Pemb. Photografi
8. Drs. Faizun L BP/BK Koord. BP/BK
9. Wartini, S.Pd. P Bhs.Indonesia Pemb. Mading

Lab. Bahasa
Kesiswaan
Wakepsek

Akademik
Supervisi
Kepala 10. Dra. Hj. Sri Sofiati P Sosiologi Pemb. Akademik

Tim
11. Dra. Baiq Nursasih P PPKN Pemb. Cerdas Cermat
KEPALA SEKOLAH

12. Dra. Utari P Biologi Pemb. UKS/PMR

Pembimbing
13. Dra. Siti Nuraeni P Pen. Seni Pemb. Seni/FL2SN

Akademik &
14. Drs. Endang Supriatna L Bhs.Inggris Pemb. Akademik

Guru
15. Dra. Rahmi P PPKN Pemb. Akademik
Kesiswaan 16. AA Komang Punarbhawa. A, S.Pd L Matematika WMM
Pend Ol. Rag. Pemb. Olahraga/O2SN
Wakepsek

17. Hamdi Achmad, S.Pd L

Lab. IPA
Sarpras

Kepala

18. Jamuri, S.Pd M.Pd L Fisika Koord. SKS

Tim

19. Dra. Nurmukminah P Agama Islam Pemb. Risma Putri

20. Dra. Halifah P Bhs.Indonesia Pemb. Kopsis
21. Biologi Kepala Lab. IPA
Struktur Organisasi SMAN 5 Mataram

Drs. Lalu Sumardi L

22. Arnidawati Rauf, S.Pd P Sejarah Pemb. Akademik
Perpustakaan

Pengembang

23. Drs. M. Shabri, M.Pd L Bhs.Indonesia Pemb. Debat Bahasa

Kurikulum

Kurikulum
Wakepsek

Kepala

24. Drs. Imam Nurul L Bhs.Inggris Pemb. Akademik

Tim

25. Tri Wulandari, S.Pd P Bhs.Inggris Pemb. Akademik

26. Siti Nurhani, S.Pd P Bhs.Inggris Wakasis
KOMITE SEKOLAH

27. Drs. I Nyoman Kariasa L Agm. Hindu Pemb. IKMH

28. Istiqomah, S.Pd P Matematika Waka Sarpras
Manajemen Mutu

29. Sri Rahmawati, S.Pd P Fisika Pemb. OSN MIPA

Pengembang
Koordinator

30. Rita Wahyuningsih, S.Pd P Biologi Sie Pembelajaran

Sekolah
Wakil

Tim

31. Emiliyati, S.Pd, M.Si Geografi Pemb. Photografi

BK

P
32. Muhammad Zufrin, S.Pd L Bhs.Inggris Wakahumas
33. Yuliana Dewi, S.Pd P Bahasa Jerman Pemb. Pramuka Putri
34. H.Mujahidin, S.Ag L Agama Islam Pemb. Paskibra
57 58
 Tugas 2. Pegawai
No. Nama L/P Mapel
Tambahan
35. Sartika Apriani, S.Si P Kimia Peng. Lab MIPA No. Nama L/P Tugas
36. Andriana, S.Pd P Kimia Pemb. Akademik
37. 1. Nurainun, S.Sos P Kepala Tata Usaha
Ruth Hotninda Manurung S,PAK P Agama Kristen Pemb. Remja Krist
38. Susiati, S.Pd P Pend. Sejarah Pemb. Akademik 2. Asep Ahmad Nurwahidin L Perlengkapan
39. Eka Suardiansah, S.Pd L Pend Ol. Rag. Pemb. Akademik 3. Tatik Sumiati P Bendahara Rutin
40. Ida bagus Gede Yoga Dhiatmika, S.Pd L Bhs.Indonesia Pemb. Akademik 4. Rohayu P Perpustakaan
41. Sulistyorini, S.Pd P Bhs Jerman Pemb. Club Bahasa 5. Haeniyah P Persuratan
42. Musanni, S.Pd. M.Pd L Fisika Wakakur 6. Ainus Shobri S.E L Kesiswaan
43. Baiq. Yuniarthi Prihatin, S.Pd P Ekonomi Pembina OSN IPS Perpustakaan
7. Nur Amraini P
44. Suherman Fajri, A.Md,S.Pd L Desain Komputer Pemb. Akademik
