RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH
ANALISIS KEBIJAKAN KESEHATAN
BS3-K01

Oleh:
Tim Pembimbing Akademik

PROGRAM STUDI S-1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
SYEDZA SAINTIKA PADANG
TAHUN AKADEMIK 2017/2018
 PROGRAM STUDI S-1 ILMU KESEHATAN No Dokumen:
MASYARAKAT
STIKES SYEDZA SAINTIKA PADANG

RENCANA PEMBELAJARAN (RPS)

Tanggal dikeluarkan :

Tanggal direvisi : Maret 2017

Otorisasi : Penanggung Divalidasi oleh Diketahui oleh Disahkan oleh

Jawab Mata Ketua Program
Kuliah Studi Wakil Ketua I Ketua STIKES

Nama Koordinator Nama Ketua Nama Wakil Nama Ketua

Mata Kuliah Program Studi Ketua I STIKES

Nama Mata Kuliah :

Kode mata Kuliah :

Bobot SKS : 2 (2T)

Bidang kajian : Administrasi Kebijakan Kesehatan

Kelompok mata kuliah : IPTEK yang dikembangkan

Sifat mata kuliah : Wajib

Semester :

Dosen pengampu mata : Nama Dosen Koordinator paling atas dan diberi keterangan dalam kurung
kuliah “(Koordinator)”

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

(CP)
St3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
Catatan: berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaaban berdasarkan pancasila
St6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta keperdulian terhadap
St : sikap dan tata masyarakat dan lingkungan
nilai St9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
kesehatan masyarakat secara mandiri
Pp1 Menguasai konsep teoritis dan dasar-dasar bidang ilmu manajemen,
administrasi, sosial dan perilaku terkait pengetahuan tertentu dalam ilmu
Pp : penguasaaan kesehatan masyarakat,
pengetahuan Ku1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang kesehatan masyarakat.
Ku : keterampilan
Ku3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
umum
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
 etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
Kk : keterampilan skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
khusus perguruan tinggi;
Ku8 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi

Ku9 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data
Kk4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan mampu mengembangkan perencanaan, melaksanakan dan
evaluasi program manajemen pelayanan kesehatan primer, advokasi
program kesehatan dan pemberdayaan masyarakat sebagai alternatif
solusi secara mandiri maupun berkelompok

CP Mata Kuliah

1. Mampu memahami konsep kebijakan publik di bidang kesehatan dan

keterkaitan kebijakan publik sektor lainnya
2. Mampu memahami agenda kesehatan publik
3. Mampu menjelaskan proses pengambilan keputusan dan demokrasi dalam
kebijakan
4. Mampu menjelaskan hierarki peratiran perundangan
5. Mampu menjelaskan metode penelitian kebijakan
6. Mampu menjelaskan proses dan metode analisis kebijakan
7. Mampu menjelaskan proses dan metode formulasi/ pembuatan kebijakan
8. Mampu menganalisis implementasi kebijakan kesehatan
9. Mampu menjelaskan peran stakeholder, aktor dan institusi kebijakan publik
tentang kesehatan
10.Mampu menjelaskan peran pemberdayaan masyarakat dalam kebijakan
kesehatan
11.Mampu menjelaskan kajian politik ekonomi dan sosial budaya kebijakan
publik
12.Mampu menjelaskan kajian kebijakan nasional dan internasional
Deskripsi singkat mata : Memahami konsep analisis kebijakan berwawasan kesehatan, di mana
kuliah kebijakan publik di bidang kesehatan dan keterkaitan kebijakan publik sektor
lainnya mendukung konsep tersebut. Mengetahui gambaran praktek kebijakan
kesehatan di berbagai institusi.
Pokok bahasan mata : 1. Kebijakan Kesehatan dan aspek kebijakan kesehatan publik
kuliah 2. Agenda kesehatan kebijakan publik
3. Pengambilan keputusan dan demokrasi dalam kebijakan
4. Hierarki peraturan perundangan
5. Metode penelitian kebijakan
6. Proses dan metode analisis kebijakan
7. Proses dan metode formulasi / pembuatan kebijakan
8. Analisis implementasi kebijakan kesehatan
9. Peran stakeholder, aktor dan institusi kebijakan publik tentang kesehatan
10.Pemberdayaan masyarakat (Capacity building)
11.Kajian politik, ekonomi, dan sosial budaya kebijakan publik
12.Kajian kebijakan nasional dan internasional
Kepustakaan : Utama
1. ………….
2. ………….
3. ………….
: Pendukung
1. ………….
2. ………….
3. ………….
4. ………….
 Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

