RPP KD 3.1 Bio X Daring

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMA Islam Kepanjen Daring

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X MIA / Ganjil
Materi pokok : Ruang Lingkup Biologi
Alokasi Waktu : 3 JP
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model discovery peserta didik dapat memahami tentang ruang lingkup
biologi, metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari dengan
kritis, kerjasama dan komunikatif dalam proses pembelajaran.
B. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan - Guru memberi salam dan menanyakan kabar serta mendoakan siswa
(E-Learning Smaisaka) - Guru menghimbau siswa untuk melakukan presensi online
Motivasi - Guru memotivasi siswa dengan menjelaskan tujuan, materi, kegiatan dan manfaat 5 menit
pembelajaran pada pertemuan tersebut (permasalahan pada berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi kehidupan)
Apersepsi - Sebagai apersepsi, guru menampilkan berita mengenai buah hasil rekayasa genetika.
Kegiatan Inti Pertemuan 1
1. Pemberian rangsang - Guru mengirim handout tentang ruang lingkup biologi via E-Learning SMAISAKA.
- Guru memberi link video pembelajaran berjudul ”apa itu biologi?” via youtube.
2. Identifikasi masalah - Guru memberi kesempatan siswa untuk menyaksikan video pembelajaran dan
meminta siswa untuk menganalisis:
 Apa pengertian dari Biologi?
 Objek biologi apa saja yang disebutkan di dalam video?
35 menit
 Cabang-cabang biologi apa saja yang disebutkan di dalam video?
 Apa manfaat ilmu Biologi?
3. Pengumpulan data - Guru menyampaikan LKS yang harus dikerjakan siswa.
- Guru memberikan petunjuk cara menyelesaikan LKS melalui tulisan.
4. Pengolahan data - Guru memberi waktu pada siswa untuk mengerjakan dan mengumpulkan LKS.
5. Pembuktian - Guru memberi alamat link pengumpulan LKS via E-Learning SMAISAKA atau E-
mail guru.
Penutup - Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
menghimbau siswa untuk mempelajari materi selanjutnya tentang metode ilmiah dan
keselamatan kerja. 5 menit
- Guru memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya.
- Berdoa dan Memberi salam.
C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : E-Learning SMAISAKA, youtube
Sumber belajar :
 https://bobo.grid.id/read/081921344/buah-unik-hasil-rekayasa-genetika-ada-yang-pernah-mencobanya?
page=all
 https://www.youtube.com/watch?v=CrlVgxuaTWk
 E-Learning SMAISAKA
 Irnaningtyas.2013.Buku Biologi Peminatan Ilmu-Ilmu Alam Kelas X, Jakarta:Erlangga
D. PENILAIAN
Sikap : Pengamatan selama pembelajaran di E-Learning SMAISAKA, Penilaian diri : Angket
Pengetahuan :, Tes: Ulangan Harian, Penugasan dan Keterampilan : Hasil diskusi (TMT), tugas rumah (TMT)
Portofolio: Proses
Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

Kepala SMA ISLAM KEPANJEN Guru Mata Pelajaran
IRWAN FARUDY, S.Pd LELY SHULTHONNAH, S.Pd

NIK. 27140034 NIP. -
Alokasi Waktu : 3 JP
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
B. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

Motivasi - Guru memotivasi siswa dengan menjelaskan tujuan, materi, kegiatan dan manfaat
5 menit
pembelajaran pada pertemuan tersebut (metode ilmiah dan prinsip keselamatan
kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari)
- Sebagai apersepsi, guru menampilkan berita mengenai kasus kematian ratusan
Apersepsi ayam di Sukabumi.
1. Pemberian rangsang - Guru mengirim link video https://www.youtube.com/watch?v=Jbs8bwBGfG4
tentang metode ilmiah dan keselamatan kerja via E-Learning SMAISAKA.
2. Identifikasi masalah - Guru memberi artikel ilmiah atau karya tulis ilmiah dalam bidang biologi.
- Guru memberi kesempatan siswa untuk membaca dan menganalisis:
 Apa saja komponen-komponen yang terdapat pada karya ilmiah tersebut?
 Apa kaitan antara komponen-komponen yang ada di dalam karya tulis 35
tersebut dengan metode ilmiah? menit
3. Pengumpulan data - Guru menyampaikan LKS 2 yang harus dikerjakan siswa.
- Guru memberikan petunjuk cara menyelesaikan LKS 2.
4. Pengolahan data - Guru memberi waktu pada siswa untuk mengerjakan dan mengmpulkan LKS 2.
5. Pembuktian - Guru memberi alamat link pengumpulan LKS 2 via E-Learning SMAISAKA atau
E-mail guru.
menghimbau siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
- Guru memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya. 5 menit
C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :
 https://www.google.com/amp/s/m.bisnis.com/amp/read/20140223/78/205333/-250-ayam-mati-mendadak-di-
sukabumi-warga-resahkan-viurs-flu-burung
 https://www.youtube.com/watch?v=Jbs8bwBGfG4
D. PENILAIAN
Portofolio: Proses


NIK. 27140034 NIP. -
Alokasi Waktu : 45 menit
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
F. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

Motivasi - Guru memotivasi siswa dengan menjelaskan tujuan, materi, kegiatan dan manfaat
5 menit
pembelajaran pada pertemuan tersebut (metode ilmiah dan prinsip keselamatan
kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari)
- Sebagai apersepsi, guru menampilkan berita mengenai kasus kematian ratusan
Apersepsi ayam di Sukabumi.
6. Pemberian rangsang - Guru mengirim link video https://www.youtube.com/watch?v=mKLmrM8AqM4
metode ilmiah dan keselamatan kerja via E-Learning SMAISAKA.
7. Identifikasi masalah - Guru memberi artikel ilmiah atau karya tulis ilmiah dalam bidang biologi.
- Guru memberi kesempatan siswa untuk membaca dan menganalisis:
 Apa saja komponen-komponen yang terdapat pada karya ilmiah tersebut?
 Apa kaitan antara komponen-komponen yang ada di dalam karya tulis 35
tersebut dengan metode ilmiah? menit
8. Pengumpulan data - Guru menyampaikan LKS 2 yang harus dikerjakan siswa.
- Guru memberikan petunjuk cara menyelesaikan LKS 2.
9. Pengolahan data - Guru memberi waktu pada siswa untuk mengerjakan dan mengmpulkan LKS 2.
10. Pembuktian - Guru memberi alamat link pengumpulan LKS 2 via E-Learning SMAISAKA atau
E-mail guru.
menghimbau siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
- Guru memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya. 5 menit
G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :
 https://www.google.com/amp/s/m.bisnis.com/amp/read/20140223/78/205333/-250-ayam-mati-mendadak-di-
sukabumi-warga-resahkan-viurs-flu-burung
 https://www.youtube.com/watch?v=mKLmrM8AqM4
H. PENILAIAN
Portofolio: Proses


NIK. 27140034 NIP. -

RPP KD 3.1 Bio X Daring

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KD 3.1 Bio X Daring

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Islam Kepanjen Daring

B. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

IRWAN FARUDY, S.Pd LELY SHULTHONNAH, S.Pd

B. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

IRWAN FARUDY, S.Pd LELY SHULTHONNAH, S.Pd

F. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN

G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Mengetahui, Malang, 13 Juli 2020

IRWAN FARUDY, S.Pd LELY SHULTHONNAH, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai