RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

(RPS)

A. IDENTITAS MATAKULIAH
1. Program Studi : PendidikanBiologi
2. Nama Mata Kuliah : Botani Tumbuhan Tinggi
3. Kode Mata Kuliah : BIO201
4. MK Pra-syarat : Biologi
5. Semester /Kelas : IV/ A sampai F
6. SKS : 3(1)
7. Tim DosenPengampu : Dr. Ir. I. Marzuki, M.Si
Dr. A, Karim Kilkoda, M.P
Azwar Abdollah, M.Pd
8. No. Hp : 081343164304

Program Studi
1. Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan dan implementasi iptek bidang sains dan
pendidikan biologi;
CAPAIAN
3. Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi memiliki kemampuan akademik
PEMBELAJARAN
yang cukup sebagai calon pendidik, peneliti, dan wirausahawan.
(CP)
Matakuliah:
1. Mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan sifat-sifat morfologi dan
anatomi tumbuhan tingkat tinggi; dan
2. Mampu mengidentifikasi aspek pemanfaatan tumbuhan bagi manuasia
(etnobotani).
Botani Tumbuhan Tinggi adalah mata kuliah khusus program studi yang
bersifat wajib, yang diberikan pada semester genap pada Program Studi
DISKRIPSI Pendidikan Biologi. Kuliah ini membahas struktur dan pengelompokan
SINGKAT MK taksonomi tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) serta cara
mendeterminasi spesies tumbuhan dengan mengamati ciri-ciri morfologi,
anatomi dan fisiologi dari suatu tumbuhan secara nyata.
1. Johnson, R.1989. Biology. 2nd edition. Times Mirror/Mosby College Publ,
USA.
2. Mauseth, J.D. 2009. Botany: An Introduction to Plant Biology. 4rd edition.
Jones and Bartlet Publishers, India.
3. Beck, C.B. 2010. An Introduction to Plant Structure and Development. Plant
REFERENSI Anatomy for theTwenty-First Century. 2nd edition. Cambridge University
Press, UK.
4. Simson, M.G. 2006. Plant Systematisc. Elsevier Academic Press, USA.
5. Naik, V.N. 1984. Taxonomy of Angiosperms. McGraw Publ. Company Ltd,
India.
6. BotaniUmum(I-IV).
Software Hardware
MEDIA
LCD & Leptop, RPS, Buku Ajar BTT, Penuntun
PEMBELAJARAN
Praktikum, Buku Identifikasi
 Penilaian atau evaluasi menggunakan metode PAP (Penilaian Acuan Patokan).
Penilaian hasil belajar didasarkan pada empat komponen: Kuiz, Praktik, Ujian
Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS). Penilaian akhir hasil
belajar menggunakan bobot standar sebagaiberikut.

KomponenNilai Bobot (%)