MATERI
METODE PENGALAMAN BOBOT
MINGGU CAPAIAN POKOK SUB POKOK PERAN INSTRUMEN
PEMBELA- BELAJAR PENILAIAN
KE PEMBELAJARAN (POKOK BAHASAN DOSEN PENILAIAN
JARAN MAHASISWA (%)
BAHASAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9) (10)
1 Mahasiswa  RPS - -  Mendengarkan  Menjelaskan RPS - 0
memahami pokok-  Kontrak penjelasan RPS dan  Menjelaskan
pokok bahasan, Perkuliahan kontrak perkuliahan Kontrak
metode pembelajaran,  Mempedomani RPS Perkuliahan
CP, sistem penilaian, sebagai panduan  Memberi
norma akademik dan belajar pengarahan
referensi Pembentukan
kelompok
mahasiswa
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-2
2 Mahasiswa mampu Kebijakan  Kebijakan kesehatan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
memahami Kebijakan Kesehatan dan  Aspek kebijakan learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
Kesehatan dan aspek aspek kebijakan publik bahasan  Melengkapi materi kelompok
kebijakan kesehatan kesehatan publik  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
publik
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-3
3 Mahasiswa mampu Agenda kesehatan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
memahami agenda publik learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
kesehatan publik bahasan  Melengkapi materi kelompok
  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-4

4 Mahasiswa mampu Pengambilan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2

menjelaskan proses keputusan dan learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
pengambilan demokrasi dalam bahasan  Melengkapi materi kelompok
kebijakan  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
keputusan dan
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
demokrasi dalam
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kebijakan kerja kelompok,
kelompok kepada  Melakukan
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-5

5 Mampu menjelaskan Hierarki peraturan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
hierarki peraturan perundangan learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
perundangan bahasan  Melengkapi materi kelompok
 Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kerja kelompok,
 kelompok kepada  Melakukan kemampuan
dosen via email penilaian proses komunikasi
 Presentasi pokok terhadap kelompok  Menilai
bahasan oleh yang ditugaskan dan kemampuan
kelompok anggota kelompok komunikasi,
 Menjawab lainnya berfikir kritis
pertanyaan anggota  Memberi tugas bagi anggota
kelompok lain kelompok yaitu lainnnya
perluasan materi.
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-6

6 Mahasiswa mampu Metode penelitian Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan metode kebijakan learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
penelitian kebijakan bahasan  Melengkapi materi kelompok
 Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-7 dan 8

7&8 Mahasiswa mampu Proses dan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan proses metode analisis learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
dan metode analisis kebijakan bahasan  Melengkapi materi kelompok
kebijakan  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
 bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-10
9 Ujian tengah semester 20