8. Zainab P Petugas Kebersihan Lab.
45. Nopian Maududi, S.Kom L Teknik Komputer Peng. Lab Komp.
9. Alwi L Cleaning Service
46. Dedy Darma, S. Ag L Agama Buddha -
47. 10. I Made Mardhana L Tukang Kebun
Irma Nurmayanti, S.Pd P Matematika -
48. Bahasa Inggris - 11. Abu Bakar L Kebersihan
Sudirman, S.Pd L
49. Haryadiansyah, S.Pd L Kimia Pemb. Pramuka Putra 12. Wahyu Nadi L Kebersihan
50. Dhita Fajriastiti S., S.Pd P Kimia/Prakarya - 13. Ahmad Jaelani L Kebersihan
51. Samsul Hadi, S.Pd L Matematika - 14. Hasmiati P Kebersihan
52. Wahyuningsih, S.Pd P Sejarah - 15. Haerudin L Kebersihan
53. A. Hasanuddin, S.Ag L Agama Islam - Sahrony Penjaga Malam
16. L
54. Sri Muliati, S.Pd P Bhs. Indonesia -
17. Sahroyani, A.Md P Administrasi
55. Sukainil Ahzan, S.Pd, M.Si L Fisika -
18. Nanang Muh. Zaenuddin L Satuan Pengamanan
56. Muslihatun, S.Pd P Biologi -
57. 19. Lalu Karyawan L Administrasi
Arsani, S.Pd L Pend Ol. Rag. -
58. Inanta Ayu Iriantini, S.Pd P Matematika - 20. Mul’an L Satuan Pengamanan
59. Nurlaela Zuhma Yani, S.Pd P Bhs. Indonesia - 21. Diana P Kebersihan
60. Muhammad Husnul Aqib, S.Pd L Matematika Pemb. Akademik 22. Asep Nursaepuloh, A.Md L Administrasi
61. Abdul Khalid, S.Pd L BP/BK - 23. Kadran L Penjaga Malam
62. Khairil Anwar, S.Pd L BP/BK - 24. Usman Efendi L Penggandaan
63. Ranto Patriadi, S.Pd L Bhs. Inggris - Administrasi
25. Khaerul Hadi, SE, MM L
64. Sigit Morit Rio, SH., MH. L Sosiologi -
26. Lalu Muhamad Oktori Husna L Satuan Pengamanan
65. M. Riyansa Dinovarin, S.Pd L Matematika -
27. Yeni Suryaningsih, A.Md, Kep. P Staf UKS
66. L. Swanda Pradika, S.Pd L Pend Ol. Rag. -
67. 28. Patriahartatin Rahmi, S.Pd P Laboran
Ginanjar, S.Pd L Pend Ol. Rag. -
68. Ari Irmansyah, S.Pd L Pend Ol. Rag. - 29. Muhammad Wa’il L Satuan Pengamanan
69. Taufik Hidayat, S.Pd L Sejarah -
70. Sahrayani, S.Pd P Sejarah -
71. L. Abdul Hanan, S.Pd L Sosiologi -

59 60
61
Foto Prestasi Peserta Didik

Lokasi Sekolah

Jl. Udayana
No. 2A Mataram
62

Sumber Foto : Google Maps

 Mars SMAN 5
R - D25
R - D24 MIPA 2
R - D23 KAAN

T
PERPUSTA

ò
R - D22

OLAH RAGA
LAB KIMIA

PRAKARYA
R - D16
IPS 3

R - A21
LT. 2 R - D15

U
3 R - D14

S
R - D12 R - D1 KA IPC 2 AGAMA 1 SMA 5
C 1 LAB FI SI
LT. 1 IP

R - A11
KWN

B
R - D11
IPS 1
R - D21

RAPATKAN JARAK ANTARA KITA

IPS 2

AREA
REST

LT. 2
LT. 1
SATUKAN HATI SATUKAN JIWA

UKS
AYUNKAN LANGKAH SEIRAMA

R. KOMITE
LT. 2
LT. 1

LAB TIK
R - A12
R. OSIS
LAB. BIOLOGI
SEIRAMA DALAM SATU CINTA

Reff : ALMAMATER PENCETAK TUNAS BANGSA

MASJID &

TIMUR
PINTU
SEJARAH SOSIOLOGI
AULA

GEOGRAFI EKONOMI
SMA 5 ... SMA KU ...

