RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK ....

Mata Pembelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Pemberitahuan (announcement)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut-nya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
pemberitahuan (announcement), sesuai dengan konteks penggunaannya
4.11 Menangkap makna pemberitahuan (announcement).
4.12 Menyusun teks tulis pemberitahuan (announcement), sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran

Siswa diharapkan dapat mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan

pemberitahuan (announcement) teks dan dapat menggunakannya baik di luar
maupun di dalam kelas. Siswa dapat mengidentifikasi makna pemberitahuan
(announcement) dengan cara menuliskan jawaban yang paling benar.

D. Materi Pembelajaran

Teks lisan dan tulis untuk menyatakan pendapat dan pikiran serta responnya.
 Fungsi sosial
Memberikan informasi dengan atau tanpa perintah atau petunjuk yang harus diikuti,
untuk memperlancar informasi antara guru, siswa, kepala sekolah, dan staf
administrasi.

 Struktur teks
Ungkapan yang lazim digunakan dalam teks announcement di media massa maupun
di internet, secara urut dan runtut.

 Unsur kebahasaan
Kosa kata, tata bahasa, ucapan, rujukan kata, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan
tanda baca yang tepat, dengan pengucapan yang lancar dan penulisan dengan
tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi.

 Topik
Pengumuman

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : Scientific Approach

Strategi : observe-practice
Metode : Inquiry / experiential learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Powerpoint, gambar.

Alat : Laptop, LCD proyektor.
Sumber : http://www.youtube.com/

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Ø Menyapa peserta didik
Ø Menanyakan kabar peserta didik
Ø Meminta salah satu peserta didik untuk memimpin
Pendahuluan do’a (situasional) 5 menit
Ø Mengecek kehadiran peserta didik
Ø Guru menyampaikan tujuan dan materi apa yang akan
dipelajari.
Mengamati ( Observing ) :
Ø Siswa mendengarkan/membaca teks announcement
dari berbagai sumber dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, maupun format
penyampaian/penulisannya.
Ø Siswa mencoba meniru-kan pengucapan nya dan
menuliskan teks yang digunakan.
Ø Siswa belajar membaca cepat untuk mendapat
 gambaran umum dari teks melalui proses skimming
Kegiatan dan scanning untuk mendapatkan informasi khusus.

Inti 20 menit
Mempertanyakan ( Questioning ) :
Ø Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa
mempertanyakan antara lain perbedaan berbagai teks
pemberitahuan dalam bahasa Inggris, perbedaan teks
pemberitahuan dengan yang ada dalam bahasa
Indonesia, kemungkinan menggunakan ungkapan lain,
dsb.

Mengeksplorasi ( Experiment ) :
 Siswa berlatih membaca teks announcement dengan
strategi yang digunakan
 Siswa berlatih mengidentifikasi latihan announcement
teks dalam latihan individu*lampiran1
 Kemudian guru mendiskusikan jawaban secara
bersama sama dengan siswa

Menganalisa
Ø Siswa diminta untuk membentuk kelompok yang
terdiri dari 2 orang.
Ø Siswa mendiskusikan teks announcement bersama
masing masing kelompoknya *lampiran 2.
Ø Guru menanggapi setiap pertanyaan dari siswa saat
siswa bekerja

Mengkomunikasikan ( Communicating ) :
Ø Kemudian, guru memilih beberapa siswa untuk
membacakan hasil yang telah mereka kerjakan bersama
kelompoknya.
Ø Siswa membacakan hasil kerjanya di depan kelas
Ø Guru memberikan feedback kepada siswa

Ø Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui

apakah siswa sudah memahami topik tentang
pemberitahuan (announcement)
Ø Guru beserta peserta didik menyimpulkan tentang apa
yang telah dipelajari dalam proses pembelajaran. 5 menit
Penutup Ø Guru memberikan feedback.
Ø Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari di
pertemuan berikutnya.
Ø Guru mengakhiri proses kegiatan belajar mengajar.

Lampiran 1
 
 Announcement
English Conversation Club (ECC) is opening registration for new members join us and
improve your English!
Every Tuesday from 15.00 to 17.00 at the English Laboratory
For registration, please contact, Ms. Ida

1. When do the members have meeting?

A. In the morning
B. In the afternoon at three o’clock
C. On Tuesday morning
D. On Tuesday afternoon

2. Where do they have the meeting?

A. In the ECC’s meeting room
B. At the cafeteria
C. In the classroom
D. At the English Lab

3. How long does the meeting last?

A. One and a half hours
B. One hour
C. One and a quarter hours
D. Two hours

Lampiran 2
1. Why did Avatar write the announcement?
2. What should students do if they wants to donate their uniforms?
3. From the teks, we can conclude that the 9th graders are going to ...
4. “Do not ruin your uniforms by spraying them with paint” the underline word has a
similiar meaning to...

Lampiran 3
A. Pedoman penilaian lampiran 1
(Jawaban benar / 3) x 100 = nilai
B. Pedoman penilaian lampiran 2

(Jawaban benar / 4) x 100 = nilai

C. Nilai Afektif
a. Rubrik

Skor Sopan / Santun Tanggung Jawab Percaya Diri

- Selalu bertindak santun Selalu melaksanakan tugas Mengajukan diri
dalam bersikap dengan penuh kesadaran dengan sukarela
- Selalu bersikap santun dengan hasil yang baik sebelum ditunjuk dan
dalam berbicara berbicara dengan jelas
4 - Sopan dan rapi dalam saat menggunakan
berpakaian Bahasa Inggris
- Melaksanakan budaya
senyum salam sapa,
sopan, dan santun
Bila muncul hanya 3 Sering melaksanakan tugas Mengajukan diri
indikator dengan penuh kesadaran dengan sukarela dan
dengan hasil yang baik berbicara cukup jelas
saat menggunakan
Bahasa Inggris
Bila muncul hanya 2 Kadang-kadang Mengajukan diri
indikator melaksanakan tugas setelah ditekan dan
dengan penuh kesadaran berbicara kurang jelas
dengan hasil yang cukup saat menggunakan
baik Bahasa Inggris
Bila muncul hanya 1 Tidak pernah Tidak mau
indikator melaksanakan tugas mengajukan diri
dengan penuh kesadaran setelah ditekan dan
dengan hasil yang kurang bicara kurang jelas
baik saat menggunakan
Bahasa Inggris

b. Pedoman penilaian

Skor  Nilai  Keterangan 

4  A  Sangat baik 
3  B  Baik 
2  C  Cukup 
1  D  Kurang