10 Mahasiswa mampu Proses dan Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan proses metode formulasi/ learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
dan metode pembuatan bahasan  Melengkapi materi kelompok
kebijakan  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
formulasi/ pembuatan
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
kebijakan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-11 & 12
11 & 12 Mahasiswa mampu Analisis Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menganalisis implementasi learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
implementasi kebijakan bahasan  Melengkapi materi kelompok
kesehatan  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
kebijakan kesehatan
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
lainnya komunikasi,
  Menjawab  Memberi tugas berfikir kritis
pertanyaan anggota kelompok yaitu bagi anggota
kelompok lain perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-13
13 Mahasiswa mampu Peran stakeholder, Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan peran aktor dan institusi learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
stakeholder, aktor kebijakan publik bahasan  Melengkapi materi kelompok
tentang kesehatan  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dan institusi
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
kebijakan publik
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
tentang kesehatan kerja kelompok,
kelompok kepada  Melakukan
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-14 & 15
14 & 15 Mahasiswa mampu Peran Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan peran pemberdayaan learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
pemberdayaan masyarakat dalam bahasan  Melengkapi materi kelompok
kebijakan  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
masyarakat dalam
kesehatan dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
kebijakan kesehatan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
 pokok bahasan pada
minggu ke-16
16 Mahasiswa mampu Kajian ekonomi Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan kajian dan sosial budaya learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
politik ekonomi dan kebijakan publik bahasan  Melengkapi materi kelompok
sosial budaya  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
kebijakan publik
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya
 Menjelaskan tugas
kelompok untuk
pokok bahasan pada
minggu ke-17
17 Mahasiswa mampu Kajian Cooperative  Mencari materi  Memfasilitasi  Menilai capaian 2
menjelaskan kajian kebijakan learning sesuai dengan pokok diskusi kelompok pembelajaran
kebijakan nasional nasional dan bahasan  Melengkapi materi kelompok
dan internasional internasional  Menyusun materi sesuai dengan terhadap
dalam bentuk PPT caapaian kemampuan
 Mengirimkan tugas pembelajaran berfikir kreatif,
kelompok kepada  Melakukan kerja kelompok,
dosen via email penilaian proses kemampuan
 Presentasi pokok terhadap kelompok komunikasi
bahasan oleh yang ditugaskan dan  Menilai
kelompok anggota kelompok kemampuan
 Menjawab lainnya komunikasi,
pertanyaan anggota  Memberi tugas berfikir kritis
kelompok lain kelompok yaitu bagi anggota
perluasan materi. lainnnya

18 Ujian Akhir Semester 20

 STRATEGI PENILAIAN

PENILAIAN BOBOT (%) METODE PENILAIAN

Presentasi 20 Rubrik presentasi
Kehadiran 5 Daftar Hadir
Penugasan
Tugas 1 2 Essay
Tugas 2 3 Studi Kasus
Ujian Tengah Semester 20 Ujian tulis
Ujian Tengah Semester 20 Ujian tulis
Ujian Praktik 30 Rubrik penilaian praktikum
Laboratorium
TOTAL 100
Sesuaikan dengan kebutuhan masing-masing dosen pengampu MK

Padang, ………………………………………
Koordinator Mata Kuliah

…………………………………………………..
 RUBRIK TUGAS ESSAY

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Nama Mahasiswa yang dinilai : ……………………………………..

NIM : ……………………………………..

Dimensi Kurang Baik Sangat Baik

Isi Tidak ada ide yang Ide yang dikemukakan Ide jelas, inovatif,
jelas untuk jelas, mampu dan mampu
menyelesaikan menyelesaikan masalah, menyelesaikan
masalah inovatif, cakupan tidak masalah dengan
(20) terlalu luas (30) cakupan luas
(40)

Tata Bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa

tidak sesuai dengan belum semuanya sesuai dengan kaidah
kaidah menulis berdasarkan kaidah menulis ilmiah (20)
ilmiah (5) menulis ilmiah (10)

Referensi Bahan rujukan tidak Bahan rujukan sudah Bahan rujukan telah
sesuai dengan isi dan sesuai dengan isi tetapi sesuai dengan isi dan
tidak up to date (5) tidak up to date (10) up to date (20)

Organisasi Penulisan tidak Penulisan cukup Penulisan sudah

sistemasis (5) sistematis (10) sistematis (20)

Padang, ………………………………….
Dosen Mata Kuliah

……………………………………………
 RUBRIK TUGAS STUDI KASUS

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Nama Mahasiswa yang dinilai : ……………………………………..

NIM : ……………………………………..

