Lembaga Penjaminan Mutu No.

Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 1 dari 29

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ENTREPRENEURSHIP

(2 SKS) Semester VI

KODE MATA KULIAH

IK.CI 247145

KOORDINATOR

Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep

TIM

Ns. Mefrie Puspita, M.Kep, Sp.An

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HARAPAN IBU JAMBI
TAHUN 2020/2021
 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 2 dari 29

VISI MISI

STIKES HARAPAN IBU JAMBI

VISI
“Menjadi Perguruan Tinggi yang terdepan berbasis IPTEKS Kesehatan di Kopertis
Wilayah X Tahun 2025”

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dengan mengembangkan disiplin ilmu

kesehatan yang berintegrasi dalam pendidikan akademik dan profesi secara
proposional.
2. Menyelenggarakan penelitian untuk menciptakan dan mengembangkan teori
dan praktek dalam bidang kesehatan serta keilmuan lain yang inovatif dan
berakar pada kearifan lokal.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan menyebarluaskan
pengalaman dan temuan-temuan inovatif dalam disiplin ilmu kesehatan demi
kemajuan masyarakat.
4. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan pronsip good governance
 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 3 dari 29

VISI MISI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

VISI

Menjadi Program Studi Ners yang terdepan dalam menghasilkan perawat profesional
dalam bidang keperawatan medikal bedah kekhususan perawatan luka berbasis IPTEKS di
Kopertis Wilayah X tahun 2025.

MISI

1. Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran yang mengacu pada standar

nasional, dengan penekanan keperawatan medikal bedah kekhususan perawatan luka
yang berbasis IPTEKS.
2. Mengembangkan riset keperawatan dan publikasi ilmiah yang berkualitas dengan
penekanan pada keperawatan medikal bedah kekhususan perawatan luka yang berbasis
ipteks
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan kaidah-kaidah ilmu
keperawatan dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dengan
penekanan keperawatan medikal bedah kekhususan perawatan luka yang berbasis
IPTEKS.
 Lembaga Penjaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/01/05
STIKES Harapan Ibu Jambi Berlaku sejak Januari 2020
Revisi 2
FORMULIR MUTU
Halaman 4 dari 29

NILAI-NILAI DASAR

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

1. Jujur
2. Empati
3. Profesionalisme
4. Integritas
5. Beretika
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA 2020/2021
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HARAPAN IBU JAMBI

MATA KULIAH KODE MK KELOMPOK BIDANG ILMU BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI
IK.CI 247145 T= 2 P=0 PL=0 VI 11 Februari 2021
Entrepreneurship
Pengembang RPS Koordinator MK Gugus Kendali Mutu Ka. Prodi
1. Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep
2. Ns. Mefrie Puspita, M.Kep,
Sp.Anak
(Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep) (Ns. Isti Harkomah, M.Kep) (Ns. Nofrida Saswati, M.Kep)
Capaian Pembelajaran Program Studi
Sikap (15%)
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
5. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan.

Keterampilan Umum (20%)

1. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
kreatif;
2. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
3. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja profesinya;
4. Mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan,
yang dapat dipertangggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya.

Keterampilan Khusus (25%)

Mampu membuat dan mengembangkan usaha dengan penuh kreativitas dan inovasi terkini.
 Pengetahuan (40%)
1. Membuat rencana usaha dan konsep marketing plan
2. Aspek hukum dan legal dalam enterpreneurship
3. Menciptakan peluang usaha di bidang keperawatan
4. Pembuatan Proposal usaha untuk meningkatkan produktivitas usaha

Mata Kuliah
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu:
1. Membuat Ide dan mengembangkan semangat wirausaha sebagai tenaga profesi Keperawatan, atas ciri-ciri SDM :Entrepreneur,
Motivasi, kreativitas dan komunikasi interpersonal dalam menumbuhkan minat berwirausaha, faktor-faktor internal yang
mendukung untuk tumbuhnya sikap berwirausaha (berpikir positif, kreatifitas, inisiatif, inovasi), kepemimpinan, marketing plan
dan analisa SWOT, bentuk produk dan jasa.
2. Mampu menjelaskan tentang keterkaitan entrepreneurship dengan profesi perawatan.
3. Mampu menciptakan peluang usaha di bidang keperawatan berdasarkan kebutuhan pasar dalam bentuk produk dan jasa.
4. Menyusun proposal usaha, meningkatkan produktivitas usaha, meningkatkan pertumbuhan usaha.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mempelajari tentang entrepreneurship yang terkait dengan ilmu keperawatan dengan menekankan bahwa profesi
keperawatan merupakan tenaga kesehatan profesional yang harus mampu membuat ide, mengembangkan semangat dan menumbuhkan
minat berwirausaha serta berjiwa Entrepreneur. Dalam mata kuliah ini para mahasiswa akan memperoleh pengetahuan tentang teori
entrepreneurship dan kewirausahaan.
Adapun fokus kompetensi mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu membuat perancangan tempat usaha, jenis usaha, marketing plan
dan analisa SWOT, melaksanakan, merintis dan mengembangkan profesi wirausaha serta menyusun proposal usaha dalam pelayanan
tenaga kesehatan baik dalam bentuk produk dan jasa. Mahasiswa diberikan pembekalan berupa penanaman sikap dan perilaku sebagai
seorang entrepreneur dan wirausaha yang memiliki etika, mengetahui faktor pendukung berkembangnya sebuah usaha, serta
mengetahui success and fail story dari para pengusaha di lapangan, sehingga mendorong para mahasiswa untuk lebih menekuni profesi
keperawatan ataupun sebagai pendamping pelaku wirausaha itu sendiri yang didasarkan atas ciri-ciri SDM, jiwa Entrepreneur,
pemahaman akan entrepreneur yang didukung oleh motivasi dan komunikasi interpersonal (berpikir positif, kreatifitas, inisiatif, dan
inovasi) dan kepemimpinan, mata kuliah ini juga merupakan dasar untuk meningkatkan pengembangan kemampuan dan kreatifitas
serta mampu menciptakan peluang usaha untuk sukses dalam bidang ilmu keperawatan sesuai dengan perkembangan IPTEK
keperawatan.