Kuiz 10
Praktik 20
KRITERIA UTS 30
PENILAIAN UAS 40
Kelulusan mengacu pada kriteria sebagai berikut:
KisaranNilaiAkhir KriteriaKelulusan KategoriKelulusan
85 - 100 A Sangatbaik
70 - 84 B Baik
55 - 69 C Cukup
40 - 54 D Kurang
00 - 39 E Gagal/Tidak Lulus
A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Evaluasi
Kemampuan Akhir Bahan Kajian/ Metode Waktu Bobot
Kuliah Bentuk
yang Diharapkan PokokBahasan Pembelajaran (menit) Indikator Penilaian
Penilaian
(%)
− Mahasiswa dapat
mendefinisikan pengertian
Botani dan ruang lingkup Definisi Botani
Kehadiran
tumbuhan tingkat tinggi. Tumbuhan Tingkat
1 Ceramah 150 dan Observasi 4
− Mampu menjelaskan struktur Tinggi dan Struktur Sel
keaktifan
sel tumbuhan dan dapat Tumbuhan
membedakannya dari sel hidup
lainnya.
− Mahasiswa dapat memahami
biodiversitas angiospermae dan Biodiversitas
gimnospermae, terutama Tumbuhan, Organ
tumbuhan tropis. Vegetatif dan Kehadiran
2 − Mampu menjelaskan organ Reproduktif, dan Ceramah 150 dan Observasi 5
vegetatif dan generatif Siklus Hidup keaktifan
tumbuhan serta fungsinya. Tumbuhan Tingkat
− Mampu menjelaskan siklus Tinggi
hidup tumbuhan.
− Mahasiswa mampu mengenal
bentuk fisik dan struktur Morfologi Tumbuhan: Kehadiran
Ceramah dan Hasil
3 ekternal organ daun, batang, – Morfologi Daun, 150 dan 5
Penugasan penugasan
dan akar tumbuhan tingkat Batang, dan Akar keaktifan
tinggi.
Kehadiran
− Memahami filotaksis dan pola- MorfologiTumbuhan: Ceramah dan Hasil
4 150 dan 5
polanya. – Filotaksis Penugasan penugasan
keaktifan
− Mahasiswa mampu mengenal
bentuk fisik dan struktur MorfologiTumbuhan: Kehadiran
Ceramah dan Hasil
5 ekternal organ bunga, buah, – Morfologi Bunga, 150 dan 5
Penugasan penugasan
dan biji tumbuhan tingkat Buah, dan Biji keaktifan
tinggi.
 − Mahasiswa mampu
menjelaskan struktur internal
AnatomiTumbuhan:
jaringan meristem, kolenkim, Kehadiran
– Anatomi jaringan Ceramah dan Hasil
6 dan sklerenkimtumbuhan serta 150 dan 5
meristem, kolenkim, Penugasan penugasan
fungsinya masing-masing keaktifan
dan sklerenkim.
dalam pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan.
− Mahasiswa mampu
mendeskripsikan struktur
Anatomi Tumbuhan:
internal mesofil, epidermis, dan Kehadiran
– Mesofil, epidermis, Ceramah dan Hasil
7 stomata serta fungsinya 150 dan 5
dan stomata Penugasan penugasan
masing-masing dalam keaktifan
pertumbuhan
danperkembangan tumbuhan.
− Mampu menjawab soal UTS UJIAN TENGAH Kehadiran Standar
8 Esai 90 30
dengan benar. SEMESTER ujian penilaian
− Mahasiswa mampu
mendeskripsikan struktur Kehadiran
AnatomiTumbuhan: Ceramah dan Hasil
9 internal jaringan xilem, floem, 150 dan 5
– Xilem, floem, dan Penugasan penugasan
dan kambium serta fungsinya keaktifan
kambium
masing-masing.
− Mahasiswa diharapkan mampu
Pengelompokan
memahami dan membedakan Kehadiran
Tumbuhan tinggi: Ceramah dan Hasil
10 tumbuhan berbiji terbuka dan 150 dan 6
– Devisi Gimnospermae Penugasan penugasan
tumbuhan berbiji tertutup keaktifan
– Devisi Angyospermae
− Mahasiswa mengenal sistem TaksonomiTumbuhan:
tata-nama yang digunakan – Sistem tata-nama Kehadiran
Ceramah dan Hasil
11 untuk tumbuhan dan mampu tumbuhan 150 dan 6
Penugasan penugasan
menjelaskan sistem klasifikasi – Sistem klasifikasi keaktifan
tumbuhan. tumbuhan
− Mahasiswa memahami tentang
pengelompokkan jenis-jenis Kehadiran
TaksonomiTumbuhan: Ceramah dan Hasil
12 tumbuhan berdasarkan metode 150 dan 6
– Filogeni Penugasan penugasan
filogeni (hubungan kekerabatan keaktifan
spesies tumbuhan).
 − Mahasiswa memahami tentang
– Pemencaran dan
pemencaran (distribusi Kehadiran
ehadiran
Faktor Lingkungan Ceramah dan Hasil
13 tumbuhan) dan faktor-faktor 150 dan 5
– Proses Fisiologis Penugasan penugasan
lingkungan yang keaktifan
Dasar Tumbuhan.
mengendalikan/mempengaruhi
− Mahasiswa memahami tentang Kehadiran
ehadiran
Ceramah dan Hasil
14 etnobotani dan peranannya Pengantar etnobotani 150 dan 6
Penugasan penugasan
dalamkehidupan manusia. keaktifan
− Mahasiswa dapat memahami
bagaimana cara mengoleksi Kehadiran
ehadiran
Koleksi Tumbuhan Ceramah dan Hasil
15 tumbuhan dengan cara 150 dan 6
Tinggi (Herbarium) Penugasan penugasan
mengawetkan/herbarium keaktifan
kering dan basah.
Mampu menjawab soal UAS dengan UJIA
UJIAN AKHIR Kehadiran
ehadiran Standar
16 Esai 90 40
benar. SEM
SEMESTER dan Ujian Penilaian

Ambon, 27 Februari 2018

Mengetahui,
Ketua Program Studi Koordinator Dosen Pengampu

Janaba Renngiwur, M.Pd Dr. Ir. I. Marzuki, M.Si

NIP. 198009122005012008 NIP. 196409171991021001