Nama : Suroyya Lailatun Najjah

NIM : 8576992387

TUGAS PENGANTAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

MODUL 9 HALAMAN 9.17

2. Susun sebuah lembar observasi berupa daftar isian (check – list), yang akan Anda gunakan untuk
mengidentifikasi anak – anak yang menunjukkan gejala kelainan!
Jawab :
Nama siswa :
Kelas :

Aspek Indikator Gejala Dugaan

Muncul Tidak
muncul
Penglihatan 1. Sering mendekatkan mata saat membaca
atau menulis
2. Selalu mencari sumber suara
3. Membutuhkan pertolongan saat
mengambil sesuatu
4. Ketika membaca memegang buku
terlalu dekat dengan mata
5. Mengusap – usap mata
Pendengara 1. Kesulitan mendengarkan penjelasan
n guru
2. Selalu mendekatkan telinga saat
berkomunikasi
3. Sering menggunakan isyarat saat
berkomunikasi
Fisik 1. Mengalami kesulitan dalam berjalan
atau bergerak
2. Motorik halusnya kurang saat menulis
atau menggambar
3. Kelainan dari sebagian anggota tubuh
Perhatian 1. Tidak dapat memusatkan perhatian
2. Perhatiannya berubah – ubah
3. Menyibukkan diri saat pembelajaran
Intelektual 1. Tidak dapat menjawab setiap pertanyaan
yang diberikan
2. Jarang mengajukan pertanyaan
3. Pekerjaan akademik tidak teratur
Perilaku 1. Sering mengganggu teman
2. Hiperaktif
3. Sering membolos
4. Berteriak – teriak
5. Tidak pernah diam
Menulis 1. Cara memegang pensil aneh
2. Bentuk huruf tidak terbaca
3. Jarak antarhuruf tidak merata
Membaca 1. Ketika membaca melompati kata
tertentu
2. Mengulang kata yang dibaca
3. Menambah bunyi tertentu pada akhir
kata
3. Susun sebuah lembar observasi yang akan Anda gunakan dalam asesmen untuk anak yang
diduga mengalami kesulitan menulis!

Nama siswa :
Kelas :
Diisi tanggal :
Nama Petugas :

Pertanyaan Ya Tidak

Apakah anak memegang pensil sudah benar?

Bagaimana posisi buku yang akan ditulis, apakah sudah benar?

Bagaimana posisi duduk ketika anak menulis, apakah sudah benar?

Bagaimana jarak kepala anak ketika menulis, terlalu jauh atau dekat?

Apakah siswa dalam menulis secara konsisten menggunakan tangan yang sama?

Apakah siswa memiliki sikap-sikap negatif ketika ditugasi menulis?

Apakah jika menyalin tulisan anak sering terlambat selesai?

Apakah anak sering salah menulis huruf b dengan p, p dengan q, v dengan u, 2

dengan 5, 6 dengan 9, dan sebagainya?

Apakah hasil tulisan anak jelek dan tidak terbaca?

Apakah dalam tulisannya banyak terjadi kesalahan (baik huruf terbalik, atau
huruf ada yang hilang)

Apakah anak kesulitan menulis dengan lurus pada kertas bergaris?