Daftar Pustaka Wajib

1. Abas sunarya, dkk. 2010. Kewirausahaan. Yogyakarta : Penerbit ANDI
2. Ali akbar. 2010. The entrepreneur Way. Jakarta
 3. Eddy Soeryanto. 2009. Entrepreneurship menjadi pebisnis ulung. Jakarta : Elex Media Komputindo
4. Kasmir. 2009. Kewirausahaan. Jakarta
5. Pietra Sarosa. 2006. Langkah Awal Menjadi Entrepreneur Sukses. Jakarta : Elex Media Komputindo
6. Yuyus Suryana. 2010. Kewirausahaan Pendekatan Karakteristik Wirausahaan Sukses. Jakarta : Kencana
Pendukung
-
Media Pembelajaran Hardware Software
1. Materi 1. Kelas
2. Referensi 2. LCD
3. Web 3. Laptop
4. E-journal 4. Whiteboard
Tim Teaching 1. Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep
2. Ns. Mefrie Puspita, M.Kep, Sp.An
Prasyarat Mata Kuliah -

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Assesment Ref.
Pert/ Kemampuan Akhir Bahan Metode Pembelajaran Indikator Kriteria dan Bobot
Ming yang diharapkan Kajian/Materi Alokasi Pengalaman Bentuk
gu Pembelajaran Luring Daring Waktu Belajar
(Offline) (Online)
1 Memberikan penjelasan kontrak Ceramah - 1 x 100” Mahasiswa Memberikan (98%) SIKAP 0% RPS
penerimaan, respon perkuliahan, mendengarkan penerimaan, system dan Receiving
 dan karakter baik yang sumber rujukan dan menyimak karakter baik yang Responding
terukur terhadap materi perkulihan, dengan baik terukur terhadap Valuing
penjelasan kontrak sistem pemaparan dosen penjelasan kontrak
perkuliahan, sumber tentang gambaran perkuliahan, sumber
pembelajaran dan
rujukan materi umum proses rujukan materi
perkulihan, sistem sistem penilaian perkuliahan, perkulihan, system
pembelajaran dan mata kuliah tujuan, pembelajaran dan
sistem penilaian mata Entrepreneurship mekanisme dan system penilaian mata
kuliah evaluasi kuliah Entrepreneurship
Entrepreneurship perkuliahan
kemudian
mendiskusikannya
bersama dosen,
utk kemudian
hasilnya
disepakati
bersama-sama.
2 Menganalisis dan 1. Sejarah 3. Cooperatif E-learning 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menerapkan gambaran entrepreneurship learning membuat bahan mendeskripsikan dan Receiving 2
mengembangkan 2. Pentingnya 4. Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
semangat wirausaha entrepreneurship Lecture bahan diskusi sejarah g 4
dan sejarah yang telah entrepreneurship Valuing 5
pentingnya ditentuakan sesuai 2. Mampu (90%) 2. Cognitif 6
entrepreneurship sesuai rancangan Mendeskripsikan dan Tes lisan
1. Menjelaskan (C2) tugas melalui mempresentasikan 3. Keterampi
Menjelaskan penelusuran pentingnya lan Umum
sejarah sumber belajar entrepreneurship Makalah
entrepreneurship. buku dan jurnal 4. Keterampi
2. Menganalisis (C4) mahasiswa lan
Pentingnya kemudian Khusus
entrepreneurship membahas dan Presentasi
menyimpulkan
masalah/tugas
yang
2dikerjakannya
 s3ecara
be4rkelompok,
unt5uk
selan6jutnya
dipresentasikan
dan didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
3 Menganalisis dan 1. Pengertian 1. Cooperatif E-learning 1 x 100’ Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menerapkan wawasan entrepreneurship learning membuat bahan mendeskripsikan dan Receiving 2
prasyarat untuk 2. Persyaratan 2. Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
berjiwa Entrepreneur menjadi seorang Lecture bahan diskusi pengertian g 4
serta sifat yang harus entrepreneurship yang telah entrepreneurship Valuing 5
dimiliki oleh seorang 3. Sikap dan sifat ditentuakan sesuai 2. Mampu (90%) 2. Cognitif 6
entrepreneurship yang perlu sesuai rancangan Mendeskripsikan dan Tes lisan
1. Memahami (C2) dimiliki oleh tugas melalui mempresentasikan 3. Keterampi
Menjelaskan enterpreneurship penelusuran persyaratan menjadi lan Umum
pengertian sumber belajar seorang Makalah
entrepreneurship buku dan jurnal entrepreneurship 4. Keterampi
2. Memahami (C2) mahasiswa 3. Mampu (90%) lan
Menguraikan kemudian mendeskripsikan dan Khusus
persyaratan membahas dan memprsentasikan Presentasi
menjadi seorang menyimpulkan sikap dan sifat yang
entrepreneurship. masalah/tugas harus dimiliki oleh
3. Memahami (C2) yang seorang
Menguraikan sikap dikerjakannya entrepreneurship
dan sifat yang secara
harus dimiliki oleh berkelompok,
seorang untuk selanjutnya
entrepreneurship dipresentasikan
dan didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
4 Menerapkan dan 1. Teori Motivasi 1. Cooperatif E-learning 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis respon 2. Komunikasi learning membuat bahan mendeskripsikan dan Receiving 2
 dan memberikan interpersonal 2. Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
perhatian tentang dalam Lecture bahan diskusi teori motivasi g 4
motivasi dan menumbuhkan yang telah 2. Mampu (90%) Valuing 5
komunikasi minat ditentuakan sesuai Mendeskripsikan dan 2. Kognitif 6
interpersonal dalam berwirausaha sesuai rancangan mempresentasikan Tes lisan
