KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 Soal
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Penulis : MGMP

Kompetensi BentukS
No Kelas IndikatorSoal No. Soal
Dasar/Materi oal
1 Kekongruenan dan 9 1. Siswa dapat mengidentifikasi dua
PG 1
Kesebangunan segitiga yang kongruen.
2 .Siswa dapat menentukan
pasangan dua segitiga yang PG 2
kongruen.
3 .Siswa dapat menentukan salah
satu koordinat yang belum diketahui PG 3
dari dua segitiga yang kongruen.
4 .Siswa dapat menghitung luas dari
dua segitiga yang kongruen yang PG 4, 6
sudah diketahui panjang sisinya.
5. Siswa dapat menentukan jumlah
pasangan segitiga yang kongruen
PG 5
dari bagian dari bangun bangun
datar.
6. Diberikan gambar bangun datar
yang kongruen serta ukuran sisi,
PG 7
siswa dapat menentukan panjang sisi
yang belum diketahui.
7.Siswa dapat menentukan contoh
PG 8
dua bangun datar yang sebangun.
8.Siswa dapat menentukan dua
PG 9
segitiga yang sebangun.
9 .Siswa dapat menentukan bangun
datar yang sebangun dengan bangun
PG 10, 11
datar yang sudah diketahui
ukurannya.
10 .Diberikan dua gambar bangun
datar yang sebangun,serta diketahui 12, 13,
PG
ukuran sisi, siswa dapat menentukan 14, 18, 19
panjang sisi yang belum diketahui.
11 Diberikan dua segitiga yang
sebangun, siswa dapat menentukan
perbandingan sisi-sisi yang PG 15
bersesuaian dengan benar antara
dua segitiga yang sebangun
12 .Siswa dapat menyelesaikan
permasalahan dalam kehidupan
PG 16, 17
sehari-hari berkenaan dengan
kesebangunan.
13 .Diberikan gambar bangun datar
beserta ukurannya, siswa dapat
menentukan keliling dan luas
PG 20
bangun datar lain yang sebangun
yang diketahui salah satu ukuran
sisinya.
2 Bangun Ruang Sisi 9 14. Diberikan pernyataan bangun
Lengkung ruang sisi lengkung, siswa dapat PG 21
mengidentifikasi tentang kerucut.
15 .Siswa dapat menghitung luas
tabung dengan diketahui jari-jari PG 22
dan tinggi tabung.
16. Siswa dapat menentuka tinggi
tabung dengan diketahui keliling alas PG 23
dan luas selimut tabung.
17. Siswa dapat menentukan tinggi
tabung dengan diketahui luas dan PG 24
jari-jari tabung.
18. Siswa dapat menentukan luas
selimut tabung dengan diketahui PG 25
diameter dan tinggi tabung.
19. Siswa dapat menghitung volume
tabung dengan diketahui jari-jari dan PG 26
tinggi tabung.
20. Siswa dapat menentukan volume
dengan diketahui ukuran diameter PG 27
dan tinggi tabung.
21. Disajikan sebuah gambar
kerucut, siswa dapat menyebutkan PG 28
unsur- unsure dari bangun tersebut.
22. Siswa dapat menentukan tinggi
kerucut dengan diketahui ukuran PG 29
garis pelukis dan panjang jari-jari.
23. Siswa dapat menghitung volume
kerucut dengan diketahui ukuran PG 30
jari-jari dan tinggi kerucut.
24. Siswa dapat menentukan luas
alas kerucut kerucut dengan
PG 31
diketahui garis pelukis dan luas
selimut kerucut.
25. Siswa dapat menghitung volume
kerucut dengan diketahui jari-jari PG 32
dan panjang garis pelukis.
26. Siswa dapat menghitung luas
selimut kerucut dengan diketahui PG 33
tinggi dan diameter alas kerucut.
27. Siswa dapat menghitung luas
permukaan setengah bola dengan PG 34
diketahui ukuran panjang jari-jari.
28. Siswa dapat menghitung volume
dari belahan bola dengan diketahui PG 35
panjang jari-jari.
29. Disajikan sebuah gambar
kombinasi antara tabung dan bola,
PG 36
siswa dapat menentukan volume
tabung.
30. Siswa dapat menghitung
diameter bola dengan diketahui luas PG 37
permuka an bola.
31. Siswa dapat menentukan volume
kombinasi antara bola dan tabung
PG 38
dengand iketahui diameter bola dan
tinggi tabung.
32. Siswa dapat menghitung volume
PG 39
bola dengan diketahui diameter.
33. Disajikan sebuah gambar beserta
ukuran, siswa dapat menghitung
PG 40
volume gabungan tabung dengan
bola.