Pengajaran dan Pembelajaran Norma Baharu: Impak Inovasi

Terhadap Pelaksanaan Pngajaran dan Pembelajaran Alternatif Dalam

Tempoh Perintah Kawalan (PKP) Semasa Pandemik

Kebijakan proses belajar mengajar selain menggunakan google

classroom juga ditambah dengan menggunakan zoom dengan harapan agar
interaksi antara dosen dan mahasiswa serta mahasiswa dengan mahasiswa
dapat tercipta dan agar aktivitas mahasiswa dapat terpantau oleh dosen.
Diberlakukan juga kebijakan Merdeka Belajar atau Kampus Merderka.
Program-program tersebut diantaranya yaitu: relawan pengendalian covid,
pengajar di rumah, dan program unggulan yaitu Permata Sakti. Tujuan dari
program permata sakti yaitu pertukaran pelajar antar kampus untuk menjaga
keharmonisan hubungan mahasiswa antar kampus.
Perubahan cara belajar ini harus diterima secara positif sehingga
dapat melakukan pembelajaran secara mandiri. Dosen perlu merancang
secara sistematis dan penjadwalan yang baik. Dalam konteks pendidikan
dalam institut pendidikan guru, inovasi pengajaran dan pembelajaran (PdP)
menjadikan pendidikan senantiasa hidup dan memacu perubahan sehingga
pendidikan bersifat dinamis. Sekarang teknologi telah mempermudah
pelaksanaan PdP alternatif.
Platform utama PdPR yaitu: Google Meet, Google Form, Classroom,
& Delima, Youtube, PBL (project based learning, problem based learning),
Inovasi, dan Kajian Tindakan. Semua ini dapat meningkatkan kemampuan
berpikir aras tinggi di kalangan peserta didik dan meningkatkan kualitas
pengajaran guru. Pembelajaran dan interaksi tetap bisa dijalankan meskipun
melalui media maya. Sokongan moral sangat penting diberikan dalam hal
ini. Masalah yang terjadi dalam pembelajaran daring yaitu sinyal yang
kurang stabil dan pengeluaran biaya lebih banyak.
Corak pembelajaran home based schooling yaitu orang tua
membantu pelajaran anak-anaknya dan guru membantu dengan modul-
modul pembelajaran. Bembelajaran ini berupa pembelajaran jarak jauh,
pembelajaran mandiri, dan project based learning. Home based learning ini
memiliki banyak kelebihan seperti pelajar jadi lebih bertanggung jawab.
Pelaksanaan PDP Alternatif dapat membantu meningkatkan kualitas
guru dan kemandirian peserta didik. Pelaksanaan PdPR ini sudah
berlangsung 1 tahun. Cabaran – cabaran kepada guru dalam menjalankan
PdP alternatif yaitu: 1) ilmu dan kemahiran, berkaitan dengan teknologi, 2)
pemeriksaan awam, 3) keuangan dan massa, 4) murid tidak punya alat
komunikasi, 5) koneksi internet terbatas, dan 6) urusan keluarga. Peran
pejabat dalam pendidikan daerah (PPD) yaitu: pengupayaan negeri, daerah
dan sekolah; perancangan dan pelaksanaan intervensi; sokongan dan
kepakaran; pembangunan profesional; bimbingan PPD, dialog prestasi,
PKPPD, dan dashboard prestasi KPM.
Pengaruh PDP terhadap guru berpengaruh cukup baik dan positif
karena materi yang bersifat teori dan praktik relatif lebih mudah dilakukan
dengan aplikasi daripada pelajaran eksaxt. Misalnya materi bisa
disampaikan melalui voice note, diskusi kelompok bisa dilakukan dengan
baik melalui zoom meeting., dan pengumpulan tugas bisa dilakukan di
google classroom. Dan masih banyak lagi teknologi yang dapat digunakan
dalam pengajaran dan pembelajaran. Penanaman sifat disiplin sangat
penting dalam pembelajaran.