menumbuhkan minat tugas melalui komunikasi 3. Keterampi
berwirausaha penelusuran interpersonal dalam lan Umum
1. Memahami (C2) sumber belajar menumbuhkan minat Makalah
Menjelaskan teori buku dan jurnal berwirausahaan 4. Keterampi
motivasi mahasiswa lan
2. Memahami (C2) kemudian Khusus
Menjelaskan membahas dan Presentasi
komunikasi menyimpulkan
interpersonal masalah/tugas
dalam yang
menumbuhkan dikerjakannya
minat secara
berwirausahaan. berkelompok,
untuk selanjutnya
dipresentasikan
dan didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
5 Menerapkan 1. Teori kreativitas 1. Cooperatif E-learning 1 x 100” 1. Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
kreativitas dan inovasi 2. Teori Inovasi learning membuat bahan Mendiskripsikan dan Receiving 2
dalam 3. Pembuatan 2. Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
entrepreneurship kreativitas dan Lecture bahan diskusi teori kreativitas g 4
1. Memahami (C2) inovasi. yang telah 2. Mampu (90%) Valuing 5
Menjelaskan teori ditentuakan Mendiskripsikan dan 2. Kognitif 6
kreativitas sesuai sesuai mempresentasikan Tes lisan
2. Memahami (C2) rancangan tugas teori inovasi 3. Keterampi
Menjelaskan teori melalui 3. Mampu (90%) lan Umum
Inovasi penelusuran Membuat kreativitas Makalah
3. Kreasi (C6) sumber belajar dalam bentuk poster 4. Keterampi
Mengumpulkan dan buku dan jurnal dan leaflet lan
 membentuk mahasiswa 4. Mampu (90%) Khusus
kreativitas dalam kemudian Membuat dan Presentasi
berentrepreneurship membahas dan merancang inovasi
4. Kreasi (C6) menyimpulkan siap jual.
Merancang inovasi masalah/tugas
dalam yang
berentrepreneurship dikerjakannya
secara
berkelompok,
untuk
selanjutnya
dipresentasikan
dan
didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
2. Mahasiswa
membuat
kreativitas
dalam bentuk
poster dan
leaflet serta
membuat
inovasi
berbentuk
berang siap jual.
sesuai
rancangan tugas
yang telah
disediakan.
6 Menerapkan dan Jalan menuju 1. Cooperatif E-learning 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis wirausaha sukses learning membuat bahan mendeskripsikan dan Receiving 2
bagaimana jalan 1. Mau bekerja 9. Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
menuju wirausaha keras Lecture bahan diskusi pengertian medikasi. g 4
2. Bekerjasama yang telah 2. Mampu (90%) Valuing 5
sukses
 1. Aplikasi (C3) dengan orang lain ditentuakan sesuai Menguraikan dan 2. Kognitif 6
Mau bekerja keras 3. Penampilan yang sesuai rancangan mempresentasikan Tes lisan
2. Aplikasi (C3) baik tugas melalui macam-macam jenis 3. Keterampi
Bekerjasama 4. Yakin (Self penelusuran obat. lan Umum
dengan yang lain Confidence) sumber belajar 3. Mampu (90%) Makalah
3. Aplikasi (C3) 5. Membuat buku dan jurnal mendeskripsikan dan 4. Keterampi
Penampilan yang keputusan mahasiswa mempresentasikan lan
baik 6. Menambah ilmu kemudian tehnik pemberian Khusus
4. Aplikasi (C3) pengetahuan membahas dan obat. Presentasi
Yakin (Self 7. Ambisi untuk menyimpulkan 4. Mampu (90%)
Confidence) maju masalah/tugas mengaplikasikan dan
5. Memahami (C2) 8. Pandai yang mempresentasikan
Menjelaskan cara Berkomunikasi dikerjakannya prinsip 12 benar
membuat secara dalam pemberian obat.
keputusan berkelompok,
6. Aplikasi (C3) untuk selanjutnya
Menambah ilmu dipresentasikan
pengetahuan dan didiskusikan
7. Aplikasi (C3) secara bersama-
Ambisi untuk maju sama di kelas.
8. Aplikasi (C3)
Pandai
Berkomunikasi
7 Menerapkan dan Persiapan 1. Cooperatif E- 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis persiapan wirausaha learning Learning membuat bahan mendeskripsikan dan Receiving 2
wirausahaan 1. Kesiapan 2.Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
1. Memahami (C2) berwirausahaan Lecture bahan diskusi kesiapan g 4
Menjelaskan dan (kesiapan mental, yang telah berwirausahaan Valuing 5
menguraikan kesiapan ditentuakan sesuai 2. Mampu (90%) 2. Kognitif 6
kesiapan pengetahuan dan sesuai rancangan mendeskripsikan dan Tes lisan
berwirausahaan keterampilan, dan tugas melalui presentasikan sumber 3. Keterampi
2. Memahami (C2) pengetahuan penelusuran daya produksi lan Umum
Menjelaskan dan kewirausahaan) sumber belajar 3. Mampu (90%) Makalah
menguraikan 2. Kesiapan Sumber buku dan jurnal mendeskripsikan dan 4. Keterampi
Kesiapan sumber daya produksi mahasiswa mempresentasikan lan
 daya produksi (Man, Money, kemudian sumber daya manusia Khusus
3. Memahami (C2) Materials, membahas dan 4. Mampu (90%) Presentasi
Menjelaskan dan methods and menyimpulkan mendeskripsikan dan
menguraikan market) masalah/tugas mempresentasikan
Sumber daya 3. Sumber daya yang sumber daya
manusia. manusia dikerjakannya keuangan
4. Memahami (C2) 4. Sumber daya secara 5. Mampu (90%)
Menjelaskan dan keuangan berkelompok, Mengaplikasikan dan
menguraikan sumber 5. Sumber daya untuk selanjutnya mempresentasikan