Dimensi Kurang Baik Sangat Baik

Isi Tidak ada temuan Temuan kasus yang Temuan kasus jelas,
kasus yang jelas dikemukakan jelas, inovatif, dan mampu
untuk menyelesaikan mampu menyelesaikan menyelesaikan
masalah masalah, inovatif, masalah dengan
(20) cakupan tidak terlalu luas cakupan luas
(30) (40)

Tata Bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa

tidak sesuai dengan belum semuanya sesuai dengan kaidah
kaidah menulis berdasarkan kaidah menulis ilmiah (20)
ilmiah (5) menulis ilmiah (10)

Referensi Bahan rujukan tidak Bahan rujukan sudah Bahan rujukan telah
sesuai dengan isi dan sesuai dengan isi tetapi sesuai dengan isi dan
tidak up to date (5) tidak up to date (10) up to date (20)

Organisasi Penulisan tidak Penulisan cukup Penulisan sudah

sistemasis (5) sistematis (10) sistematis (20)

Padang, ………………………………….
Dosen Mata Kuliah

……………………………………………
 RUBRIK PRESENTASI

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Nama Mahasiswa yang dinilai : ……………………………………..

NIM : ……………………………………..

Dimensi Kurang Baik Sangat Baik

Isi Isinya tidak akurat Isi akurat dan lengkap. Isi mampu
atau terlalu umum. Para pendengar menggugah
Pendengar tidak menambah wawasan baru pendengar untuk
belajar apapun atau tentang topik tersebut. mengambangkan
diluar kontek isi (20) (30) pikiran (40)

Organisasi Tidak ada organisasi Presentasi terorganisasi Presentasi

yang jelas. Fakta dengan baik dan terorganisasi dengan
tidak digunakan menyajikan fakta yang menyajikan fakta
untuk mendukung meyakinkan untuk yang didukung oleh
pernyataan. (5) mendukung kesimpulan- contoh yang telah
kesimpulan. (10) dianalisis sesuai
konsep (20)
Gaya Berbicara dengan Berbicara tenang tetapi Berbicara dengan
Presentasi rasa cemas dan tidak tidak ada kontak mata penuh semangat dan
menguasai materi dengan pendengar membuat pendengar
sehingga pendengar sehingga pendengar menjadi antusias (20)
tidak antusias (5) merasa bosan (10)

Media Media yang Media yang digunakan Media yang

digunakan tidak masih kurang menarik digunakan sudah
efektif dan tidak (10) efektif dan sangat
menarik (5) menarik (20)

Padang, ………………………………….
Dosen Mata Kuliah

……………………………………………
 RUBRIK UJI PRAKTIK LABORATORIUM

Nama Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Kode Mata Kuliah : ……………………………………………………..

Bobot SKS : ……………………………………………………..

Berilah nilai sesuai dengan langkah/ kegiatan yang dilakukan sebagai berikut :
2 : Memuaskan : Langkah atau kegiatan dilakukan sesuai dengan rubrik penilaian
1 : Tidak Memuaskan : Tidak dapat melakukan langkah atau kegiatan sesuai dengan rubrik penilaian
0 : Tidak Mengerjakan : Langkah atau kegiatan tidak dilakukan selama penilaian