R - A22
R - A13
DISINI KU BERJANJI ...
BELAJAR BEKERJA BERKARYA CIPTA

R - A23
R - A14
LAPANGAN BASKET

RUANG KEPSEK

TANAMKAN TAQWA KEIMANAN

R - A15

MENUJU KELUHURAN PRIBADI

GEDUNG C = KELAS MATEMATIKA DAN IPA

R - C14
BIOLOGI 1 MIPA 1

GEDUNG D = KELAS IPS DAN CAMPURAN

R - C23 R - C24
MAT 4

RUANG GURU

GEDUNG B = KELAS BAHASA DAN SENI

AMALKAN ILMU DAN BAHASA
R - A24
R - C13

CERDAS TRAMPIL BERBUDI PEKERTI

MAT 3

GEDUNG A = KELAS IPS

RUANG TU

HUMAS
R - A17
R - A16

SMA 5 ... SMA 5 ... SMA 5 SMA KU ...

KETERANGAN :
KIMIA 1
R - C12

SMA 5 ... SMA 5 ... SMA 5 SMA KU ...

R - C22
MAT 2
Denah Ruang Kelas SMAN 5 Mataram

FISIKA 1
R - C11
R - C21

R - B11 LT. 1
MAT 1

R - B12 BK
SENI
R - B13 1
R - B14 2 BHS ING
G R - B21 1
O
LT. 2
BHS ING
G R - B22 2 BHS IND
O
R - B23 3 BHS IND
SATPAM
BAWAH
KANTIN

KANTIN
ATAS

R - B 4 AN BHS INDO
2
S JE R M
BH
( MASUK )

BARAT
PINTU
LT. 2
LT. 1

PARKIR

63 64
Diagram Alur Pengelolaan Kesiswaan Penanganan Siswa Bermasalah di Bidang Akademik

Siswa SMP/MTs Mulai

Penentuan Persyaratan
Promosi Sekolah Penyampaian Guru Mapel kepada PA tentang Akademik Siswa
PPDB

Penerimaan Peserta
Juklak/Juknis Dokumen PPDB Diskusi bersama PA, Guru Mapel dan Siswa untuk Identifikasi Masalah
Didik Baru (PPDB)

Jangka Pendek
Pengkondisian Katagori
Dokumen PLS
Siswa (PLS) Penanganan

Jangka Panjang
Pertemuan
Pembinaan Pertemuan dengan Orang Tua
Siswa
dengan BK

Pembinaan Pendidikan
Pembinaan Mental Pembinaan Karir Siswa Menerima Bimbingan Khusus
dan Linkungan Hidup

Belum Meningkat
Apakah Tujuan
Reevaluasi Prestasi Belajar
Pembinaan Telah Tercapai
Ya Meningkat

Siswa Lulus Menyusun Laporan Tertulis

Ya

Penyaluran Tamatan Penyerahan Laporan ke Kepala Sekolah

Pengarsipan
Dokumen

Penelusuran Tamatan Selesai

Data Tamatan

65 66
Penanganan Siswa Dispensasi Penanganan Pelanggaran

Mulai Mulai

Laporan Siswa Dispen Pengaduan dan Keluhan dari Berbagai Sumber

Identifikasi Kegiatan oleh Pembina Ekskul Studi Kasus oleh Pembimbing Akademik, BK dan Tim Kesiswaan

Per Orang Per Regu/Per Kelompok Berat Ringan

Penanganan
Penanganan Kasus
Dispen

Pembina Ekskul/ Pembina Ekskul/

Konsultasi dengan Konsultasi dengan
Siswa yang Wakil Kelp/Group
Orang Tua (SP 1) Siswa
Ditunjuk yang Ditunjuk

Mengambil Blanko Dispen di Piket Bimbingan Konseling oleh Guru BK

Diketahui oleh Kesiswaan

Blanko Dispen ditandatangani oleh Pembina Ekskul Konfrehensi Kasus

Blanko Dispen ditandatangani oleh Guru Mapel Dibina Kembali Konsultasi Kepsek

Dikembalikan
Blanko Dispen ditandatangani oleh Kesiswaan
ke Orang Tua

Menyusun
Petugas Piket Laporan Tertulis

Satpam Penyahan Laporan

ke Kepala Sekolah
Dikembalikan
Siswa Diizinkan ke Orang Tua

Selesai

67 68
 Penanganan Siswa Sakit

Mulai

Laporan Siswa Sakit

Identifikasi dan Penanganan oleh Petugas UKS

Serius Jangka Pendek

Jenis Sakit/Kecelakaan

Siswa Dibawa ke RS Pertemuan Siswa

Terdekat, Orang Tua dengan BK
Siswa Dihubungi

Monitoring oleh Rekom oleh

Pihak Sekolah/PA Petugas UKS

Ya Tidak
Istirahat di Rumah

Ortu Siswa Dihubungi Siswa Kembali Belajar/

Istirahat di UKS

Menyusun Laporan Tertulis

Pengarsipan Dokumen
Pengarsipan
Dokumen

Selesai

69