daya keuangan. fisik dipresentasikan sumber daya fisik.
5. Memahami (C2) 6. Sumber daya dan didiskusikan 6. Mampu (90%)
Menjelaskan dan waktu secara bersama- mengaplikasikan dan
menguraikan sumber 7. Rencana sama di kelas. mempresentasikan
daya fisik. pengembangan sumber daya waktu
6. Memahami (C2) usaha 7. Mampu (90%)
Menjelaskan dan 8. Cara mempelajari mengaplikasikan dan
menguraikan sumber pasar mempresentasikan
daya waktu rencana
7. Memahami (C2) pengembangan usaha
Menjelaskan dan 8. Mampu (90%)
menguraikan Mengaplikasikan dan
rencana mempresentasikan
pengembangan cara mempelajari
usaha pasar
8. Memahami (C2)
Menjelaskan dan
menguraikan cara
mempelajari pasar
8 UTS
9 Menerapkan dan Kepemimpinan 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis, teori dalam wirausaha learning learning membuat bahan Mendeskripsikan dan Receiving 2
kepemimpinan dalam 1. Konsep dasar 2. Mini paparan sebagai mempresentasikan Respondin 3
berwirausahaan kepemimpinan Lecture bahan diskusi konsep dasar g 4
1. Memahami (C2) dalam yang telah kepemimpinan dalam Valuing 5
Menjelaskan konsep wirausahaan ditentuakan sesuai wirausahaan 2. Kognitif 6
 dasar kepemimpinan 2. Sifat-sifat yang sesuai rancangan 2. Mampu (90%) Tes lisan
dalam wirausahaan harus dimiliki tugas melalui Mendeskripsikan dan 3. Keterampi
2. Memahami (C2) oleh seorang penelusuran mempresentasikan lan Umum
Menjelaskan sifat- pemimpin sumber belajar Sifat-sifat yang harus Makalah
sifat yang harus 3. Prinsip buku dan jurnal dimiliki oleh seorang 4. Keterampi
dimiliki oleh seorang kepemimpinan mahasiswa pemimpin lan
pemimpin dalam kemudian 3. Mampu (90%) Khusus
3. Memahami (C2) berwirausahaan membahas dan Mendeskripsikan dan Presentasi
Menjelaskan prinsip 4. Langkah-langkah menyimpulkan mempresentasikan
kepemimpinan pengambilan masalah/tugas prinsip kepemimpinan
dalam keputusan yang dalm berwirausahaan
berwirausahaan 5. Kriteria dikerjakannya 4. Mampu (90%)
4. Memahami (C2) keberhasilan secara Mendeskripsikan dan
Menjelaskan kepemimpinan berkelompok, mempresentasikan
langkah-langkah dalam untuk selanjutnya Mendiskripsikan dan
pengambilan berwirausahaan dipresentasikan mempresentasikan
keputusan dan didiskusikan Langkah-langkah
5. Memahami (C2) secara bersama- pengambilan
Menjelaskan kriteria sama di kelas. keputusan
keberhasilan 5. Mampu (90%)
kepemimpinan Mendeskripsikan dan
dalam mempresentasikan
berwirausahaan Kriteria keberhasilan
kepemimpinan dalam
berwirausahaan.
10 Menerapkan dan Aspek hukum dan 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis aspek legal learning learning membuat bahan Mendeskripsikan Receiving 2
hukum dan legal entrepreneurship 2. Mini paparan sebagai dan Respondin 3
dalam berwirausahaan. 1. Konsep teori Lecture bahan diskusi mempresantasikan g 4
1. Memahami (C2) hukum dan legal yang telah konsep teori hukum Valuing 5
Menjelaskan konsep entrepreneurship ditentuakan sesuai dan legal 2. Kognitif 6
teori hukum dan 2. Usaha mikro, sesuai rancangan entrepreneurship Tes lisan
kecil, menengah tugas melalui 2. Mampu (90%) 3. Keterampi
legal
dan besar penelusuran Mendeskripsikan lan Umum
entrepreneurship 3. SIUP (Surat Izin sumber belajar dan Makalah
2. Memahami (C2) Usaha buku dan jurnal mempresentasikan 4. Keterampi
Menjelaskan usaha Perdagangan) mahasiswa usaha mikro, kecil, lan
mikro, kecil, 4. Jenis SIUP kemudian menengah dan besar. Khusus
(Surat Izin Usaha membahas dan 3. Mampu (90%) Presentasi
menengah dan besar
Perdagangan) menyimpulkan Mampu membuat
3. Aplikasi (C3) 5. Prosedur masalah/tugas dan menjelaskan
Membuat dan permohonan yang SIUP (Surat izin
menjelaskan SIUP pembuatan SIUP dikerjakannya usaha perdagangan)
(Surat Izin Usaha (Surat Izin Usaha secara 4. Mampu (90%)
Perdagangan) Perdagangan) berkelompok, Mendeskripsikan
4. Memahami (C2) 6. TDP (Tanda untuk selanjutnya dan
Daftar dipresentasikan mempresentasikan
Menjelaskan jenis
Perusahaan) dan didiskusikan jenis SIUP (Surat
SIUP (Surat Izin 7. HAKI (Hak Atas secara bersama- Izin usaha
Usaha Perdagangan) Kekayaan sama di kelas. perdagangan)
5. Memahami (C2) Intelektual) 5. Mampu (90%)
Menjelaskan 8. Hak Cipta Mendeskripsikan
prosedur 9. Hak Paten dan
permohonan 10.Merek dagang mempresentasikan
11.Pendaftaran prosedur
pembuatan SIUP
merek permohonan
(Surat Izin Usaha 12.Contoh SIUP, pembuatan SIUP
Perdagangan) TDP, HAKI, Hak (Surat izin usaha
6. Memahami (C2) Cipta, Paten, dan perdagangan)
Menjelaskan TDP merek dagang) 6. Mampu (90%)
(Tanda Daftar Mendeskripsikan
Perusahaan) dan
mempresentasikan
7. Aplikasi (C3)
TDP (Tanda Daftar
Membuat dan Perusahaan)
menjelaskan HAKI 7. Mampu (90%)
(Hak Atas Kekayaan Membuat dan
Intelektual) menjelaskan HAKI
8. Memahami (C2) (Hak Atas Kekayaan
Menjelaskan Hak Intelektual)
 Cipta 8. Mampu (90%)
9. Memahami (C2) Mendeskripsikan
Menjelaskan hak dan
mempresentasikan
paten