NAMA-NAMA MAHASISWA
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

Nilai Mahasiswa
LANGKAH/ KEGIATAN
Max 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Persiapan Alat
1. Baki beserta alas 2
2. Tensimeter dan stetoskop 2
3. Termometer 2
4. 3 bh gelas (larutan savlon, air sabun, air bersih) 2
5. Handscone pada tempatnya 2
6. Kassa pada tempatnya 2
7. Bengkok 2
8. Jam tangan 2
9. Meteran 2
10. Leanec 2
11. Reflek hummer 2
12. Kom yang berisi larutan klorin 0,5% 2
13. Handuk bersih dan kering 2
14. Buku catatan dan alat tulis beserta partograf 2
Jumlah 28
Menyambut Ibu
1. Menyambut ibu dan keluarga yang menemani ibu. 2
2. Memperkenalkan diri kepada ibu dan keluarganya. 2
Meninjau Kartu Antenatal (jika ada)
3. Mengkaji ulang dan menanyakan mengenai usia 2
kehamilan ibu saat ini.
4. Mengkaji ulang dan menanyakan mengenai riwayat 2
kehamilan ibu terdahulu.
5. Mengkaji ulang dan menanyakan mengenai masalah-
masalah ibu pada kehamilan yang sekarang.
Menanyakan Riwayat Ibu
6. Menanyakan apa yang dirasakan oleh ibu saat ini. 2
7. Menanyakan mengenai kontraksi yang dirasakan ibu. 2
8. Menanyakan mengenai pengeluaran cairan vagina. 2
9. Menanyakan mengenai pergerakan janin. 2
10. Menanyakan mengenai istirahat, makan dan minum 2
terakhir.
11. Menanyakan mengenai kapan buang air kecil dan buang 2
air besar terakhir.
12. Mencatat hasil temuan pada buku catatan dan partograf. 2
Melakukan Pemeriksaan Fisik
13. Menjelaskan mengenai prosedur yang akan dilakukan 2
kepada ibu dan keluarga yang menemani ibu.
14. Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir dan 2
mngeringkannya dengan handuk bersih dan kering.
15. Melakukan pemeriksaan tanda vital pada ibu. 2
16. Memeriksa muka dan tangan. 2
17. Memeriksa mata. 2
18. Memeriksa tanda anemis pada mata dan mulut. 2
19. Melakukan pemeriksaan pada abdomen. 2
20. Mendengakan dan menghitung frekuensi detak jantung 2
janin (DJJ).
21. Menggunakan handscone steril atau DTT. 2
22. Menjelaskan mengenai prosedur yang akan dilakukan dan 2
kemungkinan ketidaknyamanan yang akan dirasakan oleh
ibu.
23. Melakukan pemeriksaan genitalia luar. 2
24. Melakukan pemeriksaan dalam. 2
25. Melepaskan handscone dan merendamnya dalam larutan 2
klorin 0,5% selama 10 menit.
26. Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir dan 2
mengeringkannya dengan handuk bersih dan kering.
27. Melakukan pemeriksaan reflek patella. 2
28. Menjelaskan dan mendiskusikan hasil temuan pada ibu 2
dan keluarganya.
29. Mencatat hasil temuan pada buku catatan dan partograf. 2
Melakukan Pemantauan Kala I Persalinan
30. Melakukan pemantauan tekanan darah setiap 4 jam. 2
31. Melakukan pemantauan suhu tubuh setiap 4 jam. 2
32. Melakukan pemantauan nadi setiap 30 menit. 2
33. Mendengarkan Detak Jantung Janin (DJJ) : 2
a. Setiap 1 jam pada fase laten
b. Setiap 30 menit pada fase aktif
34. Melakukan pemeriksaan kontraksi uterus :
c. Setiap 1 jam pada fase laten 2
d. Setiap 30 menit pada fase aktif
35. Melakukan pemeriksaan pembukaan serviks : 2
 e. Setiap 4 jam pada fase laten
f. Setiap 2 - 4 jam pada fase aktif
36. Melakukan pemeriksaan penurunan kepala janin : 2
g. Setiap 4 jam pada fase laten
h. Setiap 2 - 4 jam pada fase aktif
37. Melakukan pemantauan urine setiap 2 jam 2
Jumlah 74
Total 102
Nilai

Tanggal Ujian

Paraf Penguji

Nilai : Total Nilai X 100

102

Batas Nilai : A = 80 – 100

B = 68 – 79
C = 56 – 67
D = 45 – 55
E = 0 – 44

Catatan : Batas nilai lulus = B (68)

Komentar Penguji :

1. _________________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________________

6. _________________________________________________________________________________

7. _________________________________________________________________________________

8. _________________________________________________________________________________

9. _________________________________________________________________________________

10. _________________________________________________________________________________

Padang, ………………………………….
Penguji Mata Kuliah

……………………………………………