Hak cipta
10.Memahami (C2) 9. Mampu (90%)
Menjelaskan merek Mendeskripsikan
dagang dan
11.Memahami (C2) mempresentasikan
Menjelaskan hak paten
pendaftaran merek 10. Mampu (90%)
Mendeskripsikan
12.Aplikasi (C3)
dan
Membuat contoh mempresentasikan
SIUP, TDP, HAKI, merek dagang
Hak Cipta, Paten, 11. Mampu (90%)
dan merek dagang) Mendeskripsikan
dan
mempresentasikan
pendaftaran merek
12. Mampu (90%)
Membuat contoh
SIUP, TDP, HAKI,
Hak cipta, Paten dan
merek dagang.
11 Menerapkan dan Responsif dan 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis responsif kreatif learning learning membuat bahan Mendeskripsikan Receiving 2
dan kreatif menghadapai 2. Mini paparan sebagai dan Respondin 3
menghadapi perubahan perubahan Lecture bahan diskusi mempresentasikan g 4
1. Memahami (C2) 1. Konsep dasar yang telah konsep dasar Valuing 5
Menjelaskan Responsif ditentuakan sesuai responsif 2. Kognitif 6
konsep dasar menghadapi sesuai rancangan menghadapi Tes lisan
Responsif perubahan tugas melalui perubahan 3. Keterampi
menghadapi 2. Konsep dasar penelusuran 2. Mampu (90%) lan Umum
kreatifitas sumber belajar Mendeskripsikan Makalah
perubahan
 2. Memahami (C2) menghadapi buku dan jurnal dan 4. Keterampi
Menjelaskan perubahan mahasiswa mempresentasikan lan
konsep dasar kemudian konsep kreatif Khusus
kreatifitas membahas dan menghadapi Presentasi
menghadapi menyimpulkan perubahan
masalah/tugas
perubahan
yang
dikerjakannya
secara
berkelompok,
untuk selanjutnya
dipresentasikan
dan didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
12 Menerapkan dan Melakukan telaah 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis telaah tentang keterkaitan learning learning membuat bahan Mendeskripsikan Receiving 2
tentang keterkaitan entrepreneurship 2. Mini paparan sebagai dan Respondin 3
entrepreneurship dengan profesi Lecture bahan diskusi mempresentasikan g 4
dengan profesi perawatan maupun yang telah keterkaitan Valuing 5
perawatan maupun disiplin ilmu ditentuakan sesuai entrepreneurship 2. Kognitif 6
disiplin ilmu lainnya. lainnya sesuai rancangan dengan profesi Tes lisan
1. Memahami (C2) 1. Keterkaitan tugas melalui keperawatan 3. Keterampi
Menjelaskan entrepreneurship penelusuran lan Umum
maupun disiplin
keterkaitan dengan profesi sumber belajar Makalah
keperawatan buku dan jurnal
ilmu lainnya. 4. Keterampi
entrepreneurship 2. Mampu (90%)
dengan profesi maupun disiplin mahasiswa lan
Mendeskripsikan
ilmu lainnya kemudian Khusus
keperawatan dan
2. Macam-macam membahas dan Presentasi
maupun disiplin contoh usaha menyimpulkan
mempresentasikan
ilmu lainnya macam-macam
terkait bidang masalah/tugas
2. Memahami (C2) contoh usaha terkait
ilmu yang
Menjelaskan bidang ilmu
dikerjakannya
macam-macam secara
contoh usaha terkait berkelompok,
 bidang ilmu untuk selanjutnya
dipresentasikan
dan didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
13 Menerapkan dan Peluang usaha 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa Mampu (90%) 1. Sikap 5,8% 1
menganalisis dibidang learning learning membuat bahan Menggambarkan dan Receiving 2
peluang usaha keperawatan 2. Mini paparan sebagai menjelaskan peluang Respondin 3
dibidang berdasarkan Lecture bahan diskusi usaha dibidang g 4
kebutuhan yang telah keperawatan Valuing 5
keperawatan
ditentuakan sesuai berdasarkan kebutuhan 2. Kognitif 6
berdasarkan sesuai rancangan Tes lisan
kebutuhan tugas melalui 3. Keterampi
Aplikasi (C3) penelusuran lan Umum
Menggambarkan sumber belajar Makalah
peluang usaha buku dan jurnal 4. Keterampi
dibidang keperawatan mahasiswa lan
kemudian Khusus
membahas dan Presentasi
menyimpulkan
masalah/tugas
yang
dikerjakannya
secara
berkelompok,
untuk selanjutnya
dipresentasikan
dan didiskusikan
secara bersama-
sama di kelas.
14 Menerapkan dan Menyusun proposal 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa 1. Mampu (90%) 1. Sikap 15% 1
menganalisis usaha learning learning membentuk 2 Mendeskripsikan Receiving 2
penyususnan proposal 2. Mini (dua) kelompok dan Respondin 3
usaha Lecture kecil dan mempresantasikan g 4
1. Memahami (C2) mendemonstrasika konsep dasar dalam Valuing 5
 Menjelaskan n serta membuat proposal 2. Kognitif 6
konsep dasar mensimulasikan usaha Tes lisan
proposal usaha cara pemberian 2. Mampu (90%) 3. Keterampi
2. Kreasi (C6) medikasi Menyusun proposal lan Umum
usaha Makalah
Menyusun
4. Keterampi
proposal usaha lan
Khusus
Presentasi
15 Mengkreasikan Memasarkan 1. Cooperatif e- 1 x 100” Mahasiswa Mampu (90%) 1. Sikap 15% 1
pemasaran produk produk learning learning dibentuk beberapa Memasarkan produk. Receiving 2
Kreasi (C6) 2. Mini kelompok, Respondin 3
Memasarkan produk Lecture memasarkan g 4
produk yang telah Valuing 5
dibuat. 2. Kognitif 6
Tes lisan
3. Keterampi
lan Umum
Produk
4. Keterampi
lan
Khusus
Presentasi
16 UAS
 RANCANGAN TUGAS - 1

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES HARAPAN IBU JAMBI
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH : Entrepreneurship
KODE IK.CI 247145 SKS 2 SKS SEMESTER VI (ENAM)
DOSEN : Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep
BENTUK TUGAS : Makalah
JUDUL TUGAS Sejarah entrepreneurship
Tugas-1:
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Menganalisis dan menerapkan semangat berwirausaha, sejarah entrepreneurship dan pentingnya
entrepreneurship
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa (didalam kelompok) diberikan tugas Menganalisis dan menerapkan gambaran
mengembangkan semangat wirausaha dan sejarah pentingnya entrepreneurship
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Tiap mahasiswa Memilih dan menganalisa minimal 3 literatur nasional &
internasional permahasiswa terkait sejarah dan pentingnya entrepreneurship.
2. Setiap mahasiswa membuat ringkasan dari minimal 3 literatur yang telah dipilih
3. Mendiskusikan dalam kelompok terkait Peningkatan Literature Searching Strategy;
searching dan browsing, e-book, e-library (aplikasi), Mendeley Panduan
Pengelolaan Referensi serta konsep Distance Learning.
4. Menyusun bahan & slide presentasi makalah
5. Presentasi di klas secara berkelompok
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Obyek Garapan: Penyusunan makalah semangat berwirausaha, sejarah
entrepreneurship dan pentingnya entrepreneurship.
2. Bentuk Luaran
a. Kumpulan ringkasan journal ditulis dengan MS Word dengan format ekstensi
(*.rtf),dengan sistimatikan nama file: (Tugas-1-Ringkasan-nama
kelompok.rtf);
b. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan : maksimal 15 halaman. Dijilid dan diketik dengan computer
dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12) dengan
spasi 1,5., dikumpulkan dengan formatekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan nama
file: (Tugas-1-makalahl-no kelompok.rtf);
c. Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar,
animasiataupun video clips, minimun 10 slide. Dikumpulkan dlm bentuk
softcopyformat ekstensi (*.ppt), dengan sistimatikan nama file: (Tugas-1-Slide-
no kelompok.ppt);
(Contoh)
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%)
Ringkasan journal dengan sistematika yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal
(5 tahun terakhir), kejelasan dan kerapian dalam sajian tulisan.
 b. Makalah (30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar
panduanpenulisanmakalah diatasl;
2. Ketapatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar
dan sesuai dengan standard APA dalam penyajian tabel, gambar,penulisan
rujukan dan penisan sitasi;
3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;
4. Kerapian sajian makalah yang dikumpulkan;
5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan
dan sajian makalah.
c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar &
bloksistem,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan
didukungdengan gambar dan vedio clip yang relevant.
d. Presentasi (bobot 30%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu
(15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan
media presentasi.
DAFTAR RUJUKAN
1. Abas sunarya, dkk. 2010. Kewirausahaan. Yogyakarta : Penerbit ANDI
2. Ali akbar. 2010. The entrepreneur Way. Jakarta
3. Eddy Soeryanto. 2009. Entrepreneurship menjadi pebisnis ulung. Jakarta : Elex Media
Komputindo
4. Kasmir. 2009. Kewirausahaan. Jakarta
5. Pietra Sarosa. 2006. Langkah Awal Menjadi Entrepreneur Sukses. Jakarta : Elex Media
Komputindo
6. Yuyus Suryana. 2010. Kewirausahaan Pendekatan Karakteristik Wirausahaan Sukses.
Jakarta : Kencana

RUBRIK PENILAIAN

A. RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Komponen Penilaian Sikap

No Nama Mahasiswa SKOR
Disiplin Menunjukkan Menjunjung Mampu Menghargai Memiliki Bertanggung
sikap religious tinggi nilai bekerjasama orang lain daya juang jawab
kemanusiaan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Kriteria penilaian :

INTERVAL NILAI Nilai

80.0-100 A
75.0-79.99 AB
70.0-74.99 B
65.0-69.99 BC
56.0-64.99 C
41.0-55.99 D
≤ 40.0 E

Jambi, 20….
Dosen Pengampu

...........................................

B. RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Keterampilan Umum Yang Dinilai*

Total Nilai
No Nama Mahasiswa 1 2 3...dst
1.
2.
3.
4.
5.
 dst

*Item yang mau dinilai adalah keterampilan dalam menyusun makalah sesuai rancangan
tugas dalam batasan-batasan yang ditentukan

Kriteria penilaian :

INTERVAL NILAI Nilai

80.0-100 A
75.0-79.99 AB
70.0-74.99 B
65.0-69.99 BC
56.0-64.99 C
41.0-55.99 D
≤ 40.0 E

Jambi, 20….
Dosen Pengampu

..............................................

C. KETERAMPILAN KHUSUS

Catatan: Keterampilan khsus yang dinilai adalah kemampuan mahasiswa mempresentasikan

tugasnya, gaya bahasa dan kemampuan dalam mencontohkan saat berdiskusi kelompok

LEMBAR PENILAIAN

Mata Kuliah : .............................. Ruangan : ...........................

Semester : .............................. Kelompok : ..............................
Hari/tanggal : .............................. Fasilitator : ..............................
NO Nama Mahasiswa Komponen Penilaian
I II III IV TOTAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Kriteria penilaian
No Jenis penilaian Deskripsi Skor
I Kehadiran (10%) Hadir tepat waktu 100
Terlambat < 5 menit 75
Terlambat 5 - 15 menit 50
Terlambat >15 menit 0

II Sikap dan penampilan (20%) Mampu berinteraksi dan berpenampilan rapi/sopan 100
Mampu berinteraksi namun penampilan kurang rapi/sopan 70
Kurang mampu berinteraksi dan penampilan kurang rapi/sopan 50
Tidak serius dan penampilan tidak rapi/sopan 0

III Aktivitas (20%) Berperan aktif selama lab skill dan mampu menjelaskan konsep yang 100
diamati
Mampu menjelaskan konsep yang diamati tetapi tidak 75
berperan aktif selama lab skill
Berperan aktif selama lab skill, tetapi tidak mampu 50
menjelaskan konsep yang diamati
Tidak aktif selama lab skill dan tidak mampu menjelaskan konsep 25
yang diamati

IV Resume /Laporan (50%) Resume/laporan sesuai dengan topik pembelajaran 100

Sebagian resume/laporan sesuai dengan topik pembelajaran 70
Resume/laporan kurang sesuai dengan topik pembelajaran 40
Resume/laporan tidak sesuai dengan topik pembelajaran. 0
E. KETERAMPILAN UMUM (PENILAIAN MAKALAH)

Format Laporan

No Kriteria Penjelasan Bobot Nilai

1 Judul dan konsistensi isi
Judul harus logis dan isi tulisan 20%
sesuai dengan judul, judul
singkat dan jelas, mudah
dimengerti dan tidak
membingungkan pembaca
2 Format dan Tampilan Tulisan harus memenuhi 30%
format aturan yang ada,
margin, sub bab isi, font, spasi
dll. Cara penulisan tabel dan
gambar harus memenuhi
format
3 Bahasa Bahasa harus memenuhi EYD 30%
dan kaidah penulisan.
Penuturan harus logis, bukan
plagiasi dari tulisan lain.
4 Referensi Referensi harus berasal dari 20%
text book, jurnal ilmiah. Ada
kesesuaian isi dengan daftar
referensi
TOTAL NILAI 100%

Jambi, 2020
Fasilitator

( )
 JUMLAH PERTEMUAN

No Nama Dosen Teori (2 sks) Praktikum (1)

Lecture DL
1 Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep 9
2 Ns. Mefrie Puspita, M.Kep, 5
Sp.An
TOTAL 14

JADWAL PERKULIAHAN

Pertemuan Hr/Tgl/Jam Materi Dosen

1 penjelasan kontrak perkuliahan, sumber Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep

rujukan materi perkulihan, sistem
pembelajaran dan sistem penilaian mata
kuliah Entrepreneurship

2 1. Sejarah entrepreneurship Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep

2. Pentingnya entrepreneurship

3 1. Pengertian entrepreneurship Ns. Rian Maylina Sari, M.kep

2. Persyaratan menjadi seorang
entrepreneurship
3. Sikap dan sifat yang perlu dimiliki
oleh enterpreneurship

4 1. Teori Motivasi Ns. Rian Maylina Sari, M.kep

2. Komunikasi interpersonal dalam
menumbuhkan minat berwirausaha

5 1. Teori kreativitas Ns. Rian Maylina Sari, M.kep

2. Teori Inovasi
3. Pembuatan kreativitas dan inovasi.

6 Jalan menuju wirausaha sukses Ns. Rian Maylina Sari, M.kep

1. Mau bekerja keras
2. Bekerjasama dengan orang lain
3. Penampilan yang baik
4. Yakin (Self Confidence)
5. Membuat keputusan
6. Menambah ilmu pengetahuan
7. Ambisi untuk maju
8. Pandai Berkomunikasi

7 Persiapan wirausaha Ns.Ns. Rian Maylina Sari,

1. Kesiapan berwirausahaan (kesiapan M.kep
mental, kesiapan pengetahuan dan
8keterampilan, dan pengetahuan
 kewirausahaan)
2. Kesiapan Sumber daya produksi
(Man, Money, Materials, methods and
market)
3. Sumber daya manusia
4. Sumber daya keuangan
5. Sumber daya fisik
6. Sumber daya waktu
7. Rencana pengembangan usaha
8. Cara mempelajari pasar

8 UTS
9 Kepemimpinan dalam wirausaha Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep
1. Konsep dasar kepemimpinan dalam
wirausahaan
2. Sifat-sifat yang harus dimiliki oleh
seorang pemimpin
3. Prinsip kepemimpinan dalam
berwirausahaan
4. Langkah-langkah pengambilan
keputusan
5. Kriteria keberhasilan kepemimpinan
dalam berwirausahaan

10 Aspek hukum dan legal entrepreneurship Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep
1. Konsep teori hukum dan legal
entrepreneurship
2. Usaha mikro, kecil, menengah dan
besar
3. SIUP (Surat Izin Usaha Perdagangan)
4. Jenis SIUP (Surat Izin Usaha
Perdagangan)
5. Prosedur permohonan pembuatan
SIUP (Surat Izin Usaha Perdagangan)
6. TDP (Tanda Daftar Perusahaan)
7. HAKI (Hak Atas Kekayaan
Intelektual)
8. Hak Cipta
9. Hak Paten
10.Merek dagang
11.Pendaftaran merek
12.Contoh SIUP, TDP, HAKI, Hak Cipta,
Paten, dan merek dagang)

11 Responsif dan kreatif menghadapai Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep

perubahan
1. Konsep dasar Responsif menghadapi
2. perubahan
3. Konsep dasar kreatifitas menghadapi
perubahan

12 Melakukan telaah tentang keterkaitan Ns. Mefrie Puspita, M.Kep,

entrepreneurship dengan profesi Sp.An
perawatan maupun disiplin ilmu lainnya
13 1. Keterkaitan entrepreneurship dengan Ns. Mefrie Puspita, M.Kep,
profesi keperawatan maupun disiplin Sp.An
ilmu lainnya
2. Macam-macam contoh usaha terkait
bidang ilmu

14 Membuat proposal usaha Ns. Mefrie Puspita, M.Kep,

Sp.Anak
15 Memasarkan produk Ns. Mefrie Puspita, M.kep,
Sp.Anak
16 UAS